教学教研年度工作计划最新.docx

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1、教学教研年度工作计划教学教研年度工作安排1一、指导思想本学期学校教学教研工作，以县教化局、县教研室、片区督导站工作要点为指导，以强化常规教学管理、提高教化教学质量为中心，以服务教学、服务师生为动身点，坚持依法治教，努力提高老师的业务实力，切实转变教风、学风，主动稳妥地推动素养教化。二、工作要点1、坚持深化开展教化教学常规检查、监督、指导。2、加强学风建设与学法指导，建设良好学习、教学氛围。3、坚持校本研修活动和课题探讨活动。4、开展多种形式的教学主题活动，促进学生全面发展。三、工作措施（一）坚持落实教化方针，班子落实责任目标1、全面贯彻党的教化方针，严格执行课程安排。开齐课程，开足课时，严格按

2、课表行课，任何老师不得随意挤占音乐、美术、体育、信息技术和生命生命与平安的课程时间，没经过教育处或学校行政值周同意不得随意调课换课。2、领导班子成员分包年级，落实责任目标。李立飞校长负责四五年级，工会主席孙永明负责一二三年级，教育主任谢光林定点负责六年级。各班子成员坚持蹲班蹲点指导班级。3、实行班子成员包毕业班各科教学质量责任制。李立飞校长负责语文、思品学科，孙永明负责英语学科，谢光林负责数学、科学学科。（二）狠抓教学常规管理，不断提升课堂质量1、规范常规备课要求：常规备课做好四个“坚持”，即坚持提前两天备课（老师要坚持至少提前两天备好课）；坚持结合实际备课（老师要结合本班实际和老师个人特点设

3、计切实可行，易教易学的教案）；坚持备课要素齐全（老师备课要素要齐全规范，教学内容、目标、重难点、过程、作业设计、板书设计、教学反思等要素要全，教学反思一周一次）；坚持作业分层设计（老师要合理的将班级学生根据本学科分成a、b、c三个组，a组为优等生1/5左右，b组为中等生3/5左右，c组为学困生1/5左右，在设置和布置作业时候要分层设计和布置，切实变更作业拖拉的现象）。50岁以上的老师备简案，其余老师备详案。2、严把作业的质量关：作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担

4、，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。3、坚持教学常规一月一查一通报制度。教学常规坚持普查（教研组活动时间完成）与抽查（班子成员随机抽查）相结合，采纳看（看老师、学生的书面材料）、听（推门听课）、问（问学生对老师的看法，家长对老师的看法）等多种检查方式，对老师的教学常规工作进行检查，并将检查的状况刚好通报和与老师沟通。4、坚持分管领导和行政值周领导每日巡查制度。学校领导班子成员要切实做好日常教化教学工作巡察，对发觉的问题刚好整改。（三）加强毕业班管理指导，努力提高毕业班

5、成果1、毕业老师要精诚合作，乐于奉献，加强学风管理，营造深厚的学习氛围。2、毕业班老师坚持集体办公，严格考勤，提高集体办公的效率。3、坚持开展学月学习诊断测试，定期开展毕业班学生座谈会，做好学生思想工作。4、坚持每月一次毕业班老师研讨会，每期组织开展一次家长会。（四）抓好班级常规管理，促进学生全面发展1、定时举办班主任、班干部培训，规范班会课，抓好每月一次的主题教化班会，树立良好的班风，形成良好的学风，使班级健康有序的持续发展，2、抓学生综合素养评价。学生综合素养的评价要严格根据金壁小学学生综合素养评价实施方案操作，注意资料收集，多方评价，求得实效。3、全面关注“留守儿童”，建立健全留守儿童的

6、管理培育机制，健全家校联系机制，加强家校联系，特殊是做好学困生的转化工作，赢得家庭与社会的满足与支持。（五）重视常规校本教研，提高教研的实效性。1、实行单双周研修活动。单周周二下午为数学老师集中业务学习培训，语文老师业务自学；双周周四下午为语文老师集中业务学习培训时间，数学老师业务自学。每月实行一次其它学科的教学研讨活动。对老师参与业务活动时的到会状况和参加状况严格进行量化考核。2、坚持抓实校本培训。一是坚持活动定主题，定主讲；二是坚持教研活动形式多样化；三是坚持每次活动写反思、心得一篇。3、搞好“赛课推优”活动。坚持开展好一年一度的“赛课推优”，人人上示范课及探讨课。坚持活动有安排、有实施、

7、有检查、有考核、有效果、有总结。提倡老师相互听、评课，从而提高课堂教学水平。4、解剖薄弱年级学科。对薄弱的学科或年级，学校没学期要召开特地的研讨会，成立特地的帮扶小组，对其进行跟踪，深化班级课堂，深化学生，刚好发觉问题，总结阅历，找准措施，促使学校质量均衡发展。5、主动开展课题探讨。做好阅读教学的结题工作，主动探究新的课题，并仔细开展课题的探讨，在探讨的过程中不断完善和促进自己的教学。6、加强业务和课改理念的学习。每学期每位老师至少要读一本有关教化教学的好书，完成一篇高质量的教化教学阅历论文、教学案例或教化叙事，一篇优质课教案，外出培训老师必需回校上好汇报课、上交汇报材料一份。老师间应相互学习

8、，加强老师之间的“同伴互助”活动，促进共同提高7、抓好老师接着教化。加强老师培训，按时按质完成接着教化工作；激励和督促老师参与学历提高培训和接着教化三等级职业技能培训。（六）定期开展教化教学主题活动，促进学生全面发展1、响应“阳光体育运动”号召，上好体育课，组织开展好早操、课间操和眼保健操活动，完成每天1小时的熬炼时间，不断提高学生的身体素养。2、坚持组织好一年一次的体育运动会，做好国家学生体质健康标准的测试和上报工作。3、定期开展各类主题艺术教化活动，供应学生展示的空间，不断促进学生的丰富的课余文化生活，在活动中提升学生综合素养，不断促进学生全面发展。4、完善学校书法特色创建活动。（七）规范

9、教学资料档案，做好学籍管理工作1、注意平常教学教研过程资料的收集和整理，健全各类教学教研资料档案。2、加强学籍管理工作，规范学籍常规档案及电子学籍档案，做好控辍保学。教学教研年度工作安排2一、目标和任务全面贯彻党的教化方针，主动推行素养教化，面对全体学生，培育学生“自主、合作、探究”实力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。培育学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。其详细目标是：入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教化完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率限制在10%以内。20xx年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指

10、令性线（全县统一线）1：35。普高上线率达60以上，四率结帐进入全县前6名。进入全县前5000名达120人。学生各类竞赛积分进入全县前十名。老师“四优”评比成果进入全县前十名，95老师学历达标。体音美各项活动居全乡之首。老师的学习实力、教研实力、科研实力有明显的提高，努力培育良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。二、实施方案：（一）健全组织机构，拟定教研教改安排。学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。各组长要仔细组织本组老师制定本组教学教研安排，帮助教务处检查

11、教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作具体记载。（二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标。加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学状况实行奖罚。（三）彻底转变教学观念，扎实推动素养教化的落实与实施。1、转变教化观念，变更过去唯一的以考试论英雄的思想，对老师的考查以教学和考核相结合的方式。同时把教学常规检查纳入老师考评。2、注意学生的特性及特长的发展，因材施教，激励学生在体、音、美等各方面的发展。加强各学科教学领域中对素养教化的渗透。如语文教学对学生素养的培育主要是培育学生的各种实力，使学生在听、说、读、写等方面的实力得到提高，

12、其次是培育学生良好的道德、气质、修养、情操，树立崇高的志向，建立正确的人生观，世界观。广泛开展素养教化的各项活动，全面推动素养教化的实施：a、依据学生特点组建书法、美术等特长爱好小组，分别由王明生、占展翅老师负责辅导。b、成立学校运动队及艺术表演队。体育队分田径队和球类队，分别由占新生、王年贺老师辅导。艺术表演队要参与各级组织的文艺会演，由各班班主任负责辅导。c、接着办好第20辑“鼓角风”杂志，社长：吕元新，主编：宋选训、邓建军，责任编辑姜才河、张仲明、王迪银，各班语文老师为初期编审，稿件择优录用，录用稿件和发行将与语文老师及班主任实绩分挂钩。d、接着办好“向桥中学广播台”。台长及主编：王新潮

13、，建立、发展一支高素养的编辑、播音员队伍，除节假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。e、各班语文老师和班主任办好手抄报，每学期一期，办成学生学习、爱好的阵地。开办好“向桥中学第十一届美育节”，美育节上组织好体操展示、乒乓球展示、象棋展示、书画展示、手抄报展示活动，并与相关老师实绩挂钩。建立素养教化评价体系。a、评价老师，实行“师德规范学识水平学生评议教学质量校本培训微机学习”的综合性考评方法。b、评价学生，实行“分项考核等级评价特长评价激励性评语”的综合性考评方法。减轻学生课业负担，注意开展学生的各类活动，培育学生动手操作实力。注意培育特长生，仔细辅导，主动参与市、县“语、数、外综合实力测评”及

14、各类竞赛，前者获奖级别较单科竞赛提升一级计奖。（四）强化教化管理，加强对教化教学各个环节的监控、管理、检查、评估。1、肃穆工作纪律，坚持老师集体办公，严格考勤，不循人情，坚决杜绝迟到、早退及空堂现象。教务处三位同志负责考勤：邓建军负责星期二、星期三，宋志生负责星期一、四，宋选训负责星期五、六、日。一周一次结算，并在公示栏中公示，坚决按奖惩条例执行。2、注意过程管理，限制无教案上堂状况。教务处查班时随机检查上课老师用教案状况，记录的结果纳入绩效管理。3、定期检查教案、作业、听课笔记、读书笔记。每月最终一个星期进行抽查，每期期中、期末两次全面检查，好的通报表彰并嘉奖，差的通报指责并要说明缘由，未按

15、期送检的按零论处。检查结果按奖惩条例结帐兑现。（详细任务见附表i）4、仔细、严密地组织好期中、期末两次考试。5、公允、公正、公开地做好教化教学工作的评价评估及结帐工作，奖优罚劣。6、科学安排教化教学工作，并仔细做好工作量的结算及工作绩效的考评。7、加强对非文字科的管理，对音乐、美术、体育、微机及其它不考试科目的老师实行学校评分与学生评价（问卷形式）相结合的方法。每学期各抽查一次，每次每班抽查35人，抽查对象由教务处随机抽取，并坚持每月随堂听课一次。看是否落实教学常规，看是否按大纲要求授课，绩效得分前后者分别占60%。（五）加大教研教改力度，注意开展“四优”评比活动。着力抓好新课标的实施工作。1

16、、创建教研教改氛围，形成教研教改风气，坚持骨干老师“传帮带”传统。2、每月开展一次校本培训活动，内容以推行素养教化、优秀教研教改论文的沟通、新教材的探讨、教法的创新为主。3、每个老师每学期讲两次公开课或教改试验课，听、评十节以上的公开课，教务处以教研组为单位对老师课堂教学评定等级，报请中心学校复评后，对获得一级甲等老师赐予该年度每月30元嘉奖，二级乙等以下老师限期整改。（见向桥中学课堂教学等级评定方法）4、每个教研组要完成一个教改试验课题，每两周要有一次教研活动。如学校承接的子课题试验“学困生”个案探讨，教研活动要有记载。对主动参与课题探讨的老师予以绩效嘉奖。5、一学年每个老师至少要写两篇教研

17、论文，写一节优质教案。6、变更教学模式，让学生真正成为课堂的主子，让学生的活动往课外延长，肃穆仔细地上好各种活动课。7、每两年组织一次优秀论文评比、优秀教案评比、优质课件评比活动，并出版向桥中学优秀论文、教案、课件、案例集。8、留守儿童的教化问题纳入常规教学管理过程，教务处将作检查。（六）加强老师队伍建设，切实提高老师的整体素养。1、加强师德修养，切实提高老师的思想品德修养，树立良好的师德规范，教务处建立老师师德档案，按师德管理制度对老师定期进行考评。（见向桥中学师德管理制度）2、加强爱生意识，禁止体罚和变相体罚学生、猥襄女生、岐视差生，各老师要制定好后进生转化安排。3、在全校师生中开展平安法

18、制教化、卫生学问特殊是艾滋病预防学问的宣扬和教化。4、加强老师业务培训，加大接着教化力度。加强老师基本功训练，提高老师业务水平。每学期开展一次“五个一”活动（即读一本理论专著，写一万字读书笔记，设计一篇优秀教案，写一篇货真价实的论文，讲一节生动活泼的公开课。）激励老师参与自修、函授等各种形式的接着教化，力争学历达标，全校有40%老师正在学习或已达到本科学历，95%老师正在学习或达到专科学历，对获得提高学历的，学校予以经济嘉奖。激励老师参与各级教化部门举办的教化教研学习活动，力争使20以上的老师学时达十课时以上，外出学习老师回校后要举办一次校本培训讲座，讲一节示范课，写一篇学习体会。专职老师每周

19、开展一次计算机培训活动。周三或周四晚，视同上课考勤，由占新生老师辅导。（七）加强教学设备、教学仪器、试验室、打印室、阅览室、微机室的管理。实行专人负责，定期、按时向师生开放，努力为师生服务，扩高校生视野，培育学生实力。（八）加强试验教学、电化教学、计算机教学、劳动课教学的管理，开展远程教化，优化教学手段并制定试验安排、远程教化安排。试验员、电教员、网管、计算机老师必需刚好精确地做好教学服务工作作好微机上机、学生试验等记载，并负责微机和试验器材的平安和管理。（九）全体师生同心协力，仔细做好各项工作，迎接“普九”国检工作，力争达到“示范学校”标准。（十）仔细备好中考，力争再创中考好成果。详细要求见

20、中考备方案。（十一）课程课时安排。（见附表ii）（十二）本年度教学教研活动支配。（见附表iii）教学教研年度工作安排3本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念，以学生发展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。教务处将在校长室的干脆领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过探讨，提高相识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。主要工作：一、学习新课程，树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化

21、。新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观、现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们醒悟地相识到不能墨守成规，要成为一个探讨型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结，在全体老师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教化质量，必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。1、树立全新理念教研组要深化学习新课程标准，特殊要留意在理论与实践的结合层面提

22、出问题、探讨问题、解决问题，以帮助老师把理论付诸于实践，比如在探讨教化教学活动中的详细问题时，要把留意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面对全体与关注差异的关系，二是全面发展与特性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新实力培育的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。假如我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素养教化的要求就可以得到落实。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习看法、学习品质等心理因素和心灵力气，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性

23、的意义。要把握现代学习方式的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生越学越想学、越爱学，自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我能学。三是独特性。事实上，有效的学习方式都是特性化的，没有放之四海皆有效的统一方式，因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索、和解决问题的方式。四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调身体性参加，重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心

24、理因素以上五点特性我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。2、开展丰富多彩的教研活动以开展课堂教学探讨为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上教研课，必需强调要结合课题，体现探讨的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必需写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习爱好，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培育学生主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合

25、。要以科研为指导，学习探讨的策略，吸取他人的教改阅历，确立教研组及个人的探讨课题，并将课题探讨与平常教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。（1）本学期仍要求人人要上教研课，上岗三年内的老师要上展示汇报课，教研组长、百节好课老师、示范课老师等校骨干老师要上示范课。在此基础上，教务处将在校长室的干脆领导下，与各处室合力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与举荐优秀老师，进一步培育我校的骨干老师。（2）充分利用双周六老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，并聘请市级骨干老师来校上课指导，集中精力进行磨课，把提高老师上课和评课水平落到实处，带动一大批老师快速成长，为开创我校探讨课堂教学的新局面注入

26、新的血液。（3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？刚好积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学一得或教学论文。二、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。1、严格执行课程安排，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。教务处将坚决执行课程安排细则，对不严格执行课程安排，上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，随意拖课，随意换课，到专用室上课涣散，公出代课多等严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。放学时按时请堂。教务处将加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。接

27、着开展爱好小组、“星期学校”活动，充分发挥学生潜能，培育学生爱好特长。教务处也将严格辅导制度，加强辅导老师责任感，期末考评突出重点项目的考核，如学生的喜爱程度，学生的参加率等，确保活动有序、有效地开展。2、突出“六仔细”管理。严格执行吴江市教委关于“六仔细”规范的要求，坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作月查报告制度。教研组长仍负责本组月查工作，但要将本组突出问题刚好上报，便于当即订正，杜绝后患。教务处组织校内视导，随机抽查老师“六仔细”工作状况，仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。教务处将在“六仔细”分层管理上开展试点工作，如骨干老师备课

28、，引导他们放弃完备，追求突破，简化烦琐的书写和机械的环节设计，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学特性，形成自己的教学特色。教务处人员和教研组长要常常深化课堂，进行指导，教务处人员听随堂课不少于40节，教研组长对组内每位老师的随堂听课不少于2节，特殊要加强对新上岗老师、薄弱老师的听课指导。3、加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校全科合格率达98%以上。辅导住宿生的各科老师更要具有高度的责任感，切实提高辅

29、导质量，教务处将加强成果检测、跟踪档案等工作，为住宿生学习上的进步寻求良方。4、加强教研组建设。学校教研组是青年老师成长成材的摇篮。教研活动要在“实”与“新”上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。教研组长要不断提高业务素养，争取及早成为吴江市教学新秀、教学能手，百节好课老师、示范课老师、学科带头人等。教研组长要担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威信。本学期教务处将接着评比校级先进教研组，并举荐参与市级先进教研组的评比。实行分组管理方式，不定期检查教研组开展

30、活动状况，并形成教研组长每月例会制度，教务处将听取教研组长每月开展教研活动及“六仔细”检查状况的汇报，并布置下一个月的工作。提倡各个教研组要创自己的特色，提出认为某些工作须要改革的方案与措施，报教务处备案后进行实践操作，并刚好、仔细总结得失，在期末进行沟通。5、关注特别学生的成长。特别学生是学生中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关切。在平常，班主任要多与家长沟通，刚好将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同有关工作。班主任在班级中要教化学生不能卑视特别学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，课

31、任老师对特别学生要区分与其他学生，可分层作业，不要强求一样，增加特别学生的负担。班主任要刚好做好特别学生的有关资料，要自觉学习特别教化的有关阅历，提高管理质量，坚决杜肯定特别学生放在一边，不闻不问。学校将对特别学生工作进行督促、检查、考核，大力表彰先进，使我校在特别学生的管理上再上新台阶。三、练好本事，提高素养，树立老师的良好形象。实施素养教化的关键是老师，我校将大力提高老师队伍的整体素养，以练内功，促提高为动力，造就一支能适应现代教化发展的高师资队伍。1、协作市教委，共同做好新老师上岗三年的跟踪、培训工作，开展上岗三年内的业务练兵活动，为他们在市教委三年上岗考核中获得优异成果作好打算。激励中

32、青年老师接着学习，提高理论水平和现代教化技能水平。接着分层次培育骨干老师，定任务，压担子，供应学习、熬炼和展示才华的舞台，使他们向高一级层次冲刺。教务处将开展青年语文老师课文朗读竞赛、英语老师基本功竞赛等活动。2、对上岗三年的老师，重点要抓好“六仔细“常规要求。对中青年老师，既要加强课堂教学的探讨，不断改进教学方法，提高教学基本功的素养，也应不断反思自己的教学，总结阅历，让自己更快成熟。全体老师要完成”四个一“：读一本现代教化理论书，探讨一个课题，开一堂专题研讨课，写一篇教学论文。教务处附本学期教学教研主要活动支配表：九月份：1、各教研组制定各科教学安排、进度。2、组建“爱好小组”、“星期学校

33、”，并正常起先活动。3、校内视导活动。4、教研组长例会。5、二年级“集优识字”教材教法培训活动（市级）。6、三、四年级“大阅读教化”专题研讨活动（市级）。7、各科先进教研组评比（市级）。8、市音乐、美术、自然、数学中心组活动。9、综合实践活动课程培训（市级自然学科）。10、英语三、四年级教材培训，五、六年级教研活动（市级）。十月份：1、校内视导活动。2、教研组长例会。3、青年语文老师课文朗读竞赛（校级、市级）。4、小学阅读教学备课改革现场会（市级）。5、成立市小学音乐、美术教改中心组。6、中小学生“金钥匙”科技团体赛（市级）。7、自然论文评比（市级）。8、小学英语老师基本功竞赛（校级、市级）。

34、十一月份：1、校内视导活动。2、教研组长例会。3、一年级新课程课堂教学观摩研讨活动（市级）。4、数学教改论文评比（市级）。5、数学专题教研活动（市级）。6、市小学艺术教改观摩活动。7、市小学集体舞观摩活动。8、中小学生陶艺制作竞赛（市级）。9、中小学生航模竞赛（市级）。10、英语开展各视导片教研活动。十二月份：1、案例或教学随笔评比（校级）。2、校内视导活动。3、教研组长例会。4、高年级小学生“金雀”作文竞赛（校级）。5、一年级新课程语文教学设计评比、教学论文评比（市级）。6、小学生数学竞赛（市级）。7、一年级数学新教材评优课活动（市级）。8、市小学集体舞竞赛。9、市艺术新课程实施教例评比。10、市中小学艺术论文评比。11、中小学生科技制作竞赛（市级）。12、英语教例评比（市级）。一月份：1、各科先进教研组工作考评。2、各科教学质量检测。3、校内视导活动。4、教研组长例会。5、“爱好小组”、“星期学校”活动考核。6、教学“六仔细”工作考核。7、期末考试和考查。8、三、四年级“大阅读教化”优秀教案征评活动（市级）。