教书育人演讲稿精选.docx

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1、教书育人演讲稿教书育人演讲稿1各位同志，大家好，我今日演讲的题目是坚守清贫，教书育人。时间消逝，岁月如歌，转瞬间来到白花中学工作已经有五个春秋了。在这千百个日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各显其间。但，我敢确定的是，在这五年里，我过得很充溢，活得也很潇洒！因为，我酷爱这片土地！我酷爱我的工作！我酷爱那群可爱的孩子们！少年强，则国家强！因此，我选择了党的教化事业，选择了教书育人。在我看来，每个孩子都代表着一个家庭，孩子们能否健康成长成才，干脆确定了他们家庭的将来，而千千万万个孩子的将来，那就是我们宏大祖国的将来啊！我深感肩上责任重大！但，作为一名普一般通的党员老师，我又该如何去担负责任，履行使命呢？

2、“为民，务实，清廉”党的群众路途教化实践活动让我找到了答案！为民，作为人民老师，我们的教化工作首先是为党和人民群众服务的，一心一意为人民服务也正是我们党的根本宗旨。我们不能单单把老师当做一份职业，更不能作为谋生的手段，倘如如此，你大可以另谋他路，因为，凭借你的才华，你定能找到一份收入不菲的职业！老师的天职是教书育人，为人民群众将来的美妙生活去教好书育好人！假如把老师当做人民的共同的宏大事业去奋斗，你会发觉，原来自己肩负着如此宏大而神圣的使命！务实，作为共产党人，作为人民老师，我们应当耐住孤独，求真务实，接着发扬艰苦奋斗精神。正所谓：千教万教，教人求真，千学万学，学会做人！假如自己都不真实，又怎

3、么去要求别人求真？假如自己都不懂为人之道，又谈何育人！我们共产党人，无论身处何方，我们应当在同一条路上迈进，并且喊着同一个名字：同志！职务无贵贱，革命有分工。空谈误国，实干兴邦。作为教化工作者，应当脚踏实地的干好教化工作，做到大胆创新，与时俱进，擅长从实践中去总结和摸索教化的规律。说到清廉，或许，在座的有些同志心里会犯嘀咕：“我只是一名一般的党员干部，钱不粘边，手不握权，谈何清廉？从我做起，原委该从何做起呢？”毛主席曾经教育我们的人民子弟兵：不拿群众一针一线。作为党员干部，作为党的教化工作者，我们更要做到廉洁奉公，坚守清贫，抵制诱惑，潜心工作！要做到这些，凭的就是一身正气，两袖清风的高尚品行！

4、在很多人眼里，老师这份职业，意味着清贫，更注定了平凡。一点没错！我们老师的工作的确很平凡，生活也很平淡，没有灯红酒绿，也没有洋房别墅，但，正是这些平凡而辛勤的耕耘，才铸就了人类历史上，那多数宏大的灵魂！前几天，我们党支部的同志们到叶挺将军纪念馆去参观学习，在那里，我看到了石碑上镌刻着这样一句话：人格比生命还要重要！“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞放开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深的知道，一个人的身躯怎能从狗洞子里爬出”囚歌正是叶挺将军那崇高的革命气节的真实写照！正是有着高尚的人格和将革命进行究竟的精神，共产党人的本色才得以彰显，共产党人的精神将永垂不朽！在我看来

5、，老师和军人一样，都是以无私奉献、服务人民为宗旨，选择当老师，正如当年选择从军入伍，我无怨无悔！再富有，不付出，只能成为“葛朗台”，我，不屑做葛朗台！今日恰逢雷锋月，我想起雷锋同志讲过的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”同志们，让我们一起，在我们宏大党的领导下，团结广阔人民群众，在平凡的工作岗位上，创建出不平凡的人生业绩振兴中华！感谢大家！教书育人演讲稿2教化，即教书育人。做为一名老师，怎样才能做到既教书又育人呢？教书育人是一个整体，不能简洁地把两者分开。法国闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做

6、叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。记得有这样一个故事：一个孩子的母亲，因孩子把她刚买回家的一块金表当成簇新玩具给摆布坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告知了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“唯恐一个中国的爱迪生被你qing毙了。”这个母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创建力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”“那我现在该怎么办？”这位母亲听了老师的话，对自己的行为懊悔不迭。“补救的方法是有的。”老师接着说：“你可以和孩子

7、一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。这样，钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费，你孩子的新奇心可以得到满意。说不定，他还可以学会修理呢！”这个故事中的那位老师就是我国闻名的教化家陶行知先生。百年大计，教化为本，教化大计，老师为本；老师修养，立德为本。爱岗敬业，教书育人，为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不行。作为老师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增加老师的使命感、责任感，树立育人为本的思想，酷爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面发展。教书育人演讲稿3各位同志，大家好，我今日演讲的题目是坚守清贫，教书育人。时

8、间消逝，岁月如歌，转瞬间来到白花中学工作已经有五个春秋了。在这千百个日日夜夜里，酸、甜、苦、辣，各显其间。但，我敢确定的是，在这五年里，我过得很充溢，活得也很潇洒！因为，我酷爱这片土地！我酷爱我的工作！我酷爱那群可爱的孩子们！少年强，则国家强！因此，我选择了党的教化事业，选择了教书育人。在我看来，每个孩子都代表着一个家庭，孩子们能否健康成长成才，干脆确定了他们家庭的将来，而千千万万个孩子的将来，那就是我们宏大祖国的将来啊！我深感肩上责任重大！但，作为一名普一般通的党员老师，我又该如何去担负责任，履行使命呢？“为民，务实，清廉”党的群众路途教化实践活动让我找到了答案！为民，作为人民老师，我们的教

9、化工作首先是为党和人民群众服务的，一心一意为人民服务也正是我们党的根本宗旨。我们不能单单把老师当做一份职业，更不能作为谋生的手段，倘如如此，你大可以另谋他路，因为，凭借你的才华，你定能找到一份收入不菲的职业！老师的天职是教书育人，为人民群众将来的美妙生活去教好书育好人！假如把老师当做人民的共同的宏大事业去奋斗，你会发觉，原来自己肩负着如此宏大而神圣的使命！务实，作为共产党人，作为人民老师，我们应当耐住孤独，求真务实，接着发扬艰苦奋斗精神。正所谓：千教万教，教人求真，千学万学，学会做人！假如自己都不真实，又怎么去要求别人求真？假如自己都不懂为人之道，又谈何育人！我们共产党人，无论身处何方，我们应

10、当在同一条路上迈进，并且喊着同一个名字：同志！职务无贵贱，革命有分工。空谈误国，实干兴邦。作为教化工作者，应当脚踏实地的干好教化工作，做到大胆创新，与时俱进，擅长从实践中去总结和摸索教化的规律。说到清廉，或许，在座的有些同志心里会犯嘀咕：“我只是一名一般的党员干部，钱不粘边，手不握权，谈何清廉？从我做起，原委该从何做起呢？”毛主席曾经教育我们的人民子弟兵：不拿群众一针一线。作为党员干部，作为党的教化工作者，我们更要做到廉洁奉公，坚守清贫，抵制诱惑，潜心工作！要做到这些，凭的就是一身正气，两袖清风的高尚品行！在很多人眼里，老师这份职业，意味着清贫，更注定了平凡。一点没错！我们老师的工作的确很平凡

11、，生活也很平淡，没有灯红酒绿，也没有洋房别墅，但，正是这些平凡而辛勤的耕耘，才铸就了人类历史上，那多数宏大的灵魂！前几天，我们党支部的同志们到叶挺将军纪念馆去参观学习，在那里，我看到了石碑上镌刻着这样一句话：人格比生命还要重要！“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞放开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深的知道，一个人的身躯怎能从狗洞子里爬出？”囚歌正是叶挺将军那崇高的革命气节的真实写照！正是有着高尚的人格和将革命进行究竟的精神，共产党人的本色才得以彰显，共产党人的精神将永垂不朽！在我看来，老师和军人一样，都是以无私奉献、服务人民为宗旨，选择当老师，正如当年选择从军入伍，我

12、无怨无悔！再富有，不付出，只能成为“葛朗台”，我，不屑做葛朗台！今日恰逢雷锋月，我想起雷锋同志讲过的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”同志们，让我们一起，在我们宏大党的领导下，团结广阔人民群众，在平凡的工作岗位上，创建出不平凡的人生业绩振兴中华！感谢大家！教书育人演讲稿4“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，酷爱学生，敬重学生是老师最基本的道德素养。一个老师只有酷爱学生，才会依法执教，无微不至地关切学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化学生

13、；才会自觉自愿地约束自己，规范自己。老师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。老师的榜样的力气是无穷的，它像一面旗帜，树立在学生面前。老师的一言一行，具有显明的示范性。学生们由于处在身心急剧发展、心理素养正在形成的基础阶段，往往缺乏辨析实力，因此，老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑，不是空论。身教是老师天职。老师要对学生一生负责，必需正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一。或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、

14、得到敬重，起到榜样作用。身教是老师良好素养的体现。老师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；老师良好的心理品行、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝合力；老师要求学生做的，自己必需领先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。从教化的过程看，高尚的师德是实现教化根本功能的前提。因为学生的身心健康、思想品德的高尚、智能发展的充分很大程度上取决于给他们供应养分的老师的综合素养。师道不立，其教不成，学生成才就成了无源之水、无本之木。在学生的心目中，老师往往就是社会的规范、学问的化身、道德的楷模。他们不仅把老师看作是学习的榜样，甚至仿照其言行举止。有人说过：“疼爱自己的孩子是一种本

15、能，而酷爱别人的孩子是神圣”，老师对学生就须要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教化的感情基础，因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师”、然后“信其道”，也正是在这一过程中，教化才能实现其根本的功能。有了对老师道德的正确而深刻的相识，就会增加修养师德的自觉性。教书育人是一项极其崇高、极为困难的人才培育工程，教书育人也是老师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话，教书育人是老师的天职。任何一位老师，不管他承认不承认，不管他自觉不自觉。都在做着教书育人的工作。自觉地做，育人的效果会更大、更好、更显著；不自觉地做，育人的效果就会打折扣，就不那么明显。因为，老师的每一堂

16、课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生，都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。这就是说，在教书育人问题上，老师要自觉地、主动地有心为之。并且要日积月累，坚持不懈，一以贯之。当然，他们讲的育人必需是符合时代精神，酷爱祖国，健康向上，与时俱进的。教学须要改革，改革出效益。在新技术高度发展的21世纪，人们劳动主要不再完全靠体力，而是以学问和才智为基础。一个人在校学习的时间和记忆力是有限的，老师不行能把全部的学问都教给学生，所以教学的立足点应由“学问灌输”转向“实力培育”，逐步使学生由知之不多到知之较多，由学会学问到会学学问，主动地把学到的学问化成实力和素养。老师在课堂上要力戒形

17、式主义，从教学结构上、教学方法上加大改革力度，真正做到“精讲精练”。精讲学生必需驾驭的或不易理解的学问，抓住重点和难点，把有限的时间更多地留给学生，让学生动脑、动口和动手理解，接受新的学问。精练要形式多样，层次分明，每次练习不是简洁的重复，而是按部就班，逐步登高，“一支粉笔一张嘴”的传统教学方式难以适应信息化的现代社会。老师要主动学习，应用现代教化设施和教学手段促进和优化课堂教学，提高课堂教学效益。潜心教改，减轻学生负担，提高教学质量是当代老师义不容辞的责任，也是衡量老师职业道德的重要标准。在学生眼里，老师是才智的化身，道德的典范，老师劳动的对象是不成熟的少年儿童，他们正处于动态的发展中，有着

18、很强的向师性，老师的一言一行，一举一动，都有可能给学生予扶危定倾。俗话说：“教化无小事，事事是教化；教化无小节，节节是楷模。”为人师表，身教重于言传。老师要以中小学老师职业道德修养规范自己的言行，在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的学问，风趣的谈吐来折服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的.师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教化事业而燃烧。教书育人演讲稿5敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家上午好！教化，承载着国家发展的希望，办好教化在于老师。老师是教化发展的第一资源。希望全体老师以“教书育人”楷模为榜样，努

19、力做学生爱戴、人民满足的优秀老师。现向全校老师倡议。倡议学习他们为国育才、立德树人，做学生健康成长的指导者，引导和帮助学生立志为国家旺盛富强和人民华蜜而学习，把一代代青少年学生培育成为社会主义合格建设者和接班人。仔细履行教书育人的神圣职责，主动培育学生良好的思想品德和创新创优精神。主动激励和引导学生全面发展、健康成长，在温馨的人文关怀中建立起同等、和谐、教学相长的师生关系。倡议学习他们坚持志向、坚守信念，做党和人民教化事业的奉献者，把个人志向和成进步步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去。大力加强师德修养，自觉维护老师形象，以高尚的人格和品德去教化、影响学生，努力成为学生的表率和楷模。倡

20、议学习他们淡泊名利、志存高远，做社会文明新风的引领者，不断加强师德修养，自觉坚持社会主义核心价值体系，带头实践社会主义荣辱观，为全社会树立光辉的榜样。坚守教化净土，自觉抵制不良社会风气，坚决不做有偿家教，牢牢遵守老师职业道德规范。提高文明素养，仪表大方、行为端庄，践行健康向上的生活方式，切实维护老师良好声誉和形象。倡议学习他们刻苦钻研、不懈探究，做教化教学改革的实践者，不断钻研新课程，探究新教法，在教化创新的实践中不断提高教书育人的实力和水平。潜心钻研业务，不断提高专业素养，做学生求知不竭的源头活水。细心上好每一节课，努力教好每一门课，不辱“传道、授业、解惑”的光荣使命。大力实施素养教化和新课

21、程改革，不断更新教化理念，力争成为德才双馨的教学名师。老师们，“师爱为魂，学高为师，身正为范”。让我们以更加饱满的热忱、高度的责任感和神圣的使命感，携手同行，从我做起，从现在做起，以高尚的师德创建一流业绩，为实现教化现代化作出我们应有的贡献。教书育人演讲稿6敬重的领导、老师：大家好！今日我演讲的题目是守望教化的“星空”。有人说，人总要守望些什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，抑或一种精神，一个幻想。因为守望是一种昂扬的生存姿态，是思索的张力，行动的动力，。生命的活力。回眸11年的教化历程，我涌动着华蜜，徜徉着欢乐。因为一路走来，我始终追逐着幻想，守望着教化的星空。“小时候，我以为你很漂亮，领着一群

22、小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很奇妙，说一句话也震天动地”，童年时，我便对这首歌耳熟能详。心里充溢了对教化“星空”的仰慕和神往。是我的老师诠释了守望者的神圣含义。他从教多年，带着学而不厌，诲人不倦的书卷气，从朝气蓬勃到鬓染霜花。以不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵的精神和捧着一颗心来，不带一棵草去的赤诚，让我对守望教化的星空有了更深一层的理解。我们学校有的老老师，几十年如一日，勤勤恳恳地工作，每天一到校就备课、批改作业，辅导学生。哪怕生病，也未曾给孩子们落下一节课。他那种仔细负责的工作看法，连年轻老师都自叹弗。我想这就是一种守望精神吧。有的老师是小学调入五里界中学的老师，他们努力学习先进的教化教学理念

23、，刻苦钻研业务技能，他们在教学上创建了一个又一个的奇迹：再难管束的学生到了他们手里，都会虚心有礼；成果再糟糕的学生到了他们的班级，也会勤奋有加；他们带的班级即没老师的时候，仍能有序学习；每次考试，都能取得优异的成果。当老师的都知道，我们要做到其中一点就很不简单了。可们却能年年如此，这莫非不是一种奇迹，不是我们应当守望的教化“星空”么！有的老师是我工作中对赐予帮助他们是谆谆教导的长者，始终指导着我的教化工作。曾多次深化我的课堂听课，帮我修改教案，改进教学。让我在业务上不断提高，在境界中不断提升。可以说是们守望着我的成长，让我有了守望教化“星空”的向导和航标。我敬重这样的老师，敬重他们的人格。他们

24、身上的守望精神，照亮了我将来那绚烂的教化“星空”。“桃李不言，下子成溪”，只要看到节日里那飞燕般的贺卡，校外一张张即熟识又生疏面孔得一声声老师好，周末里师生相逢时的欢乐，假日里长期不见时的思念，我便觉得守望是一种难得的华蜜。或许有人说，这种守望是平凡的、赐予的、助人的、有限的。是的，老师的守望是平凡中体现宏大的华蜜，是赐予中有收获的华蜜，是助人中有自助的华蜜，是有限中有无限的华蜜。守望，就是抬头见大心中装着教化者对民族的使命，常常掂量自己的责任。守望，就是抬头望远心中念着老师对学生终生的影响，常常考量自己的言行。守望，就是抬头仰高心中想着为人师追求的永无止境，常常丈量自己的天空。守望，是一源活

25、水，润视线，泽我心田。老师们，让我们去守望吧，让我们用我们的青春、才智和爱心去守望那片光线万丈，绚丽夺目的教化“星空”吧！教书育人演讲稿7老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。老师的师德不只是 个人的问题，同时，一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是老师的立身之本。而良好 的师德师风，则是一个学校的立身之本。师德的表现是多方面的，老师常常与学生在一起，老师对工作的看法，对学生的看法、对社会的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对学生产生影响。所以

26、，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠整齐，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或 贬损其他老师。否则，不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人 的道德观、世界观一旦形成，就很难再变更。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的 子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时，对每份作业

27、对仔细批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以精确了解每个学生的学习状况，也可以了解整体学生对所学学问的驾驭状况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。学生见老师如此仔细，自然也会仔细 学习，而不会随意糊弄，从而激发其学习的主动性，获得更好的教学效果。老师要时刻想着学生，一切为了学生。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对学生来说是极其珍贵的，所以我授课的原则是“向 45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果最大化。当然，这就须要在课前仔细备课，特殊是对于专业课程，还要在课外多与学生沟通，了解学生对背景学问的驾驭情 况。如我在对专升本学生授课时，学生来自不同的专科学

28、校，对同一门专业课程，有的学生在读专科时学过，有的没学过，还有的学过一点，驾驭程度相差很大。对于这种状况，就须要事先向学生进行了解，然后对没有学过的和驾驭差的学生进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上本科层次的学习，绝不能不分状况地一味灌输。正如一位老老师所说“功夫到了，教学效果自然就有了”。老师就是要传道、解惑，对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供应给学生和同事，有助于学生更 好地进行学习，也会赢得学生的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“教化是一个逐步发觉自己无知的过程”。树立良好的师风须要每个老师

29、的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。教书育人演讲稿8各位评委、各位老师、各位同事：下午好！“月落乌啼总是千年的风霜，涛声照旧不见当年的夜晚。今日的你我怎样重复昨天的故事，这一张旧船票，能否登上你的客船？”信任大家对这首涛声照旧的歌还耳熟能详。今日，新课程改革的教化巨轮已经鸣笛启航，我一名基础教化工作者，也想套用此歌词，作为我演讲的题目：手持旧船票，难登新航船。回顾我们取得那张船票，登上教化航船，走上老师岗位的历程，其艰辛和甘苦，你我仍历历在目，刻骨铭心：十年寒窗苦读，几度考场洒泪；三尺讲台砺练意志情

30、操，一寸粉笔抒写清贫淡泊；成家育子，教书育人，生活与事业的压力与重担从未松懈，以我们的青春和奉献为那张旧船票付出令人欣慰且光照汗青的代价和意义。然而，那张旧船票所容纳的我们的观念、学问、实力、习惯等等信息，已经难以承载当今现代教化对教化者的热切希望。培育受教化者在不久的将来担负中华民族宏大复兴大业的历史使命，本身对教化者就提出了更新更高的要求。众所周知，始于上世纪八十年头初的我国经济体制改革，伴随着新世纪的曙光，取得了令世人瞩目的成就：加入世贸组织，市场经济的地位被越来越多的国际社会承认，中国的经济体制改革已经胜利实现“软着陆”！可是，那场变革带给我们的是多么巨大的阵痛：千万企业破产倒闭转型，

31、千万工人下岗再就业。与之相比，教化改革的进程虽从未停步，但是力度远不及企业改革的深刻和彻底。社会事业应当服务于社会发展的需求，中国的社会发展已全面驶入快车道，教化假如不全面提速，必将制约社会的进步。新一轮的基础教化课程改革正是在这样的形势下提出并绽开的。这场自下而上的改革要取得胜利，关键就在于每一位教化者。蔡元培先生认为：“教化者，非为以往，非为现在，专为将来。”教化是将来的事业，教化的使命是让人从无知走向睿智，从无趣走向成熟，假如我们还是仅仅盯着分数与升学率，必定将扭曲现代教化的内涵和灵魂。现代社会的高速发展，学问经济的全面呈现，促使我们作为教化者，必需确定现代教化思想，相识现代社会对人才质

32、量的要求，理解新世纪必需进行的创新教化、特性教化、通才教化。我们深知，没有哲学家的反思，没有艺术家的敏感，没有科学家的严谨，没有对古往今来的瞻顾，没有对人类自身的关怀，一个人，一个民族，一个国家就很难实现其远大的志向和目标。为此，我们必需不断学习，不断探讨，不断提升自己的素养，提高自己的境界。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有学习型的老师，才能不断更新教化理念，不断充溢自己，不断超越自我。有了这样的老师，中国的教化巨轮才能破浪乘风，勇往直前。手持旧船票，难登新航船。扔掉那张旧船票吧！以我们对党的教化事业的无限忠诚，以我们对祖国将来的高度责任，以我们一贯以来的无私奉献，以我们与时俱进的轩昂

33、器宇，再登航船，再创辉煌！教书育人演讲稿9各位敬重的领导、代表：大家上午好！特别感谢大会供应这样一个平台，让青年老师来谈谈教书育人方面的想法。昨天，许院长在学院工作报告（第25页）学院存在的问题和不足时讲到：教化教学与人才培育质量还须要进一步提升。这充分说明学院对育人工作的重视。接到楼书记给我的这个题目，我在课间把题目给学生，让他们帮我想想，高校老师怎么育人？一个女生讲很干脆-“言传身教”。至于怎么样“言传身教”，她答不上来。但是，她绝没说错！言传身教、教书育人始终是老师的天职。礼记有：“师也者，教之以事而喻诸德也。”爱因斯坦也说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人

34、，而不是作为一个专家，”“使学生对老师敬重的惟一源泉在于老师的德和才”。这都表明，育人是老师的天职。陶行知先生曾讲：“先生不应当专教书，他的责任是教人做人；学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。”所以，学生学生，关键在于学习人生。高等教化也不是以奢侈着课桌前时间的长短来衡量的。目前，高校老师面临着四重考核-教学、科研、社会服务、育人工作（包括我们的班导师工作），我称其为“四轮驱动”。第一个驱动：教学。教学是老师的立身之本。教学关不过，何能成其为“师”。其次个驱动：科研。科研是老师的强身之道。良好的科研实力，是老师职称晋升的资本。第三个驱动：社会服务。社会服务是老师的奉献之举。学以致用，服务

35、社会，是高校的职责。第四个驱动：教书育人。教书育人是老师的根本职责。叶圣陶先生曾说过：教化工作者的全部工作就是为人师表。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。而在这“四轮驱动”中，育人工作是根本。西方哲人普德曼曾经说过的一句话：播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。老师的思想肯定程度上影响着学生的人生命运，责任可谓大也。那么，在“四轮驱动”下，我们面对的学生是什么样的。据我近五年的视察，他们是一个“四要四不要”的群体。1.“要学”跟“不要学习”的学生并存。2.“要管”跟“不要管”的现象共生。3.“要强”跟“不要

36、强”的群体分化。4.“要思索”跟“不要思索”的人群明显。这就是学校学生的群体现状，而“80年后”学生最大的特征就是“罐头型”，一般都是“虚心接受，坚决不改”。这样的群体怎么育人？我觉得，首先是要对育人分层。幼儿园、小学的育人，侧重于行为规范；而高校育人，重点在培育一种思想。详细来讲，要做到“四要四不要”：1.要当“设计师”，不要当“园丁”。“园丁”是从早到晚不停地修剪，把学生都修剪成了“标准件”、“通用件”。高校生必需注意其特性的张扬和素养的提升，必需由“园丁”转向“设计师”，通过各种育人手段，启迪学生的才智，培育学生的实力，使他们“百花齐放”。2.要当“导演”，不要当“演员”。你只需做个导演

37、，一个指挥者。给学生足够的舞台，或者为他们搭建舞蹈。有句广告语说的好-心有多大，舞台就有多大。我们法传分院在教学育人方面，探究了一些途径：如广告专业，树立“以项目促教学，以竞赛促学习”教学理念；在详细的做法中，进行“四课堂教学”的联动。目前，从学生获奖，学习主动性等方面来看，都做的很好，也出了不少成果。3.要当“蓄电池”，不要当“蜡烛”。“蜡烛”，只是“付出”，不讲“充电”，最终是“照亮了别人，毁灭了自己”。对高校年轻老师来讲，必需擅长学习，潜心探讨，勇于创新，和学生共同进步。4.要“细水长流”，不要“一桶水”。高等教化是以学到学问为本，而不是以奢侈在课桌前的时间长度来衡量。专业学问2年后就需

38、更新，而做人的学问，一辈子都有用。老师须要以“润雨细无声”、“细水长流”的方式引导学生，感染学生。你用真情，学生会有感恩。假如老师做到了“精于教学、勤于育人、敢于创新、乐于奉献”，我们的学生才会有感恩之心，才会有进取之志，育人的职责也就达到了。以上是我个人一些看法，如有不妥，欢迎指正，感谢。教书育人演讲稿10敬重的校领导，老师们，同学们：大家好！很兴奋在这里为大家演讲，我演讲的主题是珍惜时间，爱岗敬业，无私奉献。我在这里教书育人已经四年，看到敬爱的同学们，我总会想起这样的一句话，让我深深的深思，感到惭愧。“最年轻的是画法探讨会导师徐悲鸿，23岁。这个年龄，搁现在很多人还是“啃老一族”，而前辈们

39、已经成为大师了！”看看我们，23岁就是大师了，我们呢？是什么？23岁我已经高校毕业一年，任教一年，成为了一名中职老师。同学们，你们又是什么呢？你们正值青年，处在人生最佳状态的青春期，科学探讨表明，美妙的青春大是好的学习时候，可你们呢？人在教室心在外，每天想着谈恋爱；课堂上老师讲的不亦乐乎，你们却玩手机玩的不亦乐乎；人在学校，心系网吧等孩子们，醒醒吧。青春，最佳的学习时间，就这样被奢侈了；青春，人生的黄金年龄，就这样伴随着玩耍暗淡的过去了，青春的花朵还没有绽放，就已经凋谢了。孩子们，请你们珍惜时间，为了自己的美妙将来，好好拼搏一次吧！至少，回味过去，不曾懊悔！敬爱的青年老师同事们，面对辛苦的教学

40、工作、繁琐的班主任工作、困难多变的育人工作，你是否在还怀疑自己选择中职老师呢？你是否还在迟疑中举棋不定呢？想想领导将一个班交给我们的时候确定的眼神；想想家长将孩子交给我们的时候的期望的眼神；想想孩子们在我们嗓子嘶哑时候关切老师的天真烂漫的眼神；我们还有什么理由徘徊呢？受人之托，忠人之事，我想只有鞠躬尽瘁死而后已。孩子们的敬重，同事的激励，家长的认可，不正是我们自身价值的体现么？又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢？老师的苦是别人不行理解的，但老师的华蜜也是无人可以体会的！当我们收到一张张贺卡、一条条短信、一块块腊肉、一件件礼物，一句句关切时，那是一种怎样的华蜜啊；老师不肯定是一个

41、富有的人但肯定是一个充溢的人，老师贫乏的是物质但富足的是精神。我既然选择了眉电校，就只能无怨无悔，奉献青春；我既然做了13春电2班班主任，就只能同甘共苦，风雨兼程；我既然选择了中职老师，就只能是爱岗敬业，无私奉献。唯有爱岗的人才能脚踏实地，立足本职，一丝不苟；唯有敬业的人才能心存爱意，扎根工作，精益求精。胜利恒久属于爱岗敬业、无私奉献的人。哲学家们曾经说过，人最珍贵的是生命，生命每个人只有一次。生命中最珍贵的是青春，青春一去不复返！同学们，老师们，让我们的青春的光彩绽放在这漂亮的眉电校吧！教书育人演讲稿11敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们：大家上午好！在我起先演讲之前，先做一个自我介绍，

42、我是x班的x老师，我叫xx，同学们应当都相识我。今日我在这里做这个演讲呢，是以“教书育人”这四个字作为主题的，希望大家能够仔细的听。不止是老师们须要仔细的听，同学们也要仔细的听。教书育人，这四个字其实就概括了我们老师的工作内容和工作任务，就是传授给学生学问，培育学生各方面的实力，可能听起来是很简洁的，但是其中的辛苦和艰辛也只有我们做老师的人才会懂。我对这四个字的理解就是在传授给学生学问的过程中，也要培育学生。老师所要教授的不仅仅只是课本上的学问，也有其他各方面的学问，比如人生道理，还有对学生进行品德教化。除了传授书本上的学问之外，最重要的就是要对学生进行品德教化了，这是一个比较难的过程，不是一

43、天两天就能够做到的，要在潜移默化之中影响学生的思想，变更学生的行为，在此之前，就须要老师们以身作则，规范自己的言行，给学生们做一个好的示范。我是这样的理解的，也是这样的去做的，不知道在你们其他人的眼中，我算不算是一个好老师，但我自己觉得我是做到了我应当要做的的。在许多外行人眼里老师是一个很轻松的职业，每天只有几节课，还有寒暑假，双休日，可能许多人认为老师是最轻松的职业了。但是在上课之外老师还要批改作业，备课，备课是最花时间的，一节课45分钟的时间，在课下我们可能要花许多天的时间去备课。这并不是最难的，我也不是来卖惨的，我们老师在这个岗位上，是确定会不遗余力的去做好我们应当要做的工作的，但最让我

44、们难受或者想要放弃的是来自学生和家长们的不理解。这对我们来说是一个很大的打击，也会让我们很难受，觉得自己做了许多的工作都像做了无用功一样。当然，这只是我们小部分的时间的想法，大部分的时间我们照旧是奋斗在教书育人的岗位上，培育出一代又一代的学生。其实当老师是一个比较的有成就感的事情，我们老师日复一日的工作，只希望同学们能够学到更多的学问，所以我们老师的愿望就是上课的时候同学们能够仔细的听课，用优秀的成果来报答我们，其他的都不须要了。感谢大家！教书育人演讲稿12光阴似箭，转瞬间我在教化战线上已度过15个春秋。回首这4千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我慢慢熟识了老师这个行业，静默耕耘中也

45、有了一些收获。做老师这行，清贫且辛苦，有时候也很烦躁，很累，现在有许多学生都没有那么重视学习，没有那么遵守纪律，懂得敬重老师了，有逃脱不想干念头。但一想到学生们那些曾经天真烂漫的眼睛，想到他们曾经顽皮取得进步快乐的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的苦恼就消逝的一干而净了。于是我又起先日夜兼程，无怨无悔。 多数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍;有时，为了

46、打算一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教化理念;有时，为了想个好嬉戏，我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓;有时，为了孩子的学习，我放弃休息时间，利用晚上周末去家访; “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我仔细完成学校总结、论文和申报材料的写作，培育学生参与市区的竞赛取得了不少优异成果。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到人生的哲理：甘于孤独是成熟的标记。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝

47、，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。我们总会憧憬辉煌绚丽的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充溢阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充溢中完善自我，在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，你就会发觉无穷的乐趣。教书育人演讲稿13老师灵魂的工程师这是多麽高的赞誉，作为人类灵魂工程师的老师必需具备爱岗敬业精无私奉献的精神，必需具备淡薄名利，超然物外的气度

48、，必需有无私奉献的精神，这就是师德，师魂。爱岗敬业，这四个字对每一位老师来说，肯定是再熟识、再简洁不过了。可是怎样做好这四个字呢？怎样把这四个字切实地体现在我们的工作中，体现到我们的行动上呢？曾记得踏入工作岗位的第一天，领导的深切教育：步入岗位后你要做一个爱岗敬业，无私奉献的人。那时的我也曾浅薄地认为爱岗敬业可能就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作放弃或忽视亲情和友情，为了工作带病的身体于不顾而忘我投入的表现。可在经验了很多年工作后的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正的敬业，敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验。它表现在工作中就是勤奋和主动，就是节俭和意志，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘命的