教学质量自查报告范例.docx

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1、教学质量自查报告教学质量自查报告1本学期以来，我校紧紧围绕学校“兴于诗，立于礼，游于艺，成于德”的核心理念和“美言美行、多才多艺、自主自信的灵气学子”的培育目标，狠抓教化质量的提升。现比照教化教学质量检测与考核对我校工作自查如下：一、德育工作注意细微环节和养成。1、德育管理全面务实我校建立健全了学生德育管理制度、老师师德管理制度、家校社合作育人管理制度和校党团队德育管理制度、学生综合素养评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教化教学工作的每一个环节中。尤其是针对目前

2、小学生的思想品德状况，我校重点加强正面引导，榜样激励，定期进行五好学生、文明之星、学习之星、优秀干部等评比活动，营造文明、守纪、乐学、善思、独立、自主等良好风气。同时加强留守儿童、问题学生、潜能生的教化管理，通过谈心、家访、重点帮扶等措施，力求让每一个一小学生都能美行成习，乐观进取。同时我校注意构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展社区实践活动、发挥家庭教化的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，取得了良好的效果。2、德育常规扎实有效我们创新德育活动载体，贴近学生的思想、生活实际，开展丰富多彩的德育活动，利用节假日、国旗下讲话、主题班队会、专题教化活动等，培育学生文

3、明守纪的行为习惯，坚毅乐观的意志品质，无私高尚的道德情操。我校的国旗下讲话周周有主题，次次支配切合学生学习实际；主题班队会紧扣该周德育主题，力求务实有效；专题教化活动深化长久，旨在解决德育工作的重点难点问题。我校还通过规范和创新每周一次的升旗仪式及国旗下讲话，对主题班会实行统一时间、统一内容、统一要求，适时考核等方法，使德育工作更具实效。加强卫生管理，营造良好的学习工作环境。我们要求各班仔细落实“人人有事干、事事有人干”活动，将全部卫生打扫和保持区域合理分工，有效督查，每天至少有三次卫生打扫，（早上八点以前、中午2点（夏季3点）以前和下午放学后30分钟内）。每班清洁区指派值勤学生进行维护。对乱

4、扔纸片等不良现象，学校政教处不仅通报指责，对学生进行教化，而且要将结果计入班级和年级考核。学校每周开展一次大扫除活动，杜绝卫生死角，保持校内到处干净，为师生营造了良好的工作学习环境。我校加强学生的卫生习惯养成教化。期初第一个月，作为卫生习惯养成教化强化月。要求人人自觉捡拾纸片垃圾，争当班级卫生区监督员。人人做好卫生值日工作，学会基本的卫生清扫技能。到处维护良好的个人形象，不在任何场所区域丢弃垃圾、包装袋等。政教处加大卫生管理考核力度，对午饭后和放学后的卫生进行重点监控，对校门口的卫生进行重点治理。对各班的卫生监督员到岗监管工作进行考核；消退卫生管理空档，将大型活动及重点区域的卫生清理工作计入年

5、级考核。同时我们实行卫生流淌红旗考核管理，每月两次进行挂旗考核。每月无卫生红旗的班级期末不能评为模范班集体。加强学生的文明守纪教化。根据文明之星和班级星级管理的考核要求，对两操、路队、活动纪律、到校静校等各方面进行细化管理，同时对学生的违纪行为纳入班级和年级考核，形成齐抓共管的教化合力。尤其是在两操管理方面，我们要求全体师生全员参加早操和课间操，实行政教员、值周干部双头管理，对出操时间、做操质量、老师到岗状况全面考核，要求各班集合快静齐，做操整齐划一，老师领操到位。还要求体育老师规范体育课堂教学，保证做操动作质量；两操期间必需在本年级领操和维持秩序，保证每三个班级有一个领操员，以示范带动全体，

6、达到提高学生健康水平的目的。4月份还开展了各年级两操评比展演活动，促进了两操质量的进一步提高。我校加强班级常规管理的动态跟踪，本期为班主任发放班主任工作手册，为班主任刚好记录班务管理的各项事务供应便利。政教处不定期抽查考核，以规范班务管理工作。同时对班级管理落后的班级进行诫勉谈话，发觉问题刚好反馈，刚好解决。3、德育活动丰富多彩我校不断拓宽德育活动载体，利用恰当的教化时机，让学生在活动中经受道德熬炼。文明志愿者服务活动。我校充分利用三月学雷锋文明志愿者活动这一契机，开展了争做“环保小卫士”“学习小能手”“爱心小天使”系列活动，利用红领巾广播站刚好宣扬表扬先进典型、优秀事例，开展评比表彰活动，使

7、学生的心灵得到净化，行为得以规范。道德经进校内进课堂活动。我校是最早开展诵读道德经的学校，曾邀请我市老子探讨会会长张焕良为我校老师进行道德经解读，并参与了灵宝市千人齐诵道德经活动。此次，我们主动响应教体局工作精神，在全校范围开展诵读道德经活动。将其与我校打造书香校内的目标相结合，将道德经纳入晨诵和阅读课内容，定期检查考核。开展诵读弟子规活动。我们充分发挥国学经典对学生的教化作用，定期组织学生学习诵读弟子规，让学生懂得感恩父母、孝顺长辈、团结友爱、守规知礼。我校为聋哑学校残疾儿童捐款6000多元，使学生通过捐款活动，树立“一方有难八方支援”“扶贫济困、怜悯弱者”“关爱他人、奉献爱心”等道德情操。

8、清明节扫墓活动。这是向学生进行革命传统教化的最佳途径。我们在牛庄烈士陵园，学习无名烈士的感人事迹，进行革命传统诗文朗诵，为无名革命烈士敬献花圈等，让学生的心灵得到洗礼。4、德育队伍敬业、严谨加强班主任队伍建设，提高德育管理绩效。执行班主任换岗制，同班两位主课老师每人担当一个学期的班主任工作，人人具备班主任工作技能。以班主任比武活动为载体，以考代训，在三月份开展了班主任学问考核工作，35岁以下的全部青年老师和现任班主任人人参与了学习、培训和考试，使班主任和青年老师更加了解班主任工作，增加了班主任工作实力。仔细落实了每月一次的班主任例会活动。刚好沟通班务管理工作中的得失，探讨学生当前动态，探讨教化

9、方法和对策等。成立了班主任工作中心教研组，对班务管理、主题班会组织等方面进行主动的、深层次的研讨，还开展了班主任阅历沟通活动、主题班队会示范课活动，提高班务管理水平。接着开展明星班主任评比活动，激发大家的工作热忱。同时开展明星班级评比活动。学期初由班主任自行申报，政教处依据申报状况加强过程考核，每期评出明星班级35个，连续三年获得明星班级称号的该班班主任，学校将嘉奖先进500元，同时优先参与各种评优评先活动和外出学习、培训活动。政教员队伍勤勉、严谨。我校对政教员实行绩效管理制。明确政教员工作职责，定期组织学习培训，不断提高政教员的思想素养和业务实力。同时制定了具体的工作考核方法，使常规工作更加

10、精细，大型活动更加有序。学生干部自律自主。我校对学生干部管理制定了具体的管理制度，让学生干部成为老师的小助手，学生的领头人。学生干部帮助值班领导和德育管理人员开展了两操、路队、楼梯执勤、卫生等检查工作，不仅提高了学生干部的自主管理实力，也弥补了德育常规工作中管理人员不足的问题。家长学校建设注意实效。学校成立了家长学校的组织机构，依据各年级家长不怜悯况开展有针对性的培训学习。一年级家长，我们重点进行学生行为习惯养成教化方面的方法指导，毕业生家长，我们重点进行沟通沟通方法和青春期前期的教化方法等指导。使每个年级的学生家长都能通过培训和沟通，提高家庭教化的质量。学校还推出“班级博客”教化，通过“家校

11、互访”、“信件、邮件传递”等多种形式，增进家长对学校和班级工作的信任，有利于家长了解班级的教化教学状况，从而有针对性地加强对学生的教化。激励班主任多与家长联系，加大家访力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭状况，对学生多激励，多指导，少指责，少指责，切实减轻学生的心理负担。校外辅导员建设重在创新。我校聘请关注教化、有肯定社会影响力的社会人士担当学校的校外辅导员，通过发挥他们在教化方面的优势，推动德育工作的进一步发展。本期，我们主要邀请校外辅导员对学生进行了法纪和交通平安教化。5、校内文化建设高雅、文明我校充分发挥环境育人的功能，利用校内各种设施，对学生进行思想教化。每班均设有两块班级文化窗，

12、校内的花坛、墙壁均有具有一小特色、设计精致、内容丰富的宣扬版面。我校还在学校北围墙上开设了艺术长廊，让学生的绘画作品扮靓校内，让学生的才艺得以展示。在第十六个世界读书日到来之际，4月xx年一度的校内文化艺术节，是让学生展示才艺、体验胜利的最好载体。今年的校内文化艺术节，我们仍旧与庆“六一”活动奇妙结合，五月三十日，分年级组织了两台文艺节目汇演，当天下午实行“红心永向党”歌咏竞赛。六一早上，实行了新队员入队仪式，另外交警队和派出所也向同学们献礼，生动地向孩子们宣扬了法纪交通平安。六一下午，进行了班级的学生才艺展示。6、德育探讨深化长久示范性活动。以省级德育试验学校为依托，稳步开展德育科研工作；开

13、好班主任阅历沟通会，刚好总结德育工作的阅历得失；结合新课改，深化实践性课题探讨，推动德育工作的创新实践。主动探究新时期学校德育工作的特点，真正达到用理论指导实践，从实践中得到升华。反思性活动。德育教化科研是一种思辨性活动，常常对德育教化科研中的问题和现象进行思索、分析，是很重要的。我们引导、帮助老师刚好总结点滴阅历，组织老师刚好反思自己的教化科研工作，改进教化科研的策略，在反思中提升自己的教化科研的实力；激励老师成为“反思型”老师。本期，我校要求每个班主任至少写一篇德育工作反思，开展一次德育典型案例评比活动，以此促进德育教化科研工作的不断发展。5月份，在三门峡市班主任工作案例评比活动中，我校有

14、17位老师的案例获奖。目前，我校担当的省级德育试验课题弱势群体子女教化问题的探讨已经结题，近期还被灵宝市科协评为科技成果二等奖，但是我们对留守儿童、残疾儿童等教化问题的探讨没有止步，依旧在不断深化。我们还关注德育管理队伍的建设，尤其是对班主任队伍建设的探讨还在逐步绽开，希望对德育工作的深化探讨促使学校德育工作更上新台阶。教学质量自查报告2xx三中作为一所市级示范性农村一般中学，在上级教化主管部门的正确领导下结合学校实际狠抓教化教学管理，以教学为中心实施素养教化，全面提高教化教学质量。依据安阳市一般中学教化教学质量评估方案，依据各项评估细则，我校自查评估汇报如下：一、全面贯彻教化方针，主动推动素

15、养教化，德育工作落实到位。1、依据学校实际和教化学生的须要，成立了以校长邢臣荣同志为组长，李俊耀副校长为副组长，赵贵琴闻红超谢启甫段好闯穆建芳宋素君朱光亮为成员的德育领导小组。小组成员干脆领导年级（或处室）并督促检查本年级班主任（或处室）工作，李俊耀负责家长委员会工作，赵贵琴负责党支部工作，宋素君负责学生会，朱光亮负责团支部工作。2、依据不同阶段学生心理、生理健康的须要，班主任每周星期一班会时间以探讨、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对学生进行各方面的教化。例如志向教化、感恩教化、抗挫折教化、法制教化、习惯养成教化等等。每学期年级协同政教处组织班主任座谈会，段好闯、闻红超、谢启甫王成良、祈崇长

16、、宋素君等许多班主任主动发言，相互沟通阅历。政教处不定期检查班主任班级工作记录3、政教处负责学生的政治思想教化。政教处通过开展系列教化活动规范学生的言行，培育良好习惯，保证学校良好的教学秩序。在政教领导以及班主任的教化下学生均能主动协作学校教化教学管理，各方面严格要求自己，基本做到自治管理，养成教化初见成效。通过卫生每天扫活动，促使学生养成讲卫生的好习惯；通过行动军事化，定时吃饭，定时到班，使学生养成守时惜时的好习惯；通过章节质量过关测试，作业检查评比等环节，使学生养成做事细心仔细的好习惯；通过拔河竞赛、篮球赛、等活动，使学生养成团结协作的好习惯；通过歌咏竞赛、演讲竞赛培育学生敬老爱老的好风尚

17、。5、学校始终把平安教化当做每天首要的工作，时时讲平安，每天抓，时时抓，毫不放松。政教通过学生会、班干部、楼层干部了解学生状况，年级主任、班主任有目的的对学生进行平安教化，每学期都要组织一次消防演练、防震逃命自救演练，每次周末学生离校政教处出平安须知，季节改变宣扬流行病预防学问等，每学期举办一次平安学问讲座。6、利用每月一次出刊早晨小报，宣扬厨窗，扩高校生对国事、家事的了解，教化学生做国家的栋梁之材。举办画展、书法竞赛及音乐生汇报演出活动，充分发挥了特长生的才华，张扬了学生的特性。成立了学生心理询问室、校长信箱，搞好学生的心理询问工作。7、学校领导高瞻远瞩，在资金有限的艰苦条件下刚好对校内环境

18、建设作了规划。学校占地近百亩。校内布局合理，绿化美化到位，为学生供应美丽干净的学习生活环境。校内文化氛围深厚，励志标语、校风、校训、教风、学风时刻激励学生主动向上，自强不息。二、教学及老师管理工作：1、引导全体教职工仔细学习师德规范中小学职业道德规范新义务教化法等，提高老师职业责任感，树立爱岗敬业为教化奉献精神。始终如一抓好思想政治学习，提高全体教职工的政治思想素养，提高以法治教的水平，坚持每周一次的教职工例会制度2、强化管理，实行岗位责任制。全面推行素养教化和新课程改革，努力完成教学质量目标。为抓好这一学校的中心工作，教务处创新执行学校质量管理方案，对每个老师工作实行积重量化，量化积分作为评

19、优、评模、奖金发放依据，真正实现多劳多得、优劳优酬。3、抓课改教改，教研常规，努力提高教学质量。教务主任赵贵琴主抓教改课改工作，向四非常钟要质量。教务处不定时抽查备课、上课、辅导、作业批阅开展状况，且将结果反馈通报，存在问题限时改正。抓两头，面对全体，各科任老师爱惜关切学生，不岐视任何一个学生，不唯成果衡量学生，使全体学生量力而学，充分呈现个人技能，发挥特长，学有所用。4、仔细组织期中期末考试，严格限制考试次数，减轻学生压力，提高考试效果，对每次考试状况仔细进行分析，讲评，对成果差的学科、班级，召开分析会，找寻问题，探讨解决方法，做好跟踪管理，迎头赶上。5、充分利用现有的教学设备，要求全部科任

20、老师充分利用现代化教学手段进行教学。现我校已有90%的科任老师驾驭多媒体技术，能自行设计课件上课，殷西柱、王锦标、祈崇长、郭建昌、王庆刚等青年老师在县优质课评比中获一等奖，段好闯、赵贵琴、邓利超、宋素君等老师市优质课获优异成果，王成良优质课被推到省里参与竞赛。切实做到把现代教学手段落在了实处。6、在教务政教共同努力下做好班主任、老师的德育教化工作，对班主任、课任老师的教化行为，每周例会反馈状况，对不恰当的教化方法，例会强调，会后个别谈话基本杜绝了体罚或变相体罚学生的现象。7、教务处制定了青年老师的培训安排，做好师徒结队活动，以老带新，以新推老，把老师业务提高工作做到实处。每周基本都有青年老师汇

21、报课活动，制定切实可行的全员赛课实施方案，给老师创建相互学习共同提高环境。硬性规定老师听课制度，老师听课状况刚好汇总当月公示。8、试验室、图书室、微机室专人负责，管理规范。标准设备齐全的试验室在教学中发挥着主动作用，图书借阅制度在进一步完善中。教学质量自查报告3作为老师肯定要了解自己的教学与学生实际，才能有效地提高教化教学质量。教学就是一种实践，只要专心钻研、不断探究、常常反思、总结阅历，就可以让孩子们开心地学习语文，发展实力。通过这两个多月时间的学习以及半期测试。现针对我班孩子的学习状况，总结如下：一、教学中的点滴收获：、加强基本功训练，形成技能技巧。切实加强了语文基本功的训练，使孩子把该驾

22、驭的字、词、句、段的基础学问学得扎实，同时让孩子们在学习过程中习得方法。激励孩子特性化识字，孩子们基本上能独立自学生字，同时我非常重视孩子们的书写训练，由于孩子才学会用钢笔，进行了两次钢笔书法竞赛，其次次比第一次明显进步了。教学中教给了孩子们理解词语的多种方法，逐步理解句子间的关系，主要驾驭“总分关系”的构段方式，还让孩子们学会了几种归纳自然段的方法。孩子驾驭了学习方法，以便能触类旁通，举一反三，形成听、说、读、写最基本的技能技巧。、在阅读教学中，强调有层次的读书。初读，将课文读正确，整体感知全文；再读，将课文读流利，理解课文中重点词句；研读，将课文读出感情，谈独特的理解与感受；练读，将课文读

23、入心，积累语言文字。在不同层次的读中，老师同样激励特性化的学习。让孩子们自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通、逐步学会有感情地朗读；让孩子们提出问题，老师挑出有价值的问题共同探讨，培育学生的质疑问难意识；让孩子们排演课本剧，师生依据语言文字进行学习。这些颇好玩味的方法不仅能有效地完成阅读教学任务，还能促进学生乐学、爱学语文。、向课堂分钟要质量。对学生驾驭的学问，达到的实力，老师做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行有针对性的训练，力求“一课一得”，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力每天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到娴熟的程度。4

24、、上好起步作文，让学生欢乐表达。对于刚刚接触作文的三年级孩子来说，写作文是一件困难的事，许多孩子能口头表达但笔头表达困难，想要孩子们“怎么说就怎么写”还真不是一件简单的事。我们一方面让孩子们听好张奶奶的开篇作文，在张奶奶这里得到打开作文大门的“金钥匙”，另一方面我仔细上好每个单元的“笔下生花”，让孩子们驾驭作文最基本的构段方式与篇章结构。同时利用爱好作文课的时间让孩子们进行片段或作文训练，让孩子们乐意把自己的所见所闻表达出来。另外，我让每个孩子建立了自己的博客，把自己的作文发表在博客里，写心情日记。有一部分孩子养成了周末回家要写博文的好习惯，我发觉这部分孩子才思灵敏，喜爱表达。二、学生驾驭学问

25、的缺失：从平常单元检测和这次半期考试所做的试卷来看，总的来说孩子们出现了以下状况：、做题时马虎，漏题，不细致读题，没弄懂题意；部分学生不会审题，不理解题意。、部分学生学习方法较死板，对所学学问不能举一反三，敏捷运用；有些题型（修改病句）训练不到位，学生失误多。3、少数同学的拼音、识字还没有过关。部分学问点还没驾驭；部分同学书写不太工整；4、少数同学动作慢，没能在规定时间完成试卷。5、有的学生想象力不够丰富，分析推断实力差，表达实力差。基础学问：看拼音写词语、辨析形近字、多音字组词少数同学驾驭不太好。如：给形近字“拨、拔”组词，多音字“结”的一声组词有错误；用“要求和请求”选词填空时，有些孩子没

26、能分清，不知“请求”的程度要深一些；照样子写句子时，少数同学没有看懂或对“当当”不理解其用法，有的还遗忘打逗号，句号；对于修改病句，找不准病句缘由。阅读：从整体上看，完成较好。对“语段理解”中句子间的关系还弄得不是非常清晰，因此回答“怎样描写翠鸟外形的”一题时回答不是很完整。对“句子用的是什么修辞手法”不明白什么意思。欢乐作文：整体完成较好，能够写清晰故事的时间、地点，什么人物，干什么。多数学生能结合图画绽开合理的联想，写得比较详细。但少许孩子对图画内容视察不细致，一部分孩子主要失分在对标点的运用还不够娴熟，用拼音代替不会写的字时，出现注音错误等，还有的孩子不会分段写。三、下半期改进措施：、老

27、师应当对学生驾驭的学问，达到的实力做到心中有数，并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行训练，向40分钟要质量，争取普遍学生堂堂清，个别学生有重点的加强训练，努力每天清。对于书上新出现的类型题，反复练，达到娴熟的程度。、加强听写，刚好反馈，刚好纠错。除了当堂学的刚好巩固，还须要将已学学问反复练习，达到强化的效果。对学困生的补习，今后要将时间分得更细，更有耐性，并在学生理解的基础上授以肯定的方法浸润，逐步提高其基本功及实力。在另一方面，尽可能地调动家长的力气协作进行。、加强练习题型的典型化，精选题目，让学生多见题型，提高适应实力。在练习时，训练审题实力，最大限度地降低过失性失分。接着培育孩子

28、的独立性，让他们学会自己读题，理解题目要求，学会自己审题。并且要培育孩子们做完题细致检查的好习惯，完成质量要不断提高，特殊留意书写工整与书写速度的训练。4、加强阅读实力的训练。要加高校生的阅读量，开阔学生的视野。做好课外阅读指导，尽快提高学生的阅读水平。老师要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内驾驭方法，课外扩大阅读面，巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练，训练更应当留意训练的重点和层次，有目标，有方法。课外阅读也应当加大指导，大力监控学生阅读的过程，检查阅读效果。训练应适应学生应具备的实力和学生的年龄特点，全面提高阅读实力。特殊是针对实力较差的学生，还应从提高学生的阅读爱好动身，使阅读变得越来越轻松。5、培育学生的积累、摘抄和养成写日记、随想的习惯在平常的学习中，坚持对学生的积累、写日记习惯的培育，加强更有效的指导，提高学生的理解、思维、想象与表达等实力。