教师专业成长的学习心得体会精品.docx

《教师专业成长的学习心得体会精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师专业成长的学习心得体会精品.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师专业成长的学习心得体会老师专业成长的学习心得体会1如何做一名精彩的老师，这是我们每位立志当老师的必需要思索的问题。刘良华老师的老师专业成长给了我启示，让我对老师如何争取在教学的过程中做到更好，并通过这个过程实现老师的成长。通过学习刘老师的老师专业成长，我学习与理解到想做学生欢迎老师应当使自己成为有特色的人。刘老师提到最受学生欢迎的十种老师有像父亲一样严而有度的老师、像母亲一样慈祥的老师、年轻同等有激情的实习老师、宽容的老师、帅哥老师、温顺的美女老师、风趣幽默的老师、充溢爱心的老师、以身作则的老师和有真才实学的老师。而在我看来，风趣幽默的老师、有真才实学的老师、能关爱学生的老师、以身作则的老

2、师、实习老师和讲课有激情的老师是最受欢迎的。风趣幽默的老师在教学中运用风趣幽默的语言讲课，可以让学生在学习的过程中快乐地大笑，会心地微笑;这样不仅可以活跃课堂气氛、吸引学生留意力、启迪学生的心智，而且是学生感受到老师的亲和力;最重要的是寓教于乐激发和提高了学生的学习爱好，使学生更简单接受教学内容，驾驭所学的学问。有真才实学的老师专业学问基础扎实，学识渊博，阅历丰富;对于学生在学习过程中遇到的专业学问问题，都可以较科学专业地帮学生解决;而且在教学的过程中可以补充适当的课外专业学问，开拓学生的学问面和视野;学生也能心服口服的听从老师的教育，并且可以更加耐性地接受老师所传授的学问;老师也就自然而然在

3、学生中树立起了威信。能关爱学生的老师会熟识每个学生的名字、会主动地去接近了解学生、帮助学生解决生活和学习中的困难、会在做确定前听取学生的看法;不会向学生发脾气、不会体罚学生、更不会让学生赶到冷漠这样的老师，让学生感受到爱，让学生不知不觉地亲近他。老师对学生的关爱不是为了达到某种教化目的而做出来的一种姿态，而是一种思想，一种情感，一种氛围它自然而然地贯穿于教化的每一个环节，也不声不响地体现在教化的每一个细微环节，能够潜移默化地浸润着每一个学生的心灵，成为学生的榜样，让学生成为一个有爱心的人。一个老师，每天面对的是一个个的孩子，他们须要用百分之百的爱来教化、影响他们。实习老师都比较年轻，有活力，有

4、激情;与学生的年龄差距也比较小，比较简单和学生打成一片，也比较简单和学生交心，所以在学生中的受欢迎度会比较高。以身作则的老师，对于学生的影响是一生的。在学校，与学生接触最多而且对学生产生影响的有同学，还有老师。老师的影响作用相对同学的影响来说，是具有指引的作用的。在对待家人、同学、生活与学习上，学生是须要老师的指导的。在指导过程中，老师说的就很难劝服学生。老师的一言一行影响着学生的思想，同时，老师对待工作与生活的看法与责任心也会对学生有着潜移默化的作用。所以以身作则做好自己，才能对学生有言传身教的作用。以身作则的老师更简单在学生中树立起威信。学生和老师接触最多的时间是在课堂上的，若讲课的老师没

5、有激情，平淡无味，则很简单令听课的学生走神发困，老师所讲授的内学问也较难令学生接受。而讲课有激情的老师则能在课堂上吸引学生的留意力，用自己的激情感染学生，是学生较简单接受老师讲授的内容，驾驭所学学问。同时老师还应当要具有过人的才智。老师的教学才智概括为三点，这三点也可以视为一堂好课的基本要素：第一是传道，其次是授业、第三是解惑。传道我们把它理解为老师以自己的人格魅力对学生构成影响。这里所理解的授业，主要是传授学业，传授基础学问和相关的技能。解惑是引起学生主动学习：让学生有困惑之后，再引导学生解决困惑。传道是指老师在情感、看法、价值观上对学生的影响。即是老师生活看法、情感对学生的感染。或者用另一

6、种说法是老师对学生的人格教化。要求老师应以自身强大的人格魅力影响学生，润物无声地给学生以教化。老师要有科学的价值观、人文修养和审美情趣。行为举止要体现独立人格和对人的敬重，呈现忠诚、明智、责任、志气、正义、谦逊、宽容、真诚和利他的品质。要培育学生健全的人格，首先要求老师有健全而高尚的人格。老师假如具有坚韧的意志、开拓进取的创新实力、乐观自信的上进心、宽以待人的包涵心等健康的心理品质;具有人本思想、终身学习等先进的教化观念;具有严谨的治学看法、过硬的教学本事等品质，就能赢得学生的敬重和爱戴，其人格也会给学生以潜移默化的影响。授业主要是指传授基础学问和相关的技能。这要求老师能把握学生的学习特点，将

7、学问深化浅出的传授给学生，其中老师要特殊留意的是对学生所学的学问要刚好的进行反馈和改正。比如我们的学生做了一个练习题，不知道自己做的对还是不对。我们老师让课代表把练习本收到办公桌上去，有时候一放就是两天、三天，有的放五天，放一个月。学生写作文的时候，多么渴望老师给我一个评价。可是，等了很久之后，等下次作文本发下去的时候，他的感觉全忘了，学生不知道当时写作文的时候是什么感觉。全忘了，因为没有刚好的反馈。所以刚好的反馈和改正是很重要的，刚好的反馈和改正有利与学生对所学学问的正确理解和驾驭巩固。另一个必需留意的是整体教学和细微环节教学的把握。任何一个细微环节学问，你肯定要能够整体地教、整体地学。要把

8、学问点放到大的背景下去让学生学习，让学生把握好整体的学问结构，这样才有利于学生对学问的把握，才能提高学生对学问的迁移实力和运用实力。否则学生只会迷失在杂乱的学问点之中。另外，老师还必需有驾驭课堂的实力。教学是老师引起、维持和促进学生学习的全部行为。所以这种行为实质上是一种组织行为，那种没有引起学生学习行为的所谓教学，严格地说不能称其为教学。引起学生的学习表现在创设问题情境、明确任务、动员等定向活动;在维持学生学习的过程中，老师常表现为引导者;在促进学生学习的过程中，老师又表现为激励评价者。能够真正相识到教学这种内涵的老师，就能做到以学生发展为本位，而不是以学科为本位。调动学生的学习主动性始终是

9、课堂教学最重要的工作。解惑解惑意味着先让学生有困惑，然后老师才去引导。解惑事实上是引起学生主动学习，这是一堂好课的最高境界或终极使命。帮助学生是老师的天职，但真正的帮助是让学生摆脱一个人对另一个人的依附。所谓授之以鱼不如授之以渔老师在教学的过程中不仅要将教学生以学问，更重要的是要引导学生总结适合学生本身的学习方法，引导其自主学习以及运用所学学问解决实际问题的方法。学了刘良华老师的课之后，我明白了自己的前进方向，我要做一个有爱心，有真才实学，讲课有激情的，收学生欢迎的老师。我将学好自己的专业学问，不断阅读、学习来补充自己的专业学问和教学学问，提高自己的老师专业素养。老师专业成长的学习心得体会2关

10、于自主发展老师专业成长的五项修炼这一专题讲座是由市小学语文的教研员陈中杰老师主讲的，他所介绍的教化教学阅历深深吸引着我，也让我重新谛视“老师”这一职业。老师，作为培育人才的人，要有高尚的思想道德，要有多样化的教学方式、现代化的教学理念，以及较强的信息素养和学习实力。老师专业成长，是老师生命的成长，心灵的成长，是对老师职业的认同感和承受力的成长，是对老师职业与教化对象爱的增长，是生活看法和生活方式的变更与提升。我，作为老师中的一员，必需坚持不懈地学习，脚踏实地地工作才能适应教学，才能使自己的专业素养得到成长。陈中杰老师对此也给出了他的五项建议，即老师专业成长的五项修炼。1、悦己做华蜜的老师。首先

11、，要把心放平，把心态放平，要有一颗淡泊而不淡薄的心，淡定且坚决的行走于老师专业成长之路。其次，想要成为一名华蜜的老师就要拥有一双能够发觉美得眼睛，能够找寻生活中的小欢乐，让教书育人成为一种享受。再次，时代在进步，社会在发展，现如今的孩子们也比当时年少的我们有了很大的发展，作为孩子们成长那个道路上的“引导员”的我们也要不断地提高自己的专业修养，同时也要培育自己高雅的爱好，利用自己的学识与才艺形成自己的教学魅力，也使孩子们享受课堂。2、爱人做学生喜爱的老师。师生同等是实现“爱人”的前提。国内外的教化家都说要敬重孩子，那怎样才是敬重孩子呢？敬重孩子的.天性，孩子天生活泼、好动，爱玩，他们生来就是一个

12、探究者，他们在新奇心的驱使下一次又一次地探究与尝试，在这一过程中他们可能会做出一些与我们成人的规则世界所悖的事情，但这正是孩子们所学习的过程，我们所能做的必需做的就是在孩子们偏离运行轨道时拉一拉，在孩子们动力不足时推一推，在孩子们迷失方向时指一指。敬重孩子的差异，孩子的差异是他长期生活的不同的环境，不同的经验，不同的思维方式所产生的，是他们成为一个个鲜活个体的条件。作为老师我们要发觉孩子的不同，敬重孩子的不同，发展孩子的不同，使孩子像自己、做自己。3、厚知做学者型老师。这就简洁明白多了，一句话，即活到老学到老，教到老学到老。不断地充溢自己，增加自己大脑中的学问储备，才能不照本宣科，才能使课堂更

13、具魅力更有吸引力。4、提能做探讨型老师。或许我们没方法像教化家或学者那样做一些大型的探讨，提出一些新奇的教化理念，开发一些更新型的课程，但至少我们可以做好对教材的探讨。真正在授课前，仔细研读教材，了解作者及教材编写者的真正意图，再以教材为基础拓展延长加深理解，找寻适合的教授方法，提高课堂质量。5、乐群做合作型老师。学校的发展须要合作，老师自身的发展成长也要在合作中得以实现。怎样才能做一名合作型的老师呢？首先，要与学生合作，建立良好的师生关系。其次，要与老师合作，老师自身的成长与发展须要老师之间的合作学习，通过彼此教学阅历的沟通，教学方式的对比，激发老师思索、探究、创新，寻求更好的教学方案。最终

14、，要与家长合作，在与家长的沟通中了解孩子，在与家长的沟通中吸纳合理化建议，为孩子的成长，也为自身的成长。老师专业成长的学习心得体会3一只桶的装水量，取决于最差、最短的那块桶板,这个古老的“短板理论”正好可以用来说明老师“学问结构”对于教化的重要性。我们常说:“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”现在的问题是中小学老师的“学问之桶”里究竟装着多少水？又还能加入多少水？肖教授讲到，老师的学问之桶，应包含三方面的学问:通体性学问、本体性学问和条件性学问。为丰富老师的通体性学问，肖教授始终提倡“我读书 我欢乐”、“问渠那得清如许呼喊书香校内”，提倡老师要通过阅读来获得通体性学问，以此获得深厚的文化基础和

15、广博的文化视野，“诗书满腹气自华”，要通过阅读让老师成为学问的真正拥有者和创建者。对于老师该读哪类书，肖教授也指出老师的阅读既要广泛，又要有意识地进行选择，特殊留意各学科学问的搭配与多学科内容的融合，要与经典为友，做有思想的老师。老师的本体性学问是老师的“身份”学问，要求老师具备特定的学科学问，作为老师学问的主干和核心，对此要求甚高，不仅要对学问融会贯穿，还须要有特性化，以保证教学的有效性。老师的条件化学问更是促进老师专业发展的前提，要求老师从教化学心理学的角度相识教化的本质问题真正做到教书育人，先教会学生学习做人，然后教会学生学习学问。最终肖教授提倡老师们从实践动身，行动起来，从写详案起先，

16、从学写反思收获，主动参加教化叙事的探讨，参加教化试验着手，进一步提高自身修养。回顾这一年多的教化教学，好像始终忙劳碌碌于课堂教学、课外辅导、批改作业，职业倦怠使我们早就远离了书本，日常教学工作几乎就是靠着吃老原来完成，所谓的专业培训离我们的实际工作太遥远，往往起不到指导实践的作用，而感觉老师的华蜜人生和专业成长讲解并描述的就是我们须要的，通体性学问的获得正是须要这类书籍的养分，指明白条件性学问补充的方向，让我们意识到了教学反思的重要性，拨开了以往教学工作中的团团迷雾，真正起到了指导专业成长的作用。让我们充分利用闲暇时间，沉淀自我，安静关照，从读书中吸取养分，享受属于老师特别的华蜜人生！在教学中

17、也带领我们的学生徜徉书海，一起共享读书的欢乐！老师专业成长的学习心得体会4今日听了两位名师教化教学阅历介绍，深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度谛视“我”、“老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教化教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，

18、驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才能在自己的专业素养上成长起来。赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赞许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”这句话我感受最深的就

19、是一个“爱”字。我想，我们做为一名老师要酷爱学生，酷爱自己的事业；还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。通过沟通，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。我情愿做“老师成长”中的一名成长老师。我想，不只是我，我们全校很多同事都将在这次学习中渐渐成长起来。以前我常忽视这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的

20、学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我信任只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，擅长实践，主动反思，就会成为一名符合现代教化须要的胜利的老师!老师专业成长的学习心得体会5刚参与了国培项目的学习，收看了汤丰林老师的视频讲座，使我学到了很多学问，同时也让我理解了很多道理，在学习自主发展取向的老师专业成长这一内容时，感受颇多。首先、作为一名光荣的人民老师，必需具备剧烈的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。老师在思想上应当主动向上、诚恳守信、表里如一；在生活习惯上，应当讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的

21、言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教化学生，才能使学生在老师潜移默化的熏陶中形成美妙的情操、健全的人格；在治学上，应当一丝不苟、孜孜不倦、勇于探究；在工作上，应当爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，老师应当不断地钻研业务，提高自己的业务水平，仔细负责地对待每一个学生。其次、老师要有创新精神，敢于实践。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力，同时也是教化教学方法不断进取的源泉，老师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。因为我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点确定了老师工作的困难性。而且，当代老师同时也面临着各种压力，困惑许多。各种检查、评比、考核，对学生的平

22、安责任，以及教学中对学生的管理给老师的工作带来了较大的压力，这种压力包括校内和校外，而校外也就是说社会的因素，老师收入明显偏低，生活条件差等诸多因素的影响，学校、家庭面临两重天的境地，所以老师必需合理处理好这两种关系，才能安心教学不断探究创新教学方法。另外对老师的专业化水平也要有更高的要求。作为老师要使自已的业务更精、更透彻，须要不断地学习一些教化理论书籍，通过读书学习加深自身底蕴，提高自身修养。使我们的课堂充溢才智和灵气。还须要不断反思，促进专业成长。汤丰林教授在谈到教学反思的艺术时也说：教学反思，是老师专业成长的强劲动力，是提升老师专业水平的至真法宝。老师只有反思才有感悟，只有反思才有提高

23、，只有反思才有进步。在今后的教学生活中，我要多反思，多学习，努力提高自己的工作实力，把日常教学工作与教学探讨融为一体，时时到处反思自己的教学过程、教学行为、教学结果，争取早日实现自己的专业化成长。第三、从汤丰林老师的课中我领悟到以下几点，使我明白了：1.工作中我们越仔细，得到的，资源越多，机会越多，越简单胜利。2.给自己定一个目标，不管遇到多少阻碍和挫折，都要坚持不懈的朝着这个目标努力。3.做事不拖沓，今日事今日毕。 4.要有合作意识和团队意识。5.了解自己，完善自己，不断学习，超越自己。6.保持简洁生活，学会酷爱工作。7.培育良好嗜好，多多亲近自然。8.懂得知足感恩。我身为一名中青年老师，又

24、奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。老师专业成长的学习心得体会6学习了汤丰林教授的关于自主发展取向的老师专业成长的专题讲座，使我对自己面临的一些困惑有了更深的相识，也更加明白了怎样摆脱困惑，争取自己在老师职业生涯中进一步地成长。作为一名光荣的人民老师，我们就应当具有高度的责任感。只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地“教书育人、管理育人、服务育人”。在思想上，应当主动向上、诚恳守信

25、、表里如一；在生活习惯上，应当讲究卫生、穿着大方、仪表端庄，也只有用这些合乎规范的言行、仪表、健康的习惯去影响学生、教化学生，才能使学生在老师潜移默化的熏陶中形成美妙的情操、健全的人格；在治学上，应当一丝不苟、孜孜不倦、勇于探究；在工作上，应当爱岗敬业、勇于创新、精益求精。为此，老师应当不断地钻研业务，提高自己的业务水平，仔细负责地对待每一个学生。教化具有科学性，一切教化教学活动都离不开教化理论和心理学理论的指导，特殊是素养教化更须要现代教化理论和现代心理学理论的指导。21世纪的小学老师，必需驾驭小学教化学、儿童心理学、学科教化心理学方面的学问，遵循教化规律，了解课堂教学的基本原则和儿童学习的

26、心理特征，如儿童的记忆、视察、思维和爱好、习惯、意志、性格等心理现象。老师要敢于创新，不要一味的用老一套方法。不能有“宁愿墨守成规，也不敢于创新”的思想。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。老师的职业是应激的职业，教书育人责任重大。因为我们面对的是一群有思想感情，有主观能动性的活生生的人，这一特点确定了老师工作的困难性。而且，现在的小学老师面临的压力很大，困惑许多。各种检查、评比、考核，对学生的平安责任，以及教学中对学生的管理给老师的工作带来了较大的压力。如：老师工作超负荷，工作时间长，备课、批改、辅导无休无止，长此以往导致老师身心乏累，造成极大的心理压力。通过专题讲座，我明白

27、了：1.工作中我们越仔细，得到的资源越多，机会越多，越简单胜利。2.给自己定一个目标，将留意力集中在你生命中美妙的进取的目标上，朝着这个目标努力。不管以前有多少成就或多少挫折，都要放下，否则就会成为一种包袱。3.把每天做的事分一分，把不紧急不重要的事情放在第一位。4.要有合作意识与团队意识。5.了解自己完善自己。6.不断学习，超越自己。7.保持简洁生活学会酷爱工作。8.培育良好嗜好，适时亲近自然。9.说话令人愉悦，懂得知足感恩。10.变更你的生理状态，就能变更你的心情。因此，我认为只有变更自身的心态，提高自身的行为修养，不断地学习并在专业上不断成长，用主动健康的心态面对学生，面对工作，面对社会，我们才能感受到工作和生活的无穷乐趣，这是特别重的。在今后的工作和生活中，我肯定会选择最适合自己的方法，主动去尝试和运用，欢乐生活每一天，不让华蜜溜走。