教师信息技术能力提升工程培训心得体会优质.docx

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1、教师信息技术能力提升工程培训心得体会老师信息技术实力提升工程培训心得体会1从赵主任布置学习2.0起先，就充溢了抵触心理，因为它对我们来说是一个全新的领域，学校又对我们全体老师进行了培训，听得糊里糊涂，仿佛一个新生的婴儿，仅会睁大瞳孔，四处张望，想舍命抓住一些稻草，却总是空空如也，内心迷茫而又焦灼。开完会回来，硬着头皮起先了第一阶段的工作网络研修。一一点开，全是好像离自己很遥远的电脑学问，提不起半点爱好。自己最起先选实力点的时候，也是模模糊糊就选了三个实力点:1-1依据教学须要自行设计学情问卷，组织学生作答，有效分析学生已有基础、学习需求、学习困难。1-2结合学情分析，依据教学需求，从网络中获得

2、各类教学资源，有效筛选并修改，设计出有针对性的教学设计，并依据教学设计制作课件。1-4有效运用信息化教学设备和方式创设课堂情境，激发学生学习爱好。在繁重的课业任务中，透过缝隙挤出仅有的时间，起先一边听课一边做笔记。慢慢的就没了耐性，那种让人厌倦的挫败感重重袭来。恍恍惚惚间就完成了第一阶段的学习，谈不上收获，只有些许的感受，忽然觉得自己被时代抛弃了。研修起先进入了其次阶段-校本研修。这下子整个人都慌了。赵丽阳主任来指导工作，她细细讲明工作要点，上交材料，还点到了一些软件的操作，那层遮挡自己很长一段时间的迷雾才慢慢消散，终是有了一些头绪。但，实践与理论相差实在太大了。每一个实力点要递交的材料，都涉

3、及到信息技术与学科教学的深度融合，都要求我们会运用信息技术来协助教学，一连串的软件应用让你晕头转向，无从下手。此时，学习便是最好的老师。于是，重新登入系统，重新听课，进行学习。此时的学习是带有目的性的、操作性。每一个软件的操作，都是一边看视频演示，一边自己操作，不会的，就重复看，反反复复的看。那些日子，熬夜成了习以为常。熟识了软件的操作，起先根据实力点的要求，完成作业。遇到问题，要么回看视频，要么百度，要么就四处打电话请教别人。下载胜利之后却不会运用，一遍一遍的看视频也还是一头雾水。只能找我们语文组的小美女赵丹怡帮忙，在她的耐性指导下才得以完成工作。经验了第一阶段的摸索，其次阶段的实践，到了第

4、三阶段才起先看到了希望。经过反复的备课、磨课，才有了教案的成品。再运用所学的信息技术学问，起先制作课件。时间的轨道带着2.0项目走过了好几个月。虽然过程真的特殊辛苦，但此刻回想起来，更多的却是甜蜜，以及小小的成就感。突然觉得，很喜爱那个努力的自己，能够在一个全新的领域，靠着一颗持之以恒的心，一颗虚心好学的心，能够坚持学习下来，并且还学到了许多新的技能。所以，不积跬步无以至千里，往后的日子，接着用力奔跑吧，向着阳光，迎着微风，跑出最美的自己。老师信息技术实力提升工程培训心得体会2科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的变更着我们的工作、学习和生活方式。信息的获得、

5、分析、处理、应用等实力，已成为现代人最基本的实力和素养的标记。素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的须要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教化发展的须要。从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增加综合国力的一个重要组成部分，对于现代老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化的一大趋势。信息技术教化2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的机会。1通过学习提升了我的教化观念在培训中，我明白了信息技术2.0在教化教学中的应用更广泛，更省时高效。信息技术与跨学科教学的融合，更要求老师必需提高

6、职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教化应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术2.0的学习为我们老师供应了这样的平台。不仅老师要驾驭这门技术，学生也要通过驾驭计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探?究、合作学习的实力，通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。2.在学习中收获到了满满的学问本次学习的内容和我们平常的教学工作紧密联系，好用性很强。比如ppt的制作，跨学科教学

7、的深度融合，画思维导图，项目式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。在学习内容方面，不仅理解了教化技术的基本内涵，更深化理解了项目学习的一般过程，驾驭了信息资源的获得方法、处理方法，还通过案例的学习，驾驭了画思维导图的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的相识，提升了信息技术2.0的应用水同等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，虽然是网络授课，但我们感受最多的是老师精彩的授课和课例演示的新奇。课堂开放式互动，气氛活跃轻松。各学员可以自由的发表自己的看法。打破了传统

8、课堂的教学规律。对于我们来说，虽然每次只有短短1小时学习，但开阔了眼界增长了学问。这样的学习，能充分调动每位学员的学习主动性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热情的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进课堂教学效果的提高。3.学习后有了新的准备此次学习使我受益非浅，真正领悟到了新的教化技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方，其感受颇多一言难尽。我肯定要借此次学习的东风，将本次所学到的学问运用于日常教化教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。主动开展学科教学活动，探讨新的教化理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风

9、格和特色。最终，我想说，在开心而繁忙的假日里惊慌的学习有收获着欢乐着！我仍会接着学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所须要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标！老师信息技术实力提升工程培训心得体会3作为参训者我主动参与培训活动，这次培训主要是对老师进行的信息技术基础学问和技能的培育，为提高老师的信息素养，能够在自己所任学科里运用信息技术，做到与教学过程二者融合，从而提高学科教学质量。通过这次研修培训，变更了老师的思想观念，推动学校的教学质量的提升。小结如下：一、学习的内容20xx年全国教化系统开展了网上老师信息技术应用实力提升工程的培训，我们这

10、次学习是特别有必要的，通过培训我学习了因材施教中的师德修养我们学习了什么是因材施教、因材施教与特性教化；因材施教中的方法与策略（1到4节）；中小学老师信息技术应用实力提升标准解读学习了理解与提升工程、了解标准的研制背景、了解标准结构与特点、明确自己努力的方；不让学生畸形发展的老师；老师义务的法律界定与履行（1至2节）；问卷星的运用；中小学常见心理问题及应对策略和方法专题；老师职业道德修养；信息化教学环境的专题报告和案例分析等必学内容。二、学习的收获（一）起先关注信息技术信息技术的基础理论和操作技术两个方面实力的提升。老师作为传道者，应有超前意识，领先想到适应新形势、进入新角色，主动参与培训活动

11、，对社会须要什么人，教化须要培育什么样的人，从教化理念、教化思想、教化内容、教学观、学生观、人才观、价值观等各个方面进行多维思索和全方位专家解读，主要是以创新精神和实践实力为核心的应变实力的培育，须要老师是多面手，是复合型人才，它须要老师的施教活动以学生为中心。老师要练好通用基本功，提高学科基本功，加强试验操作和信息技术的应用实力，超前接受新的教化思想和方法，老师应当变更粉笔、黑板完成的传统教学做法，用现代化的教学手段代替，使学生在接受教化的同时感受时代的脚步。通过这次学习我已经相识到信息技术对我们教学的重要性，我已经起先补课，利用课余时间进行自学进修和多问多实践，在制作课件方面我有许多不熟识

12、的地方，通过这次学习我主动主动的向信息技术老师请教相关的学问，原来的教学通过多媒体多数以文字的形式进行，还不能够通过整合把困难物理现象物理过程得以展示。也还没有把信息技术用于物理教学中，使一些试验模型能从静变为动。也不能使微观世界的放大，我要依据自己工作中的不足，通过学习我要不断提高自己的业务水平。（二）提升职业道德素养通过专家对老师职业道德素养的解读，我们知道当今加强老师职业道德建设、提高老师职业道德素养是我们办人民满足教化的根本要求。近几年好多报道老师道德失范事务，让人民对我们老师的道德素养发生了质疑，我们应当反省自己工作中是否违反了自己的职业道德。要得到社会的认可，我们就得强化老师职业认

13、同感和责任感、激发老师职业成就感与华蜜感、向老师群体普及教化法律法规学问，以及规范老师道德专业特性，则对提升老师职业道德素养有着较为重要的现实意义。一个老师，要使自己的教学富有成效，要使自己成为深受学生欢迎的优秀老师，不但要提高自己的学科素养，职业道德的素养体现也是不行缺少的，现阶段要提高老师职业道德修养就必需从一点一滴、一言一行做起，对任何微小的有损老师形象的缺点错误都要仔细改正，时刻用老师职业道德规范严格比照和要求自己。唯有如此，才能真正做一个受学生爱戴、让人民满足的合格的人民老师。三、今后努力方向老师是个终身学习的职业，社会的发展对老师要求越来越高，我肯定要树立终身学习的理念，要成为一名

14、合格的老师。自从参与此次培训，我关注了我们的学习的微信公众号，通过每天的内容翻新，我学习了许多有用的东西，比如家庭教化方面、班主任工作阅历共享，一些教学随笔、信息技术操作技巧等，无论是在业务水平还是在职业道德素养方面都让我得到一些启示，也学了许多对自己有用的学问，受益匪浅。我将以此次培训为契机，不断提升自己，接着关注我们学习的网站。老师信息技术实力提升工程培训心得体会420xx年9月23日至12月23日，我参与了“浙江省中小学老师信息技术实力提升工程培训”的学习，通过三个月的学习，让我对中小学老师信息技术实力提升工程有了比较深刻的理解，让我充分感受了教化技术应用的多样性，在学习中感受到了现代教

15、化理念运用信息技术支持教化创新的魅力，也对自己今后在教化工作中该如何运用信息技术与教化教学相结合有了清楚的相识。在为期3个月的集中学习时间里，为了加强自己在思想上的相识和理论上的修养，我努力学习了各位教化界领军人物的理论讲座和案例分析，这些理论和实例都对我的思想产生了很大的冲击，“中小学老师信息技术实力标准解读”、“开发指南研制思路”、“交互式教学系统”、“云课堂”、“微课”、“微课堂”等等无一不冲击着我的脑海，不由笑曰“我被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的相识，也了解了自己在接下来的任务和需求。通过培训我还了解到作为一名新时代的老师

16、，必需具备良好的信息素养，具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，能娴熟运用信息工具对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。同时要深刻的相识到教化信息的重要性，范文写作明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用。我深深知道丰富的专业学问是提升自身实力前提，倾听了进修学校老师对教化教学信息理论深化浅出的讲授，我充分相识到作为一名新时代老师，除了要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力之外，还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。同伴互助是老师信息技术实力提升工程顺

17、当完成的有效保证。在本次学习中，让人收获最大的应当是学员们的互助学习和阅历共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ群相互沟通自己的阅历，共享自己的学习心得和已有技术。学习中一人出现困难时，相识的、不相识的同学都主动支招，帮助解决问题。这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难望见。各种新技术运用于教学中是信息技术提升工程的一大亮点，在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并尝试用于自己的教学之中，这完全让学生感到很惊异，而我自己在相同内容的教学中也得以在课堂上创建一个个亮点。这些都告知我在今后的培训和学习中也须要特殊重视培育同伴之间的互助精神。信息技术实力提升工程应当

18、是一项长远的工程，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就须要每一位老师都应当坚持不懈地主动学习、了解和驾驭新技术、新学问，并不断地运用于自己的教化教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，才能跟上时代前进的步伐。总之，在这次信息技术实力提升培训过程中，我收获颇丰，坚固树立我在教化教学中追求好用的理念，树立了有针对性的学习的观念，让每一次的学习能在自己的实际教学中起到肯定作用。老师信息技术实力提升工程培训心得体会520xx年10月25日起先，我有幸参与了“重庆市中小学老师信息技术实力提升工程培训者培训重庆市教科院班”的学习，通过两阶段共15天的学习，让我对中小学老

19、师信息技术实力提升工程有了比较深刻的理解，也对自己后一阶段的任务有了较为清楚的相识，现简洁小结如下：一、加强理论修养是工作完成的基础在为期15天的集中学习时间里，为了加强我们在思想上的相识和理论上的修养，市教科院为我们打算了丰富的精神大餐，有重庆其次师范学院的田伟副教授的信息技术实力提升工程区域规划与实施和但松健副教授的数字化学习资源的获得与应用技术，西南高校刘革平教授的“中小学老师信息技术应用实力标准”及“中小学老师信息技术应用实力培训课程标准”解读和瞿腋苯淌诘摹督淘诘毕篓DD信息化与教学模式创新，上海师范高校黎加厚教授的时代改变与课堂教学变革?，还有来自各区县老师进修学校和一线老师的案例报

20、告，更难得的是支配了到江津聚奎中学的实地考察。这些都对我的思想产生了很大的冲击，“大数据时代”、“云课堂”、“翻转课堂”、“微课”、“微课堂”、“饥饿教学法”等等无一不冲斥着整个脑海，不由笑曰“我们被洗脑了”。从培训前的不知到知，从听说到了解，我对此次提升工程的重要性和必要性都有了较为深刻的相识，也了解了自己在接下来的任务和需求。通过培训我了解到作为一名新时代的老师，必需具备良好的信息素养，具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，能娴熟运用信息工具（手机、网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织和运用。而这些素养的养成就要求我们不断地进行学习，才能满意现代化教

21、学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。二、丰富的专业学问是提升工程完成的前提1、通过倾听西南高校刘革平教授的“中小学老师信息技术应用实力标准”及“中小学老师信息技术应用实力培训课程标准”解读，使我充分相识到作为一名信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，驾驭信息操作的基本实力和获得信息的实力，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的实力和综合运用实力。深刻的相识到教化信息的重要性，明白什么是教化信息化发的发展状况，真正理解了信息化教学环境在教化教学中的作用，驾驭了几种常用的教学模式和软件的基本应用。2、通过倾听专家们的

22、讲座，我发觉自己对专业学问极为缺乏，许多新技术和新信息都须要不了解，蓦然回首间，才发觉自己原来已经OUT了，再不学习将被时代的潮流所掩埋。大足区技装中心何政权老师对word、excel、PowerPoint运用技巧的讲解、九龙坡区老师进修学院王开明老师介绍的QQ影音的运用和YY语音的运用及市提升工程项目办崔卫国老师介绍的培训老师要能将最简洁的软件功能挖掘出来让老师在5分钟之内能上手等等，对我的原有观念都有着很大的冲击，回想自己，对许多软件都停留在初步了解或者简洁会用的基础上，根本谈不上熟识，平常对学问的学习也存在贪多而不精的状况。这些都会制约自己的专业发展，同时也会让自己在后边的对老师信息技术

23、实力提升工程中的培训陷入老师认为这个软件运用太难而不情愿学习的泥潭之中。通过同行的解析与演示操作，我深刻的相识到什么是专业学问，同时我也将在今后的工作中通过不断的学习来丰富自我专业学问。三、同伴互助是老师信息技术实力提升工程顺当完成的有效保证在本次学习中，让人收获最大的应当是学员们的互助学习和阅历共享精神。在学习中，充分发挥了小组合作学习的作用，同学们通过QQ群相互沟通自己的阅历，共享自己的学习心得和已有技术。印象最深的要算龙门浩职业中学的熊华主任，他除了给我们供应技术支持外，还常常利用休息时间给全班同学介绍新技术、新资源，并承诺将他自己全部的资源无偿地给大家共享。同时，学习中一人出现困难时，

24、相识的、不相识的同学都主动支招，帮助解决问题。这点，在以往的培训班中甚至在学校同事之间都很难望见。在这次培训中，我也了解了一些新的软件，并在11月初回校在岗研修中尝试用于自己的教学之中（如微视频的制作），这完全让学生感到很惊异，而我自己在相同内容的教学中也得以在课堂上“偷懒”。这些都告知我在今后的培训和学习中也须要特殊重视培育同伴之间的互助精神。四、各种新技术运用于教学中是信息技术提升工程的一大亮点在此次培训中，培训的专家们充分利用现代信息技术手段协助教学，将QQ群、在线答题（问卷星）、手机微信等引入课堂教学中，如大足龙岗一小的刘圣平老师让学员课堂上利用QQ群参加探讨，上海师范高校黎加厚教授要

25、求用手机扫描微信参加学等均让人眼前一亮。这些教学手段和方法的引入，无一不丰富了课堂，让原本沉闷的讲座充溢朝气和人气。这些，也为我们今后在培训老师和日常教学中供应了更多的方法和手段。五、坚持不懈是信息技术实力提升工程后继发展的保证信息技术实力提升工程是一项长远的工程，它并不应当在短期内就结束，随着科学技术的发展，各种新技术、新设备的不断更新出现，这就须要每一位老师都应当坚持不懈地主动学习、了解和驾驭新技术、新学问，并不断地运用于自己的教化教学之中，方才能真正转变观念，提升教学方法与教学质量，从而让自己“懒”下来。总之，在信息技术实力提升工作中，我们的培训应当坚固树立应用为本的观念，培训老师不应当追求大而全，而应当尽量追求好用，依据老师的年龄结构、任教学科与学段进行有针对性的学习，让每一次的学习能在老师自己的实际教学中起到肯定作用，这样培训就真正起到实效了。