教师专业发展个人总结范本.docx

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1、教师专业发展个人总结老师专业发展个人总结1一学期的工作已经结束了，比照己的专业发展五年规划内容以及05年度安排，人着总结阅历弥补不足的思想对己的个人专业发展做以总结：一、在上级部门及校组织的相关活动中，人力求做到以提高身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。1、主动参与了九台市进修学校组织的信息技术老师专业学问培训及长春市组织的各种竞赛；2、参与了学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了身实力，并得到了熬炼和提高，促进了身素养的不断更新；3、利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的章，吸取精华，主动参加教科研课题，使己的教化科研水平有了相应的提高；4

2、、利用学校的现有资源主动开发校课程，大胆尝试，勇于创新，使己的教材开发实力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研制课件过程中不仅加强了己在计算机方面的实力，也提高了己在教学中与其他学科整合的实力和理念。二、依据五年规划中的“重点提高内容”，在这学期我对五年规划中的以下部分进行了重点学习和参与培训，以提高己的素养和实力，保持和五年规划的目标一样。1、在信息技术水平方面，参与九台市进修学校电教部组织的信息技术专任老师专业学问及接着教化培训，提高了己的计算机教学水平和实力；2、在英语学习方面，利用与其他老师沟通、探究的机会完成了长春市市民外语初级水平的考试，但距离己所确定的目标还有肯定距

3、离，所以在下学期人还将接着加大力度提高己的外语水平以胜任学科的教学工作；3、在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究中逐步提高了己的教化教学水平，例如己的课堂导入实力、课堂教学中如何处理突发事务实力等，但在教学设计过程中距离优秀老师的设计还存在肯定距离，我将在以后的学习沟通过程中将接着深化学习。学期还进行了一些详细的学习过程：1、通过学练提高了己身的化素养和学问水平，逐步向己所任教的学科所要求的的标准靠近；2、通过了学校组织的英语培训以及学，提高了身的英语水平和实力，并且在实践课堂中得到了应用；老师专业发展个人总结2老师个人专业发展阶段总结自从参与工作以来，我首

4、先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。通过一个学期的专业化发展，现总结如下一、做一个科研型老师老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于学校教科研，主动参与学校组织的各种教研活动，主动的参与同研一节课的活动。翠区教研室实行了同研一节课的大环景，在这个大环景

5、下，我们学校也主动加入到这个行列，我也是主动响应学校的号召，也是主动的主动的参加到其中来，从中学到了不少学问，我主动的主动的去听不同年级的数学课，听同年级的数学课，还请别人听我的课，为自己的课提出珍贵的看法，为自己的成长奠定的基础，人是在不断的学习中，不断的改进中提高自己，我感谢这些老师为我供应了许多成长的看法，二、做一个富有爱心的老师爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当作挚友，去感受他们的喜怒哀乐。我做为一个班主任各学生相处的时间更长，对于他们更是要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手，从学生关切的事寻求最佳教化时机，给学生春风沐浴般的教化。对待“潜能

6、生”获得一等奖。三、做一个理念新的老师仔细学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学学问与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力。在信息技术课上，在学生中开展探究式学习，使学生的学问来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的沟通，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。我的优质课“角”的相识获得区二等奖。四、做一个信息时代的老师目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度变更着人们的生存方式和学习方式。，我们老师再也

7、不能满意于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延长！在信息技术与学科整合上，在理论上我作了以下探究，论文数学信息的四大构建获得二等奖，在平常的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，主动向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。老师专业发展个人总结3在这一学年我兢兢业业，酷爱本职工作。以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。而且在工作中经常换位思索,为孩子们着想.尽一切可能地对孩子们赐予理解、宽容、敬重、爱。我更是经常这样想:老师，启迪孩子的心志，是教书育人者，老师的政治思想觉悟会干脆影响到孩子的行为。因此，

8、在思想上就应当高定位，更应本着求实好学的精神主动参与各项政治学习活动，做到人到思想到，仔细体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等等，尤其要在孩子们面前,树立良好的老师形象。本着总结阅历,进行反思,弥补不足的思想,对自己的个人专业发展状况做以下总结：一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。1、主动争取参与数学老师专业学问培训等；2、参与了有关部门及本校组织的师德等培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新；3、利用课余时间探讨了教化教学刊物

9、上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平更有了相应的提高；二、依据自己安排中的“重点提高内容”，在本学年我对安排中的以下部分进行了重点学习和参与培训，以提高自己的素养和实力，尽量保持和安排一样。1、在数学教学水平方面，参与了有关部门组织的专业技术教化等培训，提高了自己的数学教学水平和实力；2、在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究沟通中更进一步提高了自己的教化教学水平。三、本学年在个人专业发展中所获成果和所做的其他一些详细工作：1、在课堂教学中与本校的其他老师进行了学习沟通，吸取精华，并结合自己的实际教学进行了恰当的应用性尝试；2、在专

10、业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动探讨沟通，更进一步提高了自己的教化科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。虽然取得了一些成果，但仍须要接着更进一步的提高，我现在初步安排在今后里更加接着深化学习，使自己的自身素养和实力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的实力和素养，为教化事业发挥一名老师应有的作用。总之,在今年的教学工作里,我更清晰地相识到时间不等人，不能只

11、在原处守望，必需更明确地树立终身学习观,不断学习,不断充溢自己，不断前进,练就自己更坚实过硬的专业等学问技能，更应当把自己的本质工作做好。老师专业发展个人总结4在老师专业技术发展学习中，本人严格根据学校的专业发展安排，制定了本人自己的专业发展目标，真心对待这一学习，一步步扎扎实实在发展自我，使自己在学习中专业水平得到提升，历经艰辛之后收获着胜利的喜悦。现将本人一年来的学习状况及思想观念和教化行为上的改变总结如下。一、换位思索，让学生成为课堂的主子新课改是以促进学生的发展为基本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活实力、创新意识与创建实力等方面有卓越的表现，努力追求创建相对宽松的发展环境，构建

12、开放的基础教化体系，提倡学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参加中发展自我，强调教化教学与生活及社会实践相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得发展，全面尝试新的学习方式。那么，在教学中我就本着导学、导教的原则，站在学生学习的角度进行教学设计，把教学过程变成在老师指导下学生自主学习和探究学习的过程。老师要细心设计学生的学习活动，让学生在多种多样的学习活动中，获得学问发展实力。在这个过程中，老师要放手让学生自我思索、自由表达、要敬重学生的人格，重视学生的不同见解、激励学生大胆发言，巧设问题，让学生在课堂上真正成为学习的主

13、子。二、注意课后反思，积累阅历和材料在指导学生学习的学习过程中，我刚好对学生在学习过程中的表现赐予刚好评价和反思，反思犹如前行路上的驿站，休整再动身才能精神百倍，方向正确。主动撰写反思型教学案例，不断地记录和积累教学工作中的体会、阅历和资料，有利于教学工作的深化进行，有利于不断提升自身的理论水平和教学实力。每教完一节课后，我都登记本课的创新“亮点”；找不足之处，写出改进之法；想应做之法，留下瞬间感悟，不断积累胜利的阅历。擅长发觉问题、总结阅历，不断改进和提高，实现自我价值，我要为实现追求的目标而加倍努力，希望能得到领导和同事们的帮助。三、教研活动的开展磨砺了我学校的发展靠老师，老师的素养确定着

14、学校的命运。我主动的参与学校组织的各种教研活动。在教研活动中，我不畏艰难，主动发言，不断的体验与感悟，推敲与揣摩中我的教学技艺越来越提高。学校还常常组织我们在多媒体教室进行新课程教改的理论的远程培训，进而帮助我们解决教学过程中所遇到的各种问题。假期学校还组织我们培训和教化，使我们的专业又得到了进一步的发展。通过不断的学习我真正领悟到了与时俱进的含义，要想不被社会所淘汰就得不断学习、不断充电、不断更新教化理念。只有这样才有可能成为一个领导信任，家长放心，学生宠爱的好老师。教化是一项高难度的工作，要做好它，是非常不简单的。但我坚信，只要乐岗敬业，踏实工作，就肯定会有所收获的。我的精神生活中将会有一

15、份常人无法比拟的欢愉。所以无论将来是怎样的辛苦，我都将会接着努力，多问，多想，多学习，多探究，争取更大的进步。总之，经过一年来的教学，在上级领导的正确指导下，我虽然取得了一些点滴的成果，但仍旧还存在着一些不足，在今后的教学中，我将加强扎实的教学，刚好反思，仔细总结，在课程教材改革的征途上创建出新的成果。老师专业发展个人总结5有幸听了庞维国教授的讲座，受益匪浅。庞教授主要谈了老师的专业化发展，以及如何做科研的问题，我从听课沟通学校的阅历以及庞教授的点评来谈一下这两方面的问题。一、勤于学习，做一个博学的人，这是老师专业化发展的前提。勤于学习，充溢自我，这是成为一名优秀老师的前提。一个富有志向的老师

16、，一个要想有所作为的老师，必需从最基础的事情做起，扎扎实实地多读些书。正如苏霍姆斯基所告诫我们的：“启发才智和激励人心的书往往确定一个人的前途。学校首先是书籍。”孩子的年龄越小，他对老师的期望值就越高，他就越是把老师当作百科全书。在他们眼里，老师是无所不知的，假如老师是一问三不知，他就特别悲观。所以，老师应当完善自己的学问结构。而心与书的沟通，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头泛起，浮荡的灵魂也慢慢安静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信念地契入现实、介入社会、创建生活。很多青年老师的成长经验证明：只有读书、思索、写作才是老师专业成长的必由之路。才是变更

17、广阔老师生存状态的最佳投资。读书，可以使老师的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独；思索，可以使老师的精神不再空虚，生命不再苍白，人生不再无奈；而写作，可以使老师的精神更加专注，生命更有意义，人生充溢希望。这三者，对每位老师而言，都是能够做到的。二、勤于思索，做一个才智的人，这是老师专业化发展的关键。老师的教化教学行为就其表现形式而言，是由思想确定的；就其表现内容而言，是由素养确定的。从这个意义上可以说，老师拥有什么，他才能够给学生什么。老师只拥有学问、技能，他就只能传授学生学问，训练学生技能；老师拥有智力、实力，他才能够发展学生智力，培育学生实力。惟有才智才能启迪才智。那么，作一名合格的

18、老师，原委应当具备哪些教化才智呢？我们把它分为两大类七小类。（一）学科专业才智1.深刻深刻者，一语道破、入木三分也。“为了顺当地完成自己的任务，一个老师应当驾驭深刻的学问”（赞科夫）。老师的教化才智首先就表现在能够独立钻研、分析教材，并把教材编写意图看穿、看透，从而挖掘出教材的精髓内涵。一句成语说得好：深化浅出。老师把教材钻得深，悟出来的道理就透彻，这样讲起课来就简洁，也即能够讲在点子上。正所谓“一语破的，一语解惑，一语启智，一语激情”。言不在多，贵在精当；语不在长，贵在适时；要语不烦，达意则灵。简洁是天才的姐妹，才智的象征。一个科学家曾说过这样一句话：科学的隐私就在于把困难的东西演化成为若干

19、简洁的东西去做。老师把课上得简洁，实在是一种才智、一种艺术、一种能耐、一种功夫、一种水平、一种境界，它是一种高层次的求同思维，这种思维使人能够从不同的学问内容中看出相同的东西，从而化繁杂为明白，把书读薄。老师对教材钻研深刻，上起课来就会微言大义，发人深省，从而让学生听起来轻松，嚼起来有味。2.独到独到者，独具慧眼也。老师的教化才智经常表现在对教材有真知灼见，能够于平凡中见新颖，发人之所未发，见人之所未见。他的课犹如一首诗、一幅画、一段旋律、一项独创，是独一无二的创建，学生听这样的课就像是在独享一片风景。福楼拜曾经说：“第一个形容女人像花的人是天才，其次个再这样形容就是庸才。”首创性只承认第一，

20、而无视其次，它拒绝雷同和仿照，鲁迅先生最观赏第一个吃螃蟹的人，也即这个道理。特点之二是独创性。独创性是思维最珍贵的品质，任何新见解、新观点、新理论、新方法都是独创性思维的产物，老师的创建性教学源于老师的独创性思维。有才智的老师对教材、教参，决不人云亦云，鹦鹉学舌，而是力求有自己的见解。3.广博广博者，学问广袤博大也。苏霍姆林斯基在给老师的建议中说：“老师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如地驾驭教材，到了课堂上，能从大量的事实中选出最重要的来讲。”“在你的科学学问的海洋里，你所教给学生的教科书里的那点基础学问，应当是沧海一粟。”的确，名师不仅应当是他那一门学科领域

21、的专家，也应是博览群书的饱学之士。五洲四海，古今中外，上下五千年，纵横八万里，他都应当有所跋涉，努力开拓学问面，深挖学问层，纵要深，像丁字形；横要宽，如宝塔状；纵横结合，双向并建，储学积宝。这样才有可能口含灵珠，游刃有余，讲起课来纵横捭阖，左右逢源，顺手拈来，旁征博引；妙趣横生，见地别具，吐语不凡，从而给学生带来一路春风，使其犹如进入一个宽阔、纯净甚至可以嗅到芳香的学问王国，令学生流连忘返，全身心的沉醉。这样的课堂教学活动是老师在吸取人类文明的丰富养分之后，厚积薄发出来的艺术“精品”。它能让学生收到“听君一席话，胜读十年书”的奇效。（二）科研实力的才智1、详细性。所选择的科研课题，必需要详细。

22、所谓的详细，就是将其细化，不能大而无当。选择从一个很小的角度切入，加以探讨便成为一个很好的课题，当然前提是要有探讨价值。比如集体备课，那我们就要将集体备课细化到每一个环节，将每一个环节都探讨透彻，这样才能形成自己的特色。2、科学性选择的课题进行探讨时，必需要有科学的方法。要有实证性。比如我们在探讨时要有肯定的数据，用数据说话，这样才能体现科学性。比如我们可以进行问卷调查，有针对性的解决问题，在解决问题时，将探讨前和探讨后的数据做一下比照，这样才能够更具有劝服力。而我们的老师在进行科研探讨时，往往都用自己脑子里的想法进行探讨，这样探讨到肯定的程度往往会走入死胡同。3、切实性。我们的教研最好现在和

23、学生的探讨是同步的。老师的专业化发展与学生的发展是休戚相关的。我们选择的课题比如老师的读书活动，老师多读书，才能高屋建瓴的指导学生，学生的不断发展，老师才能够日益提高，因为老师只有具备一桶水，才有可能给学生供应一杯水。老师的科研必需适应学生的需求，否则你探讨出来的东西就会被束之高阁，只有扎根于学生的探讨才是好的探讨。4、广谱性与特效性相结合我们平常吃药，有广谱药这种药是针对何种病症都有效的，也有特效药，它只是针对一种或者一类药有特效。那我们科研我想也可以学习这种吃药的方式，我们可以就老师专业化发展探讨老师如何提升自己的实力，这就是广谱药，而我们也可以针对上好一堂课进行探讨，这就是特效药，前者具

24、有广泛性，后者具有细致性。两种探讨方式都是科研过程中必不行少的。总之，老师的专业化发展是一个让老师有动力不断前行的内驱力，他须要老师不断自觉学习，树立终身学习的理念，为了满意不同学生的学习须要，不仅要学专业学问，更要旁征博引，涉猎其他领域，正如庞教授所言，所谓的名家是有自己的思想，而名师是有自己的专长，我们不仅要当名师，更要成为名家的潜在动力，这样才能不断前行，超越自己，用科研来引领自己成长，任重道远。老师专业发展个人总结6一、加强政治学习，把德育放在首位。老师是落实以德治国方略、推动素养教化的实施者，是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人。随着社会的发展，老师的责任更加突出了，对师德素养的

25、要求更加广泛了，教书育人工作的标准更高了。在深化教学改革、推动素养教化中，我把思想政治素养放在首位。二、主动参与校本培训，仔细学习新课标。教化创新和改革发展，关键在老师。在新的一轮教学改革中，我主动参与学校举办的各类培训班，仔细完成学校布置的各项培训任务，教化观念有了很大转变，初步驾驭了新课标的理念。（一）、新课程教学的基本理念（1）课程理念：凸现了“以人为本”的价值观新课程在观念上充分凸现了“以人为本”素养教化的思想，把“为了每个学生的发展”，“让每一个学生特性获得充分发展”的价值观视为根本。（2）课程目标：致力于“打好基础，促进发展”新课程在目标设计上，是致力于“打好基础、促进发展”这一特

26、点的。第一，新课程确立起新的学问观，从而走出了课程目标的学问技能取向。其次，课程确立起新的学生观，从而使特性发展成为课程的根本目标。第三，新课程确立起课程与社会生活的连续性，从而使新课程植根于生活的土壤。第四，新课程改革的目标都是从“情感、看法、价值观”，“学问、实力”，“方法、习惯”这三个维度提出的，没有忽视必要的基础学问和实力，只是更要看重创新精神和实践实力，终身学习的愿望和终身学习的实力。（3）课程体系：着眼于“开放，创新”这次新课程改革的一个重点目标，就是构建开放的，充溢朝气的基础教化课程体系。“开放性”和“创新性”是课改的灵魂。新课程体系强调的学科领域的综合化，主要表现在：第一，一门

27、学科，向儿童阅历与生活回来。其次，不同学科，追求彼此联系，如新设“综合”学科：思品与生活、思品与社会、历史与社会、艺术。第三，新课程设立特地的综合实践活动课作为必修课。这一切都充分体现了新课程体系与以往的不同，是一个“开放”的，“创新”的体系。（4）课程内容：提倡“新、活、宽”新课程提倡的是“新、活、宽”。新课程把学生的生活及其个人学问，干脆阅历作为课程内容。敬重“儿童文化”，发挥“童心”、“童趣”的课程价值。强调的是问题解决，引进了很多现代社会生活和科技学问。教材要有开放性和弹性。在合理支配基本课程内容的基础上，给地方、学校和老师有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满意不同学

28、生学习和发展的须要。（5）课程学习方式：突出学习方式变革自主，探究与合作转变学习方式就是把学习过程中的发觉、探究、探讨等相识活动凸现出来，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。强调自主、探究与合作学习，成为本次课改的亮点。（6）课程评价：重在“发展性”和“多元化”新的课程评价激励个人思索，运用学生成长档案袋，小论文、答辩、各种各样的小制作等多元化的评价形式。评价更加重视对评价本身的再评价，使评价是一种开放式的、持续的行为，以确保评价自身不断完善。（二）、新课程对老师教学行为的要求（1）教学观念：由统一规格教化向差异性教化转变树立特性教化意识。（2）教学目标：由以

29、传授学问为中心向以实力发展为中心转变树立课程目标意识。（3）教学关系：由“以教定学”向“以学定教”转变树立主体意识。（4）认知活动：重视结果教学向重视教学过程转变树立训练意识。（5）师生关系：由不民主不和谐向同等融洽转变树立情感意识。（6）教学结构：由程式化、模式化向教学特性化转变树立创建意识。（7）信息沟通：由单向信息沟通向综合信息沟通转变树立反馈意识教化在发展，观念在更新。要使新课程能有效实施，就要深化学习新课改有关文件和新课程标准，把握新课程的理念与教学方式，努力实践。三、仔细钻研业务，努力提高教学质量。作为老师要提高教学质量，就必需要提高自己的业务水平。我主动参与校本培训，理论和业务都

30、获得了很大提高。在业务上，主要学习中小学数学的有关学问和美术方面的有关学问，学习别人的教学方法，多听课，做好笔记。多总结，写好教后记。仔细备课上课，辅导学生学习。关切学生，敬重学生，严格要求学生。教化中充分发挥学生的主动性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教化，努力构建同等、民主、和谐、合作的师生关系，努力培育学生的素养。老师专业发展个人总结7一学期的工作已经结束了，比照自己的专业发展五年规划内容以及08年度安排，本人本着总结阅历弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结： 一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组

31、织的培训活动。1、主动参与了县级组织的老师专业学问培训。2、参与了本学校组织的各类培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新；3、利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平有了相应的提高；4、利用学校的现有资源主动开发校本课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发实力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的实力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。 二、依据五年规划中的“重点提高内容”，在这学期我对五年规划中的以下部分进行了重点学习和参与培训

32、，以提高自己的素养和实力，保持和五年规划的目标一样。1、在信息技术水平方面，参与县级组织的信息技术专任老师专业学问及接着教化培训，提高了自己的计算机教学水平和实力；2、在数学学习方面，利用与其他老师沟通、探究的机会提高了自我，但距离自己所确定的目标还有肯定距离，所以在下学期本人还将接着加大力度来提高自己以胜任本学科的教学工作；3、在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究中逐步提高了自己的教化教学水平，例如自己的课堂导入实力、课堂教学中如何处理突发事务实力等，但在教学设计过程中距离优秀老师的设计还存在肯定距离，我将在以后的学习沟通过程中将接着深化学习。本学期还进行

33、了一些详细的学习过程：1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和学问水平，逐步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近；2、通过了学校组织的教研培训以及自学，提高了自身的业务水平和实力，并且在实践课堂中得到了应用；3、通过到市进修学校的培训，接着参与上级部门组织的各项有关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层；4、通过自身的实践熬炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并熬炼、开发学生的全方面素养和实力。三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些详细工作：1、在课堂教学中向本校的其他老师进行了学习，吸取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；2、在信

34、息技术方面，我在上级统一培训的基础上，又到自费培训效果比较好的学习班进行巩固提高，以适应教化教学对信息技术老师的更高要求； 3、在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动求教，提高了自己的教化科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。 四、一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有很多方面须要接着提高，我安排在下学期在以下几方面接着深化学习，以不断完善自身素养和实力。1、主动参与学校组织的培训，通过集体学习以提高自己水平和实力； 2、参与进修学校组织的业务培训，通过学习，以提高自己的业务实力，并将学习的学问在课堂上应用，以提高课堂教学效果； 3

35、、主动参与学校组织的教科研活动，通过沟通座谈，相互学习提高，并向全区的优秀老师学习阅历，以促进自我发展。 4、主动参加学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各方面实力，使自己成为一名全方位发展的、合格的小学老师。 对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地主动参与，并且以仔细的看法对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素养和实力的角度动身，弥补自身不足，提高自身具有的实力和素养老师专业发展个人总结820xx年飞逝而过，回首一年来自己在专业方面的发展，虽然进步不是很大，但是自己努力做了。现将一年来的专业发展

36、总结如下：一、上学期参与了市优秀课大赛，后来因孩子得手足口病没能参与上，虽有缺憾，但打算了一个多月，经过多次修改教学设计和课件，我也得到了同事及教研员的指导，也有所收获。二、教化硕士也已经读完，从中有很大收获，下一年打算撰写教化硕士论文，多读书，学习精髓。三、我把学校安排给我的其它协助教学的工作都做得特别好，如学校扩建图书馆，我在那工作了两个星期，每天刚好到位，到点下班，有时一上午或是一下午都来不急去厕所，顾不上喝水，把学校的工作看成是自己家里的，仔细地完成好。此外，还得到了杨秀同志的高度信任，在没有课的时间里去区里整理档案，一干就是一个多月。在最苦最边最累的工作中总能看到我的身影，从没有因为

37、哪个工作不好干而向领导叫苦。从没有因为哪项工作不好做而不仔细做。记得七年级开学典礼前三天接到领导的任务，为全年级二十一个班制作一个短片，用来向新同学和家长介绍年级的成果和班主任的寄语，原来已经加班制作好的短片在开学典礼前一天，书记说班主任录像的背景不好看，重做时，我毅然接受了这项既紧又困难的工作，给班主任录像一成天，晚上加班加点制作完成，并且得到了领导的认可和全部学生及家长的好评。四、自己在工作方法上成熟了许多，改掉自己的坏毛病，由于本人性格开朗，自认为能够团结同志，始终把工作放在第一位。五、对于教学工作，我秉承学校“教孩子三年，想孩子三十年”的教学理念，把小科也教出成就。我将接着努力工作，接

38、受领导的指挥，接受同事的好建议，更好的开展工作。老师专业发展个人总结9“百舸争流，逆水行舟，不进则退”。要想使自己不断地前进，必需要付出肯定的努力，要不断的扎实自己的专业技能，提高自己的业务水平，下面是我这一年的个人专业发展状况总结要想使自己的专业基本功扎实，就要不断的学习。既然你选择了老师这一行业，你也就选择了终身学习，也只有不断的学习，你才能进步，才能源源不断的为学生输送新的学问，开阔学生的视野，所以，本学期我在仔细学习本专业学问的同时，也学习了一些对将来的教学工作有意义的书籍如：给老师一百条新建议、物理课堂教学设计诊断百科全书等等。仔细学习的过程中并有了一些收获。2、主动参与学校组织的集

39、体备课，及个人备课。在集体备课的过程中，了解到了中考试题的命题原则及发展方向，了解到了探讨问题的基本方法，听了一些权威老师的公开展示课，以及专家的点评课，收获颇多。在组内备课过程中，能够做到仔细探讨教学教法，仔细备学生，向45分钟要效率，从课堂的效果看取得了满足的效果。3、多听课，多请教，取长补短。自从学校开展了“四杯赛”活动以来，给了全校老师搭建了教学示范课展示的平台的同时，也为老师之间相互听课，相互学习供应了珍贵的学习机会，所以，在“四杯赛”展示课的那段时间里，我主动参与听课，学习同事们上课的优点，借鉴同事们教学的珍贵教学阅历，听了同事们的课，感觉到每个人都有自己独特的风格，每个人都有自己

40、独特的教学优点，感觉到了自身存在的很多不足之处，也感觉到了自己要学习的东西还有许多，从而更加有了学习的动力。以上是我对这学期个人发展状况的一点总结，以后的工作中我会一如既往，认仔细真做事，踏踏实实工作，为学生家长负责，为学生的将来负责。老师专业发展个人总结10自从参与工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师！爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教化。基于以上相识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教化好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。通过一个学期的专业化发展，现总结如下 ：一、做一个科研型老师

41、 。老师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我主动投身于教化与事业当中，以中小学老师职业道德规范为准则，开展“学习探讨，自我评价相互督促，找寻榜样自我设计，比照规范自我完善，榜样形象”的系列主题活动。二、关爱信任每个孩子。以“信任每一个孩子都能成才”为动身点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量。以“提高质量和效益，走内涵发展之路”为落脚点，开展“自我生命真谛自我生命价值提高生命质量”系列主题活动。由于学生接受实力的不同，因此了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教

42、，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了

43、。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。将来的社会是一个不断更新的社会，要立足于之，就必需不断地学习，获得新学问，充溢自己，换句话说，在学校学的那些详细学问，是远远不够的，所以我们要给学生的是一种能持续的东西，这就是自主创新、自主学习的实力。教化是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。老师专业发展个人总结11一学期的工作已

44、经结束了，比照自己的专业发展五年规划内容以及05年度安排，本人本着总结阅历弥补不足的思想对自己的个人专业发展做以总结：一、在上级部门及本校组织的相关活动中，本人力求做到以提高自身素养为准绳，提升新课程教学理念为基准的思想，主动参与各级部门组织的培训活动。1、主动参与了九台市进修学校组织的信息技术老师专业学问培训及长春市组织的各种竞赛；2、参与了本学校组织的英语、师德培训活动，在培训活动中提升了自身实力，并得到了熬炼和提高，促进了自身素养的不断更新；3、利用课余时间探讨了教化教学刊物上发表的文章，吸取精华，主动参加教科研课题，使自己的教化科研水平有了相应的提高；4、利用学校的现有资源主动开发校本

45、课程，大胆尝试，勇于创新，使自己的教材开发实力再上了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研制课件过程中不仅加强了自己在计算机方面的实力，也提高了自己在教学中与其他学科整合的实力和理念。二、依据五年规划中的“重点提高内容”，在这学期我对五年规划中的以下部分进行了重点学习和参与培训，以提高自己的素养和实力，保持和五年规划的目标一样。1、在信息技术水平方面，参与九台市进修学校电教部组织的信息技术专任老师专业学问及接着教化培训，提高了自己的计算机教学水平和实力；2、在英语学习方面，利用与其他老师沟通、探究的机会完成了长春市市民外语初级水平的考试，但距离自己所确定的目标还有肯定距离，所以在下学期本

46、人还将接着加大力度来提高自己的外语水平以胜任本学科的教学工作；3、在教化教学水平方面，主动参与了学校组织的各种教研活动，在与其他老师的探究中逐步提高了自己的教化教学水平，例如自己的课堂导入实力、课堂教学中如何处理突发事务实力等，但在教学设计过程中距离优秀老师的设计还存在肯定距离，我将在以后的学习沟通过程中将接着深化学习。本学期还进行了一些详细的学习过程：1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和学问水平，逐步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近；2、通过了学校组织的英语培训以及自学，提高了自身的英语水平和实力，并且在实践课堂中得到了应用；3、通过到市进修学校的培训，接着参与上级部门组织的各项有

47、关信息技术的培训，使自己的计算机水平更进了一层；4、通过自身的实践熬炼，将理论与实践进行了结合，在实践中尝试着寻求一种适合本校学生的较好的教学模式，并熬炼、开发学生的全方面素养和实力。三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些详细工作：1、在课堂教学中向本校的其他老师进行了学习，吸取精华，并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；2、在信息技术方面，我在上级统一培训的基础上，又到自费培训效果比较好的学习班进行巩固提高，以适应教化教学对信息技术老师的更高要求；3、在专业学问和技能方面，主动参与了学校组织的各种教化教研活动，主动学习，主动求教，提高了自己的教化科研水平，并不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。四、一学期的工作结束了，虽然取得了一些进步，但还有很多方面须要接着提高，我安排在下学期在以下几方面接着深化学习，以不断完善自身素养和实力。1、主动参与学校组织的英语培训，通过集体学习以提高自己的英语会话等各方面水平和实力；2、参与进修学校组织的计算机培训，通过学习，以提高自己的计算机操作实力，并将学习的学问在课堂上应用，以提高课堂教学效果，提高学生学习