教师职工述职报告精品.docx

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1、教师职工述职报告老师职工述职报告 篇1一年来，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，努力去做一个深受学生敬重和信任的老师。一、不断学习、完善自身。要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到了提高。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，任劳任怨。二、注意沟通、真诚教化。我把酷爱学生放在第一位，有了

2、这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心细心的呵护着我的班级，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，与学生共同解决难题。学生的成果总会有好坏之分，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热忱的帮助，使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的看法接受你的教化。三、学教结合、探究创新。工作中，我主动钻研、勇于探究、不甘落后、虚心学习。为了做到有条不紊、有的放矢，顺当完

3、成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都主动地钻研教材教法、教学大纲，并依据学生的基础实际确立学期目标、把握好教学重难点。课上，以素养教化为导向，多采纳启发式、探讨式等重“导”轻“灌”的教学法，培育了学生的自学实力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维，促使学生在轻松的环境中学会学习。除了日常的教学工作之外，我还主动参与各项活动。今年5月份，参与县教化局组织的送教下乡活动，得到好评；9月份被评为市级教学能手。指导吴思娴的书画获得县三等奖。这些虽然是些小小的荣誉，但它是促使我前进的动力，我会更加努力朝着这条路始终走下去的。在今后的工作中我要扬长避短，百尺竿头更进一步，以只争朝夕追求卓越的姿态，

4、开拓进取扎实奋进，用加倍努力去实现新的更大的跨越！老师职工述职报告 篇2早晨，我一直园的孩子微微一笑，孩子们欢欣鼓舞地拥来，家长放心地离去;傍晚，我向离院的孩子微微一笑，孩子挥动小手恋恋不舍地再见，家长满足地携孩子而去。对孩子真诚的爱，凝合成我满脸的微笑。在即将结束的学年里，我反思自己的一年工作，觉得自己在工作上能做到尽职，无论对领导、家长、孩子怀着一颗开朗的心态，将快乐带给每一个人。假如你不从心的深处，深爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是非常正确的。我对待每个孩子像对待自己的孩子一样，不分差异，做到一视同仁。专心去与他们做挚友，开发他们的思维、解放他们的大脑、激励他们动手去探究操作，

5、发觉世界的奥妙!只有用爱去教化孩子，孩子才会以爱回报。当我听到天禧妈妈说：“黄老师，我们家天禧说最喜爱你了。我们问他为什么?他说因为你当他是珍宝!”那一刻，我觉得自己的爱的教化有了回报。在与家长沟通工作中，我做到让家长刚好了解孩子的在园状况，对孩子的一些闪光点能与家长共同共享，但孩子的缺点，我也要求家长不要过份溺爱，刚好帮助孩子改正。力求做到家园共育。教化教学方面：我和孩子一道，用一双充溢新颖、探究的眼睛去视察身边的事物!首先，我主见孩子自己用感官去学习、去看、去想、去做的这种精神，让孩子与大自然、大社会发生接触，获得详细的阅历。让他们在探究中获得收获的喜悦。注意环境的创设与利用，依据孩子的特

6、点，我创设语言角、数学角、并利用环保材料制作了小小篮球架，让孩子动静结合，身心得到全面的发展。为了上好一节课，并让孩子喜爱上我的课、期盼上我的课。每一节课我都打算足够的教具，并以生动的语言引导孩子，上完课后，我刚好反思这节课的不足，以便找到能令孩子喜爱感爱好的内容。对于园内组织的活动我主动响应，在9月份的教室环境布置评比中，本班获得了特等奖，12月份冬运会获得二等奖。这些奖是对我工作的一个确定。当然，班内老师的协作很重要，我与班上的老师共同协作，当看法不同时，我们能共同商讨一样的确定，达成共识。为教好孩子而努力。所以，我们协作的很快乐。当然，世界无完人，每个人都会有不足之处，我也会有。作为一名

7、教龄已超过10年的幼儿老师，我在工作中已经积累了肯定的教学阅历，也取得肯定的成果，但这都只能代表过去，人的眼光应当向前看，不断给自己制定新的目标，尽力做好本职工作，生活才会充溢到有意义。有时自己身上有些惰性，会对自己的工作产生厌倦感，但当孩子或家长给了我一个确定，特殊是想到孩子们天真的笑脸和趣事：孩子们依靠你，在你身边团团转的样子;孩子们做个鬼脸以为吓到你而哈哈大笑，而你心里却窃喜又骗到他们而扮作胆怯的模样;孩子每次跟父母吵架都会说：“这是老师说的!”，而其实却是他们的本意;每次孩子与别的玩伴介绍你的时候会说：“这是我的老师，不是你的?”它是孩子们突然跑到你的身边用小手帮你捶捶背，并用雅声轻声

8、问你：“老师舒不舒适?”，得到你的确定与赞许后，他们还会屁颠屁颠地跑到同伴面前傲慢的说：“我帮老师捶捶背，老师夸我!这时，我会从心里笑出来，感觉和他们在一起是多么的快乐与欢乐!在新的一年里，我会更加的努力，去爱每一个孩子，去发掘孩子的新思维，解放孩子的大脑与双手，让他们在我的带领下进入奇异的世界。对于自己的业务水平，我希望能多到外面去学习新的学问，引入新的教学理念，提高自己的教学水平，充溢自己!让自己能刚好与新的学问接轨。成为家长、孩子喜爱的老师!老师职工述职报告 篇3时间就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的岁月。初到xx的情景似乎就在眼前，一转瞬已经四年了。感叹时间的消逝，又不

9、甘于岁月的蹉跎，于是乎只有与时间赛跑，努力而又努力。来xx四年我倍感暖和与亲切，同事们对我都很好，像亲人一样，有事相互帮助，相互包涵，让你每一天都心情开心。看到新教学楼拔地而起，心里乐滋滋的，使我有幸自己最终三分之一的教学生涯在这么漂亮的学校度过。20学年，我仍旧任教书法，周课时16节。我努力上好每一节课，每节课的作业都仔细批改，写得好的学生刚好发星级奖章，调动学生的主动性，其中203班，302班，502班的学生书写水平有明显的好转，社团里的学生爱好深厚，他们喜爱写字课，上课特别宁静，水平也有明显提高。黄x雨、杨x榛钢笔字获县艺术节二等奖。六月上旬选拔了比较精彩的13名学生参与xx市竞赛，从五

10、月下旬起先每天训练，水平有较大突破。每月更新布置学校宣扬栏一次，使学校窗口更亮丽，每月参加老师教学札记评比一次，做到肃穆仔细，公正公允。在个人方面，20年9月悬针竖与垂露竖一文发表于教改导报，校本教材朱老师教写字参与xx县优秀校本教材评比获一等奖。在xx老年高校兼职古代历史，老年高校古代历史教材选编的原则与依据以先秦事迹六十讲为例发表于xx老年教化探讨。我努力学习，勤于笔耕，散文xx老年高校老年人的乐园，也是我的乐园发表于xx报，杂文谁来托住将要掉下的最终一根稻草发表于竹乡文学。课余时间还参加学校校内文化建设，努力为学校的发展添砖加瓦，尽微乎其微的努力，有些时候经常是力不能至，心憧憬之，总之一

11、心希望学校好，希望xx小学越来越漂亮。由于任教学科的特别性，校内听课数量不足。不过我空班时间从不奢侈，本学期初编写了校本教材朱老师教写字第十册词语盘点和朱老师教写字第八册词语盘点供学生练习，最近又编写了朱老师教写字其次册语文要点、朱老师教写字第三册语文要点，打算下学期运用。学无止境，教无定法。孔子曰：学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。我将努力在“知不足”与“知困”中自反和自强，以期教学相长。老师职工述职报告 篇4各位领导，各位老师：首先感谢大家能在这里听取我们的述职报告。我诞生于20xx年1月，20xx年考入南昌高校物理系学习应用物理专业，20xx年毕业后来到

12、桐乡任教，在这里我相识了许多良师益友，岁月的消逝中，我依旧在成长，工作与学习中我收获了许多，也体会了许多。初到桐乡一中任教，是因为相识了当时的谭炳法校长，与他的相识让我知道教化是国家的将来，是人生的希望，是一个个家庭美满与华蜜的源泉。一名合格的老师可以用自己的力气为国家造就宏大的人才，为社会的和谐增加亮丽的色调，为他人的华蜜打开大门，因此我希望能站好一方讲台，流洒一片汗水，实现心中一幻想，自己不能成为伟人，那就让自己为别人的成材尽一点自己的力气。站的高，看的远，那的确是一片让人心仪的风景，但能做一个台阶，虽不能远瞰但也实在。老师，我觉的自己应当来做这么一份宏大的工作，平凡而又实在，物质的收获可

13、能不多，可却能实现自己最大的人生价值。为了实现这个目标，我必需成为一个坚实的台阶，富有学问和爱心的台阶，所以我要更多的进行学习。在桐乡一中任教期间，我有幸遇到了几位在教学业务上的精英，宋国强，赵惠松，崔碧原还有一中全部的物理组成员。初上讲台，我没有被自己高校时的优秀成果而过于骄傲，因为这是成为一名优秀老师的基本条件，为了上好每一节课，我的练习量是学生的好几倍，每次讲练习，我都要让自己能背下题目，能娴熟的给学生分析不同的解题方法；为了上好每一节课，我要多向老老师学习，多听课，在前三年的教学中，每个学期我都要用掉两本以上的听课笔记本。在这样学习过程中，我渐渐有了自己的教学风格，学生们也喜爱上我的物

14、理课了，学生的评教结果是优秀，学生的考试成果也总能在平行班级中占据领先位置。20xx年在桐乡市优质课评比中，我获得了一等奖；在桐乡市青年老师基础实力测试中获一等奖。20xx年6月，我带的三个一舟班会考全部通过，20xx年6月一舟高三的学生胜利的走出高考的考场；20xx年9月，我又有了三个高一班级，三个班级的同学都很努力，择优班的物理成果总能排在全校前列，重点班的同学更是在高一时创建了超过择优班成果的佳绩。学生的学习的胜利了，我也收获了心中的喜悦。今年8月，在上级领导的支配下，我来到了凤鸣高级中学，这里新的气息让我有了创建更高成果的冲动，我想，我肯定会更努力的工作，更努力的为实现学生们人生幻想而

15、奋斗的。老师，首先要能学，其后才能教。为了能更好的工作，能更有成效的教学，几年中，我不断的学习充电。20xx年毕业于非师范类院校的我参与了浙江省自学考试，取得了教化学，心理学考试合格证书，20xx年3月参与一般话测试，成果达到二级乙等，20xx年7月参与浙江省老师计算机二级考试，成果优秀，今年8月又参与了新三级考试，成果合格。20xx年在校领导的同意下，报考浙江师范高校在职教化硕士，成果213分，比录用线160分高出50多分而顺当录用。今年三月参与全国公共英语三级考试也取得了73分的好成果。今年6月通过自学考试获得了浙江省中小学老师心理健康教化基础学问培训合格证书。教化科研是老师的成长之路，在

16、做好日常教学工作的同时，我也主动投身教化科研，并获得了肯定的成果。20xx年至20xx年参与由省规划课题在物理试验中培育学生的创新实力并获省一等奖，20xx年负责桐乡市课题物理教学中美育渗透的探讨与实践，并于20xx年9月结题。所撰写的论文从20xx年起先每年都获嘉兴市二等奖。20xx年获中国教化学会物理教学专业委员会立项课题中学物理开放性校本课程的探讨与开发，现正在进行中。20xx年和20xx年参与嘉兴市物理竞赛命题，被评为优秀撰稿人。播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充溢欢乐，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对学生的德育过程中。工作后我主动担当班主任工作，当作为一名年轻班主任第一次站

17、在家长面前时，我看到了家长眼中的一丝忧虑，可考试的成果却给了家长很大的劝慰，在这一年中，我班的成果比平行班高出20来分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋季节，我带学生到乌镇游玩，跟学生一起打算文艺节目。学生对我的信任也让我感到了当班主任的华蜜。20xx年因为工作须要，学校要加强一舟班的师资力气，我被支配到一舟中学任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。20xx年，当我把一舟班级的学生成功送进高校校门后，我又担当了高一（4）班的班主任工作。在工作中，我把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。信任学生，这样才能让学生表现出自己的实力，才能换来学生对老师的信任与依靠

18、。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，赐予班干部更大的权力，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生实力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹冲突了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标记。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生须要我的时候，我肯定会出现在他们的身旁。几年的班主任工作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生

19、病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。章鑫宇同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照看，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为章鑫宇跟家人说“罗老师对我的照看让我很感动！”班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生须要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，激励与指责对学生都是须要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于接受指责的志气，要有严格遵守规章的实力。有犯规者肯定要追查究竟。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。感谢大家！述职人：罗成20xx-9-30篇五：高一物理老师晋升

20、中一职称的述职报告敬重的各位领导：我叫王茂群，20xx年6月毕业于安徽师大物理学专业，同年进入一所国家示范中学任教，20xx年7月到我校工作。在我校工作期间，我能立足本职，从德能勤绩方面要求自己。于德，能抵制诱惑，自觉维护老师的尊严；于能，能站稳讲台，得到学生的认可；于勤，能按时到岗，极少请假，绝无缺岗；于绩，有肯定的工作成效。依据晋升条件，特述职如下：本学期，我担当初中物理教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结

21、：一、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更学生的物理学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联系；体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念；初步学会应用物理的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有

22、备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究物理学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这

23、一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信念，提高学生学习物理的爱好，促进学生的发展。

24、五、仔细批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，在教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在

25、不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。老师职工述职报告 篇5敬重的领导，各位同事：大家好!一学期，在忙劳碌碌中就要结束了，下面我就本学期的教化教学工作向大家做一个系统、简要的汇报：首先，本着为学生终生发展服务，为学生健康成长负责的看法，作为一名老师，一名语文老师，特殊是一名做班主任的语文老师，我始终坚持陶行知先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，留意用自己的人格魅力感染学生，达到“润物无声”的效果，工作看法端正，凡事仔细负责，除非不做，要做就尽量做到xx好，但也要保持一颗平常心，如打篮球，我让他们主动参加，但肯定要留意奥林匹克的精神，友

26、情xx，乐观主动，多看生活中特殊是学生美妙的一面，常常是面带笑容，所以学生总说：“老师你的笑容很阳光。”让学生因敬重我的人而情愿学习。依据中学生的生理发育和心理发育特点，我坚持公正公允，当众表扬、指责学生，都能把握好一个度，尽量不损害到学生的自尊心，在与学生交往中留意理解和敬重。其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为深圳流行一句话，前几年是“今日工作不努力，明天努力找工作”，而现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。教材教法，不断更新，学生在各种媒体耳闻目睹下已不再停留在简洁接受的状态，我们做老师的必需不断更新自己的观念和教法，才能与时俱进，教学相长，依据学校和学生的

27、实际尽量采纳比较新奇的教法，让学生因为观赏、喜爱我的课而进而喜爱我的人，因为亲其师，信其道。古人云：人生有三大幸事，从小有一双好的父母，读书时与到一位好老师，将来有一个好的伴侣。我不是xx好的，但我时刻在努力。备、教、改三个环节紧密相连，特殊是作文详批详改，周记留意和学生思想沟通，好学生是夸出来的，我在评语上特殊留意用正面激励性的语言，如“棒极了”“你的文章让人如沐春风”“我为你傲慢”等等，鉴于此，学生在这个学期的作文大赛，不论校内还是书城的竞赛中都有良好的表现，涌现出了像卢嘉仪、纪宇辰、马权、谈媛等一大批文学苗子，很有潜力。第三，因为教学不是一个人的事，须要团队的亲密协作，我因阅历有限，所以

28、常常虚心向老老师请教，常常在闲谈中向老老师黄老师、刘老师、冯老师等请教管理学生的方法，仔细上好公开课并主动向同组其他老师学习，常言到：他山之石，可以攻玉。本学期累计听课18节。因为刚接手这个班，我和家长的联系特别频繁，每个学生平均电访两次，特别学生如林永坤、江文彩、黄彪我没星期都至少两次电话联系，争取把问题解决在萌芽状态，取得了绝大部分家长的理解和支持，开家长会来了45人，许多家长表示把孩子放在我的手里，他们比较放心。总之，教书育人的工作是烦琐的，须要有耐性，持之以恒，不怕反复，腿勤、手勤、勤，一学期除了周日，我每天几乎都是在神经绷紧的状态中度过的，但因学问，阅历都不足，一存在一些纰漏，在今后

29、的工作中，我将一如既往，踏踏实实做事，老醇厚实做人。老师职工述职报告 篇6我年7月毕业于江苏省扬州高校，取得现当代文学硕士学位，同年8月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文老师。或许是性格使然，我并不是一个擅长和学生较劲的老师，更没有限制他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更情愿跟学生同等共处，在一种温柔宽松的氛围中求得相互的进步与发展。敬重学生的须要，信任他们的实力，不轻易抹煞、扭曲、置换学生的主动性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时着的。我希望多年以后我的学生在回眸中学生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我希望他们倾向

30、于以合作的方式来解决问题；我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的看法，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更希望每当他们提笔为文时，心中仍旧会对语文保有一份温情的怀念。老师职工述职报告 篇7本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的标准来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要

31、仔细思索想方法解决。我将从以下几方面汇报我的工作：一、师德表现方面：我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，仔细的参与每一次会议和升旗仪式。同时面对全体学生，酷爱敬重学生、严格要求学生，不卑视、挖苦学生，以身作则，为人师表。不散布消极言论，到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，虚心向他人学习，不断提高自身的政治素养。二、教学方面(1)主动开展教研活动，努力搞好课改工作。严格根据学校要求，主动学习新课程标准等内容，提高教改意识，相识教改意义。主动探讨、沟通信息技术课教学目标

32、、方法和教学过程设计。努力培育学生信息素养，提高学生获得、处理信息实力。(2)做到期初有安排，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺当进行下去;在备课过程中我对每节的重点、难点、教学过程的处理等进行探讨，选择出适合本学科特点的教学方法，对课堂教学的模式进行了反复的探讨、探讨、实践，找到一种既符合我校的硬件和软件状况和学生的实际水平，实行以培育学生创新思维实力和实践操作实力为的课堂教学模式。课堂上，耐性细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本学问，并能够在操作上学会正确操作，我仔细探讨学生、钻研教材，尽量为学生供应实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的主动性。在课堂中充分调动

33、学生的学习主动性，使学生真正成为“主体”，使学生在学习过程中充分发挥个人的想象力和创建力，在驾驭基础学问的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。同时，仔细探讨相关教化理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。(3)根据学校工作管理规定，仔细备好课，备好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料、找寻好的教学资源、教学课件，学习、提炼、再加工为我所用。(4)在教学之余，我也注意自身发展进步。除了听课、评课、参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，时时刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界;从行动上，主动参与国家、省市举办的各种形式的培训、学习，利用一切可利用时间补充信息技术学问、提高自身信息技术素养、教学技能等，在生活上留意形象，为人师表。三、成果方面无论是在教化工作，还是在教学工作中，从不弄虚作假，仔细努力的去做每一项工作，并取得了肯定的成果。一学年过去了，面对今后的工作，我将会更加努力的去耕耘，努力提高自己的教化教学水平、努力服务与学校的日常工作、老师的教学工作，以百倍的干劲投身于教化事业。