教师我爱读书演讲稿汇总.docx

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1、教师我爱读书演讲稿老师我爱读书演讲稿1敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家好！从小到大，从工作到生活我始终以书为伴，以书为挚友！读书不是因为我要做个有学问的人我才读书，也不是为了让人觉得我很有修养我读书；更不是说在肯定场合我可以卖弄我读书。在我看来，读书应当是生命的一种须要，我们来到这个世界上我们就有这个须要。生命与读书，这就是我今日演讲的主题。世界上有18岁的老人，也有80岁的青年，年龄这个东西是相对而言的。我特别观赏麦克阿瑟的一句话，他说，“青春不是生命的一个阶段，而是生命的一种境界。”一个人的生命只有一次，生命的个体虽然渺小，但生命可以再造。书本就是再造我们的上帝。所以说，大家快来读书吧。

2、好好的读，把书当作心爱的东西，就和守财奴爱自己的钱一样。好好的读吧！我们的生命能在书中得到升华。在读书的过程中，你的思想、你的才华，也会凝合成文字，成为精神生命长河中一朵漂亮的浪花，或许还会成为精神天空中一颗永恒的星座。读书是一种享受。“知书达理”就是古人对读书最好的诠释。阅读犹如在学问的海洋中倘佯，只有当你置身其中时你才懂得“读书的真正含义。读书是一种欢乐，是一种对生活的看法。读书更是一种责任，更是一种品位。读书关系到一个人的思想和修养，一个不读书的人是没有前途和方向的，一个不读书的民族也是没有前途和方向的。假如说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我去跨越。每跨越一步台

3、阶，我们就将步入一个新的境界，获得新的学问。其实读书的过程事实上就是我们自我完善的过程，就像一粒种子，渐渐的满满的长成了参天大树。我特别赞同古希腊人给自己提出的一个理念，健康的身体和健康的灵魂。作为新世纪的老师，在课改的今日，我们要有激情、有信念，要不怕失败，若失败了也不推卸责任，而是仔细分析缘由，为今后的胜利奠定基础。我们始终要带着激情与幻想前进，我们要在分析改进后“再接再厉”，成功必将属于我和你。学习短暂出现困难的同学们也是一样，你们首先要有激情、有信念，信任自己、信任同学、信任老师，在大家的的共同努力下你肯定也能成为优秀的学生！各位老师、同学们现如今是“打基础”的时代。我们应当像安静的水

4、，静水深流、蓄势待发。虽然读书变更不了我们人生的起点，但可以变更人生的终点；变更不了我们人生的长度，但可以变更人生的宽度；变更不了我们人生的物相，但可以变更人生的气相。现在就让我们动起来吧，大家肩并肩、手挽手在我们校长杨老师的带领下，一起读书，一起“充电”，一起共享，一起进步，一起夯实我们的文化基础，共同打造我们绚丽的青春年华。感谢大家！老师我爱读书演讲稿2敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家好！书，让简洁的人变得丰富；书，让喧嚣的人返璞归真。于是，我们让自己的心灵启程，在一本又一本的书里，从一个地方走向另一个地方。我们学校迎来了又一届校内读书节，缕缕书香传遍了校内的每一个角落。古人讲，布衣暖，

5、菜根香，还是读书味道长。一本好书，如美食佳酿，令人回味无穷，流连忘返。这让我感受到，欢乐莫过于读书。读书之乐，乐在大开眼界。古今中外，皆浓缩于尺牍；千山万水，尽了然于卷帙。一卷在手，我们可以穿梭时空，尽情沐浴先贤智者思想的惠泽；我们可以遨游天下，悠闲领会种种极致的风景。读书之乐，乐在悦心。好书是心灵的钙片。读书，可以抒发纠结缠绕的心情，可以拨开迟疑彷徨的迷雾，可以培育纯真高尚的情操。潜移默化之中，我们的心胸更加宽容豁达。读书让我吸取了战胜困难和挫折的志气和力气。读书之乐，乐在读书！读书是发展的起点，读书是睿智的源泉。作为一名人民老师，更应当以书为友。前苏联教化大师苏霍姆林斯基说过；“读书、读书

6、、再读书，老师教化素养的这个方面正是取决于此。”我还记得苏霍姆林斯基的给老师的建议中，那位胜利的历史老师的话：“对这节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的干脆打算，或者说现场打算，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级老师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的老师上课时尽管细心打算，教学环节可谓设计得完美无缺，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你

7、有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢？那一刻，我告诫自己：肯定要用一生备课，在一节课中浓缩教化大师的风采，现代教化的理念。于是，我知道我沉醉于书香之中，我爱上了读书书告知我，爱教化吧，是教化让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程；爱孩子吧，做一个享受教化欢乐的老师；爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教化的才智。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生；和书对话，我领悟了应如何运用书中的理念和方法哦，它多么像一场刚好雨，滋润着我干渴的灵魂；它又多么像指路灯，消退了我的苦恼与困惑，指明白前进的方向老师我爱读书演讲稿3敬重的各位领导、各位老师：大家好!今

8、日能站在这里与各位共享读书给我带来的欢乐，我感到很荣幸!从小我就爱看书，小时候经常和姐姐去书摊上看连环画册，上中学后和众多少男少女一样沉醉于琼瑶金庸的小说之中，之后，阅读的爱好有增无减，人物传记、侦破小说、章回小说、神话故事等等，手边有什么书就看什么书，哪怕是一张报纸我也能看得兴致勃勃。再后来读了师范，图书馆成了我最爱光顾的场所。在那里，我相识了基督山伯爵的坚韧，读懂了郝思嘉的百折不挠，知道了简爱的和善不屈，懂得了卡西莫多的真善美，那些鲜活的人物性格，那些独特的人性魅力，在懵懂的青少年时代烙下了永久的印记，伴随着淡淡的书香，成为不能割舍的一种生活。而今的我，作为一名人民老师，读书的一大乐趣莫过

9、于当你正为一个问题费尽心机、百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你发觉原来早已有人对这个问题做了充分的论述，正好搔到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒适，那么的自由。记得当我因为班级管理总落后于他人而头疼时，我买来了李镇西的爱心与教化，从他的教化手记中去感悟他胜利的秘诀，那就是无微不至地关切、凝视孩子们成长中的每一个细微环节，走进学生心灵，对他们进行富有特性的引导和培育，把整个心灵献给孩子。而魏书生的好学生，好学法让我知道了教化教学也是要讲究科学、注意策略的，翔实的例子让我有法可循。当我送走了一届毕业生，正为如何适应低年级的教学而苦恼时，薛瑞萍的心平气和

10、的一年级一书让我眼前一亮，薛老师以日记体裁的随笔方式照实记录了她在第三次带一年级时的点点滴滴。一年级的日子，是和忙乱、焦急、惊慌这些词相连的。然而在薛老师的眼里，教化不再只是琐碎、辛苦，而是可以美得如花、静得如水、纯得如雪。带着一份艳羡和期盼，我把这本书当成了指航灯，它使我拨开迷雾，明晰了一条前行的小路。每天照着书中学着她如何快速建立秩序，尤其是课堂教学秩序。学着她去引导学生阅读，努力地走让孩子们亲近文学、亲近阅读、亲近母语的语文教学之路，学着她和孩子们一起背儿歌童谣，让日有所诵成为“漂亮的生命之流”。学着她写主题为“请跟我来”的信和家长保持联系，倡议家长先做读书人，然后谈教化，和孩子一起成长

11、。心平气和的一年级让我更客观地看待自己的班级，让我更注意于孩子们的长远发展，让我更能体会到孩子们的内心须要。我把这本书举荐到年级组，进行好书漂流，大家都觉得受益匪浅。书告知我们，爱教化吧，是教化让我们的生命成为一个只有起点而没有终点的航程;爱孩子吧，做一个享受教化欢乐的老师;爱书吧，是书带给我们丰富的人生和教化的才智。和书对话，我知道了应如何对待那些犯了错误的学生;和书对话，我领悟了应如何运用书中的理念和方法哦，它多么像一场刚好雨，滋润着我干渴的灵魂;它又多么像指路灯，消退了我的苦恼与困惑，指明白前进的方向是呀，身为今日的老师，我们其实很须要读书，作为语文老师更须要文学的滋养。读书才能提高自身

12、的素养，读书才能适应学生的须要，读书才能让我们更有底蕴，让教化更有深度读书的好处已被更多的人所看重所接受。这一学期，我校开拓了半个下午的时间特地用来“静心读书”，我得以仔细拜读了闫学的跟苏霍姆林斯基学当老师，随着阅读地深化，我感受到了书作者对教化教学的不懈探求与执着追求，我经常被感化着，内心总有一股暗流在涌动。闫学老师阅读苏霍姆林斯基已经十几年了，她不停地读，不停地反思。因此，在她的书中，对苏翁思想的领悟更为深刻，更为实际，她不仅仅有这些思想的呈现，更以自己一名教研员的眼光来分析，来探讨，来为身边迷茫的老师及其自己提出解决的良策。我知道了，真正优秀的老师，他的课堂教学不仅是学问的传递，不是在忠

13、实地复述已经设计好的内容，他更是在干脆触及学生的理智和心灵。没有理智和心灵的撞击，老师的教学就变成了学问的灌输，变成了老师在拿真理说教，学生变成了被动接受学问的容器，成了没有推断实力的、学问与真理的纯粹的仰视者和膜拜者。我知道了，和谐的教化就是发觉深藏在每一个人内心的财宝。每一笔被发掘出来的财宝都会呈现不一样的漂亮。那么，以极大的耐性与才智，以长远的目光与实在的劳动，以浸透了人道主义汁液的、博大而悲悯的心肠，去发掘这笔财宝，这是教化的本份，也是老师的责任。我知道了，每一个优秀老师的成长经验有其相像之处：无论处于何时何地，不管面临怎样的人生境遇，都从来没有放弃过提高自己的努力。作为老师，我们要不

14、断完善自己的学问结构，拥有精湛的专业学问、深厚的教化理论、开阔的人文视野。而这一切，靠阅读获得并提升。她说，为了华蜜，阅读吧!读此书的同时，我重温了苏霍姆林斯基的给老师的建议，教化大师苏霍姆林斯基说过;“读书、读书、再读书，老师教化素养的这个方面正是取决于此。”我还记得书中那位胜利的历史老师的话：“对这节课，我打算了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的干脆打算，或者说现场打算，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的特级老师能在课堂上得心应手、左右逢源、游刃有余，让人觉得听课是一种享受，而有的老师上课时尽管细心打算，教学环节可谓设计得完美

15、无缺，但在课堂上却往往显得捉襟见肘，让人感到语言的贫乏，感染力的缺乏。原来，这就是用一辈子来备课和用课前的几小时来备课的差别呀。那一刻，我告诫自己：读书吧，不要再找出任何理由为自己辩解，你有那么多的时间花在一节节课上，又怎么会没有时间读书，丰富自己，启迪心智呢?那一刻，我告诫自己：肯定要用一生备课，在一节课中浓缩教化大师的风采，现代教化的理念。于是，因为教化教学工作的须要，如今我更爱读一些能指导自己工作的书籍。通过读书扩大自己的视野，汲取一些新观念，给自己的教化教学添加一些新的方法，用新理念指导自己的教学，紧跟时代的要求，使自己在教化教学方面不至于太落后。吾生有涯而知无涯。读书，是老师专业底蕴

16、得以厚实的路径。老师的职业特点确定了我们只有通过读书不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。常读书使我明白很多新道理：教学不再是简洁的学问灌输，学生也不再只是学问的容器而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师要努力学习多读书，使自己的学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。多读书、读好书，厚积薄发，努力成为“探讨型、创新型”老师。假如没有书香滋润，我们的生命将是何等乏味与孱弱，我们的教学将是何等的死板与无趣。只有经过书香的沐浴与熏陶，才能充溢丰盈我们健康的生命和一颗恒抱希望的心，我感谢这么多年书籍对我的滋养与磨练，它是我人生道路上

17、一个不行多得的知己，它见证了我成长的脚步。让我们每个人都来享受工作中的乐趣，享受生活中的每一天，享受喧哗之中的孤独，静下心来，读一本好书，让自己沉醉书中，享受读书给你带来的乐趣吧。我的演讲完毕，感谢大家！老师我爱读书演讲稿4敬重的各位领导、老师：大家好，今日能站在这里与各位共享读书给我带来的欢乐，我感到很荣幸！我是来自海阳的美术老师。我所演讲的题目是读书创新实践的原动力。沈从文先生提到的“代表书本的小书和社会自然的大书”被我引用来，希望自己能从这本小书中去实践体会社会自然这本大书，在自己的艺术事业中不断的追求创新。教化是培育创新人才的摇篮，创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛发达的不竭动力。只

18、有创新精神和创新意识的老师才能对学生进行启发式教化，培育学生的创新实力。我在学校担当美术课，美术课在实施素养教化培育学生创新实力及意识方面起到重要的作用，它既可以丰富学生的内心世界，陶冶情操，提高生存、生活质量，又能够让学生自由充分地表现自己的思想和情感。美术教学的创新如何来实现呢？这就要求老师必需努力实现自身的解放，多读书、读好书，厚积薄发，努力成为“探讨型、创新型”老师。读书变更不了人生的起点，但可以变更人生的终点；读书变更不了人生的长度，但可以变更人生的宽度。毫无疑问，读书给了我创新的灵感，使我在教学过程中既能够去探讨如何引导学生领悟艺术世界的真理与奥妙，还能在自己的艺术王国里自由地翱翔

19、。我学美术快十年了，在高校时学的是国画专业，后来喜爱上剪纸和写作。于是阅读了大量与剪纸有关的书籍，还拜村子里的老太太为师学剪纸，起先真正的剪纸创作，体裁很广，有人物、风景、动物等。我曾创作一幅叫夜江南的剪纸作品，体裁是高校时去安徽写生的风景，当时从南京转车去安徽黟县已是深夜，当汽车驶进皖南古村落时，第一印象就是特殊地静，一轮弯月挂空中，深蓝色的天空下江南典型的建筑白墙黑瓦和月亮一起都睡着了，宁静得让你觉得夜江南是如此地神奇，沉醉其中无法自拔，这种感觉每次回想起来都会让自己有种莫名的冲动想要把它创作出来，所以我用黑色包花纸来剪刻出夜江南的景色，为了烘托出夜的氛围，用昏黄色的衬底，让夜江南印象在我

20、的作品中呈现，江南的小桥流水人家，梦里飞花知多少还有郑愁予先生的“我哒哒的马蹄是漂亮的错误，我不是归人是个过客”，这些美丽伤感的已经在自己灵魂深处开落多数！我工作的单位位于乡镇，我休息的时候常常去周边村庄进行民俗考察，收集各色民间艺术形式。这两年始终在探讨国家提倡的非物质文化遗产与人类口头文化爱护下的胶东文化，如嫁闺女用的纸笸箩、端午节的布猴、鞋垫花样、以及剪纸等，在探讨端午节的布猴时，查阅大量的资料，搜集了不少图片资料、实物资料，并且撰写出相关的探讨论文，并获得第三届大同国际剪纸及论文优秀奖。您要问我怎么想着要做民俗调查，又是如何来做好呢？我可以告知你，我有个无声的老师，那就是读书，阅读大量

21、与民俗相关的书籍。沈从文先生在谈读书的时候提到“读书很关键的问题就是应当学以致用”，那么自己读的书、探讨的专业应当给学生更多启示才对，所以要想给学生一杯水，自己必需要有一缸水，要是自来水，甚至是汪洋大海，只有这样体现读书教化的真正价值。我在上民间美术课时作了一个试验教学，结合海阳当地的纸笸箩、顶棚花、鞋垫花让学生对剪纸有一个初步的了解，然后让学生自己动手实践，自由创作自己喜爱的剪纸，把较有创意的剪纸贴到班级的窗上，效果特别好，学生们的状态也特殊兴奋。学生在课堂书本所学到的有关剪纸的相关学问，在今年五月全市中小学艺术节中有了展示的机会。学生和我一起组织了一个剪纸服装设计的节目，将剪纸与服装为载体

22、，让学生在舞台上展示。我们剪了一批红、黑、蓝各色剪纸来装饰服装，而处在思维活跃期的学生在设计过程中加入了一次性桌布、折纸花、矿泉水瓶、柳树条等，让我惊喜不断。参赛之前，我们在学校组织一次预演，身着剪纸服装的学生们受到了同学们明星般地追捧。足以看出中学学生是多么喜爱艺术，酷爱创建。节目在竞赛中独树一帜、表现突出，并取得了优胜奖。艺术的灵魂就是自我创新，自我表达，在我看来只有把自己真正喜爱做的事情做好，尽最大可能做好，让自己满足，这就是最大的华蜜和胜利！这华蜜与胜利的取得离不开勤奋的阅读。假如我能活到八十岁，我还有55年的时间读书、做剪纸和从事酷爱的艺术事业，这样已经让我足够华蜜，也希望在座的各位在自己执着的事业里华蜜一辈子！感谢！