教师个人读书工作计划优质.docx

《教师个人读书工作计划优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人读书工作计划优质.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师个人读书工作计划老师个人读书工作安排1每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此老师必需成为学生读书的楷模。为了增加个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作支配和个人实际，我制定自身读书安排如下：一、读书活动目标：1培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。2努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高自身教化教学质量和效益。3通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。二、读书口号：让阅读伴我一生。三、开展读书活动的主要措施：1主动参与学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践，能

2、尽快提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2主动与同事沟通，探讨读书体会心得。3每天确保一小时的读书时间。4充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、书目选择：专心做老师用故事说话老师必备的老师素养激活学生思维的十大策略成长也可以如此精彩说课的训练与评价老师的教化科研与专业发展名师谈高效课堂读书，能够使老师不断增长专业才智，能

3、使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。老师个人读书工作安排2老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。学校给我们创建了一个很好的学习环境：打造书香校内。作为一名从事一线教学的幼儿老师，要通过读书学习，不断更新自己的教化理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教化教学。激发自己的思

4、维实力和对教化问题的理性思索。学校给我们创建了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教化理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教化教学、激发自己的思维实力和对教化问题的理性思索。依据学校的读书安排，我制定以下个人读书安排：一、读书目标：1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师。2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。3、实力提高：实际教化教学中提高理论联系实际的实力。二、在读书活动中遵循思路：1、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己

5、的专业成长。2、主动发表自己的读书点滴体会。3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践实力。4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。主动发表自己的读书点滴体会。三、读书内容：1、研读专著：爱的教化爱弥儿陶行知教化名篇2、解读纲要：从理念到行为幼儿园教化指导纲要(试行)3、每月必读：幼教园地学前教化教化导读4、品读名著：红楼梦5、专业理论：主题活动与幼儿成长四、主要措施：1、主动参与学校组织的集体读书学习活动。2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。3、以品

6、读为主，仔细书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教化教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。4、读书要与思索有机结合。5、古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。把所学的理论学问与实践相结合，在实践中不断探究让自己的专业不断提高。6、根据幼儿园读书活动实施安排的要求，把读书活动和日常教科研活动融合在一起。扎扎实实地投入到老师读书活动中去。7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。重点阅读从理念到行为爱的教化红楼梦，构成自己的“三本书”。

7、同时广泛阅读各类书籍。并要充分利用现有的网络资源，在网上找寻好的资源帮助学习。我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。”我希望通过读书实践，自己能成为有学问、更有文化底蕴的幼儿老师。最终，我想说：天下风光在读书。“阅读不能变更人生的长度，但可以变更人生的宽度。阅读不能变更人生的起点，但可以变更人的终点。”我们应把读书作为今日的选择，让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的

8、最高境界!才智的人生从读书起先，且读且思，且思且行，这一路必将书香四溢，笑语满怀!老师个人读书工作安排3书中的阳光会照亮我心灵，信任通过自己时常地学习。指引我前进的道路。提高自己的政治、业务水平和师德修养，为了促进教学实践与理论的结合。使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的学生尊敬的人民老师，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人读书安排如下：一、读书目标：时常更新教化理念，用新思想新理念指导与反思自己的教化教学行为。提高教化教学创新实力和教化科研实力，以更加适应景小发展的须要。提高自己运用科学观点看待问题的实力。通过读书活动时常提升自己的文化内涵和修养。让自己与好书作伴，

9、提高自身学习的爱好。与大师对话，读书中成长，使自己融到校学习型学校的建设之中。二、读书措施：制定个人切实可行的读书安排。依据学校读书活动方案。让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，每天要保证至少半小时的读书时间。沉溺于书中，读出意味、读出情趣。紧密联系自己教化教学实践，读书要与思索有机结合。要能边读边想。读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。做到读书过程中，仔细做好读书笔记，刚好批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会，努力寻求读书效果的最大化，时常提高自己的各方面素养与综合实力。与自己日常教化和教学工作实际结合起来，将读书活动与当前教化和教学改革的实践

10、活动联系起来。反思中实践，时常提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处置教学实际问题的实力，做到读”有所悟，悟”有所用，用”有所得。相互启发，主动和组内老师相互沟通。共同发展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己时常生长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。三、读书内容和详细时间布置：5月份：阅读新课程怎样教历史）6月份：阅读史海拾珍78月份：阅读三国演义9月份：阅读爱的教化10月份：阅读教化从爱起先并进行自我总结。1112月份：阅读一生的成功安排并且提交一份读书心得、一份读书笔记。老师个人读书工作安排4优秀的书籍是抚育杰出

11、人才的宝贵乳汁，它作为人类财宝保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，以满意学校教化教学工作的须要，更应当要读书，吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学期又起先了，结合自己的实际状况，特制订个人读书安排如下：1、树立“以书为友”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高

12、个人教化素养。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气火力的小学老师。3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。读书选择：1、读书选择。主动开展自学，仔细学习新的教化理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。2、避开形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注意同事间的合作与沟通。作为老师教化生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧

13、密结合起来，注意提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注意提高综合素养。3、常常主动主动参加以教研室、教研组、低年级组为单位，开展读书沟通会、课题研讨会、专题探讨会等沟通研讨活动，老师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。4、促进深刻反思。坚持撰写教化随笔、读书笔记、案例反思等。主动参与沟通、探讨等活动，刚好消化，刚好反思，从而有效地提升了自身的实践才智，促进了自己的专业发展。老师个人读书工作安排5一、读书指导思想：专心参加学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合

14、与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。二、读书目标：1、让自己成为更富内涵的老师、透过学习教化经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教化教学的质量和效益。2、在读书中提高自己的思想境界。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。三、读书资料：1、经典阅读：给老师的建议2、举荐阅读：英语，孩子这样学小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径英语课程标准3、一般阅读：怎么上课，学生才喜爱四、我的读书措施：1、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教化理论，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思

15、。3、主动与同事沟通，探讨读书体会心得，专心和其他老师沟通好书，感悟读书心得。4、每个月仔细撰写一份读书心得或阅历总结。仔细实行制定的读书安排，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记，仔细完成一份读书心得。透过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。老师个人读书工作安排6上学期半年的读书经验，让我感觉自己真的是受益非浅，在书籍的世界里我找到很多好的教化理论，耐人寻味的人生哲理，让我内心感到无比的充溢。俗话说：开卷有益，书是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书使人明智

16、，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着教化。所以我把读书作为自身专业成长的一项重要的途径，通过读书促进教学实践与理论的结合，更新自己的教化观念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教化教学，激发自己的思维实力，和对教化问题的理性思索。结合自己的自身状况特拟定以下的读书安排：一、指导思想：树立“以书为友”的思想，将朴实的“读书是一种须要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，

17、努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。通过读书熬炼思维实力和对教化问题的指责性思索实力，努力转变思想观念、思维模式，进行教化创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、我的读书目标：1、通过学习教化经典理论来转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力，同时通过阅读接触更广的课外学问,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，

18、丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、主要措施：本学期我将主动响应学校的读书方针，以专业书籍为主，合理利用时间，争取读一套专业书籍或一系列专业书籍，来达到以上目标，主要措施如下：1、主动参与在校阅读时间，充分利用好周二上午其次节课的时间进行阅读。2、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种须要。3、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注意实效;读书与“校本教研

19、-校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高相识，创新工作思路。4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展供应开放的空间。边学习教化理论，转变教化观念，刚好仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与

20、课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。读书，能够变更老师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。老师个人读书工作安排7为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教化教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满足的，学生爱戴的人民老师，以满意学校教化教学工作的须要，特制订个人读书安排如下：一、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与

21、反思自己的教化教学行为，不断更新教化理念，提高教化教学创新实力和教化科研实力，以更加适应景小发展的须要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。二、我的读书措施：1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书安排。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教化教学实践，读出自己的思索与见解，提高相识，培育自己独特的思维与创新意识。做到

22、在读书过程中，仔细做好读书笔记，刚好批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，刚好写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合实力。4、将读书活动与当前教化和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教化和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研实力和运用理论处理教学实际问题的实力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、主动和组内老师相互沟通，相互启发，共同发展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。三、我的读书内容和详细

23、时间支配：经典阅读如何做最好的老师教化：财宝隐藏其中。信任通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路。老师个人读书工作安排8书籍是人类进步的阶梯，是全世界的养分品，在当今信息瞬息万变的时代，老师只有驾驭大量的有效的教化信息 ，才能适应教化改革与发展的须要。多读书，读好书是必由之路。本人主动响应我校在全体师生中开展的读书活动，为进一步提高个人的业务素养和教化创新实力，更快更好地促进自己专业化发展，现制定读书安排如下：一、我的读书目标：1、营造主动进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过学习，提高教化理论修养，加强课标、老师用书

24、的研读和教材的把握，提高业务实力和教学质量。3、在读书中提高自己的思想境界，让自己能学会享受阅读、享受教化、享受人生，提高生命质量。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：树立“我读书 我欢乐”的思想，努力形成学习与工作的恰当结合，坚持读书与反思相结合，努力提高与时倶进的学习实力与创新实力，努力提高个人教化素养。三、开展读书活动的主要措施：1、制定读书安排，充分利用时间读书，以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。每天确保一小时的读书时间。2、精选书籍，结合学校举荐的书目有重点地加以阅读，做好学习笔记，并把自己的观点和读后感受用文字形式记录下来，写出学习体会。3、坚持读书与反思相结合，将自己的

25、读书所得运用到教化教学中来，让读书活动能够与课堂教学效果和相关教学活动相结合。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、刚好更新博客，主动与同事沟通，探讨读书心得。四、读书的详细措施支配：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充溢思想。2、坚持做好读书笔记，摘录教化教学信息，以新的教化理念指导教学，使自己的教化教学水平再上一个新的台阶。3、充分发挥网上资源共享的优势，常常上网学习，了解各种读书信息。4、参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通自己的学习体会与心得，多反思，多总结。老师个人读书工作安排9老

26、师这种特别的职业确定了每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此老师必需成为学生读书的楷模。为了增加个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作支配和个人实际，我制定自身读书安排一、读书活动目标1、培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智，推动课程改革进程，全面提高自身教化教学质量和效益。3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。二、读书口号：让阅读伴我一生。三、开展读书活动的主要措施1、主动参与学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平

27、、科研实力和运用理论处理教学实际问题实力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。3、每天确保一小时的读书时间。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。四、书目选择1、集体阅读：团队精神、摆正心态干工作、责任胜于实力2、同组共读：XX版新课标、课标解读、指导3、个人读书：给老师的100条建议等教化类书籍，习惯确定成败、没有平凡的岗位，只有平凡的员

28、工等励志书籍。读书，能够使老师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光彩，充盈着创建的活力和欢乐。读书，能够变更老师的人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进行实践探讨、反思和写作，才是实现老师专业化发展，并进而促进老师人生发展和生命成长的最好的途径。老师个人读书工作安排10为了使自己适应时代的须要，成为新时期有良好师德的老师，为了提高教化教学力和业务水平，制定个人读书安排如下：老师个人读书学习工作安排一、指导思想读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，探讨问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注

29、意实效；读书要与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读要与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书要与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书要与不断解放思想相结合，不断提高相识，创新工作思路。二、读书目标：1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学力、教化创新力和教化科研力。2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师。3、通过学习教化经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象。4、通过学习教化经典理论活动，丰富自身个

30、人文涵养，强化自身修养。三、读书内容：1、本期我读的书是静静静的革命、做一个聪慧的老师、教化才智从哪里来。每月必看中小学美术、少儿美术。2、自由阅读：网络“老师阅读共享资源库”举荐的文章。四、主要措施：1、每天在学校支配的阅读时间要研读，仔细阅读，刚好写好读书笔记，写好心得体会。2、并主动参与各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修力的提升。3、每天确保读书时间。4、保证读书的效果，并学以致用总之，把读书作为老师精神成长和专业化发展的须要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教化力、人文素养的整体提升，争做人民满足的老师。老师个人读书工作安排11

31、一、详细读书支配（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。1、接着教化以自学为主，充分利用课余时间阅读：新课标、新教材、新课程中课堂行为的变。另外充分利用学校订购的教学刊物如人民教化、教学设计、班主任进行探讨，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。（1）参与接着教化培训，学习做最好的老师教化中的心里效应了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。（2）主动参与进修学校组织的接着教化。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。自购图书阅读。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔。特殊是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

32、2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。（二）为自身的发展寻求外部支持为不断提高自身的业务实力，除强化个人学习外，自己还应当努力创建条件寻求外部支持。1、课余时间学习先进的教化教学理论、阅历，探讨教学中的收获与困惑。2、主动参加读书沟通活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”这是苏霍姆林斯基对教化必需先读书，教化者必需持续不断地学

33、习的时刻鞭策。一.个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进行教化创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。二、读书详细措施：1、利用一切时间主动自学，学习新课标，新教材，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感

34、悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月刚好上交读书笔记，争取在老师会上沟通总结。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教化教学、教化理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为协助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感爱好的书。三、读书内容：1、必读书目：给老师的.100条建议为生命奠基做最好的老师2、文学类书目：目送3、依据实际状况确定书目读书，能够变更老师的

35、人生，而且能促使老师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。老师个人读书工作安排12一.读书指导思想：主动参加学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。二.读书目标:1.让自己成为更富内涵的老师.通过学习教化经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教化教学的质量和效益。2.在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。三、读书内容：1、经典阅读教化的志向与

36、信念 给老师的100条新建议陶行知教化名篇2、一般阅读： 小学数学教化小学教学四、我的读书措施：1、依据学校读书活动规划和教研组的安排制定个人切实可行的读书安排。2. 充分利用课余时间阅读有关书目，做好，写好心得体会。3. 读书活动与课堂教学相结合。边学习教化理论，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。4. 主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和胜利。多学习他人

37、阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。仔细实行制定的读书安排，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践实力老师个人读书安排老师个人读书安排。作好，仔细完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。老师个人读书工作安排13世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外，读书让我

38、们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，结识英雄英雄。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风范。老师传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了老师必需把读书作为一生中的头等大事。老师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，.用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向.的.。详细读书支配（一）充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。1、接着教化以自学为主，充分利用课余时间阅读：新课标、新教材、新课程中课堂行为的变。另外充分利用学校订购的教学刊物如人民教化、教学设计、班主任进行探讨，寻

39、求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。（1）参与接着教化培训，学习做最好的老师教化中的心里效应了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。（2）主动参与进修学校组织的接着教化。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。自购图书阅读。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔。特殊是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上，是不适合教化教学工作须要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。（二）为自身的发展寻

40、求外部支持为不断提高自身的业务实力，除强化个人学习外，自己还应当努力创建条件寻求外部支持。1、课余时间学习先进的教化教学理论、阅历，探讨教学中的收获与困惑。2、主动参加读书沟通活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充溢着思想。”这是苏霍姆林斯基对教化必需先读书，教化者必需持续不断地学习的时刻鞭策。一.个人学习目标：1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教化实践实力，不断适应现代教化发展的须要。2、转变教化理念，登高望远，高屋建瓴，主动投身新课程改革，进行教化创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己的课余生

41、活的，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。二.读书详细措施支配：1、利用一切时间主动自学，学习新课标，新教材，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并依据所学仔细备课，体现出新奇、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论学问为指导写出反思和随笔。2、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用.体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教化教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周.读书笔记，保证读书的效果。每月刚好上交读书笔记，争取在老师会上沟通总结。4

42、、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教化教学、教化理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为协助，努力提高自己的自身涵养。在日常的可以选一本自己感爱好的书。三、读书内容：1、必读书目：给老师的100条建议为生命奠基做最好的老师2、文学类书目：3、依据实际状况的确定书目老师个人读书工作安排14苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我的教化信仰的真谛之一。”老师这种特别的职业就确定了每一位老师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任。作为一名老师，要不断得充溢自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰

43、富自己的头脑。因此营造书香校内，老师必需成为学生读书的楷模，这既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，制定以下读书安排：个人学习目标：1、提高自身的理论水平，提高教化实践实力，不断适应现代化教化发展的须要。2、转变教化理念，主动投身新课程改革，进行教化创新。3、在学习中反思自己教化教学理念，从而不断修正提高自己的教化教学行为和实力。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。读书口号：让阅读成为习惯。主要措施：1、充分利用课余时间阅读学习，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。2、学而不用，则不如不学。仔细学习教化理论的同时，仔细地进行教学反思，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得。3、充分利用网络，进行网上阅读，利用博客努力向名师、优秀老师学习，学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。4、每月写一篇心得体会发表在个人博客中，与同行的老师们一起进行沟通。读书，能够变更老师的精神、气质和品性；读书，能够是老师不断增长才智；读书，能够变更老师的人生，而且促使老师不断地思索。