教师年终教学工作总结汇总.docx

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1、教师年终教学工作总结老师年终教学工作总结范文1转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，老师为了更好地做好今后的工作总结阅历，就这学期的工作总结如下：一、政治思想方面：坚持党的教化方针、政策，思想端正，听从学校工作支配，办事仔细负责，自觉遵守职业道德。二、教学工作方面：1.钻研教材，仔细备课，做好授课安排。驾驭教材的重点与难点，使学生坚固驾驭基础学问，重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系。2.组织好课堂教学，留意信息反馈，课堂上多提问，多检查、讲练结合。布置好作业，并仔细批改，找出学生学问的薄弱环节，刚好补漏。3.敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，创建良好的课堂气氛，调动学生的学习主动性。三

2、遵守纪律方面：严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，工作总结以人民老师的要求来规范自己的言行，努力提高自己的综合素养和实力.老师年终教学工作总结范文2眼间，我在语文老师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的人民老师，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作状况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我

3、这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：虚心求教，强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年X月我担当XX级XX班的语文教学工作，本年X月至今担当本级XX、XX两个试验班的语文教学。对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了

4、尽快充溢自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。老师年终教学工作总结范文3挤眼之间，20xx年已离我而去。回顾这一年的工作，劳碌而充溢。现汇报如下：一、主要工作及收获20xx年上学期，我担当高二年级、初二4、5班地理教学工作。下学期担当高三文科班地理教学工作。除此之外，还组织了学校地理社团的活动。乐于担当学校及年级组安排的各项临时任务。教学上的重点是深挖教材、研读课标、探讨高考试题、了解学生，课堂上着力培育学生的地理思维实力，重视情感看法与价值观的渗透，传递给学生正能量。教研上的重点是提升自身教学实力，搞好课堂教学工作。珍惜各种学习沟通的机会，主动参与各级组织

5、的说课、赛教活动。所写论文分别获省级、市级一等奖；市级小课题获市级优秀；所作的微课获国家级、市级一等奖。通过一年的努力，在教学理念的更新上、教学综合技能上都有了肯定的进步。二、存在不足与反思1、课堂上讲的过多过细，理念上的更新和事实上的操作还须要快速接轨。2、对高考试题的探讨还缺乏进一步归纳提升。命题实力很弱。3、课标研读、教材的把握上还做的远远不够。4、思维僵化，反应慢，抗干扰实力弱，工作、学习的效率低下。由于自身业务实力低，常会专注于一件事忽视另外一件事，出现顾此失彼的状况。不能很好地支配自己的工作、学习、生活等。三、今后努力的方向与准备针对不足，确定今后努力的方向有：1、在问题设置上下功

6、夫，以问促思，培育学生的地理思维实力。2、接着研读课标、教材、学生，提高课堂教学水平。3、接着探讨高考试题，尝试自己命题。4、珍惜一切学习机会，努力提升自身业务素养。老师年终教学工作总结范文4自 6 月份入职以来已经过去半年了，在这期间，有期盼、有困惑、有挑战，无论如何都是收获满满的日子，我的成长也伴随着佳绩事业的蒸蒸日上亦愈发成熟自信，将来我们肩并肩共进退。新的一年就要到来了，新年新气象，针对过去这半年个人工作上的总结、相关建议以及将来工作上的规划在这里共同共享下。6 月的气息是簇新、压抑和挑战，虽然是数学专业毕业但是过去两年并没有详细从事相关教化培训行业的工作，所以刚来的时候压力很大，很怕

7、全部的面试通过不了，特殊是与学校教化授课方面的不同，进来的半个月始终没和身边的同事打招呼，有种破罐子破摔的感觉，假如面试没过就算了大不了走人，刚来的办公环境比我想象中要好一些，后来知道终归是广东地级市连锁机构，通过之前校区培育的优秀人才进行新校区开发，通过这样一种模式来渐渐来壮大自己的规模，企业安排在 5 年内完成上市，工作上的前景了让我看到了希望和动力。期间发生了一件小事情，一个女老师和我一起考类似员工手册的考试，这个是老师业务流程方面的学问，包括：第一次课须知(课前沟通会、课前材料以及文件打算)、授课过程中留意的细微环节问题、陪读(赠送给学生的服务)、出现退费的解决方案、以及员工须要打算的

8、一些公司规则等等，新的公司管理模式让我受益匪浅，也让我学习到许多新的东西，第一次都没有通过，曾让我心灰意冷胆怯不能尽快适应工作环境。于是，我渐渐起先主动和身边的同事以及各部门的主管沟通，虚心向他们学习工作上的阅历，细致问清弄懂工作上的每一个环节，期盼能够尽快融入团队合作的氛围;等到其次次考试的时候，我已经信念满满，但是那个女老师没有怎么去打算这样的考试所以就自己拿了几张纸进去结果被人发觉了硬是说没有作弊，因为她本身授课以及测试成果也不太良好，基本考核没有过关公司只能把她给辞退了，这是公司的第一起辞退员工事务，看上去是一件微乎其微的小事，却对我的心理撼动是巨大的：无论你是否具备什么样的才能，工作

9、看法应当放在第一位。之后每位新员工来这里都要进行上面的那个考试，所以后来就是由学科组长特地划重点要求其背诵，虽然动身点是要求老师尽快熟识这行业的流程但是即便后面的老师基本可以考满分了，等真正自己接到了学生该做什么却不是很清晰，这样让我更加信任考试只是一个考核的工具，要真正驾驭其背后的内在联系，在为人师表上，我们更应当以此作为传道授业准则：授之以渔，非鱼。刚进来一个月的工作压力很大，这段时间还没有正式对学生进行课堂授课，每个星期支配 1 到 2 次试讲，这是 1 对 1 教学前训练的重点，前面 3 次整堂课基本对着黑板，和下面的“学生”没有任何沟通，语言不流畅，每次都被指责说内容讲的太快无法让学

10、生接受，这不禁让我起先怀疑起了自己，多亏同事间相互激励：只要每天进步一小步，铁棒也能磨成针。于是，起先对自己讲课过程中各个环节进行反思，因为刚来的时候就想着不想让自己教的学生再遭遇自己以前读书的那种苦痛了，不要只是陷入题海战术中，可是发觉好像行不通，只能通过模糊的回忆来比较刻板的仿照自己还记得哪个教自己老师是怎么上课的，可是 1 对 1 教学主要是通过和学生的沟通来有有针对性的进行辅导。在这之后，我没事就往陪读室跑，我信任只有不断的接触学生才能找到那种说不透摸不着的灵感，起先很怕学生问一个题目自己头脑一下子空白卡住了或者答案不对，这些担忧其实是多余的，在毕业后两年，我利用业余时间不间断地学习初

11、中学数学课程，良好的数学基本功在此时发挥了关键作用，明白要抓住学生不懂的地方再去回顾基础学问，同时和学生打“感情牌”引起学生的爱好，在没有授课的日子里，我越来越受到陪读室学生的青睐，学生的心理起先逐步驾驭，课堂教学内容以及相关学问点的联系变得更加清楚。时间积累出灵感，现在看来，好像是一次偶然的机会，同样的地点，同样的“评委”老师，换成了不一样的我，讲课的思路异样清楚，说话不打结、讲题不卡壳、表情不僵硬，声音嘹亮，课堂内容重点突出，赢得了各位老师的确定，我信任功夫不负有心人，对讲课起先有了跃跃欲试的冲动，真实的学生、难题、教学环境指日可待。机会最终来了，还清晰记得第一次上“战场”兴奋略带惊慌那种

12、感觉，像是前所未有的挑战，课前教案的多数次翻阅，课堂教学脑海里多数次的模拟，课堂却是涓涓细流，除了耐性还是耐性，厚积薄发也许就是如此，在学生上完课后，有一件重要的事情要做，那就是回访，给家长基本每个星期做定期电话沟通，跟踪学生的学习状况，主要是也要让家长看到学生的进步状况，反映在学生对待学习看法上，一般过来报读的多少是比较厌学了所以才凸显前面学生喜爱老师的重要性，前期主要是随意聊家常，后期熟识了就可以谈谈小孩子的毛病，包括做作业的状况等等，示意家长在开学后接着报读，这是培育行业不行缺少的市场销售意识。从家长和学生的沟通中，渐渐发觉，虽然是看似简洁地和家长沟通但是怎么说、聊什么内容、示意性的提问

13、、包括如何续费如何体现老师对学生的关切程度等问题，老师不能只凭自己的感觉，可能还会存在和家长禁忌词语、如何凸显服务和委婉的表达学生的不足(不能一味的赞扬学生多么聪慧)?在类似这些问题上，授课老师假如不经过专业的学习和指导是很难说的了解家长的实际心理，就像有时候学生会跟老师耍小脾气万一老师也跟着发，学生就说我交了这么多钱我想怎么样就怎么样老师就发火(一般不会出现)，老师和学生很熟的时候会出现老师把公司的一些状况和学生聊家常一样聊出来(比如老师每节课拿多少钱等等)，这些都存在一些对老师自己专业程度和公司形象造成极大潜在的危害。出现这些问题许多时候责任就到了授课老师这里，责任分工到人是没错的，但更多

14、时候有时候会反映到授课老师的确不具备和家长沟通的这种实力，而且“无师自通”有时候会适得其反，导致回访基本草草了事，所以时间长了就成了集体担当责任也就是大家都没有了责任，这个难题自始至终都让我困惑却对此不知所措，诚惶诚恐自身做的还相当不够似无力回天却手足无措，不知道会议上多次提到的各部门间相互沟通相互学习真正实施起来会不会在这方面有所改观。老师年终教学工作总结范文5在学校领导的关切、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。文章对一年的工作进行了两方面总结，具体内容请看下文初一语文老师年度个人教学工作总结。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面一、思想

15、方面本人能主动参与思想政治学习，关切国家大事，拥护党的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，到处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民老师。二、工作方面工作上听从学校领导的支配,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。教学工作，本学期本人担当初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地仔细探讨了初中的

16、语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。常常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文老师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟识语文的教学。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细主动地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。在进行课堂教学时常邀请一些语文老师来听课，课后虚心地接受他们的点评，同时也将这

17、些看法记录下来，运用到今后的教学中。老师年终教学工作总结范文6岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一年来所经验的事，工作虽然很忙，但忙得很充溢。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一年的工作。一、依据幼儿发展状况，正的确施教化我们班有的小挚友的纪律概念和自理实力较差，针对这一状况，我和刘老师就安排将抓纪律和培育自理实力一起抓。经过半年的努力，我们班小挚友可以说进步很快，家长反映也不错。独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的

18、行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动经过这几年的教学实践，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动，了解他们的需求，刚好予以支持和提升。老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的爱好点，并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主子

19、，使环境真正为孩子教化服务。如：在“植物的叶子”这节活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊感爱好，尤其是在视察各种叶子的过程中，孩子们对树叶形态的关注引起了我的留意。于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在收集树叶的基础上说说各种不同形态的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创建力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶形态、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。因此，在活动中，我对不同的孩子提出不同的要求，以促进幼儿的发展。例如在。绘画的活动中，对于实力较强的孩子，我激励他们尽量的发挥想象，丰富画面内容；对于

20、中等水平的孩子，我启发引导他们能画出简洁作品；而相对实力差的幼儿，则降低难度，让他们画出主要图画内容就行，主要激发他们参加活动的爱好。在每周的集体备课中，我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知实力、生活阅历相互连接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。三、教化工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。1、在教化教学

21、活动中，为幼儿创设良的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的，简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好的参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、仔细填写每周工作支配表、晨检表及各种表格。5、仔细做好特别儿童的个案记录。6、依

22、据制定的活动目标，内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。四、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、做好了班级的

23、环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。3、幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。4、为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。5强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好。6经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。五、“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会一年一度的“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会又一次圆满胜利了，留给家长的是欣喜和放心，留给我们的有欣慰和赞扬

24、。在排练的日子里，我和孩子们都流过汗，我甚至还发过火，但又想想孩子们也想做好啊，这么辛苦的跟在我后面练，所以就安定好心情接着训练。有时为了孩子的一个动作做到位，会训练一个下午，我的嗓子哑了，孩子们也累的不得了，但最终工夫不负有心人，我们的节目演出还算胜利，孩子们笑了，家长笑了，我也笑了经过这次的联欢会让我更加坚信：要想搞好一次活动必需要有安排先行。在“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会之前还有对家长的开放活动，假如从前没有安排我们在实施时就会手忙脚乱。还有要选好节目，节目要旋律美丽，节奏感强，动作适合本班幼儿及指导老师。团队力气是我们苗苗园的传统美德，每次活动在各班都会有其他班的老师在忙前忙后，它体现了

25、苗苗园的一种“凝合力”，有了这种“凝合力”每次的活动怎么会不胜利呢？加油！六、真诚对待每位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励；家长的满足，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教化孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的挚友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联

26、系，刚好地向家长反映幼儿在园的生活学习状况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活状况，以便更好地教化好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展探讨。在学期末，我们向家长开放园内一日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到接着教化引导的方向。七、利用各种机会，提高自身素养在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，阅读幼儿教化网站，翻阅幼儿教化杂志，利用双休时间进行学历学习，让自己恒久处于一湾潭水、碧波之中。这一学期的工作，忙劳碌碌，感

27、受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成果，但孩子的进步使我得到劝慰，也给了我干劲和志气。即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大胜利的渴望。我将总结阅历教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多！老师年终教学工作总结范文7一学期来，我工作仔细踏实，在每一节课上课前，都要查阅大量的资料，了解与本课内容相关的学问点，然后进行细致地备课，而且不断对教学方法进行探究、反思，优化课堂教学，在开心的教学中取得肯定的效果。同时，也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历，好的教学方法，进而尝

28、试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。一、熟读教材，因材施教，依据实际合理支配教学安排。开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二年级、五年级学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地支配好学期教学安排。在对学生有了初步分析以后，各个年级的学生在接受实力，学问基础与爱好上都是不尽相同的，所以我制定了不同的教学目标，一个学期下来，学生的整体音乐素养方面有了较大的提高（尤其在节奏上面），学生的音乐接受实力也增加了，使音乐教学取得了较高的质量。二、在教学中多采纳启发、引导式，运用多种手段，充分调动学生的学习爱好与参加爱好。

29、在教学中，学生起先时是处于一种被动状态下的，但教学终归是教与学的一个过程，在这个过程中学生应当是主动地学。整个教学过程中，学生应当是从“要我学我想学我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适当的发问，吸引住学生的留意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行主动的思索；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学地优化。三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。音乐教学中，在比较枯燥的观赏和乐理课上，学生的爱好比较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上

30、的主动性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。通过我的努力，在这学期的教化局督导检查中，我的授课和教案都得到了优。当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，从而更好的体现教化“以人为本”的思想，体现“生命教化”的指导思想。我信任，通过努力我在今后的工作会做得更好。老师年终教学工作总结范文8本学期因身体缘由，我只担当一个班的语文教学工作，但我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了肯定的成果及珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况

31、总结。教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，因材施教对教学胜利与否至关重要。班级中，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，刚起先讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，我明白到备课的重要性

32、，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作实力，对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和

33、目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我留心早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实力。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。今后我会接着努力，多问，多想，多学习，争取教学水平再上一层楼。