讲故事比赛活动方案例文.docx

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1、讲故事比赛活动方案讲故事竞赛活动方案1一、活动目的：家是幼儿生命的摇篮，是他们最暖和、最平安的港湾，父母是他们最亲近的人。母亲赐予孩子生命，更是孩子暖和的依靠，母亲是宏大无私的，感谢母亲，让孩子参加到感恩活动中，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发从关切亲人到关切他人的意识，知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆阿姨等女性的节日。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜爱妈妈。敬重、关切妈妈，并通过各种方式表达对妈妈的爱。同时结合20xx年4月23日是第18个“世界读书日”。读书使人明理，读书使人高尚。为了进一步激发全体师生、家长深厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，我们小一班开展了家长讲故事竞赛，本次活

2、动的主题是“听妈妈讲故事” 。二、工作人员支配负责人:王燕平、陈欢老师评委:主持人：金晶（宗展毅妈妈）会场布置：小一班老师、生活老师音响与摄像：史海华三、打算：1.歌曲磁带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好等。2.通知妈妈参与活动。3.鲜花、礼品四、详细事项1参赛对象：小一班全体家长2参赛内容：自选一则幼儿故事（讲解并描述时间限定23分钟）。3竞赛时间：20xx年3月7日上午9:30。4评比标准：10分制。A主题突出，故事内容健康好玩，符合儿童年龄特点。（1分）B一般话标准，语气自然、流畅。（3分）C紧扣故事情节，语感丰富、语速处理得当，富有表现力。（3分）D口齿清晰，表达连贯、完整，生动好玩。（

3、1分）E精神饱满，衣着得体、自然。（1分）F讲故事时间为35分钟。（1分）五、活动流程：1.引语：三月，迎春花开了，阳光一每天地明媚起来，在这春意浓浓的日子里，我们小一班暖意融融，特地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月8日，妈妈们相约来到了幼儿园，起先我们的庆祝活动。孩子们，3月8日是谁的节日呢？我们都知道今日是妈妈的节日。妈妈平常很辛苦，又要照看我们，又要上班。我们今日要为妈妈过一个特殊而又意义的节日！下面先请妈妈代表上来讲话。2.歌曲表演：我的好妈妈、世上只有妈妈好3.家长讲故事竞赛4.互动嬉戏5.由老师组成评委组，以打分的方式评出最佳表现奖10个，最佳风采奖19个。3.由评委做颁奖嘉宾。

4、六、成果展示1新闻报道：各班班主任。2宣扬：丫丫广播站、宾王网站。讲故事竞赛活动方案2一、活动目的：为提高学生对语言的感受实力、表达实力，丰富学生的课余生活，学校结合读书节特实行讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加学生课外阅读的爱好，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。二、竞赛时间和地点：20xx年4月22日下午1点30分多媒体教室三、参与对象：小学低段学生（12年级）四、活动步骤：本次活动分为三个阶段：第一阶段：各班级内部发动每位同学开展“故事大搜寻”活动，内容可以是浅显生动的童话故事、神话故事、民间故事等；其次阶段：各班级内部进行“讲故事竞赛”，每位同学都有

5、参加初赛的机会，然后各班选拔出2名同学代表班级参与第三阶段竞赛；第三阶段：以班级为单位参与低段决赛。五、竞赛要求：1、故事内容健康，格调清爽，充分体现主动进取，健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；3、参赛选手服装要朴实、大方、得体；4、参赛选手必需在5分钟内脱稿独立完成；5、要求一般话标准、表情丰富。六、评分标准：1、思想性：2分内容充溢详细，健康向上。2、艺术性：4分脱稿演讲，精神饱满、仪态自然、思路清楚、声情并茂，能打好听众。3、一般话：2分口齿清楚，表达流畅，语音标准。4、舞台形象：2分着装大方，符合

6、身份特征，台风端正七、名额安排及设奖项：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。八、评委：小学语文教研组讲故事竞赛活动方案3一、活动目的：通过本次活动，推广一般话，提高小学12年级学生对语言的感受实力、表达实力，丰富学生的课余生活。进一步激发学生的阅读爱好，加深学生对故事的理解，共享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。二、活动内容：可以是看过的光盘，看过的故事书，改编或者是原创等童话色调的内容。三、活动时间：暂定为XX年4月1日4月2日4月1日下午三四节为一年级组竞赛时间4月2日下午三四节为二年级竞赛时间四、活动地点:多媒体教室五、参与对象:一、二年级全体同学六、活动过程:本次活动分为两个阶段

7、：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经班主任老师在本班内选拔出3名同学参与其次阶段竞赛。其次阶段：本班选出的三名同学在多媒体参与学校的讲故事竞赛注：每人讲故事时间限制在35分钟。七、评分标准：满分为100分制。1、一般话标准，语言流畅。（50分）语音：一般话发音规范，字正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急相宜20分声音洪亮清楚10分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）3、仪态大方、表情自然。（10分）八、奖项设置：一年级一等奖6名，二等奖若干二年级一等奖78人，二等奖若干每个年级的优胜班级将获得“故事王国”的流淌红旗。讲故事竞赛活动方案4一、活动目的：为提高学生对语言

8、的感受实力、表达实力，丰富学生的课余生活，检验教学成果。教化系确定策划实行初等教化专业及学前教化专业“讲故事竞赛”活动。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，以活动提升学生的口才水平，以活动检测学生的口头表达实力。同时也是为了突出专业技能训练，夯实专业基本功和常规教学管理，提高课堂教学效率，促进各专业学生职业技能提升，使每位学生都能体验学习的乐趣，体验表达的乐趣。二、活动主题：讲故事，我成长，我欢乐三、参与对象：教化系0910级学前教化专业及初等教化专业全体学生四、竞赛时间：初赛：3月2931号决赛：四月初五、竞赛地点：初赛在各班教室，决赛地点另行通知六、活动步骤：本次活动分为二个阶段：第一阶段：班

9、级内初赛1、竞赛方式：让班上的每位学生都在班级参与讲故事竞赛，各专业各班级的学生将从固定的5个故事中通过抽签的方式进行现场技能展示并评比出最优秀的一位选手，将名单上报并进入系里的决赛。学前专业必备稿件：两只笨狗熊、猴吃西瓜、没有牙齿的大老虎、岩石上的小蝌蚪、小猪唏哩呼噜（后三篇在09级学前儿童文学书上）初等专业必备稿件：好事情（09级儿童文学书上的）、小马过河、小猴下山、狐狸和乌鸦、小蝌蚪找妈妈2、评委：各年级班主任辅导员及专业老师。其次阶段：分专业进行决赛竞赛方式同初赛七、活动说明：1、参赛稿件要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清爽、明朗，充分体现主动进取，健康向上的精神风貌。2、本次竞赛

10、不设复赛，一次竞赛决出名次。3、评分标准：（1）主题显明、内容连贯、语言符合年龄特点。（40）（2）口齿清楚、一般话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。（40）。（3）参赛选手的仪表大方、自然、得体。（服装自备）。（10）（4）选手竞赛时间限制在35分钟内，脱稿，独立完成。每位选手的竞赛计时从选手自报“我讲的故事题目是”起先到选手自报“我的故事完毕”截止。凡未讲“我的故事完毕”者，计时接着进行，超时的按规定扣分。（10）（5）本次竞赛的评分，采纳10分制。最高分为10分，最低分不低于8。0分。现场公布成果统计到小数点后面两位，再后的分值四舍五入。（6）本次竞赛每位选手的最终得分为全部评委评分的

11、平均4、评奖方式：现场结分（取平均分）。5、评奖名额：一等奖4名，二等奖6名，三等奖9名八、统分人员：学习部干事或文艺部干事九、后期工作：新闻编辑部写活动总结并将活动的有关文字信息及图片上传至系部网站讲故事竞赛活动方案5为深化实施素养教化，弘扬民族优秀文化，营造浓郁的校内读书氛围，确定举办明德小学生二年组中华经典美文诵读竞赛，通过竞赛培育学生爱国主义情操，培育学生对经典美文的爱好，提高学生一般话的口语表达实力，激发学生的读书爱好与热忱，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐一、活动主题诵读千古美文，争做博学少年。爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。二、活动目标

12、1.通过活动，激发学生读书热忱，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2.使广阔的学生借讲故事的平台，了解小故事，明白大道理，更新学问，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、活动详细支配1.参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。2.参赛内容：感恩励志故事。3.表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，运用一般话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。4.参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内5.竞赛时间：11月16日下午一节课后6.竞赛地点：电教室。7.参赛实行抽签为序。8.竞赛形式：现场打分，现场统计。四、评分标准本次竞赛计分采纳非常制，去掉一个最高分

13、，去掉一个最低分，取得的平均分为最终得分。详细评分标准如下：1.吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏。(5分)2.背诵娴熟，语调把握好。(3分)3.感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。(1分)4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整齐、得体。(1分)五、竞赛规则1.各班主任组织学生坐好，不得走动热闹，保持会场秩序。2.全体同学要仔细倾听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热忱鼓掌，给与激励。六、嘉奖本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。七、相关事宜评委名单：讲故事竞赛活动方案6一、活动宗旨“懂礼仪行孝道知感恩”始终以来都是我们中华民族最重要

14、的伦理道德规范。为了进一步推动学校的国学文化建设,落实学校的行规教化,增加学生爱心、孝心、责任心,特在全校实行讲故事竞赛。二、参赛对象全校学生,每班推选2个节目参赛。三、活动时间2月29日下午2:30四、活动地点多媒体教室五、活动要求1、故事取材围绕“懂礼仪行孝道知感恩”主题,内容健康向上,符合学生年龄特征和心理特点,可以尝试有创意的表演形式,但不能喧宾夺主;2、参赛节目必需在2-5分钟内脱稿完成;3、要求一般话标准、表情丰富。4、竞赛时按低、中、高年级的依次轮番进行,抽签确定同年级段各班出场依次。六、评分标准1、吐字清楚、有感情、一般话标准。2、动作大方、自然,服装整齐、得体。3、表情自然大

15、方,不做作。4、内容生动,健康,主动向上。七、嘉奖本次活动将分年级段各评比出评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。说明:请各班仔细打算,主动参加。与下周三之前上报节目名单。讲故事竞赛活动方案7一、 活动目的：为进一步加强幼儿老师基本功训练，提高幼儿老师对语言的感受实力、表达实力和掌控实力，促进老师专业水平发展，提升幼儿老师的综合素养，我园特实行幼儿园老师讲故事竞赛。二、 参赛对象：全园老师三、 竞赛规则和要求：1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题显明。2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。3、讲故事时间为5分钟左右。四、竞赛时间：20xx年4月10日晚上

16、7点。五、竞赛评分标准： 1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、显明，健康、向上，可读性强，有举荐的价值。2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿老师的精神风貌。3、口才（30分）：要求脱稿讲解并描述，一般话精确、流畅。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。语感丰富、语速处理得当，富有表现力。4、表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯、完整，生动好玩。六、奖项设置：一等奖一名、二等奖两名、讲故事竞赛活动方案8一、活动目的深化推动素养教化，增加学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动，激励学生酷爱劳动、崇尚科学，增加

17、爱家乡、爱祖国、爱社会的情感，提高主动学习、勇于创新、主动实践的实力，确保学生过一个平安、开心、有意义的假期。二、活动主题：七彩的夏日三、参与对象：全校学生四、活动内容1、引导广阔学生暑期自觉走上街头，走进社区，参加清洁卫生、环境爱护、公益宣扬和文化活动，为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属供应力所能及的服务，解决他们的实际困难。参与活动的同学要求填写暑期社区活动记载表，开学后各班上交2份至政教处。(班主任)2、激励学生假期走入社会，开展社会调查活动，如常州文化名人寻访、社会问题调查探讨等，并形成调查报告，开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参与校级评比展示。(班主任)3、开展感恩

18、教化活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务，帮父母做力所能及的事情;引导学生孝顺父母，敬重长辈，培育孝心，学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表，开学后各班交2份至政教处。(班主任)4、结合市“龙城行中国梦”主题教化活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动，开学初组织校级评比展示，择优参与市级竞赛。(历史组)5、各班自主选择参与有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校内网“德育天地”中)。(班主任)6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(盛飞负责)7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。(孙银芬负责)8、参与江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中

19、小学生暑期读书活动。(语文组负责)9、激励学生主动参与熬炼，每天坚持熬炼至少一小时，并主动参与“快乐暑假XX市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)9、“金钥匙”科技竞赛辅导。(徐毅负责)五、活动评奖1、各班根据要求参与上述各项活动，学校将评比出若干学生先进个人和先进班级。2、各班选择其中某一项，创建性地绽开活动，并形成有创意的活动案例一份(视频或ppt， 300字左右文字介绍，包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。学校将组织评比，对获得学校奖项的班级的班主任，学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。讲故事竞赛活动方案9一、活动主旨：为提高幼儿对语言的感受实力、表达实力,丰富我园的校内文化，我

20、园特实行幼儿讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加幼儿讲故事的爱好，提高老师指导幼儿的实力，更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿的自信与志气。幼儿园为幼儿供应一个呈现自我的舞台，竞赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围。二、活动总策划：盛静活动负责人：各班老师舞台布置：小班段长牵头，小班段老师协作完成。摄像：盛芳三、参与对象：全园各班幼儿四、活动时间：20xx年11月24日大中班11月25日小托班五、地点：园多功能厅六、活动形式：各班推选5名幼儿儿参与园讲故事竞赛七、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行竞赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔幼

21、儿代表班级参与其次阶段竞赛;(二)其次阶段：以班级选拔出的幼儿代表班级参与全园竞赛。八、评奖方式：评比出十佳故事大王，优秀组织奖、优秀指导师九、活动评委：外请。十、活动留意事项：1、故事内容应主动向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清爽、明朗，充分体现主动进取的精神风貌2、讲解并描述形象、生动、自然、流畅、语音精确。3、讲故事的时间不超过4分钟。4、提前做好会场卫生并布置好会场讲故事竞赛活动方案10一、活动背景：由深圳市教化局主办，读书月组委会办公室、市教化学会学前教化专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”竞赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一好玩的形式，让小挚友在愉悦的环境

22、中酷爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙翻书声”伴随小挚友欢乐成长。我园以“阅读”为特色，按安排，我园本学期将实行第一届幼儿讲故事竞赛，与本次由深圳市教化局主办的“沙沙讲故事”竞赛不约而同，为了更深化开展“阅读”特色活动，让“阅读”特色活动更丰富多彩，经园领导协商确定，特举办萌迪幼儿园第一届“沙沙讲故事我讲书中的故事”竞赛活动。二、组织机构：主办：xx市龙华区福城萌迪幼儿园三、活动内容：本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，提倡“趣味阅读、精彩讲解并描述、欢乐成长”的阅读理念。（一）竞赛环节：1、儿童组：儿童组分为团体组和个人组两个组别，团体

23、组要求参与活动的小挚友（至少2名，不超过6名）以团体的形式共同讲解并描述或演绎一个书中的故事，个人组要求参与活动的小挚友个人讲解并描述或演绎一个书中的故事；2、亲子组：要求参与活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。四、活动形式：深圳市龙华区福城萌迪幼儿园家长委员会协同萌迪幼儿园各班老师发动组织选手参与儿童组和亲子组的竞赛。竞赛实行择优胜出的赛制，利用微信公众平台的形式，向社会各界进行展示。并推送获得特等奖的选手参与由深圳市教化局主办的“沙沙讲故事”的龙华区片区园选拔赛。讲故事竞赛活动方案11一、活动主旨

24、：为提高幼儿对语言的感受实力、表达实力,丰富我园的校内文化，我园特实行讲故事竞赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增加幼儿讲故事的爱好，提高老师指导幼儿的实力。讲故事，使幼儿的语言表达实力、口语发展实力得到进一步提高、熬炼，丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展。更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿的自信与志气。幼儿园为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养，竞赛为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，特实行讲故事竞赛。现将有关活动安排如下：二、参与对象：全园各班幼儿三、活动时间：11月21日(决赛)地点：多功能厅四、活动形式：各班推选4名幼儿参与园讲故事

25、竞赛五、活动步骤：本次活动分为两个阶段：(一)第一阶段：各班级内部进行竞赛，每位幼儿都有参赛机会，各班选拔出4名幼儿代表班级参与其次阶段竞赛;(二)其次阶段：以班级选拔出的4名幼儿代表班级参与全园竞赛。六、活动说明：1、故事内容应主动向上、健康活泼、富有儿童情趣，格调清爽、明朗，充分体现主动进取的精神风貌2、讲解并描述形象、生动、自然、流畅、语音精确。3、讲故事的时间不超过4分钟。4、每个作品指导老师限报1人。七、评奖方式：评比出“十佳故事大王”和十佳小小朗诵家”称号。八、评委：讲故事竞赛活动方案12一、活动目的：通过本次活动，推广一般话，进一步继承民族优秀文化，提高学生对语言的感受实力、表达

26、实力，丰富学生的课余生活，增加学生课外阅读的爱好。二、活动内容：可以是学过的课文，看过的故事书，改编或者是原创等童话色调的内容。三、活动时间：也许是开学的其次周，第三周（详细时间再定）四、活动地点：二（2）班教室五、参与对象：二（2）班全体同学。六、活动过程：本次活动分为两个阶段：第一阶段：每位同学都有参赛机会，经夏老师、吴老师选拔出1012名同学参与其次阶段竞赛。其次阶段：个人参与，可带背景音乐，道具等。注：每人讲故事时间限制在35分钟。七、评分标准：满分为100分制。1、一般话标准，语言流畅。（50分）语音：一般话发音规范，字正腔圆，20分语速：抑扬顿挫、轻重缓急相宜20分声音洪亮清楚10

27、分2、精神饱满、感情真挚，有创意的表演形式，表演得体。（40分）3、仪态大方、表情自然。（10分）暂定评委：校领导2名夏海鸥吴圣伟讲故事竞赛活动方案13一、指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。纲要在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达实力、口语发展实力得到进一步提高，熬炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素养的健全与发展，更重要的是熬炼幼儿的胆识，培育幼儿自信与志气。幼儿园特实行讲故事竞赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿供应一个呈现自我的舞台，提高幼儿的综合素养。二、参与对象

28、：全园小挚友三、竞赛时间：10日18日10月21日（各班级预赛）10月22日（全园决赛）四、活动形式：1、讲故事表演。（24分钟）2、各班通过预赛评出优胜者，参与全园竞赛。3、每班两名优胜者，分别由两位老师各辅导一名参与决赛。（竞赛成果将计入量化分。）五、决赛时间、地点：1、时间：年10月21日（星期五）2、地点：学校多媒体厅六、活动流程：1、参赛幼儿入场并按指定位置就坐。2、参赛幼儿抽签。3、主持人介绍竞赛规则。4、按抽签依次进行竞赛。5、现场颁奖。七、评分标准：讲故事竞赛活动方案14为协作“江苏省基础教化青年老师教学基本功大赛”，经探讨确定，我园于4月27（星期一）日实行幼儿老师讲故事竞赛

29、。一、活动宗旨为了提高老师专业实力，激励青年老师主动参与教学基本功的练习，我园特开展“幼儿老师讲故事竞赛”活动。旨在全面提高青年老师对语言的感受实力、表达实力和掌控实力，使青年老师较好地驾驭“讲故事”技巧，提高语言感染力并使其能在教学中发挥语言实力和水平，为今后进行语言活动教学打下坚实的基础。二、参赛对象本园全体一线老师。三、竞赛规则和要求1参赛作品可从本方案附件三“备选故事”中选取，也可由参赛老师自选。自选故事应是思想健康、内容生动、富有童趣和美感的作品。为提升讲解并描述效果，建议参赛老师对作品文本进行适当的改编。2要求参赛老师语言表达清楚、流畅、具有感染力，现场表现形象、生动、具有吸引力，

30、所采纳的讲解并描述方式有助于幼儿对故事的感受和理解。3故事讲解并描述时间统一规定为每人3分钟。四、参赛形式1以抽签形式确定竞赛依次。2竞赛设一、二、三等奖，校内网公布，并颁发获奖证书，予以表彰。3依据竞赛成果推选一名老师参与片级竞赛。五、竞赛时间、地点20xx年4月27日下午12：40 ；本园多功能厅。六、评委及评分原则1要求评委本着“公允、公开、公正，实事求是”的原则给各位老师打分。2评委组成人员：附：幼儿园老师讲故事竞赛评分表20xx.4.27参赛老师 故事名称项目内容及评分要点分值得分语言1.老师一般话标准，口齿清楚，表达精确流畅(不重读，不错读，不添字,不减字)，语速适合故事内容。2讲

31、究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。3语感丰富、语速处理得当，富有表现力。50分感情感情丰富，声情并茂，能再现故事情境，感情真挚。20分仪态老师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言和表情，表达生动、看法自然。20分效果整体效果好，有感染力，增加语言表达效果。10分评委总分讲故事竞赛活动方案15一、活动目的中国优秀传统文化，是中华民族之魂，涵储着中华人文精神的基因是中国人永恒的精神家园，是创建性人才所必备的精神底蕴，是优质教化的珍贵资源。为进一步铸造学生的民族精神，打牢学生的文化根基，提高学生的道德素养和人文品质，丰富学生的课余生活，学校特实行“传承中华文化共筑精神家园”

32、讲故事竞赛讲故事竞赛。二、参赛对象桑园中心校明德小学一至六年级全体学生三、活动方式刚好间1、本次活动分为两个阶段第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。（各班班主任和任课老师组织本班学生在班级内部进行一轮海选，尽可能的让更多的同学都有参赛机会，从中评比出优秀选手参与学校的竞赛，）其次阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，举荐参与学校的决赛。2、决赛时间：20xx年4月8日四、竞赛要求1、故事内容健康、明朗，格调清爽，充分体现主动进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，以“传承中华文化、共筑精神家园”为主题。从教化读本中选取民间

33、故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手讲故事时间不超过4分钟，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。4、竞赛通过抽签确定选手出场依次。5、各班主任和语文老师在赛前要细心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同，提倡自主创新。五、评分标准1、仪态2分（服装、仪容、看法等）2、内容4分（咬字清楚、语言流畅、对文章内容的驾驭及表现等）3、表现技巧3分（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）4、其它1分（时间掌控、创意特色呈现等）六、奖项设置和评奖方法1、一等奖：2名，二等奖:4名，三等奖8名，优胜奖：16名。2、竞赛实行非常制，评委现场打分，依分数凹凸确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）3、嘉奖设置学习用品、文具等七、评委小组：组 长：马xx副组长：高xx主持人：学生两名记录人：谢xx打分人：各班语文老师