教师培训班心得体会精编.docx

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1、教师培训班心得体会老师培训班心得体会1最近有幸参与了20xx年浙江省中小学美术（书法）老师培训班，期间在培训的承办方杭州市留下小学进行了参观考察。其实，工作几年来有幸参观的学校不少，杭州市留下小学的确是让我留下印象比较深的一所学校。这不仅是学校把对于传统文化艺术的相识和在学校中的结合，更让我深感敬佩的是学校把本土文化和传统文化作为得以传承的责任，所以无论是本地乡土民间文化还是学校社团文化建设都做的扎实有效，至少在学校社团文化中体现出的厚重是一般学校所没有的或者说是缺少的。在参观杭州留下小学的校内文化中，让我感觉到学生在校内中的主体做到了最大化的呈现，就像一个放大镜一样，把学生的一切在校活动进行

2、了放大：学校门口刻在的大石上的校名是学生亲自写的书法，学校的宣扬册是学生徒手亲自绘制的，在学校的文化墙上也都是学生活动的身影，尤其是美术作品的展示更是学生的天下，可见杭州留下小学所具有的那份来自学生中的那份自信和独特的眼光。学校现在的社团文化可谓大同小异，在杭州留下小学美术这一块中，最让我们参观的老师感到震撼的是杭州留下小学的美术课堂作业的展示，一个个走廊和一面面整体的墙都展示着学生的美术课堂作业，正是这样的课堂作业彰显着学校在整体的美术教化的成果，让人感到“实在”和“真实”，在我们美术老师眼里反而更来的“真实牢靠”，也体现了美术老师们的“专心良苦”。老师培训班心得体会2转瞬间一周的培训学习已

3、经结束，这次南京之行真的不枉此行，我想这次一起学习的五指山市各小学的老师都会有不同程度的收获，对于我个人而言这次培训开阔了我的视野、解放了思想、打动了内心。从专家课堂精彩的诠释，到走进校内、课堂去感受和见证教化发达地区先进的教学理念、教学模式让我收获并感动着，听了任其平教授的学生厌学的心理学省思丁玉祥校长的翻转课堂与微课制作卞志鹃教授的小学老师的专业发展与实力提升刘春生校长的学生作业的革命陈林静老师的寻求教化的真味和南京拉萨路小学和五里行知小学校长对学校的介绍，各位专家用朴实无华的语言为我们授课解惑，通过专家深化浅出的讲授，感觉豁然开朗，对在工作中学生厌学与不爱完成作业的麻烦问题，找到了切入点

4、，感觉收获很大。对老师专业的发展和教化的真谛更有了全新的相识，从这些专家的身上和南京老师同行的身上那种对教化的纯粹极大地感染了我，使我找到了自己今后教学奋斗的方向，对教化更有了更深层的相识，学生在老师的发展中得以成长，老师则在学生的成长中得以发展。上善若水。唯有自己将工作变成事业，才能发自内心去酷爱。做有思想、有志向、有德行、有境界的教化者。老师培训班心得体会3xxxx年8月17日至18日我特别荣幸地参与了区教委组织的“xxxx区xxxx年幼儿园园长和骨干老师培训班”。在培训期间，我们听取了区教化局副局长丁翌平、学前科副科长周虹、泰州师专的黄红霞老师、姜堰市其次试验幼儿园的园长黄翠萍的讲座。专

5、家们以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论，阐述了幼儿园管理、加强园本培训促进老师成长、幼儿园课题探讨及把握纲要精神有效实施幼儿园健康教化。让我深受启发，感悟至深，真可谓受益匪浅！下面主要谈谈就区教化局学前科副科长周虹和姜堰市其次试验幼儿园园长黄翠萍的讲座后，我的一些感悟和启示，与同行们一道沟通与共享。区教化局学前科副科长周虹的讲座把握纲要精神有效实施幼儿园健康教化给我留下了深刻的印象。周科长在讲座中阐述简要精辟，为我们的健康教化的教学实践起到了挈领的作用，为我们的健康教化的科学理论注入了源头之水。新纲要提出，“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。我们知道幼儿园健康教

6、化是幼儿园对幼儿实施素养教化的一个非常重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教化作为课程领域之一已提升到很高的地位。结合幼儿园实际工作，让我们了解在实际教学中如何实施健康教化，才能保证健康教化效果。幼儿园健康教化的目的不仅要提高幼儿健康学问水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的看法，培育幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理健康，培育幼儿树立乐观自信坚毅的品行，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教化”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的相识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教化，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。在

7、姜堰市其次试验幼儿园园长黄翠萍的讲座放飞隐形的翅膀中，以喜闻乐见的流行歌曲“隐形的翅膀”作为讲座的起先，在这熟识的音乐旋律中黄园长以饱满的激情、形象生动的肢体语言、幽默风趣的话语及轻松的课间互动使会场上的气氛特殊轻松、活跃。我们知道我们每个人都有一双隐形的翅膀，如何让这双隐形的翅膀带着我们展翅翱翔，则须要我们老师的专业实力和专业素养的提高。教化作为促进社会发展的力气越来越被人们重视，从事教化工作的老师的素养问题，老师的素养与教化事业的成败关系，老师如何更快地走向成熟等问题，已成为教化界甚至全社会关注的焦点。通过学习黄园长的加强园本培训促进老师成长，使我更进一步相识到老师专业成长的重要性及老师专

8、业成长的内涵，老师的专业素养是做一名好老师不行缺少的重要条件。短短为期两天的培训活动虽然结束了，但留给我的却是一笔珍贵的财宝。我信任这笔珍贵的财宝将为我今后的教化教学和教化科学探讨奠定良好的基础！在将来的工作中我会把这次培训的感受和收获作为自己今后成长的点点滴滴来体会,将学到的带入到平常的工作中去，时刻提示自己、激励自己，在老师的职业道路上更上一层楼！老师培训班心得体会4学校组织的这次老师寒假培训的内容非常丰富，通过仔细的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔。在这次培训会上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，勉励我们努力学习，仔细工作，

9、完成这次培训的任务，这也坚决了我扎根于人民教化事业、扎根于实小这片充溢希望的热土的信念。二、仔细学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学老师。我相识到，作为小学老师，要有剧烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。三、相识到小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术，须要长时间的积累和摸索。小学老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师

10、，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。虽然这次新老师培训虽然是支配在寒假之中，但绝大多数老师都来参与培训。通过这次培训，我总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学老师，为我们国家的教化事业，为我们实小的发展壮大做出自己应有的贡献老师培训班心得体会5x月xx日至x月xx日我参与了xxx党校举办的为期五天的新老师培训班，刚起先对这

11、个培训班没报什么期望，因为我所在的培训学校也连着办了两期相像的培训班，心想他们也弄不出什么新花样来。可是在开班第一天的拓展课上，xx老师就带给我不一样的感受：她选的团队项目很精干，还依据我们这个班的人员状况做了调整，特殊适合我们这个年龄段的，现场掌控实力比较强，最终的归纳提炼也比较到位，有些拓展嬉戏还挺有借鉴意义的。下午是xxx院长的课，以前听过他的课，所以心里还打着小鼓，胆怯他老调新唱。还不错，上课形式与以往不同，内容也有了许多扩充，是一堂不错的示范课，幽默风趣，解决了始终困扰我的关于培训方面的问题。PPT是张海英老师讲的，以前听过xx老师讲的PPT的五项修练，我觉得讲的已经挺好的了，x老师

12、还能怎么讲呢？没想到她也带给了我新的东西。她讲PPT不是从纯技术的角度讲的，而是把它上升为作品，从增加它的艺术性的角度来讲，教我们如何做出有自己特色的PPT来，而不仅仅是一个演示文稿，她还介绍了一些新技术，培训方面的新理念，如碎片化学习，社会化泛在学习等等，激励我们不断学习，跟上技术进步的脚步，真是站在不同的角度就会有不同的视野。其次天是石化管理干部学院的xxx老师给我们讲的新老师，描绘了新老师的发展前景：国外现在把好的员工培育成好的专家和好的领导，把好的领导或专家培育成好的讲师，兼职老师来自于基层，最了解现场的生产实际，假如能成长为培训师，则比外聘专家更具优势，更贴合企业的需求。x老师还让我

13、们观摩了目前国内一些颇具争议的培训师的讲课视频，她让我们保持一种开放的心态，分析其吸引人的方面，学习他们的特长，而不是一味地指责。另外对于爱玩嬉戏的孩子，应当从探讨孩子的认知心理入手，了解孩子喜爱嬉戏的缘由，因势利导，开发出适合孩子学习的嬉戏课程，而不是一味地批判与打压。通过这次学习，深深感受到：活在这个学问经济时代，要活到老学到老，才不会落伍，不会被淘汰。老师培训班心得体会620xx年9月28日至30日，z市其次届小学数学骨干老师培训班在z试验学校胜利举办。参与本次培训活动的人员是各县区的数学教研员、省市优质课评比一等奖的选手、省市级教学能手、市数学兼职教研员、青年骨干老师共40多人。可以说

14、这一批人代表了z市小学数学教学的顶尖水平。作为一名“老骨干”我有幸也参见了本次活动。这次会议的主题是“同探讨共成长”。活动的主要内容有：一、镜头回放：于科长从09年7月29日成立第一届骨干老师培训班以来的主要工作及所取得的成果进行了回顾与分析。二、观摩了8节研讨课，其目的是为参与11月份的省级讲课竞赛选拔人才。三、观课后先分组主研一节课，然后再在大会上沟通自己对其他课的见解。四、于科长做大会总结，提出希望。3天的学习生活，虽然短暂，可我深切地感受到每一位参会者学习看法的虔诚；3天的学习生活，虽然短暂，每一项活动都有序开展，无不渗透着组织者辛勤的汗水；3天的学习生活，虽然短暂，留给我更多的是思索

15、：如何像优秀的老师学习？如何开展自己的教学工作？如何进一步提升自己的探讨水平？可以说此次培训活动我受益匪浅。下面就从三方面谈谈参与本次活动的感受：一、活动组织科学有序无论是参与市小学数学会议还是参与于科长组织的外出学习活动，大家都有一种体会，就是于科长工作支配周密、活动内容充溢。这次活动也不例外，在培训班会议之前的半个月，于科长就下达了通知，对会议的主题、内容、上课老师、参会的人员提出了要求。每一位参会者都要从供应的课题中选择一课，依据不同的版本进行深化的探讨探讨，将自己的看法建议带到会议组，以便有针对性的听课评课，为完善教学设计出谋划策。在就是各位上课老师更要探讨教材教法，搜集资料博采众长，

16、不断的修改教学设计使之趋于完善，以便给大家供应精彩的课堂教学。兵马未动，粮草先行，以至于参会者的食宿也都支配到位。这些足够的打算为本次培训班的成功召开奠定了坚实的基础。二、课堂教学精彩纷呈本次活动共开上了8节课（其中一节是承办单位的展示课，其余7节是参与本次选拔的课）。8节课涉及了数学的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域。听完8节课，我有了一种感动，上课老师打算的时间虽短，有的课虽然有缺憾。但他们思索的深度、思维的宽度和掌控课堂的程度令我刮目相看。他们大都年轻充溢朝气：有王晓艳、韩桂美的热忱奔放；有梁绍美、王永胜的温顺细腻；有张学峰、沈如磊的幽默风趣、有吕健的成熟稳重。有

17、细心预设的如期达成，又有节外的精彩生成；有机灵敏捷的神来之笔，又有仓促处理的丝丝缺憾。虽然教学的风格不同，教学的思路不同，但大家所追求的课堂教学的理念和价值又都殊途同归，都是师生、生生共同经验的思维碰撞、才智交融的探究历程。三、共同探讨共同成长看课没有思索，就不会前进。所以本次活动，于科长支配了以讲课县区的教研员为组长的研讨小组，除了授课老师谈一谈上课体会外，更多的是听课者在听课的过程中以自己对教材的理解、以自己敏锐的眼光、以自己教研的视角，来评价本节课，提出改进的看法建议。比如：王晓艳老师执教的饮食与健康，大家认为，综合实践活动课要想体现数学味，就必需利用学生已有的学问阅历解决问题。有必要让

18、学生经验收集数据、整理数据、计算数据、分析数据的过程。但是，假如四平八稳，时间又不够用。所以大家一样认为，课前对学生搜集的数据进行筛选，另外对计算实行分组进行，每组担当一个项目的计算。这样就大大缩短了时间，留出更多的机会让学生进行充分的沟通。再比如，吕主任提出：数学课怎样体现数学味、怎样体现数学方法、学生课后明白了什么、听课老师课后学到了什么，都是我们要思索的问题。从29号下午4点到晚上9点半，再到30号上午，每个研讨组都是通过这种方式找到课的闪光点和不足，并与上课老师自然构建探讨的空间，在探讨中再次提升教研的实效，使一些似明非明的问题让人茅塞顿开。这种共同探讨的形式不但让上课的青年老师自身获

19、得提高，更多的是带动了全部参会老师的快速成长。3天的会议，看到了、听到了、学到了、也体会到了，不论是作为一名老师还是一名教研员，对学生的酷爱，对教化的钟情，对教学的探讨应永无止境！而我离这些都还很远。那就和广阔数学教化工作者一起，在于科长的带领下，不放弃、不抛弃，从小事做起，一路激励，一路同行，为z的数学教化工作尽自己的微薄之力。老师培训班心得体会7这次培训我们主要倾听了南海试验学校苏明杰老师关于有效调控课堂教学的专题讲座，还有廷佐小学优秀班主任老师关于班级管理点滴策略的小报告。苏老师的讲座深化浅出，尤其是最终他的一个详细课例解说，对同样作为数学老师的我来说很有感受。从苏老师的课例中，我发觉他

20、在数学课上很注意对学生思维的训练。正如他的教学设计中那“深思熟虑”一环节，“比较直角、锐角、钝角的大小”“角的中间加一条线，可以分割成什么角”“两个角拼起来是什么角”这些内容源于教材又高于教材，但是也没有超出教学目标的要求，有这些内容的加入，不仅使整个课堂显得饱满，也很好地拓展了学生的思维。另外，自己在工作中也担当班主任工作，所以对廷佐小学周老师讲的内容也很有共鸣。在佩服她班主任工作做得细致、胜利之外，也汲取了许多阅历。周老师结合自己的工作阅历，提出班级管理的三点策略：一是爱字当头。作为班主任，必需学会擅长关爱，关爱每一个学生。正如周老师所说，把爱给那些聪慧乖巧的孩子很简单，但是给那些淘气捣蛋

21、，每天给班级抹黑的孩子就不是那么简单了。其实，这类学生平常听到的大多数都是指责，因此他们更须要关爱。班主任是学生在校期间关系最亲密的人，设想假如连自己的班主任都如此冷漠地对待自己，那孩子的心里会是多么的寒冷。二是严字当头。所谓严师才能出高徒，作为班主任，一味的微笑是解决不了问题的，这也是我一个多学期来的切身体会。“严”也要有依有据，那就必需有一套严谨的班级制度，严格执行。另外，必需要让学生明白每一条制度的详细做法，制度并不是形式的条条框框，而是真正能促进学生养成良好习惯的策略。就如周老师举例的那样：我们老师总要求学生集合排队时做到“静齐快”，但是学生不知道怎样做才能静齐快，因此老师要教给他们详

22、细的方法。像周老师就为学生支配好集队路途、走路依次等，并进行适当模拟训练，这样实实在在的做法才是最有效的，比老师每次口头强调“静齐快”要有意义的多。三是以身作则。老师是学生的第一榜样，一个微小的动作，一句简洁的语言都会成为学生仿照的对象。尤其是小学低年级的学生，仿照实力特殊强，因此“身正为范”这句师德标准作为班主任要时时记在头脑中，而且要付诸行动。记得这学期刚开学的时候，我发觉我们班的一个女孩子口中总是冒出不雅的语言，这还是一个特别聪慧机智，成果也很好的学生。后来我和她沟通闲聊，问她知道这些话是什么意思吗？她说不知道，只知道是骂人的话。她还告知我，别人都这样在讲，所以我也这么讲。其实孩子的思想

23、是很纯净的，也正因为很纯净，他们汲取外界新事物的实力很强，作为班主任，对学生的品德教化也是不能忽视的一块内容。因此，在做好自己、为学生树立榜样的同时，教化学生如何明辨是非也特别重要。老师工作任重而道远，只有不断学习才能不断进步！我信任，渐渐努力，积少成多，自己会做得越来越月得心应手的。老师培训班心得体会820xx年暑期起先我们遂昌县英语老师持续进行了半个多月的英语培训，来自全县的100多名英语老师都参与了此次由浙师大组织的培训。在培训期间，以口语练习为主，兼顾阅读，听力，写作，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们在异国历史，文化习俗的氛围下自然的感受语言，驾驭必要的好用性的实际技巧。其

24、实，我们从老师那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家共享一下我的学习感受和成果！一 、赏识学生，增加学生的自信念一起先，我们都羞于用英语发言。但是听着老师流利的英语，让我们也蠢蠢欲动，老师也时常的激励我们讲英语。还时时常的表扬我们，让大家信念大增。所以在今后的英语教学活动中，我们教化工作者应擅长抓住学生的闪光点，赏识学生，帮助学生树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。二、激情课堂，抓住学生的留

25、意力。浙师大老师上课我们都很喜爱，在她们充溢热忱的课堂上，你想分神都做不到。他们利用流利的英语和我们进行沟通。在课堂上，时而情境对话，时而嬉戏互动，最重要的是这些都没有影响我们的进度，反而更有利于我们的英语沟通。这样我们由“要我学”到“我要学”，我们的学习爱好得到最大限度地激活，在“乐学”中学会“会学”。使我们的口语学习获得事半功倍的效果。三，严松有度，促进老师的提高老师给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维实力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，这样正宗的英语思维习惯就慢慢形成了。用英语教英语有着非常重要

26、的意义。用英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生供应大量的说英语的示范，便于学生口头仿照，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的爱好。老师从一起先就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，老师可以借助实物、 图片、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生快速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会渐渐提高听的实力，不懂的句子慢慢听懂了，不熟识的话语慢慢的熟识了，不清晰的词语慢慢听清晰了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不行能开口说的，所以关键是老师肯定要坚持说英语，用英语教英语。最终，诚心感谢这次培训活动的举办，并盼

27、望以后能有更多、更广泛的接着学习的机会让我们提升专业素养和业务素养，从而推动整个英语教学事业的发展老师培训班心得体会920xx年7月1617日，昌乐县小学数学骨干老师培训班在昌乐二中报告厅实行，依据学校支配我和部分同事参与了此次培训活动，期间有幸倾听了臧秀霞、李玲、赵国防和郭美玲共4位专家、名师的教化教学阅历报告：臧秀霞主任的魅力课堂是怎样炼成的、李玲校长的让数学好玩、赵国防老师的走在教学与教研的路上以及本校同时郭美玲老师的让学生的特性魅力在数学日记中绽放四个报告使我受益匪浅；郭美玲老师的小数乘法课堂教学展示给了我很大的启迪，让我懂得计算教学不仅要注意计算方法的总结叙述，更要注意学生对算理的理

28、解。总之两天的培训让我收获颇丰，犹如醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己学问的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会到以下几点：一、向一个探讨型、专家型的老师努力随着素养教化的快速推动，不论是国家教化部门还是教化专家，都深深地感悟到只凭空洞的教化理论，是很难实现真正意义上的素养教化的，素养教化的实施更须要我们一线老师的共同参加，教化专家提出的新教化理念虽具有普遍性，但在详细实施中还有许多的实际问题，须要我们一线老师来探讨和实施，以此来证明新理念的正确性。因此，要做一名好老师，就肯定要学会做课题探

29、讨，老师要做探讨型，专家型的老师，要参加课题探讨，否则各种先进的教化理论都是一句空话，老师本人也会被教改的潮流冲垮，同时，老师参加课题探讨，是使自己快速成长的一条捷径，好多的教化奇才，教化专家都是从一般的老师参加课题探讨而一举成名的，因此，我没有理由，不去参加课改，参加课题探讨。二、做一个有安排有远见的老师常常听到老师说“我每天的忙劳碌碌，可究竟在忙什么，我自己也不知道，更不用说什么成果了，烦死了”，听起来似乎很可笑，但这却是我们许多人的生活真实写照。成天的忙来忙去，到头来，却不知道自己究竟都忙了些什么，虽然教化教学本身就是由许多的琐碎小事构成的，但这并不代表我们就真的这么忙，而主要是因为我们

30、的工作没有头绪，没有安排性，也就是所谓的“碌碌但无为”。其实，我们在工作的同时，只要稍稍的对自己的工作做一下安排，为自己的教化发展做一下规划，就会从中找到工作的乐趣，成为一个“碌碌有为”“劳碌并欢乐着的人”！三、做一个有危机感的才智型老师。近几年来学生生源在日益削减，老师资源却没有削减的迹象，而且还有大量新毕业的师范类准老师找不到工作，他们都在虎视眈眈的盯着我们的工作岗位，国家有将老师向管理转轨，确立教化的意向，以确保老师的各项待遇和吸纳高素养人才加入老师队伍，这样就对老师行业提出更高的要求，对我们现任老师产生了很大的威逼。“人无远虑，必有近忧”，我们必需时刻保持自己的危机感、压迫感，趁自己还

31、算年轻，刚好给自己充电，做一名才智型的老师，才确保我们工作的稳定性！确保我们不会在几年以后，被那些精力充足、见多识广的年轻人所淘汰。欢迎您访问，欢迎您访问，四、做一个有爱心、有耐性、有责任心的老师。且道出了我们做老师的真谛，做一名老师，我们不仅肩负着为国家和社会培育人才的重任，更担负着一位位学生家长的眷眷之心。老师的职业境界有三种，最低境界“工作仅为养家糊口”，其次境界“为了自己的良心而教学”，最高境界“能享受教学的华蜜”，当我们静心反思时，我又属于其中的那种境界呢？一名学生对我们老师而言可能只是几百分之一，但对每一个家庭来说，那可是百分之百，甚至是百分之几百阿！我们大部分老师也都有了自己的孩

32、子，谁能希望我们自己的孩子受到不公允的教化呢？而我们又是否做到像对待自己的孩子一样，对待我们的学生呢？是否用真诚、和善、谦逊、宽容、爱心、责任心来教化我们的学生呢？老师培训班心得体会10我有幸成为骨干老师培训班的一员，这也给我供群众路途心得体会给了这个再学习、再提高的机会，这次培训内容丰富、情势多样、有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，专家进行讲座、专家的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，他们所讲内容深切独到、旁征博引、通俗易懂、活泼好玩、发人深省，在此之前、我也曾出去培训过几次、但每次都是以听老师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况，这次听了他们各具

33、特点的前沿讲座，当然我不克不及做到照单全收，但他们进步前辈的教化理念、独到的教学思惟、全新的管理体系体例，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用，这次培训之后、更增加了我努力使自己成为科研型老师的确定信念，给了我们剧烈的感染和深切的理论引领，下面是我在培训中的几点心得体会：经由过程培训，让我深切地熟谙到必需更新观念，跟着学问经济期间的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应期间的须要了，这就要请老师既不克不及离开教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨，必需具有现代教化观念、并将其运用于教化工作实践，不竭思虑、摸索、朝着

34、教化家的方向努力、以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位、让学生成为主角、充分信任学生、主动评价学生、经由过程此次培训、我在教学观上有了肯定的转变，不克不及为了教书而教书，叶圣陶师长老师说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标、教学不但是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法、学会学习、不克不及只让学生“学到甚么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法。终身受用、可以自己获得学问、除了学习、还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时候，发挥出他们的想象力和创建力，经由过程培训、让我深切地熟谙到作为一名老师，要坚持不竭地学习、主动进行学问的更新、跟着我国经济的高速发展，教化现

35、代化工程的不竭推动，当前以多媒体与收集技术为核心的现代教化技术的快速鼓起，正猛烈地冲击着各学科的教学，在收集理论下学问冲破了原有书本的限制，不再以点的情势出现、而是以流的情势传递、使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程和教学情势都发生根本变更，传统的“以老师为中心、靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不克不及适应新课程“主动、切磋、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有前后”的观点。老师培训班心得体会11“玉环之行”轰轰烈烈地结束了。回首这两天一晚的学习，辛苦并欢乐着。通过学习，我真正体会到团队的力气是无穷的，是毋庸置疑的。也重新思索了“集体荣誉感”的内涵。我信任，有了这次

36、的外出，以前那些同事之间的小摩擦、小碰撞，根本算不了什么。“相逢是首歌，相逢是缘份。我们都应当善待身边的每一个人，善待身边的每一件事。把工作看成是一项神圣的使命。那每个人的人生也会因这份使命而过得更精彩。静下心来，扪心自问，我原委学到了什么?哦!我眼前豁然开朗起来，幼儿园的课程，不管是哪个领域，只要你专心领悟，专心设想，想方设法引发幼儿的爱好，再把老师苦心支配的活动奇妙地联系到幼儿的日常生活中，也就是寓教于乐，寓教于嬉戏中，再不失时机地加以点拨，肯定会收到意想不到的效果。难懂的英语对话，枯燥的数学概念，难记的故事情节等等，都可以在幼儿的一日活动中敏捷地教给幼儿。使他们在不知不觉中接受学问，在说

37、说笑笑中克服困难。总之，我认为，各学科的教法融会贯穿，我们要学会敏捷运用，把自己学到的理论学问跟自己的经验有效地链接起来，也不失为一种珍贵的财宝。至于班级管理，重要的是要给孩子们养成良好的习惯，处理好家长关系，做好家长工作，想家长所想，急家长所急，仔细倾听并接受家长的看法，尽可能把事情做得更好，让家长放心，让家长满足。今后的规划，我既没有宏图远略，也没有勃勃雄心，只想认仔细真做事，踏踏实实做人。充溢而欢乐地过好每一天。老师培训班心得体会123月24日至3月28日我参与了高培党校举办的为期五天的兼职老师培训班，刚起先对这个培训班没报什么期望，因为我所在的培训学校也连着办了两期相像的培训班，心想他

38、们也弄不出什么新花样来。可是在开班第一天的拓展课上，张颖老师就带给我不一样的感受：她选的团队项目很精干，还依据我们这个班的人员状况做了调整，特殊适合我们这个年龄段的，现场掌控实力比较强，最终的归纳提炼也比较到位，有些拓展嬉戏还挺有借鉴意义的。下午是张玉珍院长的课，以前听过他的课，所以心里还打着小鼓，胆怯他老调新唱。还不错，上课形式与以往不同，内容也有了许多扩充，是一堂不错的示范课，幽默风趣，解决了始终困扰我的关于培训方面的问题。PPT是张海英老师讲的，以前听过宋婷老师讲的PPT的五项修练，我觉得讲的已经挺好的了，张老师还能怎么讲呢？没想到她也带给了我新的东西。她讲PPT不是从纯技术的角度讲的，

39、而是把它上升为作品，从增加它的艺术性的角度来讲，教我们如何做出有自己特色的PPT来，而不仅仅是一个演示文稿，她还介绍了一些新技术，培训方面的新理念，如碎片化学习，社会化泛在学习等等，激励我们不断学习，跟上技术进步的脚步，真是站在不同的角度就会有不同的视野。其次天是石化管理干部学院的蒋宏丽老师给我们讲的兼职老师授课技巧，描绘了兼职老师的发展前景：国外现在把好的员工培育成好的专家和好的领导，把好的领导或专家培育成好的讲师，兼职老师来自于基层，最了解现场的生产实际，假如能成长为培训师，则比外聘专家更具优势，更贴合企业的需求。蒋老师还让我们观摩了目前国内一些颇具争议的培训师的讲课视频，她让我们保持一种

40、开放的心态，分析其吸引人的方面，学习他们的特长，而不是一味地指责。另外对于爱玩嬉戏的孩子，应当从探讨孩子的认知心理入手，了解孩子喜爱嬉戏的缘由，因势利导，开发出适合孩子学习的嬉戏课程，而不是一味地批判与打压。通过这次学习，深深感受到：活在这个学问经济时代，要活到老学到老，才不会落伍，不会被淘汰。老师培训班心得体会13今年我引来了久违的暑假，在这炎炎的假日，我一个从事临床护理及管理工作二十几年，担当教学工作一学期的新老师在校领导的关切下，我庆幸能有这么一个好机会，参与了江苏省师培中心举办的20xx年江苏省医药卫生类专业骨干老师提高班的培训,让我重回校内阔别的课堂，不仅学习到了先进的职业教化教学理

41、念和精湛的专业理论实践学问，同时也感受到全省各地名校名师的风采。繁忙惊慌的学习生活很快就过去了，收获巨大，感受颇多,下面就共享我学习的欢乐和收获的喜悦一、培训地点培训基地设在淮阴卫生高等职业技术学校内，淮安淮阴卫生高等职业技术学校内是国家技能型紧缺护理人才培育培训基地、国家级重点中等职业学校。学校秉承“人才强校、质量兴校、市场立校、专业建校、和谐办校”的办学方针和“厚德、博爱、精业、笃行”的校训，践行“惟德惟才，至善至美”的教风和“勤学苦练，知行合一”的学风，建校50多年来，为社会培育了2万多名高素养技能型卫生专业人才。学校从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设，极大的提升了学校的

42、文化品位，使文化育人这一教化理念得到了很好的体现，通过一种“春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能。二、培训内容一）、蒋慕东教授教研.科研双轮驱动骨干.名师水到渠成次开发二）、李学甫教授专题研修-教学设计研讨、三）、季宁东校长1、职业学校老师专业发展有效路径2、职业学校护理专业青年老师企业事务“333”培训模式的构建四）、张冷静理事长江苏临床护理现状与展望五）、方建华博士科研引领铸师能学术提升塑风格-基于名师胜利人生之路的启示教化论文的写作与发表策略六）、陈向阳博士回到原点的思索-职业教化课程改革与课程管理七）、李学甫教授专题研修-课题申请书撰写八）、吕俊峰院长浅谈职业教化体系建设九）

43、、职业院校老师素养提升的思索十）、分组进行专题研讨十一）、花开功关于师德建设的一些思索三、个人收获及提高方面1、倾听名师讲座、感受名师风采季宁东校长以“合作之桥”道出了她成长胜利的哲理，显示了名师优秀的人格魅力，使我领悟这么一个道理：一个老师理当正确相识合作，践行合作，才能使师德丰富、师能增加、师技助长、师艺提升。一个人的努力能，够走得快，一个团队努力，能够走得远。正如威廉詹姆经说过：“只要你能够让别人乐意与你合作，不论做任何事都可能无往而不胜”。听了多位专家的讲课让我对传统教化观念有了很大的突破转变，感受很深。在倾听与对话中，我感受了教化发展和改革的步伐，感受到了差距，激发了热忱。专题讲座课

44、上，教授们的妙语连珠引得在场的学员们时常陷入深思。老师们新奇的职教观点和教学方法，风趣的讲解，困扰我的中职生管理工作和教学工作问题，茅塞顿开。更新了职教理念，学员们课堂上忙着做笔记，下课后，围着授课老师提问、拷贝课件，那情景真让人难忘。在每次的讲座中，专家学者们很少停下来歇一歇，喝口水。专家们以鲜活的实例和精辟的理论阐述，给我以深刻的启示，更重要的是我从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。专家们酷爱教化事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而美妙的印象。他们对课堂的驾驭实力，独到的见解，清楚的思路，使我深受启发.“学高为师，身正为范。”他们的身上体现出了

45、人民老师这个名词的本义。2、深化专业学问，拓宽专业视野通过专家对何以改革、职业教化课程改革的演进史、如何改革、课程管理、江苏临床护理现状与展望、现代职业教化体系建设等几方面内容的讲授，使我们对职业教化的发展方向、模式、课程设置、课程改革有了新的相识。职业技术教化要有效应对当前和将来的挑战，适应经济发展方式、产业结构调整要求，体现终生教化理念，中职、高等职业教化协调发展的现代教化体系，应当满意群众对职业教化的需求，满意经济社会对高素养劳动者，技能型人才的须要。老师应当与时俱进，更新教化理念，主动参加课程改革，仔细的探讨、仔细备课，视学生以学习为主要任务，有思想感情、独特创建、潜在发展可能、完整的

46、人，借助各种艺术手段引起学生的学习爱好、参加教学、体现教学情感美、结构美、课堂气氛美，把学生培育成有良好沟通实力、合作实力、社会责任感、职业素养的好用型人才。李学甫教授的教学设计内容专业，在新课改背景下，老师应当转变教学理念，变更现有的教学方法和课堂组织形式，使我们能遵循新教材的要求以就业为导向，以实力为本位，以职业实践为主线，以项目教学为主体思想，应更加重视教学方法，而不是教学内容；更加重视教学的过程，而不是教学结果；更加重视怎么学，而不是学什么。我参与教化工作时间不长，原来对教学设计案、“五课教研”、“两课”评比等一系列专业学问是只闻其声，未见其人，通过这节课的学习，尤其是教学设计案的沟通

47、与探讨，让我收获颇多。我对程凌教授“一个老师写一辈子的教案不行能成为名师，一个老师写三年的教学反思有可能成为名师”这句话有了更深刻的理解；对老师的讲授法、谈话法、探讨法、演示法、练习法、试验法、项目教学法、引导课文学习法、案例分析法、及学生的自主学习法、探究学习法、合作学习法等教化学意义上的教学方法和学习方法有了初步的理解，通过学习使我拓宽了学问面，提高了相识，对今后的教学工作多了很多教学方法和策略。学习中我第一次接触课题申报及教化专业论文的写作。对于一个从来未参加课题探讨的老师来说，这些学问对今后参加课题探讨有明确的指导性、好用性强。一位名人说过：“我看到了，但却不解其意，我听到了，仍旧不解

48、其意，我去做了，才最终懂了”。众所周知，老师是教化成败的关键因素，而高质量的教化须要探讨型老师。长期以来，较多的老师将教化科研神奇化，认为探讨是专家、学者的专利，对其望而却步。其实，老师对自己的教学进行反思的过程就是探讨的过程，要勤动笔，写反思、随笔，视察发觉新问题，思索教学的得与失。坚持常常写，挤时间写，写中有学，学中有思，不断积累，日久必有收获。听了专家们关于开展优质护理服务的问题与思索，我仿佛又回到了离开半年的临床护理及管理，优质护理是深化医疗改革的一项深得民心的举措，夯实基础护理，为患者供应“以病人为中心”的整体护理，提高患者、政府、社会的满足度。在临床教学中将优质护理的服务理念传递给学生，培育护士良好的沟通实力、正确的评估实力、敏锐的视察实力、分析问题、解决患者现存的或潜在健康问题的实力、让学生自信从容的踏上护理岗位。孙老师为我们带来异国风土文化的同时，给我们带来了异国新的护理理念，为我们今后的教学工作增加了新的文化元素