教师跟岗培训学习总结精品.docx

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1、教师跟岗培训学习总结老师跟岗培训学习总结1作为一名新老师，我有幸参与这次老师队伍的培训，使我获益良多，我信任这次培训对于我将会有很大的帮助，特殊是在开展教学工作中的影响。我作为一名新老师，而且还是刚毕业，所以对作为一名合格的老师应具备的条件未能相识。在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是毫无阅历，我迫切须要学习和相识。庆幸的是：学校领导对我们新来的老师的关切，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心支配了这次培训，其目的的为了让我们新老师能更快地适应新环境，更多地了解学校的状况，更好地开展“无墙课堂”的教化。我也抓住了这一良好的学习机会，怀着一颗真诚的心假如为了新老师培训队伍中去，学习别人

2、珍贵的阅历。本次培训的内容有“和而不同”，“以人为本”的“无墙课堂”，师德建设和行为规范，阅历沟通以及老师基本功等几方面。培训第一天早上李校长为新老师作的和而不同，服务为王的精彩报告。他从自然生态学、人文科学、生命哲学的高度，以独特的视角，精辟阐述了人与人、人与自然、人与社会“和而不同”和谐共存的教学才智，开启老师们心灵的才智之窗，引领老师们人人争做服务的能手，让大家努力实现“从被动走向主动，从主动走向自觉，从自觉升华为自然”的教学服务新境界，用无墙之爱同等地普照每一个孩子，用无我之光建构一流的名师先锋团队。在关于“无墙课堂”的学习中，明白了什么是“无墙课堂”。“无墙课堂”即是课堂真正实现人与

3、自然、人与社会、人与人、课程与生活、师与生、家与校等众多教化因素的和美融合，使课堂及至教化与人生最终达成“花开自然”、“叶落茶香”、“天水一色”生命大自由境界。在师德建设与行为规范的学习中，使我懂得了作为一名合格老师的一些基本要求，明确了自己的目标，使自己在以后的工作中能严格地要求自己，向标准的老师队伍靠拢，成为一名合格的老师。在教学阅历沟通中，观看了全省、全国的优秀老师上的课。如王崧舟老师的新概念作文，叶柱老师的两位数乘两位数，李正火老师的我想长以及窦桂梅老师的游园不值，真正体会到了讲课是一种艺术，一堂课自然流畅，水到渠成。在观看完之后，很多老师也谈了他们的体会，以及相关专业课的珍贵的教学阅

4、历，这些都是我值得的去学习，去吸取和运用。在老师基本功书法的学习中，做到字如其人。总之，这次的新老师队伍培训，体现了学校领导对我们新老师的关切，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。经过这次培训，大大激发了新老师的工作热忱，我也信任每位新老师从培训中学习了很多珍贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向阅历丰富的老师不断学习。怀着激烈与骄傲的心情，在这个特殊的季节里，作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为武汉工业学院工商学院老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。学校为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，8月1526日，特地对我们进行了为期十几天的岗前培训。这次

5、新老师培训的内容非常丰富，包括对高等教化学，高等教化心理学、高等教化法规概论、师德师风、教学工作规范和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，李董事长 、万院长等几位领导和老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个

6、意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学

7、、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教化多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色的模拟课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策

8、略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。我即将任教大二的高校物理试验课程，这是熬炼学生动手实力的一门特别重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有实力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。再次，培

9、训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应武汉工业学院工商学院的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些

10、激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明，胜利艰苦的劳动正确的方法少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做贡献，实现自身价值。老师跟岗培训学习总结220xx年11月12日，深秋的凉快里没有半丝寒意，没有阳光却不失

11、明朗，我喜爱这样的天气，往往这个时候，我的心很宁静。但是今日，我一边忐忑着自己学识和思想的浅薄，一边又期盼着学习有所收获，就这样纠结着走进华阳小学的大门，起先为期二十天的“何建芬名师工作室”跟岗学习。干净整齐的校内，笑容可掬的华阳师生让我的心慢慢有了宁静的感觉；会议室，我们的导师何建芬老师朴实亲切的笑容和话语消减了我的忐忑，倍增了我的期盼！二十天，原以为是漫长的！蓦然回首，二十天其实很短！我们收获着！充溢着！欢乐着！大家不愿错过任何一次学习的机会！华阳小学创办于19xx年，始终坚持着“充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生”的“生本教化”理念。原先，我对“生本”教化一窍不通，王建辉校长的“创

12、建适合的教化，培育具有完整心灵的学生”的报告起先让我心生怀疑，创建适合每一个学生自然成长的教化环境，培育“具有完整心灵”的学生，是多么志向的一种教化呀，这简单办到吗？带着怀疑，我来到华阳小学的课堂，何老师、黄瑞扬老师、肖可慧老师的课堂让我耳目一新，让我对“生本教化”理念和教化教学模式，有了质的相识。在课堂上，大家见识了华阳学生的特点：思维活跃，特性显明，学问面广、擅长沟通；在课堂上老师给学生足够的空间，让孩子们自主沟通、展示成果、相互质疑。华阳的课堂真正意义上实现了把课堂还给学生，把学习的权利还给学生，课堂是学生的，他们学得特别欢乐，学得自信！老师做的，只是给学生搭建沟通展示、充分表现的平台；

13、老师做的，只是适机的点拨引导，就如何老师说的“煽风点火”，“雪中送炭”；老师做的，只是教给学生学习的方法，让学生不断的思维踫撞中不断地生成；老师做的，是要引发孩子们更广泛的阅读的。这就是华阳的“生本课堂”。这不就是我们每一位老师应当追求的志向的、有效的课堂教学吗？我始终想着，假如我的孩子也能在华阳小学接受华阳的教化该有多好！我们参与华阳小学课例探讨活动，更让我受益匪浅，何老师要求我们每个人都要开口评课，她说，在自己的成长过程中都须要各种各样的历练，当你有思维的碰撞又想开口表达，却发觉舌头跟不上思维时，那是一件多么缺憾的事情啊！在课例研讨中，我们懂得如何敬重学生、信任学生，如何关注学生的发展，懂

14、得在备课和教学中要不断发觉问题、解决问题，懂得了老师全部的思索、全部的预设、全部的运作都必需基于学生的身心发展，时时关注孩子的身心发展！我们除了主动参与华阳小学的常规教研活动，参与了天河区体育东小学、113中学、天府路小学的课堂教学课例研讨活动，除了学到很多新的教化教学理念外，还感受到了广州深厚的教学教研氛围。没有进行过课题探讨，迷茫加模糊地进行了课题探讨开题报告。在期盼中，桑教授和何老师告知我们要重视文献综述，了解别人做得怎么样，去发觉别人没有谈到的，或者谈得不深不多，这样的课题探讨才有价值，而别人做过的意义不大；桑教授送给我们三句话：课题即问题，过程即探讨，成果即成长，激励我们不要把课题探

15、讨看得太高深，事实上是有机可循的，要有信念，大家要边做边学习，边做边成长！两位导师的点评指导让我们豁然开朗，我们对课题的了解又进了一步，两位导师的激励让我们充溢信念。我们将重新修改、充溢我们的课题报告，或许，我们做出来的报告还不能让人满足，但比第一次确定要好，我们边做边学习，边做边成长！学以致用，在我们学员进行课堂运作后，何老师语重心长地告知大家：胜利不重要，成长才最重要！每个人都是要经过成长历练的！何老师要求大家上课无需按“何老师模式”，自己思想上要有一个明确的定位，要有“自己”的意识，在上课运作过程中，要懂得随机而动，随性而发，随堂生成！一堂课要有目标定位，要有引领，要明确核心要解决的问题

16、，要引发孩子们更广泛的阅读！多一点点暖和，多一点点关注，一切为了孩子的发展！做一名老师，要懂得无为而为，雪中送炭！当你在课堂上看到小手都举起来了，孩子们的脸红起来了，嘴巴说起来了，思维活跃起来了，那就是教与学生成了，你就能体会到胜利的喜悦！何老师几番发言，把一堂课中的语言艺术、调控艺术、关注艺术、细微环节艺术、舍得艺术剖析得清清晰楚。华阳之行，难忘这样一个适合孩子自然成长的沃土；华阳之行，难忘何老师那种谦和坦率的做人风格和教化志向的执着追求，还有她对学生发自内心的爱；华阳之行，难忘名师名校风采！生本华阳，精彩纷呈！老师跟岗培训学习总结3在跟岗即将结束之季，特把这段时间的跟岗学习总结如下：一、不

17、断提高个人素养。慈老师给我的印象应当是劳碌紧紧围围着她，无论是何时何地基本上是没有闲暇的时候，然而我却发觉，慈老师在劳碌中也不遗忘注意提高老师素养，工作之余肯定学习阅读有关老师发展书籍，并仔细书写个人学习笔记，笔记总是那样工整，时刻践行党的群众路途，使我真真正正看到了一位老党员的先进模范作用，而我作为一名新老师更应注意老师自我发展。二、老师的爱岗敬业。八中的老师爱岗敬业的精神真的使我有些震撼，每天六点半起先，老师们就早早地来到自己的办公室，备课、批改作业。每天的课间随处可见老师在班级或办公室辅导学生、答疑，班主任老师基本都是全天在班级督促、管理学生。许多老师中午都是没有休息时间的，这些是他们爱

18、岗敬业的详细表现。而这已经成为一种自然。三、教学设计仔细且高效。几天的听课中，我视察到老师备课仔细，设计新奇且高效。课上的每一句话都是经过深思熟虑的，总能突破教材的束缚，列举贴近生活的实例有助于理解。在八中，我发觉无论老老师还是年轻老师在教学设计上都花大量时间细心专研，保证每节课的短时高效，且风趣幽默，让课堂时刻在欢乐的氛围中进行，这是我该学习的。四、仔细做好作业批改及课后辅导。慈老师所教的班级有四个班估计要150人左右，可想而知批改量多少，但是慈老师总是仔细批改每一本作业，并做好记录，这样他能熟知每一位学生的学习状况，课堂提问中侧重每一名学生，不让任何一名学生掉队，对于作业书写不好刚好进行课

19、后辅导也是一种提高成果的手段，而我更应学习慈老师的这种精神，仔细对待每一本作业，每一名学生。五、师德修养。老师要有良好的师德修养，在慈老师身上无论是工作、学习、生活都体现了一位优秀老师的高尚品质，作为刚参与工作的青年老师，能有慈老师做导师我很幸运，我也从慈老师身上学到了很多做人的道理，我也会更加努力，加强师德修养，为做一名优秀的人民老师而努力。六、擅长反思，勤于积累。假如说上好一节公开课，那或许很简洁，但假如每一节课都如公开课一样的好，那便离不开积累和反思，而我看到慈老师的教案中，每一节课课后都有反思和总结，这便是亮点，更是值得我学习的。新老师培训跟岗研修五天的时间真的过得太快了，很荣幸在此次

20、培训中结识了我的导师慈嘉英老师及理化组的老师们。感谢你们让我学习到了很多的学问和教学教法。五天中真的使我受益匪浅。老师跟岗培训学习总结4时间荏苒，转瞬半年的工作已经接近尾声，在学校领导和老师的关怀和帮助下，自己很快适应了这里的生活，并能主动投身于跟岗学习之中，下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的状况总结如下：一、工作方面在工作中，树立为教化作贡献的光荣感和责任感，把到市一小作为熬炼和提高自己实力的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度，充分调动学生的学习主动性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，开拓学生思维，发挥学生的想象力，上好日常课，切实地向课堂四非常钟要质量，使学生乐学好

21、学。今年我教四十班语文，在打造高效课堂过程中，我主动转变教学方法，研读教材，在高效课堂验收活动中顺当达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试，我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖，并同时授予“全国作文教研明星老师”荣誉称号；学术论文（成果）浅析教学四环节中的拓展巩固环节在20xx20xx年度全国基础教化教学学术论文成果评比中，被评为二等奖。二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师特别重视，赐予了我们无微不至的关怀和照看，在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应便利，使我倍感暖和。各级领导的关切和帮助使我很受感动，也帮我解除了后

22、顾之忧，使我能更好的投身于工作之中。三、学习方面跟岗的过程本身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感受也很深，每个老师做事仔细、细心、周到，凡是学校布置要求完成的任务，都主动主动完成，从来不讲代价和酬劳，毫无怨言，特殊是他们那种脚踏实地的精神特别值得我学习。我主动参与学校的教研活动，每次工作会议和业务学习都能准时参与，并做好笔记；仔细学习其他老师的珍贵阅历，并能和其他老师一块儿探讨。在工作之余，我还努力学习自己感爱好的内容。四、思想方面我时刻牢记自己是一名小学老师，思想毫不放松，生活中、工作上时时到处以一个老师的标准来严格要求自己。我还坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路途方针政策，

23、了解国内外大事，关注国际形势。同时，我没有放松理论学习，通过学习党的理论学问，并和其他老师进行探讨，使得自己在思想上随时随地和素养较高的老师保持一样，在行动中能明辨是非，勇往直前！五、其他方面我时刻牢记自己肩负的使命，尽自己最大的可能去帮助他人。只要我力所能及的，我都主动主动去做。这半年的跟岗经验将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，更是人生经验一次极大的丰富。老师跟岗培训学习总结511月3日至11月17日，特别幸运，我们6位来自广东省不同县市的老师走进了特级老师何建芬老师的名师工作室进行跟岗培训。在这短短的时间里，xx小学给我带来了许多的震撼：务实求真的老师队伍，落落大方、主动学习的学生队伍，

24、干净整齐的校内，富有内涵的校内文化，欢乐、高效的学本课堂。这些资源让我们受益匪浅。华阳人辛苦了！华阳构建的”生本教化“特别胜利，这今日学校所呈现出来的都是一种常态教学，没有修饰，没有水份，简简洁单但是每一节课却又是那么的精彩，让人不禁拍手叫好！这种精彩课堂不是由老师打造的，而是由学生创建的。构建一种新型的课堂的确不易，在光彩的背后是血汗的倾注。新生的事物在实施的过程中会举步维艰，在我们的身边会有很多争议、很多困惑、很多质疑。但是华阳人坚持下来了，何建芬老师坚持下来了，她们创建出一片属于自己的天地。何老师说得好：”把简洁的事情做好，坚持做，静待花开。由此及彼，我不禁想起了我市的教学改革。我市今年

25、起先，着手构建”学导式学习化“课堂，为期五年，为了落实改革，市教研室颁发了”学导式学习化课堂”的评价标准，进行了理论培训，开设了示范课，实行了片区的新课堂的研讨沟通，好像真的是轰轰烈烈的搞了起来。但是，真正落实的又有几人？为什么？“以学定教”“以生为本”不见效果，咋看这样的课堂是奢侈时间，学生未能在老师的带领下直奔重点，直奔考点，于是考绩跟不上，无法交差。呜呼哀哉，教化的本质是该关注现在还是该关注将来？今日走进华阳，亲近华阳，有感动更多的是钦佩。何老师，您辛苦了！“学高为师，身正为范”。在这十多天里，我亲眼目睹了何老师踏实、真实的工作作风，卓有成效的工作效率；亲身感受了何老师平易近人的处世看法

26、和无微不至的关怀照看。名师的人格魅力是我们进步的力气，我们深受感染，并为此激进。学习只有起点，没有终点；老师的专业化成长只有起点，没有终点。学习还在接着。我是幸运的，这次跟岗培训给了我新的启发与力气。那么，回去后我如何结合何老师的资源，结合本校的实际，整合本校的资源更好地开展实践“生本教化”，拉动我校的“学导式学习化课堂”呢？心自由，行至远，追随名师，有如逐日吧。诚心感谢xx小学的领导、老师们对我的帮助和指导，感谢您们！老师跟岗培训学习总结610月2511月14日我们13位来自广东各地级市的老师了走进特级老师杨特的名师工作室进行跟岗学习。杨特老师为了我们这13位老师的成长，在20天的学习中想了

27、许多方法，运用了多种方法，观摩各种课型，参加评课与撰写反思，参与各种讲座，与专家们面对面沟通，与学员们共同切磋教学教法，真是惊慌而又繁忙，让我深深地感受了深圳老师刻苦钻研的敬业精神和朴实无华却不失宏大的老师人格魅力。跟岗期间，我们还先后观摩了焦雅、王晓菁、欧阳明慧、徐平、侯雪莉等多位老师的课堂教学，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论，收益良多。评课过程中，大家踊跃发言，妙语连珠，充分挖掘课堂的优点，也敢正视教学的不足，有时甚至对教学的问题绽开热情的探讨，让我不但学到了学问，更加学到各位老师高尚的品质和对教学仔细的看法。对我们这群一线老师来说，每个人心里都有一个“好课标准”，但或多或少

28、都是不够全面的、粗糙的，间或带有些主观的东西。通过对多节课例的观摩，大家的探讨沟通，听取导师的点评、指导，我对“好课”的理解、相识达到了一个较深的层次。在讲座中，专家们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的演讲，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；专家们的学识、儒雅无不使我敬畏，他们引领我对语文教学改革进入了更深层次的思索，深感自己的灵魂在净化，视野在敞亮，内心更走向了澄明，赐予我的教化教学生涯一次有活力的血液跟岗期间，仔细听取了全部同学的汇报课，虽然我们来自不同的地区，不同的学校，相同的是，大家都是经过多年的教学磨练，都形成成熟的教学体系和独具匠心的教学风格，大家都是有丰富教学阅历的教

29、学佼佼者。在同学们的课堂里，我仿佛走进了“百家课堂”，领会了百家风范；也品尝“同课异构”的奇思妙想，匠心独具的教学风格。20天一晃而过，我们的感受许多，言语已无法表达，更多的是留恋和感谢，感谢杨特老师，感谢翠园中学东晓分校的领导和全体员工，感谢指导过我们的全部专家。老师跟岗培训学习总结7初夏季节，我能特别荣幸地作为广东省山区优秀老师跟随团队来到了中山市三乡镇光后小学进行了12天的跟岗培训学习。在这短暂的12天跟岗培训学习日子里，我可以说每天是精彩，每天是感动，我每天都在汲取正能量的东西。三乡光后小学以“事事到处求学问，点点滴滴学做人”为核心理念，追求师生们过一种华蜜而完整的教化生活的宏图，给学

30、生一片自由成长的沃土。在12天的跟岗学习中，我们跟随光后小学的领导和老师通过参观校内、参加教学教研、听课、听讲座、读书、探讨、做博客、写教学反思等学习形式，开阔了眼界，促进了思索，激发了探讨。跟岗学习期间我们学习很充溢，学习的内容也很丰富。有以下四方面的体会：一、宽松和谐的育人环境这是一座花园式的学校，校内翠色欲流，百花盛开。学校四周种着很多高大的树木，一棵棵上了年纪的老树在阳光下伸展着腰身，但根深叶茂，象征着光后小学的办学蒸蒸日上。校内的整体色调为绿色，给孩子们稚嫩的心灵一个安静的环境。校内楼梯拐弯处，设置着一个个开放型的学生书吧，书吧的设计充溢童趣，丰富多彩的图书错落有致摆放其间，这是孩子

31、们阅读的好去处。置身其间细细品尝，感受到的是浓浓的文化气息，孩子们在读书的摇篮中浸润童心。进入教学区，教室外走廊的墙壁上、教室的前后门，都成了学生尽情展示的舞台，有的展示着孩子们的。书法或美术作品，有的挂着孩子们亲自制作的花灯看起来或许稚嫩了些，但到处透着童趣童真。孩子们在这一方净土中健康地、欢乐地成长。二、高效扎实的生本课堂本次跟岗学习，共听了十个讲座以及光后小学曹小燕、宁萍、何宝华老师等15位老师的15多节课，真实感受生本教化带来的欢乐。特殊是宁老师的课更是立足学生主体实施教学策略，她的“随文识字”教学法更是进行大胆创新课堂教学精确定位，在适当的时候对学生进行点拨、引导，把充分的时间让给学

32、生动口、动脑、动手。曹小燕老师的“四步古诗教学法”，为学生搭建表现自我的平台，放手让学生表现自己，真正体现光后小学“充分信任学生高度敬重学生全面依靠学生”教化理念。课堂中曹老师特殊关注学生的语言表达实力，特殊是“说”的实力的培育，体现了一个成熟型老师教学风格。课堂上，学生们欢呼雀跃，畅所欲言，课堂充溢灵性，充溢动感。老师亲切自然，谆谆教导；评价语言丰富，富有激励；课堂气氛民主同等、生动活泼；学生状态本真，富有童趣。学习后半阶段我们的导师何宝华老师还深化我们跟岗老师常态课的课堂教学活动，刚好地对我们的常态课进行评释。在何老师的传、帮、带下，我重新对备课、说课、上课、观课、议课等方面进行全方位的思

33、索与探究，课后刚好，仔细撰写跟岗日记，上传个人博客，真实、客观叙述个人学习收获、学习感受。仔细写好开题报告，不厌其烦修改教案。在导师的引领下，我们在处理教材的实力、课堂教学程序设计的实力及处理教学预设、调控课堂教学的实力和教学生成的实力均有极大的提高。三、独具特色的教研活动光后小学的生本教化搞得如火如荼，这与学校深厚的教研氛围是分不开的。他们那里可以说“老师们每天在教研，节节是公开课”。学校每周三上午都要实行一场教研活动，其中第三节听课，第四节全体科任老师集中评课，首先让老师分级在小组内畅所欲言，接着每个年级组再请一名代表进行议课、评课。这给老师供应一个成长的平台，老师们教学相长。本次跟岗学习

34、中，我有幸参与了他们的教研活动光后小学每学期都要实行的光彩杯教学大赛，我们学到了不少如何提高课堂教学实力的学问。我们还同时就如何提高老师的工作主动性进行面对面的沟通，就如何在制度管理的前提下赐予老师更多的人，并进行研讨，通过这些活动，使我对常规教学工作的管理和对老师队伍管理实力都得到有效的提升。四、笑容可掬的师生笑脸这是一个健康欢乐的大家庭，每天看到的是孩子们天真的笑脸和干劲十足而又劳碌的老师们的身影，他们劳碌着，充溢着，在自己的一方净土上享受着工作上带给他们的欢乐。短暂的12天跟岗学习的日子即将过去，但留给我的记忆却是深刻的。通过学习，我深深体会到光后小学生本的教化给孩子带来的欢乐，深深体会

35、到在生本教化课堂中，短暂的教学现象不是教学结果，长远体现出来的实效才是真正的成就。我想我不枉此行，回到原工作单位，本人将借用他人的先进阅历，把好的教学理念、做法带回去，不断改进自己的教法，辐射更多的老师，发挥骨干老师的效应。总而言之，这次的到光后小学的跟岗培训，我最大的感叹就是这里的老师太不简洁了，这里的孩子太华蜜了。我坚信：光后小学的今日是我们的明天，我们的今日是他们的昨天，我信任我们的明天会更好。老师跟岗培训学习总结820天的跟岗学习一转瞬就过去了，正像胡老师第一天说的一样，到结束时，大家就会舍不得离开了。现在到了结束的时候，我们工作室成员们还真的确定恋恋不舍，意犹未尽，都希望把学习的时间

36、延长。因为，这20天的学习时间虽短，但我们建立了真挚的感情，也给我们在方方面面带来巨大的收获。在这20天里，一共听了专家报告6场（含珠海会议2场）；听课24节，其中全国优质课决赛课11节，骨干老师汇报课11节，深大附中展示课2节，上课2节；完善了自己的个人博客，共完成跟岗日志10篇，读书笔记2篇，教学反思3篇，共写了接近3万的文字量，跟我过去工作8年的自己写的东西的总和差不多；形成了课题“一案究竟”在中学的政治课堂的应用探讨的基本探讨思路。现在回头再看，这20天的支配真的是很充溢，对于我今后的工作和生活都有很大的启发作用。首先是自我发展的再思索。对于老师的职业定位，我始终都感到困惑，始终在教化

37、的志向和现实的无奈中挣扎。经验了8年的教学后，渐渐的起先进入了职业的倦怠期，在平常和同行的沟通中，渐渐的也表露出，老师，其实也就是一种职业，一个饭碗而已。我们都知道这中观念是错误的，但是，对的是什么我不清晰，莫非真的在剩下的30年就这么简洁而重复的走想去吗？在这次的学习中，胡老师的话让我很有感受。在附中接风宴回来的路上，我们向胡老师表达了我们的钦佩之情，都感叹中学老师，做到他这种高度是在太难了。胡老师是这么回答的，你们没必要学我，胡兴松只有一个，你们做你独特的自己就是了。一起先我只是觉得这话很有哲理，但经验了培训和接触后，我大致了解了胡老师的成名经验，其实就是一个教化工作者的志向奋斗之路。在他

38、的身上，给我们年轻老师一个很大的思索，老师，应当要有自己的专业成长，老师，应当有自己的志向追求，而这恰恰是我们这个群体中许多人所缺乏的。之所以会产生职业倦怠，缘由就在于我们对教化的理解不到位，对老师专业的理解不到位，对自己的追求理解不到位。所以，作为还算不太老的老师，我应当要重新相识自己，给自己的职业重新规划。其次是在教化理念上的收获。在这20天里，我们倾听了胡老师的青年老师专业化成长之路、教化科研课题探讨探微；钱志亮教授回到原点看人、梁侠老师老师专业发展与新课程、叶霜老师的探究活动在政治复习课中的应用，夏献平老师困惑，反思，行动的专家讲座。听取了这么多名家对教化和教学的看法后，让我对教化和教

39、学有了一些新的相识。如何对待教化，如何对待学生，如何对待教学，如何对待教室本身的发展，这些问题都值得我们一线老师深刻的思索。再反思自己的工作过程，其实就是主要做了一个事情，如何提高学生的学习成果。在这个过程里面，我们做的很辛苦，许多时候，我们也在埋怨，我付出了那么多，为什么还没没收获呢？现在听了讲座后，我觉得自己的前面的路应当走的更宽。教化，不能停留在成果上，还应当更多关注人的成长，关注教的过程，关注教的效果，关注老师自身专业化的成长。再次是在在课堂教学上的感悟。课堂教学是我们的主阵地，始终以来，我对自己上课的自我感觉良好，但是这次跟岗学习，听了20多节优质课后，我深感惭愧，井底之蛙，岂能呱呱

40、叫个不听。政治课堂，完全可以不一样的精彩，每一节课，它都可以试一个作品，值得我们细细的雕琢。在课堂教学上，我有这几点我认为是感受比较深的。一是课堂的形式上可以多样化。全国优质课的现场就是一个形式多样的展示会，辩论，课堂展示，视频，歌曲等等，都被运用到了课堂上，丰富多彩的形式变更了我们的传统课堂，虽然有些课在内容和形式没能很好集合，但我可以借鉴。二是设问的方式要详细化。几个特等奖的课，优点多，但有个共同的地方就是设问的方向很清楚，很细，让学生有针对性的作答，从而起到了活跃课堂的作用，而有一些课比较沉闷，很大缘由就是放不开，学生不知道如何作答，三是在案例教学的实施上，应当更多的关注细微环节，如如何

41、提问，如何点拨，如何结合教材等等，值得思索，四是如何听评课上，跟胡老师还有其他老师学到了许多东西，要试着从多维度多角度来分析，更主要的是带着观赏和学习的看法去评课，并借以反思自己的教学。当然，还有其他的收获，但在此就不一一阐述。最终是在教化科研上的想法。关于教化科研，在此之前，我并没多大的相识。始终认为，科研是高校教授的事，中小学老师更多的是关注教学过程。在此次培训中，听了胡老师和夏老师的讲座，特殊是他们的科研的经验后，让我们大开眼界。两位老师胜利的因素有许多，我印象比较深刻的是两个，一个是积累，二是反思。积累就是素材的积累，教学阅历的积累。从胡老师的资料来看，按学科，按日期，按内容，分门别类

42、，整理的有序，他看书许多，也做了很好的分类，在要用的时候，就能带着自己的须要去找这些东西，所以，长期的学问积累让他备课也好，写东西也好，思路开拓，比我们的境界就高许多了。作为反思，是老师成长的最有效途径。这个道理我们都懂，但是能坚持做到的人就少了。每天写点东西，记录自己的感想，这样是积累的过程，也是反思的过程。在这点上，我觉得自己很差。所以，通过这次培训，我队教化科研有了自己的理解。教化科研是体现在日常的教学中的，通过教化科研是可以为我们的教学服务的，作为还算年轻的老师，应当要敢于突破自己，仔细的去做做课堂，感谢论文，把自己的实践活动上升为理论，形成自己的一套东西。在教化的路上，我也应当越走越

43、宽。最终，在此再次感谢胡老师的悉心指导，感谢各位成员们的无私沟通。老师跟岗培训学习总结9转瞬间，两周的跟岗学习生活慢慢进入尾声，而我也基本实现了从“走进来”到“走出去”的转变过程。江伟英导师把我们领入门，再让我们深化到班级去听课、上课，还送课到了韶关市金福园小学，经过不断磨炼和提高，我的教学内容越来越充溢，教学艺术形式活泼新奇，感受很深。期间，我们还看到了华附小老师们细心备课，出彩亮相，主动研讨，展示着学校成熟的科研魅力，不能不让人由衷赞美！记得有一位伟人曾说过“尽管天空没有留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过”。就我而言，跟岗工作可以归纳为三个方面：勤于思索，勇于实践，总结提高。一、勤于思索，转变课

44、程教学旧观念。从梳理完师傅的思路，指导备课，到倾听完导师的课，始终到课后的精彩研讨，我慢慢学会了思索，思索文本，思索教学法，思索如何把困难的教学内容详细化，把艰难的教学环节理清理顺。同时，我深深相识到，传统的内容分析式的课堂教学暴露了很多问题，满堂灌、逐句逐段的教学，只会照本宣科，毫无创建性。而现行的教材，恰恰要求教学应以学生为主体，绝不能再以讲代教。老师们都充分相识到这一点，在课堂教学中，尽可能多地发挥了学生的主观能动性，努力达到升华情感与增加运用语言实力的目标，也即语文人文性和工具性的统一，而且更注意于学生实力的培育，提高了教学的效率和水平。这不正是语文课程提倡“简洁地、明确地教学”的目的

45、和要求吗？二、勇于实践，探究语文教学的新路子。在跟岗活动中，我仔细听取了师傅、同行们给我的有益的指导，并起先尝试把这些新的方法应用到自己的课堂中。例如，在教学天窗一文时，到处理文章脉络结构时，我先实行多种形式自由朗读，再让学生读中谈感受，接着对比着读，最终指导相识和概括主要内容，一挥而就。刚起先我很担忧，自己运用不了那么恰当的语言去引导，担忧自己不能像其他老师那样字正腔圆地朗读，还担忧没能真正领悟师傅的意图而辜负了一番教育但到最终，我还是去尝试了，去实践了，事实证明，只有不怕错，不怕“亮丑”，课堂才显得逼真，教学才更有魅力。三、总结提高，融进自然课堂显风格。在以往的课堂里，对于预设的教学环节，

46、我只会按部就班地牵着学生鼻子走，一旦实际与预设不符，就起先乱阵脚，不懂得融会贯穿，更谈不上机灵教学。因而常常出现背教案，走过场的现象。经过跟岗学习，观摩反思，我渐渐体会到，完备的课堂并非肯定要淋漓尽致地表现，而应当是老师全身心融进课堂里，教目标之所需，应学生之所感，做好学生的引路人，这样才会收到志向的教学效果。譬如说，我在听莲叶青青这篇课文理解体会祖母的心情时，看到老师讲解并描述祖母没有丝毫迟疑便把心爱的荷叶送给了孩子治头疮，学生通过预习，不难体会到这是祖母心地和善的表现。换了我，可能就想当然地强加给学生一个理解的背景，过份地强调了预设的情景，导致后面品读对祖母的思念没有指导到位，顾此失彼，没

47、抓住课堂的实际状况进行教学。可见，真正的教学源自于文本与实际相结合的课堂，重在应用，真实和谐的课堂，有利于形成自我的教学风格。在往后的学习和语文教学工作中，我决心好好地学习相关的专业理论学问，多听课，多向有阅历的老师请教有益的教学方法。争取做到以下几个方面：一、节约时间出来，阅读更多的书籍，特殊是专业理论方面的书，还要学会多思索，勤做笔记，夯实理论的基础。二、更主动地投入到课堂教学中，以满腔的热忱应对学生，提高课堂效率。三、更好地锤炼语言，尽量规范地表达内容，让课堂指令更加清晰，变更拖沓啰嗦的作风。“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”教化教学真的须要经过一点一滴的积累和感悟，才能形成自我独特的

48、教学风格；须要有对教研目标百折不挠的信念和耐性，才能在专业技术的道路上有所建树；须要有对团队合作精神的执著追求，才能成就一个美妙、志向的人生方向。我希望，这次跟岗学习的总结，不是一年来对教化教学工作努力付出的告辞，而是走向另一个更高的专业学习舞台的起先。老师跟岗培训学习总结10为期15天的跟岗学习快结束了，可以说收获了沉甸甸的精神粮食。基地学校老师们一个个语文教学探讨的课例、讲座、同课异构教学活动，让我见识了深圳对教化教学探讨的重视，也深刻体会了盐田区深厚的教研氛围。现简洁归纳几点，总结如下：一、增加理论学习意识从见到李银军校长的第一天起，我就被他的学科探讨和工作热忱所感染，让我深刻地意识到理论学习的重要性和坚持在教化教学第一线对专业成长的重要性。因此，今后要加强理论学习和实践相结合的方式，保持热忱提升自己专业素养。二、重视阅历积累和总结从李银军校长日常对教化教学及管理的真知灼见，到拜读他到的论著感受美