教师集中培训学习心得体会精选.docx
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1、教师集中培训学习心得体会老师集中培训学习心得体会1学生的心理健康干脆关系到学生将来的成长,是家庭关切,学校关注,家长关切的热点教化问题,也是社会各界高度关系的问题。师者传道授业解惑者,作为老师关注学生的心理健康,帮助学生树立正确的心理价值观是我们的责任,更是我们的义务。4月份,区老师进修校在区哈十中组织开展了一次老师集中培训,为我区近500名班主任搭建了一次共同学习,共同提高的平台,此次培训内容丰富,信息量大,为广阔老师供应丰富的学问量和广袤的视野,尤其是国家级心理询问师,心理老师老师生动的讲座,更是让学员们收益颇多,让大家深刻的相识到学生心理健康的重要性。培训中,老师从专业的角度为大家分析讲
2、解了小学,初中,中学这三个不同阶段的学生的心理特征,用一个个鲜活的事例与典型的案例剖析了各个阶段孩子的身心发展特点,这让既是班主任又为家长的老师们受益良多,同时周老师又利用两部电影片段及一段视频生动而形象地讲解了学生的外在表现行为特征,让在座的老师们在今后的工作中更加能够有效地针对不同年龄阶段的孩子,结合他们的身心发展特点做正确的剖析、引导、沟通和教化。培训中,周老师还为老师们设计了“你说我画”这一环节,每位老师都能主动参加体验这一活动,深深体悟了沟通的策略、方法,深知沟通的奇妙力气。作为一名教研员在参与此次培训后,我自己也感受颇深,深深的感受到关注学生心理健康的重要性。当下,随着社会的快速发
3、展,经济的快速,现代家庭的育儿观念发生着重要的改变,学生的心理呈现出多元化的发展趋势,学生心理健康问题可能引发出来的各类问题也越来越受到社会各界的关注,作为教研员我们要从多方面去考虑学生的心理健康,从学生成长的社会、家庭等环境去探讨,从科学方法论上针对学生的心理健康成长去制定更多的教化教学方式,多和学生沟通,多和学生沟通,了解学生,走进学生的心理,将学生心理可能出现的各类问题,遏制在萌芽状态,帮助学生成人成才。同时,在关注学生心理健康的问题上我们要加强与学生家庭家长的沟通,搭建平台,多管齐下,才能起到事半功倍的效果和作用。作为教化工作者的我们面对将来的路还很长,我们的目标和任务还很重,面对将来
4、我们要坚决信念,要撸起袖子,加油干,以更加饱满的工作热忱和激情,以更加具有责任心的工作看法,去面对我们的学生,去面对我们的教化事业,做好教化工作,不负家长和社会的希望,为教化事业的科学发展贡献出更多的力气。老师集中培训学习心得体会2国培信息技术短期集中学习在忙劳碌碌中不知不觉快结束了。在这些天里,有着充溢,有着欢乐,也有惊慌劳碌之后的想家!尽管不适应、想家、困惑、乏累,但经常还是能感觉到惊慌后的充溢欢乐!说实话我本身就是抱着求真向上的看法来参与此次培训的,既然来到这里,就应当克服困难,珍惜机会,学有所收获。这次给我们任课的老师全是“精英”。这些老师学历高、阅历丰富,每个人都有特殊之处。他们的课
5、堂不但全面,而且细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对运用信息技术教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。经过几天的学习,结合自己的日常教学实践,对信息技术在政治教学中的作用有以下体会。一、课堂教学改革须要信息技术信息时代已经到来,信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为,以信息技术作为新型的教学媒体,当计算机与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性,为新型教学模式的创建供应了最志向的教学理念和媒体。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教化改革的一条必由之路。二
6、、学生学习离不开信息技术学生的学习须要激发爱好,开拓思维。而运用信息技术,能创设贴进学生实际的情境,挖掘教材潜力,激发学生的学习爱好,让学生学会用政治的眼光关注情境,为体育学问和技能的学习供应支撑,为思维的发展供应土壤,为学生的体育学习服务,让学生感受到学有所用,学以致用,使学生相识到生活中到处是体育常识,体育就在生活中,提高学生的学习爱好。信息技术与教学整合,可以针对不同的学生进行不同的练习,使每一位学生的学习热忱得到提高。利用计算机进行练习,可以让学生依据自己的学习状况选择适当的练习题,由易到难,提高了学生学习政治的爱好,增加了他们学习的自信念,挑战自我,提高学生完成任务的速度和精确性。三
7、、课堂教学须要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息,进行综合处理和管理,使计算机成为能以人类习惯的方式供应信息服务的一种新技术。利用信息技术能给学生供应界面友好、形象直观的交互式学习环境,能给学生供应图文声并茂的多重感官综合刺激,还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科学问,这将对学生认知结构的形成与发展起到主动的作用。四、新时期的老师须要驾驭信息技术老师与学生之间角色关系将来将发生本质的改变,学生将依据个人的须要实行自主学习,从而拓宽视野,发展思维。而老师则会成为学生学习活动过程的指导者、帮助者和合作者。在老师角色定位上,老师将成为“同等
8、中的首席”。在教学手段上,老师在教学中不仅仅是“导”,更主要的是“引”,老师将成为学生学习的帮助者,学生的学习过程不再为老师所驾驭,而应由学生去理解、去探讨、去发觉。在教化理念上,老师将更注意“以生为本”,因为虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源,除了传统的文本信息、图片信息,还包含大量的声音、动画等动态资源,学生将通过媒体演示进行探讨或者建立网站发表自己的成果,学生思维拓展空间更为广袤。老师将更注意学生合作、协同实力的培育。合作是现代教化的基本理念。信息技术强调人与人之间的协同发展,最大限度呈现个人的自身价值,充分发挥个人的聪慧才智以及老师群体相互激励、相互提高的作用,将使学生主动参加到学习中
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