教育教学实践工作总结精品.docx

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1、教育教学实践工作总结教化教学实践工作总结俗话说，实践是检验真理的唯一标准，这句话说的很是恰当。在参与工作的两年里，学校的领导及同志们给了我很大的帮助，让我的课堂教学从生硬到娴熟，也让我增加了对教学工作的热忱，对课堂的探究，对整个职位的重新定位。在教学过程中我不断积累阅历，探讨课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导老师的帮助下，我的教学工作取得了肯定的成果在过去的两年中，我能结合纲要，不断探究、探讨、领悟其中的精神，树立了新的教化观念，敬重每一个孩子，能依据学生发展的须要，努力为学生供应一个可发展、可探究的环境，并不断将新的理念与教化形式融入到我的实际行为中。能坚持把学生

2、的发展放在首位，树立“学生主体”的观念；能留心视察每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、推断，不断提高自身视察记录的实力；能仔细做好家长工作，刚好将学生的在校状况反馈给家长，使每个家长安心工作；能据据学生的实际状况，仔细制定好各类安排，刚好的记录好反馈信息；能常常反思自己的教化行为，常常反思自己所采纳的教学方法是否有利于学生的学习和发展。当然，在这过程中我不断找寻自己的不足，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼！在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试。素养教化要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。

3、为此，我主动探究，大胆实践。我主动向其他老师们学习，努力实施创新教学，主动发挥每一名学生的主动性、主动性和创建性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。抓好探究性学习方法的探讨，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意发展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，激励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此基础上。搞好创新，主动实施探究性学习方法的探讨，让每个学生都成为探究性教学的主体。主动创设情境，让学生在探究性学习中培育爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。仔细指导学生自主

4、学习、独立思索，激励学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，注意学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。仔细备课、仔细上课、仔细布置与批改作业、仔细辅导、仔细考核是教学工作的基本要求，是每个老师必需执行的岗位规范，也是学校教学管理的中心内容。工作的实践使我们相识到，教学管理是一项多系列、多层次、多因素的常规性工作，但绝不意味着陷入繁杂琐碎的事务性管理，也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干，而是要使教学管理讲究科学，遵循其自身规律，努力适应学校发展的须要。总之，经过一学期的计

5、算机教学工作，我的教化理论水平有了进步，课堂教学实力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。教化教学实践工作总结根据中心、省委、市委的部署要求和成都市教化局党组关于深化开展党的群众路途教化实践活动的实施看法，结合发展实际，学校党委制定了教化实践活动的实施看法和方案，紧密依靠全校师生，大力开展教化实践活动。自2013年7月活动启动了以来，学校围绕主题开展了系列活动，效果良好。现将活动相关状况总结如下。一、教化实践活动的基本状况(一)建立健全组织，加强活动领导依据中心和省委、市委、市教化党组文件精神，学校于2013年7月22日，召开了党的群众路途教化实践活动动员大会，全校80

6、0多名教职员工参与了此次动员会。大会仔细学习贯彻中心、省、市相关精神，对全校教化实践活动进行思想动员和工作部署。在统一思想、提高相识的基础上，学校党委狠抓了三个方面的工作：一是成立了领导小组，由党委副书记、校长陈东永任组长，党委书记陈华忠任副组长，主要负责群众路途教化实践活动工作。二是刚好制定了树德中学党的群众路途教化实践活动的实施看法和方案，明确了活动的时间、内容、方法。三是刚好召开由学校领导班子成员、中层干部、参与的会议，要求把此次教化实践活动作为一项重要的政治任务，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，统一思想、提高相识，加强领导，细心组织、周密支配，确保活动扎实推动、有序开展。

7、市教化局督导组潘仲平同志出席了动员大会，对树德中学党的群众路途教化实践活动所做的打算工作赐予了充分确定，并对开展教化实践活动工作提出了要求。(二)仔细组织学习，提高思想相识为保障教化实践活动不走过场，切实使领导班子和党员干部思想灵魂深处得到净化、得到升华，学校把组织学习作为首要任务，奠定了坚实的思想基础。树德中学根据 “三学三比”要求，引导党员干部实行个人自学、集中培训、专题辅导等形式开展学习探讨、深刻反思和深化沟通。党委集中专题学习会3次，组织观看教化专题片2次，发放论群众路途重要论述摘编、厉行节约 反对奢侈重要论述摘编等理论学习书籍3本，自编学问卡片2张。学校班子成员和三个校区14个支部共

8、召开学习探讨会14场。围绕“对坚决志向信念、加强党性修养重要性的相识;对新形势下群众路途时代内涵的相识；对“四风” 问题详细表现和危害的相识;如何根据为民务实清廉的要求，加强作风建设”为主题，进行了学习探讨，并仔细记录了学习笔记。通过学习教化，党员干部普遍认为，这次教化实践活动特别刚好，特别必要，既是实现党的十八大确定的奋斗目标的必定要求，也是行业改革发展的须要;既是保持党的先进性和纯净性、巩固党的执政基础和执政地位的必定要求，也是加强学校党建工作的迫切须要;既是解决师生反映剧烈的突出问题的必定要求，也是促进领导班子转变作风的迫切须要，初步达到了领导干部和广阔党员干部自我净化、自我完善、自我革

9、新、自我提高的目的，深刻理解了党的群众路途、群众观点的精神实质和基本要求，自觉用中心精神统一思想、武装头脑、指导实践。通过学习探讨，班子及其成员和广阔党员的思想相识进一步深化，群众观念和宗旨意识进一步增加，共形成读书笔记40余篇。(三)广泛征求看法，做好比照检查1.学校坚持主动调研找问题，开门评风迎问题。为找准问题、听到真话，学校领导班子科学制定调研方案，结合分管工作，确立调研专题，严格工作要求，扎实开展调研工作。班子成员走进年级办公室、深化课堂一线，干脆倾听师生心声，查找影响和制约教化教学发展、老师专业成长、学生素养提升等方面的因素，探讨学校发展的新思路、新举措，形成了关于树德中学五年发展规

10、划的调研报告等7篇调研报告，为学校发展供应了参考。学校根据“五个必听”要求广开言路听民声，通过多种渠道广泛征求教职员工对“四风”问题的看法和建议，并逐一建立问题台账。一是向教职员工代表、全体党员发放看法征求表700余份，共收集到看法建议20多条。二是邀请家长代表召开座谈会，收集看法建议10多条。三是通过微博、电话等渠道广泛搜集问题建议，受理学生、家长的投诉。经过仔细梳理，按形式主义、享乐主义和奢侈之风四个方面整理为9个要点，增加了专题民主生活会的针对性。2.坦诚交心谈心。在广泛征求教职工、学生、家长看法建议的基础上，领导班子成员相互开展了谈心交心活动：一是校长分别与班子成员逐个谈心;二是班子成

11、员之间相互谈心;三是分管领导与部门同志谈心。为真正把问题谈开谈透，大家以指出问题和不足为主，放开心扉，坦诚相见，把拟在会上开展指责的看法亮出来，做到敢于揭短、敢于碰硬、敢于红脸，达到了沟通思想、交换看法、开展指责的目的，为专题民主生活会不走过场作了打算。3.仔细自查找问题，剖析根源。在广泛征求看法、开展谈心交心后，学校班子成员仔细撰写比照检查材料。学校领导班子比照检查材料，梳理征求到的看法建议，聚焦 “四风”逐一比照检查。做到剖析思想根源不怕上纲上线，从志向信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律等方面深挖细查，使灵魂受到触动。班子成员自己动手撰写个人比照检查材料，联系思想实际、工作实际和个人在“四

12、风”方面的详细表现，深化检查自己的世界观、人生观、价值观。比照检查材料中查摆出学校领导班子4个方面的突出问题，这些问题紧密结合学校工作实际，精确详细，深刻到位，有较强的针对性，为解决“四风”突出问题奠定了基础。(四)开好民主生活会，带头自我指责在做好仔细、充分打算的基础上，2013年11月7至8日，学校领导班子在树德中学宁夏街校区召开专题民主生活会。市教化局党组督导组潘仲平处长、乔蓬调研员到会指导。民主生活会由党委书记陈华忠主持，校长陈东永、副校长毛道生、唐佳庆、宋光明、张晓华参与会议。成都市民盟委员、副校长林毅列席了会议。会上，由陈东永校长代表班子作了全面比照检查在报告领导班子遵守党的政治纪

13、律、贯彻中心“八项规定”精神、转变作风等方面状况的基础上，重点查摆了领导班子在“四风”方面存在的问题及表现，深刻分析了产生“四风”的缘由和根源，提出了有针对性的整改思路和措施。陈东永同志在专题民主生活会上，带头开展指责与自我指责，带头剖析产生问题根源，带头制定整改落实措施，为班子成员作出表率。班子成员紧扣主题、开宗明义，直面问题、不躲不绕，仔细查摆自身问题，实事求是开展指责，虚心接受同志们的指责，真正达到“团结-指责-团结”的目的。班子成员共查摆出“四风”方面存在的问题及表现9条，分析思想根源4条，提出整改措施5条。党委刚好将专题民主生活会的做法和状况向中层干部、全体教职员工进行了通报，起到了

14、引领和示范作用。(五)制定整改方案，把整改落到实处校长陈东永、书记陈华忠同志干脆领导班子教化实践活动整改方案的起草工作，提出加强领导班子建设、改进工作作风、实行中心八项规定、完善规章制度等方面的整改措施，明确了整改的努力方向、目标要求和重点任务，制定了“任务书”、“时辰表”。方案具有较强的针对性和可操作性。在学校领导班子的示范带动下，各支部、处室、年级都坚持负责人带头，上级带下级，形成一级抓一级、层层抓落实的良好格局，有力促进了学校教化实践活动的扎实开展。二、教化实践活动的主要特点通过对这次教化实践活动的总结，我们认为有以下10个显著特点：一是坚持一级带一级，充分发挥党组织和领导班子的示范引领

15、作用。领导班子成员自觉主动找群众谈心征求看法，亲自动手撰写自我剖析和比照检查材料;二是坚持把自己摆进去，直面问题，不躲不绕，实实在在;三是注意从志向信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律上找差距，深挖“四风”问题产生的根源;四是顾大局、敢担当，既查摆剖析自身工作中存在的问题，又主动分担班子问题的责任;五是既有红红脸、出出汗的惊慌和肃穆，又有加加油、鼓鼓劲的宽松与和谐;六是针对自身问题明确了整改方向和措施;七是坚持边学边查边改，立行立改，发觉什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着重解决什么问题，确保活动取得实实在在的效果;八是坚持围绕中心、服务大局，确保教化实践活动和教化教学工作两不误、两促进;三

16、、教化实践活动的主要成效在市教化局领导和督导组的指导帮助下，经过全体党员干部的共同努力，教化实践活动取得了初步成效。主要体现在以下几个方面：(一)通过理论学习，宗旨意识和群众观点进一步增加。教化实践活动中，领导班子及全体党员干部通过深化学习中心文件、学习中心领导的一系列重要讲话精神，对增加党的群众观点、践行党的群众路途有了更加深刻的相识，对“四风”问题的种种表现、产生的根源和严峻危害也有了更加深刻的相识，实行党的群众路途的自觉性和坚决性进一步增加。要切实增加群众观点，仔细执行群众路途，本着对学校发展负责、对事业发展负责、对广阔教职员工负责的精神，深化推动各项工作改革发展。(二)通过查找问题，对

17、学校发展的思路进一步清楚。教化实践活动中，大家对学校领导班子提出了很多中肯的看法建议，既涉及领导班子“四风”方面的详细表现，也涉及领导班子作风转变;既涉及内部管理机制转换，也涉及规章制度完善;既涉及学校中长期发展规划这样的顶层设计内容，也涉及学校教化教学管理、队伍建设问题。对这些问题，学校领导班子高度重视，仔细探讨，明确了解决的思路和措施，目前详细的落实相关工作的部署。(三)通过开展指责与自我指责，党内政治生活进一步健全。教化实践活动中，学校领导班子成员真正把自己摆进去，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，深化反思自己、反省自己，真正受到触动、受到警醒，受到教化。通过召开专题民生生

18、活会，对于进一步用好指责与自我指责这个有力武器有了进一步的相识，促进了民主集中制的贯彻执行，促进了党内生活的严格规范，提高了领导班子发觉和解决自身问题的实力。大家普遍认为，专题民主生活会是多年来触动最深、效果最好的一次，收到了相互教化、相互警醒的效果，达到了 “团结-指责-团结”的目的，发挥了我们党的好传统，呈现了党内生活的新气象，为今后严格规范党内生活积累了阅历，做出了示范。(四)通过整改落实，作风实现进一步转变。主要表现在：学校会议削减，并且校长办公会有每周1次调整为两周1次，提倡开短会、讲短话、讲实话、讲效果。结合实行中心八项规定精神和中办、国办出台的党政机关关于公务接待条例精神，学校结

19、合自身实际特地制定了树德中学关于改进工作作风、反对铺张奢侈的若干规定、树德中学关于落实中心八项规定的实施方法。学校明确了出差相关补助的标准，领导班子成员在参与活动时能主动拒绝超标准接待;杜绝了借开会、调研、考察、检查、培训等名义变相旅游现象。整改措施的有效落实，有力促进了学校工作作风的转变和工作效率的提升，也让广阔教职员工看到了实实在在的改变。(五)通过加强制度建设，教化实践活动长效机制进一步建立。在教化实践活动中，学校将杜绝“四风”与加强制度建设紧密结合起来，加快构建标准明确、程序严密、配套完善、有效管用的制度体系。目前主要建立有常抓不懈的学习教化机制、科学规范的监督制约机制、严格明晰的激励

20、、考核机制。四、教化实践活动基本阅历在教化实践活动中，学校班子坚持巩固与提高，仔细开展了“回头看”，总结基本做法、基本成效、基本阅历、看法和建议，不断完善落实整改措施。目前，总结以下几点利于推动工作见实效的基本阅历。(一)学校领导班子高度重视，以身示范。活动中，领导班子成员坚持比照检查。学校班子成员及党员干部比照，比照廉政准则，比照改进作风要求，比照群众期盼，比照先进典型，比照民主测评状况报告，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距，得到了广阔教职员工的高度认可。(二)加强教化实践活动宣扬，使之深化人心。学校实行个人自学、集中培训、专题辅导等形式开展学习探讨、深刻反思和深化沟通。集中专

21、题学习会、组织观看教化专题片、发放论群众路途重要论述摘编、厉行节约 反对奢侈重要论述摘编等理论学习书籍2本，自编学问卡片2张。学校设立了宣扬栏，选择对领导班子、教职员工有教化意义的内容;主动组织党员老师参与市“月读”安排。同时，学校在老师办公室、教室、梯道等地方张贴廉政格言、修身警句等内容，让大家充分感受到群众路途教化的存在，不断提高老师的师德修养和廉洁从教意识，做到爱岗敬业、诚信服务、为人师表。(三) 教化实践活动要与日常教化教学等学校工作紧密结合。教化实践活动不是一张“皮”，而是植根于学校教化教学以及日常管理中。教化实践活动中，共实行了主题升旗仪式、青年老师座谈会、读书沟通、老师赛课竞赛、

22、主题团日活动、演讲竞赛、德育研讨会、黑板报评比、学雷锋活动、光盘”行动、表彰先进等主题活动。两项活动相辅相成，收到良好效果，为促使全体党员老师在追求中国幻想，成就自身发展的过程中坚决不移的学习和实行党的群众路途。(四)注意建章立制，科学管理。活动各阶段，班子结合学校现有规章制度，起先有针对性修订和制定学校的各项规章制度，加强制度建设，把权力关进制度的笼子，用制度去管事管人，从而实现科学管理，保障学校健康持续发展。五、教化实践活动下一步的工作依据学校五年发展规划，在已取得成果的基础上，立足当前，切实解决师生反映剧烈的突出问题，同时立足长远，形成践行党的群众路途的长效机制。一是加强学习，始终保持改

23、进作风的思想自觉和行动自觉。进一步深化学习领悟习总书记系列重要讲话精神，深刻领悟中心开展党的群众路途教化实践活动的重大意义，始终保持改进作风的思想自觉和行动自觉。牢牢把握世界观人生观价值观这个“总开关”，进一步增加党性修养和党性熬炼，切实打牢树立优良作风的思想政治基础。要紧紧抓住“四风”不放，对已经整改的问题要防止反弹，对已经做出承诺的问题要坚决兑现，对新出现的问题绝不放过，努力实现作风的根本好转。二是加强民主集中制，严格党内生活。健全完善党委会议等议事、决策的范围、程序和规则，把集体领导与分工负责结合起来。健全完善领导班子内部沟通协调机制，努力维护班子党性基础上的团结。充分利用指责和自我指责

24、武器，切实提高领导班子发觉和解决自身问题的实力，维护班子的先进性和凝合力。严格党内生活，加强党员干部党性教化，坚持党内谈心制度，增加党内生活的政治性、原则性、战斗性。三是加强整改落实，使教化实践活动真正成为广阔师生的满足工程。切实搞好整改落实、解决“四风”突出问题，是教化实践活动取得实效的关键。要仔细落实教化实践活动的看法和方案，明确分工，落实责任。要注意上下联动，从学校领导班子改起，从处室主要负责同志改起，形成一级带一级、层层抓整改的工作格局。四是加强制度建设，建立完善实行群众路途的长效机制。要加强监督检查力度，通过自查、抽查、督查等方式，刚好发觉制度执行中的问题，督促整改落实。要加强作风建设制度机制创新，强化制度规范的执行力，使学校广阔党员干部自觉把党规党纪当成高压线、警戒线，使规章制度真正起到防火墙的作用。树德中学将党的群众路途教化实践活动为契机，紧紧围绕市委、市政府“科学发展、领先发展、又好又快发展”的发展取向，以高标准、严要求进一步加强党建工作，深化贯彻国家、省、市中长期教化改革和发展纲要及教化十二五规划，紧扣学校五年发展规划，着力推动 “卓越人生教化”和“创新拔尖人才”的培育工作，努力建设成为全国一流名校。