教师教育工作总结范例.docx
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1、教师教育工作总结老师教化工作总结 篇1岁月荏苒,时间如梭。xxxx年就这么走过了,流过了。岁月呀,我又老了一岁。回想一年来的点点滴滴,感慨颇多。家庭教化方面:1、自我成长:每日不间断地在网上学习,近距离地接触大师是必经之路。因此在五月底去太原参与了李子勋的家庭治疗工作坊为期两天的培训;十一期间参与了咸阳心灵家园举办的郭铁军教授的青少年成长回来治疗06岁为期六天的学习;十二月份参与了北京“个十百千万工程”为期6天的学习以及青少年心灵成长辅导师、青少年网络心理辅导师的考试。在每次的学习期间不仅得到老师们的诊治理念和方法,也增加了自己的许多见闻,接触和学习更多、先进的心理学、教化学理念和询问方法,比
2、如:OHKAR牌、心理沙盘、释梦、催眠、团队训练、脑点测位疗法、留意力的训练等等。更是有幸相识了在汶川、雅安地震中的一线心理老师,为他们无私的爱和奉献精神而感动和打动,并且立志希望能追随他们去帮助那些须要的人们!今年完成了自己制定的每年必需出去学习两次的安排,写了一些学习心得和做个案、生活的感悟。2、工作:在工作室举办了十多次家庭教化的公益课程,受惠家长达到300多人;在一个老师的帮助下在卫东小学举办了家庭教化相关学问的讲座;帮助十多个离家出走、逃学、不愿上学、自残、打骂父母的孩子回来正常的生活与学习。加入了中国青少年心理健康成长教化公益活动“十百千万工程”;与市上的某些领导见面在关于开展青少
3、年相关工作上达成了共识。国学教化方面:1、举办了冬、夏令营,都不是很胜利,与自己的实力和团队有关,需做仔细地思索和检查。2、在网上跟朱畅思老师学习,对诗经的部分内容有了也许的理解和学会了部分吟诵。3、在网上跟魏俊梅老师学习吟诵的同时,暑假去西安汉吟堂学习吟诵的相关学问,并且11月初参与了在合阳洽川拍摄中华吟诵和汉服宣扬的诗经吟诵Mv,并担当小主角。4、引导孩子们学习了三字经、弟子规、孝经、高校、论语,做到了因人施教。5、举办了两次文庙祭孔(端午节与孔子诞辰),比预料的效果好多,假如设备齐全、到位,参加人再多些效果会更好些。个人:我的多年的鼻炎在北京学习时,感恩杨晓玲老师用精神分析的方法帮我治好
4、了!总结:踏踏实实地学习,认仔细真地指导,是我一贯的做人本则;我不是完人,所以没有强求自己做到最好、最强;一切都是随心、随性而做的,那是我喜爱的事,所以我都在努力地做。时间不够用,记性不够好这是目前最大的困惑,因为要学的实在是太多了,又无分身术,所以只能是一个一个渐渐地啃、练,信任在明年又会有一个暂新的自我!明年的安排已在心里,一切都会实现的!在此祝愿我遇到的全部贵人和帮助我成长的每一位家长、孩子,新的一年事业蒸蒸日上、学业突飞猛进!身体健康、万事如意!老师教化工作总结 篇2回顾一年来在XX特别教化中心的教学工作,有肯定的成果,也存在诸多不足,总结如下:一、学习收获本年度学习了五次然和培训,一
5、次三天的语言评估培训。然和每次学习对学问点有了更深化的理解,也对特教工作的流程有清楚的了解。(一) 刚来到机构的孩子先做评估。依据孩子的障碍类型确定教化方向及内容,每个类型的孩子都有他侧重点,然后制定教化安排和教学安排。(二) 面对自闭症孩子我们得知道孩子的困难有哪些,运用好三大观念及四个策略,首先老师得清晰孩子不适当的行为是他的学习需求而不是孩子的问题,在真实的情境中我们须要了解孩子的学习需求后刚好输入正确的行为并反复练习,使孩子能够独立完成,达到内在满意。(三)在教学中留意的是:教案书写让我们明确上课目标及应对的策略,做到心里有数,孩子出现状况能自如应对。教学前要做的首先是和孩子建构好关系
6、,关系建构好了孩子才情愿和老师一起学习共同进步。(四)关于找孩子的学习需求:让人看着不舒适,须要提示或协助的都是显性学习需求;沟通处理问题方法等都是孩子隐性学习需求,老师能正确的找出孩子的学习需求才能够有针对性的练习,帮助到孩子。首先不会盲目的教学,对于语言不好的孩子首先做的是言语功能评估和口肌评估,只有评估后找到孩子的困难点后再针对性的进行训练。孩子发音不好,首先看孩子的障碍表现,然后进行评估,评估中包括言语功能评估和口肌评估,评估后就是目标音的诱导发音,可以依照声母韵母的发音技巧分析记录表来练习发音。想要孩子有更大的进步就得家庭和学校的同步训练,老师把最近孩子训练的内容和方法具体的告知家长
7、,家长在家庭中从喂食方面进行训练。还有集体课老师大运动和感知觉方面的训练,感知觉包括:触觉/平衡觉/本体觉,大运动:肌张力和肌力的训练。孩子的进步会很快。二、工作内容主要工作是上个训课,每天上六个孩子,共上 1000 多个课时,每个月前完成下个月孩子的安排,每天记录或拍视频记录孩子出现的状况,自己再做分析找出孩子的学习需求,让孩子不适当行为渐渐削减,建立好的行为。每天中午理论和实操的学习对不懂的学问点更加明白。除上个训课外还负责集体课监督内容有:老师的备课内容的探讨、检查生活技能项目安排、月末抽查两个班级孩子感统和全人疗育实力测试、两个班作业的检查,周内和集体课老师探讨一些教学和工作中的困惑。
8、三、工作不足之处练习孩子沟通表达时,创设的情境较单一不够丰富,还须要多学习探讨。找孩子学习需求只能找到显性学习需求,隐性的学习需求找起来就比较难。集体课督导反馈还须要更刚好点,周内发觉老师的问题,刚好和集体课老师一起探讨,发觉错误刚好订正。四、工作安排1、努力学习然和教化,以便更好的为孩子服务2、提高自己语言实操实力。3、集体课实操练习(规则练习)。4、刚好和集体课老师研讨教学中的问题。5、仔细上好个训课(规则培育、语言表达的提高、处理问题实力提高等)。6、做好集体课督导工作(月前备课,月末检查)。新的一年意味着新的起点,我将在总结过去得失的基础上,努力弥补自己的不足,学到更多的专业学问更好的
9、服务于孩子们。老师教化工作总结 篇3一、培训理念科学化、现代化我们确立了以下理念:(一)紧紧围绕师德建设这一核心,老师教化工作总结。始终贯穿了以人为本,敬业奉献这样一个核心内容。在实际工作中,我们不断强化了这样一种相识,即:在承认学问就是力气的同时,也相识到道德也是力气,人格、志向、情感都可以产生力气。因此,在全校启动了树形象、铸师魂工程,开展了师德大探讨和演讲活动,增加了师德建设的针对性和实效性。(二)老师接着教化是老师教化的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。老师教化的基石和精髓是终身教化理念。一次性的学校教化已经不能满意人们不断更新学问的须要,这就须要建立和完善有利于终身学习的教化制度,
10、推动培育和培训的一体化进程。同时,老师专业化基本指导思想是以老师发展为本,既要强调老师为社会发展所应担当的义务,同时也要努力满意老师特性发展、自我完善的价值须要。老师专业化的核心内容,是老师专业发展。明确老师专业发展的内涵,把握老师专业发展的阶段,才能有效地促进老师专业发展,在较高层次上实现老师队伍的专业化,切实提高老师实施教化素养的实力和水平。(三)要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思索,我们明确提出了建网就是建学校的理念,并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络,建立学校网站、号召老师搞博客教研。刚好购置教学应用软件,为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的平台。(四)老
11、师接着教化要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教化理念指导下进行的,在课程的功能、结构、内容、实施诸方面,都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务,老师培训必需先行。我校发挥分管领导的职能作用,定期召开老师培训会议。(五)老师接着教化应以课题试验作为载体和支撑。接着教化必需以科研为先导,把教化科研作为提高接着教化效益、效率的第一生产力。我校的接着教化始终以四个市、县级课题试验作为支撑,以阶段性探讨性成果作为深化接着教化的动力。重点开展了利用优秀资源、提高信息技术作用实力等提升老师综合素养的培训工作,提出了达标任务和期限。主要是板书、Word文字处理、表格制作
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