教师教育培训心得体会精选.docx
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1、教师教育培训心得体会 老师教化培训心得体会 1参与了老师教化技术实力的培训。通过培训,我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。网上各位老师的阅历之谈也为我将来的工作初步地指明白方向,使我明白老师这个职业的沉重份量,对我日后的教化工作有很大的帮助。在培训期间,让我深深地知道了作为一名老师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以,老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德,这一点特别重要。我觉得老师的职业道德,集中体现在教化责任感,关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的健康成长
2、,心系着祖国建设的明天。光有责任感还是不够的,老师不应只成为学生的导师和帮手,更应当是学生的挚友。所以关切、爱惜每一位学生是一个好老师最至少的道德,是剧烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重,以公允客观的眼光去看待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的看法对待他们。除了关切他们的学习以外,还应关注他们的心理健康,引导他们向着主动、乐观、上进的方向发展。除了关切他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便刚好、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。要全面地关切班中每个学生的各方面发展。作为一名老师,在日后工作中要学习的东西有许多许多,遇到意外的困难是在所难免的。只有通过反复地探
3、讨和领悟,才能真正成长为一名合格的人民老师。选择了老师这个职业,就要怀着一颗为学生无私奉献的心,带着对学生全部的爱走上讲台。这一信念不仅是促进新老师成长的内在动力,更是作为一名老师应当时刻谨记不能丢弃的精神支柱。总之,“路漫漫兮修远兮,吾将上下而求索”,我的教化之路才刚刚起先,我会在这条路上乘风破浪,仔细求索,勇往直前。老师教化培训心得体会 2我很荣幸参与了市教化局组织的骨干老师培训,听了xx等几位专家的讲课让我对传统教化观念有了很大的突破转变。我仔细观看了专家xx,感受很深。专家们酷爱教化事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心谨慎、友善宽容的看法给我留下深刻而美妙的印象。我时常在思索:
4、为什么他们的课堂总是那么丰富多采?他们的见解总是那么的深邃?他们的角度总是那么恰到好处?通过学习专家的教学方式,使我深受启发。充分发挥老师的主导作用。在课堂教学中,老师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,老师的主导作用应当体现在细心的打算上,体现在简而精、通俗易懂的语言上,体现在将困难问题简洁化、形象化的演示上,体现在能够刚好发觉问题的精锐的目光上,体现在耐性的巡察指导上,体现在刚好解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发觉问题解决问题,不留死角,始终处于主动状态,有利于培育学生学习的主动性、主动性,真正体验学习的乐趣。信任每一个学生。学
5、生在特性上存在差异,但在智商上是肯定没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让全部学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过老师的培育渐渐提高学生的各方面的实力。使学生能真正地成为课堂的主子。主动地动脑思索,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。因人施教,不让任何一个学生掉队。任何一个学生都有学习的实力,要向让他们学好,就必需给他们供应学习的基本条件,同时针对学生的特性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习主动性。当后进生的实力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进
6、生在不断提高,同时整个班级的成果就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。开展学生的思想工作要从心理入手。人之初,性本善,学生的思想是很无趣的,所以从学生的心理进行突破,利用实例和老师的谆谆教育去感化、教化他们是一条很好的途径。通过这次培训,我感受很深,受益匪浅,自己感觉就像和全部的老师融合在一起,翱翔在学问海洋中,沉醉不已,流连忘返。不仅教化教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表全部的老师诚心地感这次培训我们的专家、教授、名师,也希望以后类似的培训机会持续下去。更希望我市的教化大业在市委、市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!老师教化培训心得体会 3任教十几年来,经验
7、的培训也不少,可只有这次远程教化培训给我留下了深刻的印象。几个月下来,习惯了路上的奔波,习惯了班主任的声声嘱咐,更习惯了专家们对我思想上的冲击。每天的感觉是华蜜而又充溢的,因为每一天都要面对不同风格的讲师,每一天都能听到不同类型的讲解,每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里,我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。作为一名中青年老师,我深知自己在教学上是无趣而不成熟的,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过这一段时间的学习,我信任自己是有所收获的。一些对教化教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵,给了我详细的操作指导,使我的教化观念进一步得到更新,真是
8、受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会一、老师如何进行学问更新。一个胜利的教化者,首先是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层面的内容,一是打破,二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法,建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。作为老师,实践阅历是财宝,同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受,也能一时地掩盖老师新学问的不足,久而久之,势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师,仅靠那点旧有的教学阅历,自然会导致各种实力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。
9、在充分敬重教化者的基础上,强调打破教化霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。二、老师应有的课程意识。老师的课程观不能停留在“课程即教材”这一层面上,课程也是师生共同构建学习阅历的过程。课程不再是由专家编制、老师执行的,物化的、静止的、僵化的文本形态,课程也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不是一种结果,而是一种过程,更是一种意识。正如闻名课程专家斯腾豪斯所说,课程本质上是一种艺术,艺术的
10、本质是一种探究。这就要求老师在教学过程中具有探究、创新的精神。课程是老师与学生共同建构的一个艺术品。其次,课程是开放的、民主的 科学的。所谓开放,是指课程的开发要全社会关切教化事业的人共同参加;课程要在实施过程中不断修改,不断趋向完善;课程的设计要为儿童特性的发展留有肯定的空间。所谓民主,就是课程决策、课程编制的过程应当是对话式的;课程实施的过程也应当是师生交互并生成意义的过程。所谓科学,是指课程是儿童的课程,课程必需回来儿童世界、适应不同儿童的发展须要,使不同层次的儿童都能获得胜利感。三、在教学活动中,老师要当好组织者。老师要充分信任儿童,信任儿童完全有学习的实力。把机会交给儿童,俯下身子看
11、儿童的生活,同等参加儿童的探讨。老师把探究的机会交给儿童,儿童就能充分展示自己学习的过程,老师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大,让老师觉的难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么,怎样调动儿童的“思维参加”呢?专家认为,应当创设情景,奇妙地提出问题,引发儿童心理上的认知冲突,使儿童处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,老师要放手给儿童,给他们想、做、说的机会,让他们探讨、质疑、沟通,围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让儿童充分思索,给儿童充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的儿童说。这样,儿童自然就会兴奋,参加的主动性就会高起来,参加度
12、也会大大提高,个体才能得到发展。四、老师要转变角色。老师应树立新的师生关系观,即转变传统教化工作者中“唯师是从”的专制型师幼观,构建教学双主体之间相互理解、相互敬重、相互信任的新型的同等、民主、合作关系。把儿童看成是一个具有历史性又具备与儿童沟通、交往的实力。其二老师应通过视察记录,熟识每个儿童的特性特点,主动和儿童沟通、合作,在同等互动中促进儿童的特性特点,主动和儿童沟通、合作,在同等互动中促进儿童的发展。第三,做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进实力发展的手段。总之,在学校的教化改革中,作为一名新课改
13、的实施者,我们应当主动投身于新课改的发展之中,成为新课标实施的引领者,与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中,共同寻求适应现代教学改革的心路,切实以新观念、新思路、新方法投入教学 ,适应现代教学改革须要,切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性,使儿童在新课改中获得实力的提高。在这里,我看到了审慎严谨的老师,志同道合的同学,我感到在这条漫长而又艰辛的教化之路上,我并不是一个人在上下求索。我并不孤寂!老师教化培训心得体会 420xx年5月11日,我特别荣幸的参与了xx教化卫体局支配的骨干老师专业发展的培训,在仰慕已久的xx师范高校开启了为期3天的学习,使我受益匪浅,深受启迪,并清晰的相
14、识到奋斗的目标,不学习不努力不行,认清形势,增加学习紧迫感,充分利用机会提升自己的业务,超越自己。我倾听了专家xx老师的不忘初心、上下求索“星”的从教历程,令我触动很深,他的每句话在激励我要不断学习先进的教学理念,不忘初心、上下求索、唯有求索、方得始终,我将用这句话来鞭策自己,在工作上奋力前行。其次,赵xx老师的现代教学艺术报告令人回味无穷,终生难忘。他幽默而富有才智,以饱满的激情引领我们畅游在教学艺术的殿堂里,独特的观点接近生活,3.0时代的教学方法使人耳目一新,形式多样的课堂彰显了教学的出神入化、炉火纯青的艺术魅力,我是享受了一次课堂教学的盛宴。深刻体会到现代艺术的教化真谛。我谨记这句话,
15、让课堂焕发诞生命的光彩,那就是把课讲“活”。在今后的课堂教学中大胆突破自我,学会变更,每天变更一点,创新之路就会在脚下延长。12日上午,xx老师带来利专心理学原理提高教化教学效果,她以经典的教化理论和详细的案例结合,让我明白在教学过程中把握好学生的心理活动规律和特点,才能利用科学的方法开展工作,削减盲目性,提高教化教学效果。下午,贾xx老师精彩的报告是最美的风景在路上,她从解读名师、走近名师、追随名师、学习名师四方面进行讲解并描述,句句话深刻的激励着我,使我懂得只有付出辛勤的汗水,不怕苦和累一遍又一遍的打磨方可获得胜利,深刻的感悟出爱课堂、珍机会、常钻研、常熬炼、勤补拙才能从一名“经师”成长为
16、“人师”之路。各位专家的报告真是精彩纷呈,各有特色,清楚地展示了新的教化理念,从中我深刻的领悟到要转变观念,与时俱进,超越自我,新形势下的空港人就必需将自己打造成学习型、探讨型、创新型的老师,才能实现存在的价值所在。通过培训,收获满满,感悟颇多,不仅学到了先进的教学了理念,更是找到了今后努力奋斗的方向,走出去才发觉自己学问浅薄,意识到与他人的差距,培训虽然结束了,但思索仍留在脑中,努力钻研教材,变更守旧教学观念,刚好反思,以专家的策略与方法为航标,使自己在专业方面很快的成长起来,做一个华蜜的教化人。此时要感谢空港教化卫体局为我们搭建的平台,借助平台有了学习的机会,开拓了学问的视野。撸起袖子加油
17、干,不虚度过每一天,不懒散,不埋怨,信任胜利的曙光会出现在眼前,我将不忘初心,上下求索走在成长的路上做教化事业的追梦人。老师教化培训心得体会 5时间如水,日月如梭,有如雁过无痕一般,转瞬毕业前的实习将走过三个月。回首这三个月的点点滴滴,朝朝暮暮,心中有了很多感受。这三个月中经验的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的两三个月内,通过不断的学习,使我相识提高,树立正确的人生观和世界观。在这繁忙的几个月中,我收穫了许多许多,时间就这么无情,头也不回的走著,而我们却在为了不被它丢下,死命的追逐著,是的,谁都不想被时间丢下,而我们也随著时间的消逝,一点一点
18、的成长,而美妙的纯真随著风雨的磨灭化成了成熟,或许这正是成长的代价,回想自己还是学生的那段日子,现在显得是那么的遥远,我在向往中懂得了来之不易的珍惜,在思索中了解了酝酿已久的真理,在收穫后才知道努力的甜蜜,突然觉得自己好像明白了许多事情,但是,细致琢磨后,又觉得不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅,以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑,我想谁又不是这样的呢?或许在以后也会讪笑现在的渺小我们不得不笑并含著热泪坦然回首我们所走过的每一步。两三个月的实习生活,使我深刻的了解到了一个幼儿老师的工作,更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点,及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区
19、分,同时也相识到了作为一个幼儿老师除了做好幼儿的教化工作外,如何做好与保育员其他老师及其家长的合作,协调工作也具有同样的重要地位,再这次实习过程中,我发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理实力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。在实习初期的时候,看到小挚友饭没吃完,我就会去喂他,他们要上厕所,不管当时在做什麽活动,我都以为应当让他们去上厕所,他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等,我以为我是在帮助他们,可事实并非如此,经过时间长了以后,我才相识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯,我的行为动身点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们,所以经过
20、反省,我觉得幼儿老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚持的原则,这些原则的动身点和终点都是发展和提高幼儿的实力。我很庆幸能够跟大三班的小挚友及老师共同过了三个多月的时间,小挚友们给我带来了无尽的欢乐,在实习期间最大的感受就是志向与现实的差距很大,当我写好一份教案,仔细的在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样,上课时间的把握,各个步骤的连接,幼儿心情的调动课堂秩序的维持,还是有缺漏,而这些也是我以后要留意和提高的方面。我把实习期间的点点滴滴串联起来,在这三个多月时间裡,我的观念、我的心态、我的实力、在渐渐发生改变,从中也领悟到作为一个新老师,肯定要戒骄戒
21、躁,要时刻有一种学习的心态来对待自己的工作,注意阅历的积累,注意视察有阅历的老师是如何上课的,并借鑑她们好的方面,不断提升自己的实力,这是一个成长的过程,也是必经的过程。这次实习给我供应了一个鑑定自己的机会,使自己发觉了工作和生活中的不足,在今后的工作中,我会坚持不懈,更加努力的去对待自己的工作,通过实践不断的总结阅历提高自己解决实际问题的实力,主动热忱的对待自己的工作。老师教化培训心得体会 6我叫陈丽新,建平小学一名一般老师,现在正在参与我县老师进修学校组织的中小学老师教化技术实力培训,咋一听,好多老师都不知道是做什么的,其实我来的时候也不清晰是做什么,说实话我是稀里糊涂的就来了。我们培训的
22、地点是建平老师进修学校,我们培训的时间是从4月6号到11号,每天从早上8:00到11:30,下午从1:30到5:30,晚上是5:30到7:30,也就是说一天在电脑前坐近10个小时,这几天的培训特别惊慌,培训的内容就是这本教化技术培训教程,培训的内容跟我们老师的关系是非常亲密的。我们都知道,现代社会已经进入了信息化的社会,现代的新技术已经渗入了全社会的方方面面,比如说银行,现在我们已经看不到手写的存单了,全部是电脑操作;网吧比比皆是;而我们教化系统,虽然也有了电脑,可老师的利用程度、了解程度远不及个别学生。这样,我们老师又怎么能与学生沟通,又怎么能利用先进的多媒体技术为学生的学习服务呢?前两年,
23、国家又投资建设了远程教化网络,我们学校就得到了一个多媒体教室,一个远程接收电视,一个微机室,可教化部门下来检查的时候,发觉物品已经到位,可利用率极低,于是组织了这次培训,要求学校为老师供应机会,老师呢,通过培训达到能够娴熟运用电脑的水平,让微机成为为学生服务的工具,把互联网的用途达到最优化的应用。我们老师平常要留意多学习电脑学问,多运用电脑,因为我们培训的精神是,把电脑的基本操作讲一下,然后让老师自己琢磨,再深化学习,并不是把学问全部讲完,一步步地操作,因为没有那个时间,我们培训的时间短,而内容多,本次培训分为十个模块,有编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟识信息化教学资源、信息化教学
24、资源的收集和处理、信息化教学资源的集成与开发、形成完整的教学设计成果等等,这都是这次培训的内容,所以在短时间内,你不行能全部驾驭住,也不行能就经过七八天的培训就全部会了,所以我们要想驾驭这么多的技术,须要我们老师在课下进行,平常多用,这样才能适应现代化的要求。县老师进修学校培训的最主要的精神是让我们全县中小学的老师都能意识到新课改的必要性,就是把传统的教学方式抛弃,运用先进的教学思想,高科技的教学手段从思想上把我们祖国的花骨朵培育好,从我们学生的心理入手,从现在的教化现状入手来培育学生,现在好多老师都反映学生越来越难教,是因为我们的思想跟不上时代,跟不上学生的思想发展,我们还停留在传统的教学站
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