语文教研组学期工作总结汇编.docx

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1、语文教研组学期工作总结语文教研组学期工作总结1转瞬间，惊慌、繁忙的一学期又结束了。回顾本学期的工作，我们语文教研组的四位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。工作中每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教化质量为根本，转变教学观念，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本教研组一学期来的教学工作状况总结如下：一、制定切实可行的教研安排。本学期的教研活动安排以教育处工作安排为指导，依据本年级、本学科

2、特点，在征求了其他老师的看法后制定了切实可行的教研安排。安排本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还透过探讨，制定了详细的实施措施，每次活动有资料、有中心发言人。为了使每次活动顺当进行，安排制定好后张贴在醒目的地方，让每位老师在每次活动前都能够针对活动主题充分地打算。二、开展扎实有效的教研活动。1、教研组老师针对一年多来苏教版语文教学活动进行探讨，开展群众备课活动。第一次教研活动中，我们除了制定安排、确立重点，大家还提出了一年多来语文教学中出现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自我的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。低年

3、级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在教研活动中仍旧把培育学生良好的学习习惯接着定为本年级探讨专题。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，培育学生良好的学习习惯。一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是透过平常教学、听课以及日常的学习生活的状况看，本年级组的孩子在很多方面仍旧做的不够好。2、本学期我们全组老师专心学习新课标，教研活动时进行切实有效的学习探讨，用先进的教化理念来充溢自我，变更传统的教学模式。透过群众备课，仔细探悉教材，发觉教学及备课中存在的问题，学习他人的教学优点，改善自我的教学活动，使教

4、研活动具有针对性，和实效性。本学期，我们教研组在单元备课时接着采纳中心发言人说统帅课的整个教学过程，大家各抒己见的形式，一同探讨探讨教学方法与策略，对重点难点进行反复推敲探讨，并绽开热情的探讨，在探讨中提高相识，在探讨中促进教学。在探讨中确定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完统帅课后大家都能够专心仔细地进行单元教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保留的将自我教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中不足的地方大胆地说出，大家刚好地探讨，提出应对的措施。3、上好组内课，仔细听评课。提前说课并一次次地试讲、修改教案、修改课件，组内

5、老师不厌其烦、专心听课，针对她们教学设计及讲课中存在的问题献计献策，帮忙修改完善，信任在今后学校开展的教化教学活动中大家会更加努力，取得好成果。在平常的教学中大家能够相互仔细听课，课下探讨，取长补短，虚心向阅历丰富的老师学习，提高教学水平。4、刚好、仔细地检查教案、作业。本学期互查了两次作业、教案，在检查中看到本组老师能够仔细钻研教材细心备课，并能依据教材的特点，仔细布置和批改作业。5、运用直观性教学手段，创设活泼生动的教学课堂。三、加强对青年老师的培育由于我们组的新老师较多，因此要充分发挥老师间同伴互助的作用。透过老带新，相互学习，共同探讨，加快青年老师的成长过程；透过教研活动的内聚力、引导

6、力、提升力，促进老师的可持续发展，让新老师的教学水平不断提高。四、重视后进生的转化，有针对性的进行辅导本教研组老师对于辅导工作都非常重视，不仅仅对优生加以辅导，使之潜力和成果更好，对于后进生的辅导更加重视，每位老师对后进生都能仔细地有针对性地辅导，力争使他们赶上班中同学前进的步伐。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果都有了必需的提高。总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，教学工作苦乐相伴。在下学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自我的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加的专心性，开展多种行之有效的活动，促进

7、各方面工作效率的提高。虽然有些新来的老师还是有些缺乏阅历，潜力还不是很强，教研活动水平和阅历不是很足。这就须要我们这些老资格的老师多多的支持和帮忙，但是还是有些地方不尽如人意。这是我们语文教研组须要改正的。在以后教学的岁月里，我信任我们组的教研成果会越来越好的，随着老资格老师的不断学习和新老师的不断提高，我信任我们语文教研组老师的学生成果都会有一个很高的提高的。这就是我们老师组的的群众总结。语文教研组学期工作总结2本学期，语文教研组本着接着学习、解读、落实课标，着重进行“小班化语文活力课堂教学模式”的试验与探讨，坚决不移地接着推动课外阅读活动，开展好小学“语文微型教研团队”的宗旨开展语文探讨活

8、动。一、主要活动及成果：2月27日，校课题组全体成员召开课题组会议。探讨小班化活力课堂教学实施方案，并进行了动员。会上，确定“以学生自主学习为主，老师适当讲评”的主动思想。备课是“具有情境性和趣味性、注意小组合作，主动参加，提高互动性，注意探究性特性化学习，练习设计有层次性和开放性”的模式。会上并进行了人员分工，确定语文试验课题组的组长是杨明勇，原课题组成员加上几位年轻有为的青年老师参与。严海滨校长宣布了试验的时间节点及提出了要求。2月28日，参与全区语文教研组长会议。会上得知:本学期语文教研组活动分为低中高三个年段进行，核心内容是基于学情特征的小学语文特性化教学策略探讨这个课题，启动联盟教研

9、活动，、葛唐、扬二三家为小班化教学联盟。主题研修活动是“新课标的解读、落实、学习”，也是市里全年的教研主题。会上并布置了本学期的一项重要活动：青年老师教学基本功竞赛。4月12日，组织12位语文老师分三批前往东南高校观摩全国现代与经典教研活动。主要内容是听了近二十节当今全国鼎鼎出名的语文名师的课堂教学及课后共享，把握住当今小语界的最前沿教研动态。4月19日，年段专题探讨课，专题是“字图结合，提高识字爱好”，执教者彭献慧老师。首先，全体语文老师听了彭献慧老师执教的识字6，并听了彭献慧老师的课前设计思路及课后反思。之后，各位老师就这次专题教研活动充分地发表了自己的看法，确定了年轻的彭老师的教学悟性。

10、5月3日，年段专题探讨课，专题“抓住重要词句，理清课文内容，培育学生思维的条理性”，执教者是厉婧老师。首先，语文老师听了厉婧老师的课，然后厉婧老师说课，之后老师们就李老师的课提出了自己的看法，进行了充分的研讨，发言主动，研讨问题比较深化。最终盛伟副校长做了总结。5月16日，年段专题探讨课，专题是“由事及理，关注细微环节”。首先语文老师听了徐霞老师执教的谈礼貌，并听了徐霞老师所谈的想法，之后全体老师就这堂课，这个专题绽开了深化而充分的研讨，研讨集中在如何结合课型、结合年段特点、贯彻课标理念进行高效的课堂教学。最终，盛伟副校长就这次教研活动做了总评：教研活动开展得特别有效，研讨的问题对于目前的语文

11、教学特别有针对性，对全体语文老师的课堂教学实力的提高很有帮助。6月14日，小学小班化语文活力课堂课题中期汇报活动。首先，XX市、化工园区两级教科所专家、兄弟学校语文教科室主任及教研组长，还有本校全部语文老师听了杨明勇老师执教的课改试验课拔苗助长，之后与会者就这趟课及正在进行的课题探讨进行了深化的开展，大家认为杨明勇老师的课充分地体现了小学正在进行的小班化活力课堂的试验意图，课堂的很多环节设计是有想法的，具有改革精神。会上市区专家就课题探讨提出了一些建设性看法。二、下学期语文教研工作准备1、接着贯彻新课标的理念，进行基于课标的课堂教学探讨工作；接着开展好年段专题探讨课，以期提高我校语文老师整体课

12、堂教学水平。2、接着深化开展“小班化活力课堂教学”的探讨。3、深化开展课外阅读活动，执行小学课外阅读评价标准。4、结合区和市的教研工作，开展教研工作。我校政治教研组是一个团结上进的集体，全组一共有十一名老师组成，既有朝气蓬勃开拓创新的青年老师，又有阅历丰富开拓创新的中年老师。在这个大家庭里，我们政治教研组始终保持着这样一种优良的传统，组员们人际关系和谐，大家相互激励，相互关切，相互促进始终洋溢着正气。青年老师能虚心学习，主动进取，中年老师毫无保留地把教化、教学阅历传授给其他老师。正因为有了这种和谐的气氛和主动求进的氛围和环境，所以全组成员团结奋进，勇于探究，主动参加教学改革，教研风气深厚，老师

13、治学严谨，无论是在教化、教学，还是在教学改革方面都取得了突出的成果。为此，我们确定申报“市级优秀教研组”。一、注意学习，更新观念，主动参加新课程改革全组老师自觉学习现代教化教学理论，刚好把握课程改革的方向，留意用先进的理念更新自己的头脑，用先进的理论指导我们的教学，确保我们的教学沿着正确的方向前进。为此，我们常常借阅图书馆的资料和上网搜集信息，主动参与新教材培训和各种接着教化的培训，倾听专家、学者的报告、讲座，帮助我们提高理论水平，提高我们对新课标、对新教材的相识水平，为新教材在我校顺当实施奠定了坚实的基础。几年来，学习新课标、探讨新教材始终是我们政治组成员教学工作的重要一课。我们在惊慌的教学

14、工作之余，时常拿出新课标学习，并比照新、旧教材进行探讨。同时，通过新教材探讨课活动实践新课程，我们每个学期开放各类探讨课、示范课都达20多节，每次公开课之后我们都相互沟通体会，这样，使我们对新课标显明的理念、全新的框架、明晰的目标有了更深的了解，逐步将新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议渗透到我们的教学之中。如xx老师突破新的教化理念与教学的实践相结合的难点，用新课程理念来演绎政治学科概念做过许多探究和探讨，即使在上老教材时就已经起先了这方面的尝试。二、探讨教法，指导学法，勇于探究新模式课堂是新课改的主阵地，我们每位老师都参加了课堂教学改革的实践，主动探究课堂教学的

15、新模式，努力渗透新课程标准的思想，把课堂教学作为有利于学生主动探究的政治学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把政治教学看成是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程，细心设计每一节课，收到良好效果。经过总结，逐步形成了适合新课程的教学模式和方法，如探讨性学习，课题学习，问题、情境教学法，问题解决学习法等方面都有较好的成果和阅历。我们组的数位老师在教学与学法的探讨方面都有较成熟的做法，xx老师早在20xx年就起先了探讨性学习活动方面积累了大量的阅历，参加安徽省探讨性学习教材的编写；20xx年他又带领政治组组建课题探讨小组探

16、究以网络技术作为平台把时政与学科教学结合来提高学生学科实力的探讨；xx老师新课程理念来演绎政治学科概念的概念教学法探讨。xxx老师问题情境教学设计的探讨。x-xx老师的初一学生的心理健康教化的探讨等等都有较好的成果。我们构建了以时事教化提高学生的实力的模式，以信息网络为平台以时政教化为切入点进行政治课课堂教学新模式在安徽教化发表，这些成果正在我们全组的政治教学中推广、充溢，从而有效的推动学科教学的开展。三、团结协作，无私奉献，弘扬团队精神团结就是力气，我们政治组11位老师在组长xx老师的带领下，拧成一股绳，每周教研活动都能正常有效的开展。开展教研活动时我们分备课组、跨备课组就教材、学生状况进行

17、研讨，寻求最佳的教学方案，追求最佳的教学效果。为了减轻学生的负担，我们每位老师自加压力，精选教学内容，从众多的教学材料中找寻我们所需的素材，这些素材经过我们的加工后呈现在学生面前的是具有我校特色的、全新的材料，实现了在不增加学生负担的前提下收到良好教学效果的目标。我们组每位老师都各尽其能，团结协作，使我们的工作顺当开展，富有成效。陈国武校长常常克服繁重的工作带头参与教研活动，给大家做出表率。xx、xx-x老师等作为一名阅历丰富的老老师，对于新教材，他们仍不敢有半点马虎，倾其所学，同备课组成员一起，仔细钻研每一个教学内容。每一节课都必需先集体探讨，分析教学目标、难点、重点，如何实施教学手段、如何

18、设计教学过程，如何体现新课标理念，如何渗透政治思想方法，如何激发学生学习爱好，如何培育学生学习实力，然后由个人主备，回过来再集体探讨、修改，从初稿到定稿都要反复几次，上完后，再反思，使得我们的备课质量特别高。年轻老师学习意识、创新意识都很强，随时随地虚心向有阅历的老师请教教化、教学问题，平常也刻苦钻研教学技术和技能，在课件制作，试卷分析等实力上近年都得到很大提高。组内无论是开展什么活动、无论是哪位老师有困难，须要哪位老师、须要去做什么，大家都会主动地、全身心地投入，去做、去帮助、去完成。我校语文教研组是一个团结和谐、主动向上的集体，共有10位酷爱语文教学工作的老师组成，其中高级老师4人，其余均

19、为一级老师。我们教研组有着很强的年龄结构优势，有阅历丰富的老年老师，有年轻有为的中年老师，更有敢于创新的青年老师。老师们教改意识浓，责随意识强，敬业精神足。在教学工作中，我们擅长合作，能集思广益、同心同德，更能扬长避短，充分发挥每位老师的潜能，从而不断提高我校语文教学质量。一、 提高老师素养，仔细学习、专心备课 对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学年中，我们教研组的全体老师仔细学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。备课是教学的第一个环节，我们各年级老师仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。在这一学年中，我们特殊加

20、强集体备课制度的落实，“尺有所短，寸有所长”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。集体备课最大的优点就是能凝合这个集体最大的才智。我们的集体备课是这样开展的：开学初，由教研组长确定好主备人，提前一周备课，主备人编写出草案，其余老师自己备，但不须要草案。利用集体备课的时间，我们全体语文教研组的老师一起探讨，由主备人说课，其余老师依据自己备的状况提出修改看法及建议，力求这份备课稿能最大限度的在各个班级中运用，然后由主备人接受、综合个人的看法进行修改。要想让集体备课得到真正落实，而不是流于形式，最关键的是说课和提修改看法这个环节。只有仔细探讨了教材，新

21、课程标准，才能说得出来，说得在理，才有修改看法可提。备好课是上好课的前提。在一次次的集体备课中，个别老师由不敢说，不会说渐渐地变得敢说、会说了，备课的实力也得到了很大的提高，也为他们上好课打下了坚实的基础。二、 同心协力参加活动，提升教研组形象 上课是教学的关键环节。我们语文教研组的老师努力上好每一堂课，争取人人上公开课。“同心协力，共同提高”这是我们每一位语文老师心中共同的歌。虽然有竞赛，有竞争，然而我们却能做到互帮互助，资源共享。平常不管哪一位老师要进行公开教学活动，老师们总能挤出时间真诚地为他人供应参考方案，甚至加班一起备课、修改教案、制作课件。比如，赵怡老师要去参与马渚镇骨干老师的评比

22、活动，我们语文组的老师不用邀请，都主动去听她在自己学校的试教课，并提出自己的修改看法，最终赵怡老师获得了骨干老师的称号，这不仅是她个人的荣誉，也是我们语文教研组的荣誉。 为保证新课程标准的进一步落实，本学年，我们进一步转变教化观念，以突出学生的自主、合作、探究的学习方式为重点的语文课堂教学模式，我们在课堂中强调要让学生多一点学习的时间，让学生学会学习。通过个人思索、小组探讨、沟通等层层递进的互动环节，促进教与学之间、学生个体之间、个体与群体之间的多项沟通，使每个学生能主动地感知教学的新内容，成为主动的参加者和探究者。三、 开展师徒结对活动，共同提高 虽然年轻老师敢于创新，但对于如何激发学生的爱

23、好，如何加强学习方法的指导，如何引导学生等方面与老老师存在肯定差距。为了弥补这种不足，我们为每一位年轻老师确定了一位师父。要求师父对徒弟的教化教学活动进行全程跟踪、指导。老老师多年教学实践中悟出来的一些好的想法、做法传授给新老师，缩短新老师成长的时间，防止新老师走一些不必要的弯路。老老师也能从新老师身上学到一些东西，以完善自身。四、 重视后进生，有针对性辅导 每个班级的学生现状，如手指有“长短”。一些“学习困难生”，或自卑、或自馁，他们缺乏自信、自强。于是，教研组的老师不辞辛苦，时常与他们促膝谈心、谆谆教导，树立他们学习的自信念。为了不让一个学生掉队，老师们利用中午或放学后的珍贵时间，赐予“一

24、对一”的辅导，拉差补缺。一遍又一遍地讲解而不厌其烦。他们在老师们的孜孜不息的牵引下，在学问的海洋里扬帆起航。对学生负责、对家长负责、对社会负责是我们由衷的夙愿。我们学校有许多学生都来自外地，他们父母对自己的子女关切甚少。我们老师主动与家长联系，在生活上、学习上赐予无私的帮助。如我们组的老老师诸桂芬、谢泽恩老师即将退休，但他们对工作兢兢业业。五、 注意教研，效果渐渐凸现 我们清晰地知道：教研组是学校重要的基层组织，教研组的建设是提升教学质量的关键。我们学校领导常常支配老师外出学习、听课，将好的教学方法和新的教学理念带回来，并通过开设公开课、开讲座的形式向老师们传达、介绍，有效地提升了老师们的专业

25、素养和业务水平。每次教研活动实行“三定”：定时间、定地点、定内容，活动内容形式多样，并且都有记载。组内教研风气深厚，在第一个学期以在语文课堂教学中培育学生的自主、合作、探究的学习方式作为我们的校级课题，在其次个学期我们确立了培育农村小学生语文素养的实践探讨的探讨课题，被列入XX市20xx年教化科学规划探讨课题。组内的赵怡老师所撰写的语文论文获得XX市三等奖。六、 学科活动丰富多彩，激发学习语文的爱好 我们语文教研组在开展学科活动方面，做了大量的工作。我们语文组的老师，利用中午或活动课的时间，开设了书法、朗诵、讲故事、写作等爱好小组。在这一学年中，我们语文教研组在学校少先队大队部的领导下，开展了

26、“和谐校内，伴我成长”手抄报竞赛，革命英雄故事会，高段现场作文竞赛，现场书画竞赛等活动。在今年上半年XX市书法考级中共有89人次通过。总之，在这一学年中，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。今后我们将本着“学无止境、教无止境、研无止境”的思想，在浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓，力争能在课程改革的礁石上激起一朵朵漂亮的浪花。语文教研组学期工作总结3一个学期又在劳碌中悄然而过，这一学期，我们的语文教研组在做好常规工作的基础上，开展了比较丰富的活动，现小结如下：一、 本真扎实地完成常规工作1、训练卡与试卷的出卷工作。本学期，我们的训练卡采纳在原来基础上改善的方法，针对各学段的特点进行出

27、题，其中最大的改变是在原来强调课外阅读的基础上，把预习的任务纳入其中，对学生的预习进行了比较有效的指导，让学生的预习更可操作性，取得了肯定的效果。我校的单元卷都是老师自己命题，为了能更好地体现新课标的精神，对老师的课堂教学起到较好的引导作用，我们在出卷前进行了有效的沟通，统一了出卷的思想，减轻了基础题的比例，加大了阅读理解与作文的份额，更注意于检测学生的语文实力，测试的效果比较好。2、课外阅读工作的落实。（详见陈梅老师的课外阅读总结）3、 语文作业的检查与督促。通过检查发觉问题，并把看法反馈给各位老师，对有问题的老师采纳个个别谈话的方法，让老师有所体会与改进。4、 教研课的支配与实施。本学期，

28、我语文教研组教研组先采纳集体申报，平常教研组长提示实施，所以，本学期的教研课的实施开展得到了较好的保证。二、 科学有度地开展教研活动本学期只有十八周，时间比较紧，在这样的状况中，我们仍旧抽空实行教研活动，先小结如下：1、大家语文网博客团队的建设。本学期，我们语文教研组的一个重点工作是进行“大家语文网”网络团队的建设，在网络教研方面能够有新的起色，所以，本学期我们在大家语文网上注册了团队，并支配柏春花老师进行组内辅导，让各位老师进行注册，能够便利地上网发帖与阅读，对南京市的教研动态能够有比较干脆快捷的了解，加大了学习的便利性。现在，组内有将近30位老师已经加入了这个团队，并能够常常阅读发帖。现在

29、，“学山语文高淳实小”在“大家语文网”上的排名上升比较快，影响比较好。同时，李明媚老师还在大家语文网网络活动中上公开课一节，取得了较好的评价。2、校级和县级视导的工作。本学期，我校进行了校级视导，对老师的上课、备课、改作进行了视导督促，对每位老师的课堂都进行了过堂，对存在的一些问题进行了提示与交谈，让老师们能够刚好整改，规范自己的教学行为。本次县级视导，研训中心对我校进行了教学视导，视导过后，教研员跟每位上课老师进行了交谈，并进行了比较有效的教研活动。3、视导后男老师的延长教研活动。视导后，我们针对视导中产生的一些问题，进行了进一步的探讨，并实行了男老师课堂展示的延长教研活动，让每位男老师对课

30、堂实施进行了进一步的规范，其他的语文老师都参加了听课，并进行了交谈，效果比较好。4、其他的一些活动。同时，本学期，我们还在课外阅读方面实行了丰富多彩的教研活动，参与了南京市美诗文诵读大赛，获得一等奖，并在校内实行了丰富多彩的朗诵竞赛。而且，本学期，我们还在学生课文预习、模式课例方面进行了教研，还组织了组内的十五位老师参与了全国小语素养大赛，对老师们的教化教学思想有了比较好的促进。三、思索：1、探讨课的研讨还应当更为深化。就以校级教研课来时，我们要求每位听课老师都进行反思，并上传到了校内网，老师们很仔细，但是我们还希望老师的反思能够更深化，能主动阅读与了解南京市的教研动态，加强自身的语文教学理论

31、素养，能更高位地看待自己的语文教学工作。2、语文老师各方面的工作比较多，热忱不是很高，状态还应当更为饱满。假如热忱更为饱满，教研的效果可以更好些。语文教研组学期工作总结4时间荏苒，一个学期又结束了。本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探究。这其中非能用胜利失败或欢乐难过一言概之。现将本学期的详细工作总结如下：一、接着学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师仔细学习语文新课程标准及最新的教化理念，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作

32、、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学探讨课。本学期共开公开课10节，执教者仔细备课、上课、说课。与会老师仔细听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。每位语文老师能依据学生的特点，主动探究，探讨科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的探讨，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价确定学生，怎样进行文本、学生、

33、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活动，对老、中、青老师都有促进;这种学术上的沟通，教法上的切磋，对提高我们整个语文老师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。2、改革备课制度。随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。以年级组为单位，提倡分内容分章节分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标;要列出必要教

34、学程序;要仔细写好教学后记。提倡更具活力更具生命力尽显特性风格的富有新时期特色的新教案。目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资源共享。集体备课整合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了语文组整体教学教研水平。三、重视常规检查，强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，语文组协作教育处进行了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看，全组老师备课都特别仔细，教案完整，重点突出，有反思，

35、作业设计科学合理，批改细致精确。检查结果令人满足。四、胜利举办了学生活动五月份，在全校语文老师的共同努力下，我校胜利举办了经典诵读竞赛，受到学生家长，上级领导的一样好评。六月1-2年级实行了铅笔字竞赛;3-5年级实行了钢笔字竞赛;5年级还实行了手抄报竞赛。这些竞赛,规范了学生正确书写的实力，培育了学生的创新实力。同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与提高，也为学校的稳生工作作出了贡献。每次语文活动，都有安排，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣扬报道，有作品发表。这个学期保证100按教研组安排完成了语文活动，学生语

36、文爱好得到激发，语文实力得到提高。总之，在本学期里，我们语文组的中青年老师到处带头垂范，新上岗老师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分老师对教研活动的相识不够端正，参与集体活动的热忱不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教化观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充溢信念。语文教研组学期工作总结

37、5敏于知，方能健于行；健于行，所以天道酬勤。回首20xx，五年级语文组九位小伙伴精诚协作，一路耕耘，一路收获。回看身边的这些娃娃，已经在试验的沃土上生根发芽、枝繁叶茂，回看身边一起工作的伙伴也已经在三尺讲台笔耕墨染十余载。敏于知常规教研落地生根勤把学习关老师的成长，关键在于不断的学习，所以老师们很珍惜各种形式的学习，从开学前的三个主题报告，到学期中的网上参会听课，到学期末的特级老师送课、教学能手评比、期末读书汇报，每位老师只要没有课，几乎都在仔细地学习、沟通和听课。严把备课关每周进行常规集体教研，主备老师先说本单元的备课思路，然后大家集体确定本单元重点、难点及作业。在学期初的“三说”集体教研中

38、，李春美老师的说课经过层层筛选，最终代表小学语文组展示说课。细把课堂关课堂教学的实效性是教学的生命线，五年级语文组本学期磨课次数至少17次，两位实习老师徐波老师和马玉雪老师的课、宋春晓老师的大讲堂、邱春苗老师的省级综合实践观摩课、李春美老师的“双课改”的课，这些磨课研讨除了常规教研外，大部分都是老师们没课时解除困难凑在一起辛苦磨出来的。实习老师徐波老师执教地震中的父与子实习老师马玉雪老师执教长征宋春晓老师执教圆明园的毁灭邱春苗老师在山东省综合实践学科现场会上执教观摩课巧做布老虎李春美老师为“双课改”论坛做主动磨课打算健于行学生活动扎实有效晨诵：追随经典晨诵教材在史文丽老师的带领下，整个小学部完

39、全统一，晨诵的方式各班创新，玲珑的晨光里，老师和孩子一起诵读经典，每月一次的考级中，我们和孩子一起追随经典。午写：传承文化午写用纸沿用以前我们设计的20xx级午写专用纸，每天写字时间老师和孩子们一起探究笔画的走向、字的结构，利用考级这一方式提升写字爱好，传承汉字文化。阅读：体会人生进入五年级，必读书目增多，每一本书都根据导读课、沟通课、展示课这样的课型来进行，很不现实，但是各种形式的沟通课，老师们还是会留给孩子，读书笔记也是我们的常规作业，语文是须要积累的，来看看我们的读书笔记习作：表达自我有了厚重的积累输入，不怕没有输出，平常的随笔孩子们最喜爱，主题自己定，老师们肯定保密，因为这是我们之间的

40、约定。有了随笔的带动，只要有征文活动，老师就激励情愿写的孩子多参与征文竞赛，本学期五年级孩子在当代小学生中获奖19篇，在全市教化系统征文竞赛中，上交的五篇作品，两篇一等奖，一篇二等奖，两篇三等奖，全部中奖。平常的八个单元的大作文，如何才能调动孩子们写作的主动性呢？九位语文老师在教研中商讨出一个好方法，评比出每个单元的优秀作文，把九个班每单元的优秀作文结集成册，并在班上用固定的时间朗读，一篇郭思雨同学的我生长在这样的中国跟大家共享研学：感悟社会有了学问的积累，还应当有知行合一的社会实践，五年级知行团队在耿倩倩老师的带领下，依据五年级上学期语文的特色，制定了整个年级的研学安排我的家乡我来赞，孩子们

41、在研学中起先尝试自己搜集、整理资料、做实地参观考察、写调查报告，我们的孩子也可以在主动探究学习的过程中，获得学问和方法，学会共享和合作，体会胜利的欢乐。展望：期盼更好的起先1、假期的老师阅读安排我们制定好了吗？教研员文丽老师已经为我们布置了共读书目静静静的革命，年级内假期的备课和微视频也都已经细致分工。2、下学期我们可以把阅读考级做得更好。3、下学期可以尝试来一次辩论会，熬炼一下孩子的思辨力。一学期，虽劳碌，但按部就班中有传承、有创新，信任学习的路上，同路人许多，以爱育人，启蒙开智，师之初心也。语文教研组学期工作总结6我们一年级语文教研组有八位成员，虽然在性格上各不相同，但都有着共同的特点，那

42、就是热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩地完成了本学期的教研任务。现将本学期的教研活动总结如下：一、教研组大事记、文本细读，促进教学。本学期我们的教材改版了，我们一年级教研组全体语文老师发挥团队精神，集xxx才智，提高备课和xxx研讨质量。在活动中大家分工明确，团结合作，活动开展得比较顺当。全组老师也通过对相关的理论书集的阅读，学习到新的内容，并将学到的理论学问融入到平日的教学中，真正做到一花开时满园香。1、建立评价机制，促进教学学生有着自己的特性思想，如何让他们有个表现的机会呢?在教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，

43、你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞许的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，孩子你读得特别流利，假如他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热情的掌声，会让他觉得上课是一件开心的事情。我们一年级xxx个班，可以说每个班都有自己的班级特色文化，有的是“夺小红旗”；2、有的是“班级小明星”评比；还有的是“争星星”。评价机制的建立和敏捷运用，能充分调动学生的主动性和学习热忱，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。3、集思广益，研讨氛围热情平常，我们教研组的几位老师在一起沟通的话题常常是围围着我们教学中的热点问题绽开探讨，比如，刚开学时的拼音教学，如

44、何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生爱好呢?识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢?当起先写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢?这种种问题常常在我们的相互探讨、沟通中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。可以说，这些好点子凝合着大家的才智，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。同时，我们也醒悟地相识到我们须要学习的东西实在是太多了，因此我们常常把自己平常在网上阅读到的好文章相互举荐给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。二、抓好课外阅读。

45、课外阅读，是提高语文素养的很好途径。学生在课内学习了很多名家名篇，但是阅读量很有限，还须要在课外作大量的补充阅读才能有效提高学生的语文素养。因此课外阅读是一种有效的教学补充，其好处是不言而喻的。除我们依据学校的统一支配，背好8首古诗，背熟三字经之外，我们现在运用的拓展阅读是一本与课文相配套的课外阅读教材。依据几年的运用状况，我们认为，这本书比较详细、好用，符合一年级学生的年龄特点，是一本具有举荐价值的课外阅读书集。我们平常每天让家长监督孩子阅读，取得了肯定的实效。三、反思与建议教学工作苦乐相伴。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳

46、恳工作，静默无闻地奉献，但也存在一些不足，这也指明白我们今后努力的方向。1、平常教研气氛活跃，却没有撰写教学方面的论文。今后的工作中要留意积累阅历，为撰写论文，案例留下珍贵的阅历。2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成安排的任务外，还要创建性的开展教学教研工作。3、忽视了对学生的口语训练。虽然是一年级学生，但也应当结合各班学生的实际状况，要多开展学生说话写话的训练。作文教学的起步应从一年级起先。一个学期又快结束了，在这个教研组，我们学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。今后，我们教研组将一如既往，再接再厉，把工作开展得更

47、好。语文教研组学期工作总结7在学校领导、学校校教育处的领导下，一学期来，我教研组能把握时代的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛深厚，全组老师同心同德，认仔细真执行上级规定，扎扎实实开展教研工作。一、阅读为本，提高老师理论素养一学期来，依据上级精神，我组老师学习了新大纲，进行了关于人教版小修订、大修订教材特点的辅导，仔细学习语文新课程标准。我们组的老师都比较年轻，大家爱学、乐学，学习的气氛也特殊浓。广阔老师努力用全新的理念武装自己，并在实践中加以尝试、运用，使整个教研组的教学风貌为之一新。二、集体备课，提升研读教材的实力。本学期，我们重心落在了集体备课，漂课上。我们利用教研时间，仔细开展了集体备课活动。通过集体备课，削减了老师的无效劳动。通过观点的碰撞，优化了教学过程，老师有了更多的时间钻研教材，探讨教法、学法，努力使语文课上得充溢情趣，充溢活力，变生硬的教学环节为活泼自然的语文活动，使学生的特性飞扬起来。开学初，我们就制定了详细的实施安排，每一次活动都有详细的分工；每一次活动都有仔细的文字记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间。我组上轮番课的老师能围绕自己的探讨课题上出新思路，每次评课大家都能主动主动地参加探讨、沟通。团结、进取、创新是我组一贯的作风，在这里：既有德才兼备