教育实习小组工作总结汇编.docx
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1、教育实习小组工作总结教化实习小组工作总结1教化实习是师范院校教化教学工作的重要组成部分,是加强教化教学实践性,培育合格师资的一个必不行少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素养,成为合格人民老师的基础。对于我们促进了解中学教化,巩固专业教化思想,培育教化教学工作的实践实力和创新精神具有重要作用。为此,我们集宁师范高校赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教化和教学实习,现将实习状况总结如下:一、基本状况一实习小组及指导老师的支配我们小组共12人,小组成员分别是:指导老师是郝青山老师。二教学实习教学实习内容主要包括教学见习,教学实习两个方面。详细状况如下:1见习阶段:内
2、容:这段时间重点了解学校,学校领导介绍了相关的资料,了解了集宁四中的基本状况,与指导老师见面并进行了沟通沟通,班主任指导老师给学生介绍实习学生,与所代班级的学会见面,跟随指导老师听课,了解和熟识指导老师的授课风格和方式以及学生的基本状况,然后进行备课,指导老师对所写教案进行批改,提出改进看法。心得:在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本状况以及学校在管理,科研方面的阅历和特色,同时也支配了最优秀的老师来指导我们的教化实习,在这一过程当中我们听取了1课前肯定要进行扎实的备课和细心的打算,这样上课才会得心应手有条有理。2课堂上要留意教学秩序和教学效率。假如课堂纪律很乱,将会干脆导致学生接受效率
3、不成,影响最重的教学成果。3上课时,看法要从容大方冷静,采纳恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂的气氛,使学生在欢乐的轻松的氛围中学习。4留意运用启发式教学和巩固性原则,在教学的过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。在课后,我们主动,虚心地征求指导老师的看法以及带队老师听完课后的一些看法和建议,并重视学生的信息反馈,仔细地做好自我分析,评议和总结,对指导老师和带队老师提出的看法进行改进,为下一节课做好打算。在每一节课后,都细心选择重量适当,难度适中,并着眼于巩固学生学问培育技能,尤应留意发展学生的智
4、力和创建才能的作业布置给学生,对布置的作业刚好进行检查,仔细批改并分析探讨学生完成本次作业的优缺点,在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语,要持慎重的看法,留意爱护学生的主动性。三教化调查活动的开展教化(社会)调查活动也是教化实习的一个重要组成部分,我们对当地的教化发展状况,学生的心理问题等多个方面绽开调查并取得了不错的成果。调查活动内容:我们为了将调查工作做扎实,在调查开展之前,搜寻相关的信息和资料,为调查活动的绽开做了充分的打算,为了做好调研工作,我们写出了合理的重点突出而切合实际的调查提纲,部分采纳问卷的形式,也有个别采纳的是提要式。教化实习小组工作总结2教化实习是师范院校教化
5、教学工作的重要组成部分,是加强教化教学实践性,培育合格师资的一个必不行少的重要环节,是学生理论联系实际,提高综合素养,成为合格人民老师的基矗对于我们促进了解中学教化,巩固专业教化思想,培育教化教学工作的实践实力和创新精神具有重要作用。为此,我们集宁师范高校赴集宁四中实习小组从三月三十号到六月一号进行了为期两个个月的教化和教学实习,现将实习状况总结如下:基本状况一实习小组及指导老师的支配我们小组共12人,小组成员分别是: xxx xxx xx xx xxxx xxx 。指导老师是郝青山老师。二教学实习教学实习内容主要包括教学见习,教学实习两个方面。详细状况如下:1见习阶段:时间:XX年3月31日
6、XX年4月20日。内容:这段时间重点了解学校,学校领导介绍了相关的资料,了解了集宁四中的基本状况,与指导老师见面并进行了沟通沟通,班主任指导老师给学生介绍实习学生,与所代班级的学会见面,跟随指导老师听课,了解和熟识指导老师的授课风格和方式以及学生的基本状况,然后进行备课,指导老师对所写教案进行批改,提出改进看法。心得:在见习过程中我们听学校领导介绍了学校的基本状况以及学校在管理,科研方面的阅历和特色,同时也支配了最优秀的老师来指导我们的教化实习,在这一过程当中我们听取了优秀老师的教学阅历介绍,也领悟了各位指导老师的授课风采,受益颇深。听取了指导老师介绍实习班级的学生思想学习等状况,大致了解了实
7、习班级学生的学习状况,并通过听课熟识了教学环节和教学方法等,这一过程的打算为我们的正式教学打下了良好的基矗2实习阶段:时间:XX年4月20XX年6月1内容:备课,进行课堂教学,听实习同学的课并进行集体评议,晚自习辅导,课后个别同学的辅导,作业批改与讲评,考试与进行阅卷工作,考试分析,进行学习总结等。心得:实习过程中在指导老师悉心的指导和帮助下我们全体实习学生仔细细致的钻研各学科的课程标准与教材,熟识教学内容,明确课程的重难点,进一步了解学生原有的学问技能水平,学习爱好,方法和习惯等方面的状况。在此基础上确定每节的教学目标,重难点以及所打算采纳的教学方法和手段,尽量避开教学方法的陈旧,大多数同学
8、采纳参加式教学方法,教学过程的详细支配并考虑教具的选用和制作,练习的内容和方式,板书的设计,布置作业,仔细写好教案向指导汇报并征求看法,为上课做好一切打算。在详细的教学实践中,我们依据教材和教案的要求,努力贯彻教学原则,结合学生的年龄和实际水平,上好每一节课。在教学实践中,我们相识到:1课前肯定要进行扎实的备课和细心的打算,这样上课才会得心应手有条有理。2课堂上要留意教学秩序和教学效率。假如课堂纪律很乱,将会干脆导致学生接受效率不成,影响最重的教学成果。3上课时,看法要从容大方冷静,采纳恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂的气氛,使学生在欢乐的轻松的氛围中学习。4留意运用启
9、发式教学和巩固性原则,在教学的过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是“注入式”和“填鸭式”的传统教学法。在课后,我们主动,虚心地征求指导老师的.看法以及带队老师听完课后的一些看法和建议,并重视学生的信息反馈,仔细地做好自我分析,评议和总结,对指导老师和带队老师提出的看法进行改进,为下一节课做好打算。在每一节课后,都细心选择重量适当,难度适中,并着眼于巩固学生学问培育技能,尤应留意发展学生的智力和创建才能的作业布置给学生,对布置的作业刚好进行检查,仔细批改并分析探讨学生完成本次作业的优缺点,在晚自习的时候进行作业讲评。批改作业给学生写评语,要持慎重的看法,
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