教师社会实践心得最新.docx

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1、教师社会实践心得老师社会实践心得1坚决不移地贯彻执行党的群众路途，亲密联系、努力服务广阔人民群众，是我们党历来所提倡和要求的。要仔细解决对人民群众的看法问题。一要时刻牢记为人民服务的宗旨，想问题、做决策、干工作都要把为群众谋利益作为动身点和落脚点。二要把握好人民给予的权力，为人民掌好权、用好权，以人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、兴奋不兴奋、答应不答应作为标准，不能失职失责、以权谋私。三要虚心向人民群众学习。人民群众是历史的主子，是推动社会向前发展的确定性力气。只有虚心向人民群众学习，才能不断吸取才智和力气，团结和带领人民群众把各项工作推向前进。要仔细解决同人民群众的感情问题。感情是党群干群关系

2、的纽带和基础。只有在感情上同群众打成一片，才能在思想上与群众共鸣，在行动上与群众合拍。一方面，任何时候都不能忘本。党员干部本身就是人民群众的一分子，是在人民群众中成长起来的，应与人民群众同呼吸、共命运。假如遗忘了这一点，在感情上与人民群众渐行渐远，最终便可能做出背离人民群众的事情。另一方面，要带着感情做工作。特殊是广阔基层党员干部，与群众接触最多，只有对群众怀着深厚的感情，工作中才能更好地发挥主观能动性和创建性，真正把群众的事当成自己的事办，把群众的呼声作为第一信号，把群众的须要作为第一选择，把群众的利益作为第一考虑，把群众的满足作为第一标准。也只有如此，才能赢得群众的信任、理解和支持，为解决

3、难题、做好工作打下基础。要仔细解决工作作风和工作方法问题。随着改革开放的不断推动、社会主义市场经济的不断发展，人民群众生产生活状况大幅改善，信息获得渠道越来越多，对服务的要求也越来越高。党员干部要适应形势和任务的新要求，必需在亲密联系、努力服务群众方面做新文章，不但要注意解决看法和感情问题，而且还要注意解决工作作风和方法上的问题，把联系群众、服务群众的工作做深、做细、做好。当前，在工作作风和方法上，群众反映剧烈的两个问题，一是形式主义，二是官僚主义。要解决好这些问题，必需把对上负责与对下负责统一起来，把言与行统一起来，发扬脚踏实地、真抓实干的良好作风，实行科学严谨、符合实情的工作方法。一要倾听

4、民声，了解民意。群众的呼声，干脆反映出他们在生产生活实践中的真实意愿，是其根本利益的综合体现。因此，党员干部应当把群众的呼声作为了解状况、思索问题、制定政策、开展工作的首要信息来源和基本依据。既要身到，与群众打成一片，更要心到，当群众的贴心人。只有这样，才能真实地感受群众的心情，清晰群众的须要，增加互信，消退隔阂，为科学决策取得第一手资料。二要公允公正，让人信服。既要以情服人，坚持以人为本，擅长换位思索，设身处地为群众着想，实事求是地探讨和解决群众的困难，又要以理服人，把政策讲透彻，把道理说明白，耐性做好说明沟通工作，赢得群众的理解和支持，还要以法服人，不徇私情，不带偏见，坚持公开、公允、公正

5、的原则，让群众监督，使群众信服。三要真抓实干，力求实效。要从群众最关注、最迫切的事情抓起，以实事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作支配上，不仅“想到”、“说到”，还要“抓到”、“做到”，定下来的事情就要大张旗鼓、抓紧实施，部署了的工作就要检查督促、一抓究竟，做到“定一件、干一件、成一件”。要仔细解决保障和改善民生问题。民生问题连着民心，是群众利益的最干脆载体。抓住了民生问题，就抓住了构建和谐社会的关键。一要善谋富民之策。在解决就业、住房、教化、医疗等群众最关切、最干脆、最现实的利益问题上狠下工夫，让群众共享改革发展的成果。二要恪守安民之责。坚持从平安建设抓起，让群众安家立业，促社会和谐稳

6、定。构建防控体系，强化社会治安综合治理推动和谐；创新工作方法，妥当化解各种冲突维护和谐；倾听群众呼声，畅通民主渠道促进和谐。三要多办为民之事。以作风赢得民心，注意把干部作风的转变体现在行政效能上，把高效的服务寓于常常性工作中；以实事凝合民心，把关注民生真正落实到为群众办实事的详细行动上；以帮扶暖和民心，加大对低收入阶层和困难群体的生活保障力度。老师社会实践心得2为期一个月的教化社会实践已经结束,回顾这一个月的社会实践生活,感慨颇多.而让我感受最深的是：教化社会实践对每一个准老师来说,都是一步特别重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过社会实践,接触与专业相关的实际工作

7、,综合运用所学的理论学问,基本技能和专业学问,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教化工作中的实际操作实力,而不仅仅是局限于书本的学问,理论的思维。这一个半月的社会实践,我收获了许多学校里学不到的学问,综合素养得到了很大的提高,体会了作为一名老师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的老师所要付出的艰辛和劳累.在这短暂的日子里,作为社会实践班主任兼音乐社会实践老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历,还深刻地体会到剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性.教化无处不在,在讲台上要为人师表,以身作则;在讲台下更要留意保持老师的良好形象.我坚持早读、晚自习上班提前非常钟到达班

8、级,把课桌上的椅子拿下来摆好,让学生一进教室就能坐上摆好了的椅子并让整个班级保持良好的纪律。在教学与日常管理中严格要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名社会实践老师的职责.在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关切下,在社会实践学校的大力支持和帮助下,在全体社会实践师生的共同努力下,本次社会实践取得了圆满胜利.这次社会实践,社会实践生用自己的辛勤汗水品尝了老师这一职业的甘苦,懂得了为人师的责任,积累了珍贵的阅历教训,为今后走上教化岗位、献身教化事业打下了坚实的基础。支配教学社会实践的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思。觉悟，尤其是视察、

9、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才，这次社会实践令我感受颇多。试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的通过这次的阅历，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简洁的问题，对于刚刚涉及这一学问的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此学问点向他们表达清晰就显得犹

10、为重要了。于是，在以后的备课过程中，我就不在像以前一样只要自己弄清晰了就了事，而是更加侧重于如何将学问的来龙去脉向学生表达清晰。我的这一举措果真收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清晰。这让我感到很欣慰。在当社会实践班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的阅历，的确让我受益不少。比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等。虽然这些阅历都是特别珍贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份终归与他们原班主任不同。其次是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用。不管怎么样，这次社会实践都为我

11、将来的从业生涯供应了特别珍贵的阅历，我信任这肯定是我最宝贵的记忆。老师社会实践心得3不知是哪个花开的时刻,静静地,静静地,我们-二十一世纪的接班人就来到了世上,渐渐地,渐渐地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学。我们恒久忘不了那人生的第一次,是多么地兴奋、欢乐.原来是老师亲善的微笑,温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章,让我们如痴如醉。就这样,老师在我们心里播下了欢乐的火种,校内里时时响着我们嘹亮、光明的声音。那是怎样的一种华蜜啊!于是,我们感受到的一切快乐因老师的爱而起.老师把全部的希望寄予在我们身上。正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事。当我们感受

12、到学问的魅力时,他们在吩咐：同学们,别忘了奋进呀;当我们在学习上失败时,他们在激励：胜利是从这里起步的;当我们哀痛时,他们在劝慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您-光荣的人民老师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜华蜜,如何自我发展。您不仅带着我们在学问的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩漂亮,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心.虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放暖和,更要怀着对老师感恩的心去思索、行动,终归老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻,我代表全体同学,向我们敬重的老师说一声：老师,您辛

13、苦了。敬爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此漂亮,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的将来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程。因为有了您,就有了一个特殊的节日-老师节。从今,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的宏大和平凡。您的宏大在于创建世界,播种将来,您是点燃我们志向之火的人,是保证民族将来优良素养的人;您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜。您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字

14、都无法计算的生命价值和华蜜成果。“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。这时,我真想大声对同学们说：当我们拥抱胜利,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师。老师社会实践心得4实践对象：xxxx中学初中部二年级学生（该学生成果较差）实践目的：主要是辅导其完成暑期作业中的英语部分，并借此对该生二年级所学英语作复习、巩固、提高，使其对即将学习的三年级的学问作初步了解，为三年级的学习打下一个良好的铺垫。实践时间：20xx年7月12日至20xx年7月25日实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了该生一学

15、期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些状况，我对该生的基本状况有了初步驾驭：该生基础较差。单词，句型，语法，这些最基本的方面都比较薄弱。在此，并没有一一列举每天的过程及感受，只是列举了比较有特点的几天。如下：20xx年7月12日：第一天，第一次去给那小男孩上课的情形照旧历历在目，我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠。一路上我的心砰砰直跳，是惊慌还是兴奋，我自己都分不清了，只记得心里不住的对自己说：“第一份工作，好好干，加油！”全力的投入，两个小时的时间，讲解完成了5页的内容，另外有补充许多的句型跟单词，感觉相当有成就感。但是现在想想，只是自己很

16、单纯的在讲，没有留意到之间的互动，有点在演独角戏的感觉，也许还是阅历不足吧。20xx年7月15日：后面的题目中接连的有出现前面讲解及补充过的内容，但是小孩子却一问三不知，很茫然的样子。然后领他翻前面对应的题目，旁边赫然有我标的注释。问他为什么，他说明说看不懂我写的东西。有点泄气了。20xx年7月16日：经过反复的思索，既然我写的东西看不懂，我就试着引导他自己添加重要的语言点。吸取教训，主动的询问他有什么地方不懂，有什么看法。他提出我讲解的太快，跟不上我的进度。虽然有些不太快乐被人指出不足，但还是比较虚心的反思了下。我试着的放慢速度，并叮嘱他要经常翻翻看看。20xx年7月18日：这两天在补充讲解

17、到重要句型的时候，尝试着互动沟通。教他例句，试着引导他自己翻译句子，并且自己编些例句。借此，希望他能够渐渐培育起学习英语的自信。同时中间有穿插些名人事例啊，好玩的传闻，字谜嬉戏等，让他感到其实英语很好玩，试着培育他对英语学习的爱好。20xx年7月22日：试着提问前面的内容，结果仍旧不太清晰。有些急了，但是想到为人师嘛，于是我耐住性子，跟他一起翻注释，一起记忆，同时提示些技巧之类。每天划出些重要的句法，单词交代他背诵，并且其次天的时候讲解部分中穿插着提问。20xx年7月25日：这几天通过提问发觉他驾驭的还好，基本上满足。看着自己的学生一点点的进步，心里特殊特殊快乐。呵呵，为人师的感觉，真好。最终

18、是作文部分思想汇报专题，是篇看图作文，详细讲了下思路，引导他自主的完成。难的句子不会写，引导他写些简洁的句子穿插起来。从简洁的句子起先，教他不要焦急太难的句子，经过简洁的句子的练习，确定会越来越好的。最终与他一起归纳整理了重要时态的用法。最终一节课，讲了些自己的学习阅历，并以身说法，告戒他好好把握现在的时间好好念书。不知道他能不能体会到这种心情呢。反正自己当时是很感慨呢。实践体会：转瞬间，一个燥热的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般的那份无奈。当打算整理心情，重整动身时，发觉原来匆忙的假期里多了一份沉沉的充溢。很感谢有这样的一次家教实践，我学到了许多，也懂得了许多：第一，从事教学工

19、作须要“耐性”：面对一个仅初中二年级的学生，他对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。通过这次，学会了时刻提示自己要“沉得住气”，自己偏急燥的性格也得到了肯定的变更。其次，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有

20、利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。第三，自己平常行为过与懒散，常常我行我素。经过这次，我懂得了：准时是对别人的一种最最至少的敬重。特殊是想要成为老师的话，为人师表很重要。第四，我理解体会到了作为一名老师沉甸甸的责任感。经过了将近半个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再生疏，当别人称呼我“老师”时，没有了从前的羞怯，有人说老师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“老师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告辞了家教职务时，原先最熟识的称谓，只留下生疏的印象。从一个学生通过家教可以尝试一下为人师的感觉（虽然这

21、并不是真正的老师）。师者，所以传道授业解惑也！虽然讲的学问不难，难的却是怎样讲得更懂，让学生更明白、透彻我始终认为想当一个合格的老师并不简单，所以总觉得有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。惶恐的是生怕会误人子弟、耽搁了学生的前程；虚荣的是想不到自己也会当别人的老师。或许当好老师和其他职业一样，只要有一个赤子之心，则就没有了万难的事。已经大三了，是应当考虑自己将来的时候了。有时候很难想明白自己原委想要的是什么，想拥有怎样的人生。北京外国语高校，始终的幻想，我想假如工作的话，很难再实现它了，或许它就会成为恒久的幻想。所以我确定要考研，希望可以考进北外，圆这样一个梦。然后安排要成为一名人民老师，太

22、阳底下最光辉的职业。始终在努力也在加油。通过这次家教，体会到了老师的不易，更感觉到了自己身上沉甸甸的责任。我会尽量改掉自己身上的坏毛病，为成为一名人民老师而努力。或许当老师不会成为我的职业，甚至作为其次职业都很难。但是有一天，我很希望能够自创门派，传播自己所驾驭和创建的学问我虽然不能够做阿尔伯特。爱因斯坦，但是我很希望我的学生中能够走出一位爱因斯坦或者爱迪生来。每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是绚丽的。每天上午从他家里回来，虽然觉得有点累，但是我的暑假也因此而充溢。珍贵的第一次工作给了我很深的感受，受益非浅；也使我又成长了，同时看清晰了自己要走的路。要加油了大二是该为社会作出一些贡献的时

23、候了；之前始终对短期支教这样一种方式心存疑虑，这是始终困扰我的问题，我们原委该赐予他们多少，才能合适而恰当地赐予那些孩子希望而不是虚幻的奢望与幻想。所以我确定参与这次“四叶草”社会实践队，远赴甘南，去帮助那里的孩子，也去求证一些东西。第一周我们在博拉小学进行支教、家访和调研，为小挚友设计了英语、演讲、卫生、信息技术等课程，与小挚友一起玩野外寻宝、共享欢乐、趣味运动会等等。之后我们与甘肃民族师范学院学生开展了学习、文化、联谊方面的沟通以及关于西部高校生职业规划与发展前景的调研。我还负责团队的财务，包括预算、收支、做财务表等。这期间，我收获了多数的友情与感动；同时，经验一种完全不同的生活，结识一群

24、完全不同的人，让我对这个世界、这个社会有了新的了解和认知。本以为支教是一种帮助，一种赐予；后来发觉不是，从某种程度上来说，我们收获的远远大于我们的付出。原来最大的希望是幻想我们的到来能够帮助更多的孩子走出大山；但是后来发觉其实这并不简单，现在我希望能有更多的人参加进来，把支教发展成一个后继有人、代代相传的事业，甚至希望我们的力气能够影响到国家，实施更行之有效的利于西部发展的政策。我们的后续活动还在接着；我也还在接着求证。但是我现在信任，至少，我们能带给山里的孩子们一个意识，意识确定行动，或许这一代不能走出大山，但经过一代一代的努力，总有一天能与大环境融为一体。老师社会实践心得5“梦之旅”社会实

25、践在电白县其次中学开启。这里的天很蓝，每棵龙眼树上结满了果实，一派生气勃勃的景象。我们的队伍在这里起先了为期十天教书育人的实践生活。其次中学的领导对我们很亲切，看起来也很有威历，他应我们队长的邀请来参与会议和开班仪式，感觉有了他的支持我们的底气更足了。学校的设备很不错，有舒适的田径跑道、羽毛球场，休息的场地也很好，在这样的环境下学生的身体也能得到好的熬炼，使身体在学习的压力下保持健康。领导特地给我们开放了办公用的团委室，里面很舒适，我们感受到了校方对我们的照看，并决心让我们的工作能最好地服务学生。初次教化学生，我们队尤其是支教组的成员都很激烈，他们主动备课，希望能给学生最好的印象和最深刻的记忆

26、。我去听了他们的课，大家都很主动，老师在讲台上有模有样地上课，学生们在讲台下踊跃参加，主动回答老师的问题。好一幅和谐的师生图！在电白县其次中学，我们教书育人，我们传授学问，我们弘扬精神。正是有了老师这个宏大的职业才能教化出博学多才、利国利民的学子。正是有了可爱受教的学生才使得老师学有所长，尽自己所能培育出祖国新一代的接班人。我们傲慢，傲慢我们能在这里起先了教化他人的实践；我们骄傲，骄傲能够将我们的学问传播给学生。于是，我第一次感动于身为师范生的身份，我知道，等我毕业后，我会像今日这样为我教书育人的职责而骄傲。老师社会实践心得6外国语学院王鹏暑假期间，外国语学院为贯彻理论联系实际的教学原则，加强

27、实践性教学环节，使每一位学生通过实践熬炼，加深对理论学问的理解，增加动手实力与解决实际问题的实力，特支配了高校生暑期社会实践活动，作为指导老师现将活动总结如下：一、暑期社会实践的前期打算筹划工作为了突出社会实践对专业人才学问、技能、素养要求和专业人才需求等内容的调研，更好地适应实际工作的须要，根据学院20xx度第2学期教学进程，7月1日至7月14日学院支配了为期十二天(2周)的社会实践活动。第19周，选题并进行实践活动，通过与有丰富实践阅历的管理者和企业员工沟通，搜集资料;整理资料，列出实践报告简要提纲，老师审核后，学生起先打算不少于3000字的初稿;第20周，学生把初稿提交给指导老师初审，由

28、指导老师提出相关的修改看法，学生修改，指导老师再审并提出修改看法，最终形成定稿。20xx20xx学年第一学期第1周(9月2日至9月6日之间)，全部学生交齐实践报告。遵循“以老师为主导、以学生为主体”的教学原则，在方法上，实践将充分采纳师生探讨、学生独立分析的方法，激励学生充分融入到社会实践过程中进行主动的探究和思索，发挥高校生在当代社会的先进性作用。学生在开展本次社会实践之前，应娴熟驾驭与本次实践相关的理论学问，做好吃苦耐劳的打算，了解学校有关社会实践的管理规定和平安制度，明确此次实践的意义、任务与目的。二、暑期社会实践活动的主要内容及目的结合专业特点，学生可以自主选择实践单位或相关地点，了解

29、和驾驭专业的发呈现状，并结合实践状况写出实践报告。本次社会实践给出了十个相关专业的实践活动探讨课题，每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题：(一)通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对该专业学生可适应岗位进行定位，对岗位实力和学问要求进行阐述，并阐述自己的发展规划。(二)通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，剖析该专业学生的当前状况，给出建议和应对措施(除英语专业学问外，用人单位更注意哪些工作技能)。(三)旅游资源开发(包含：开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游发展的SWOT、为乡村等旅游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组织设计等问题献计献策)

30、(四)湖北省国家4A级以上景区现状调查。(五)针对学校专业英语各项课程等学习，探讨课程和社会实践的关系。(六)目前幼儿教化市场对于蒙氏专业老师的需求量。(七)我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应当具备的专业学问和专业素养。(八)湖北省的外贸方向人才就业形势和工作实力需求调查(主要针对汽车、制药、芯片等行业领域)。(九)如何理解国际化外贸人才，然后结合当前国内外形势，分析我国国际化外贸人才的需求现状。基于这种现状，重点从思想品德、专业学问和综合实力这三个角度对外贸人才具备的基本素养进行分析。(十)高校生应如何对待高校生活相识高校学习特点，驾驭高校学习方法，从中学到高校，如何培育自主创新的学习

31、实力。学生可以在这些小命题中任选一题进行调查，也可以依据大命题自拟调研题目，也可以依据社会热点，自主命题调研。从中选择一个做出一篇不少于3000字调研报告，实践报告在实践结束后交给指导老师。通过本次实践，我们希望达到如下实践目的：(一)了解专业相关行业服务与管理理念;(二)熟识相关企业的组织及整体运作模式;(三)把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法;(四)开阔学生视野，丰富学生的学问结构，培育良好的职业素养与团队精神;(五)进一步提高学生分析问题和解决问题的实力，提升其综合素养，为学生的就业和专业发展奠定基础;(六)为撰写实践报告进行必要的调查探讨并搜集所需资料。三、社会实践活动的心得体会

32、作为指导老师，我深刻相识和理解社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是：接触社会、了解社会、深化社会、服务社会。人的一生中，真正的学校只有一个，那就是社会。在学生社会实践的指导工作上，我细心策划、细心组织。首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义，实践出真知，让同学们相识到社会实践是自己培育综合实力，提高综合素养，适应社会，在将来竞争中提高竞争力的有效途径。通过社会实践活动，使学生获得干脆感受和问题解决的阅历;通过社会实践活动，增加学生的组织纪律性;通过社会实践培育学生们仔细严谨的工作作风，通过社会实践活动，培育学生相识社会、探究社会问题的基本实力，形成综合思索问题的实力;通过社会实践活动，

33、养成良好的劳动观念，形成一般劳动技能;通过社会实践活动，培育学生人际交往实力、协作实力、组织实力和操作实力以及适应环境的实力。更重要的是，通过社会实践，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意识和实力，完善学生人格，最终指向于学习者特性健全发展。本次的暑期社会实践活动，对于学生来说是一次难得的经验与磨练。通过对学生社会实践报告的批改，可以直观的看出，不管学生暑期在那种岗位实践，他们在思想相识水平、专业学问、社会工作实力等方面都得到了熬炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今后的学习乃至工作都打下了坚实的基础。老师社会实践心得7真的很难去总结这

34、次社会实践，因为很少能找出语言来形容内心的感受，去凝聚这12天的心路历程。只好用以下简介的文字，做一个简洁的总结，若有遗漏，请多包涵。始终对此次青海之行怀着无比的期盼。因为去年也经验过一次印象深刻的社会实践，因为此次实践的伙伴是一群真心的挚友，因为深知这次社会实践的意义踏上了青海的土地，来到红旗滩小学，起先了一段终身难忘的旅程。那是一段新的旅程，更是心的旅程。不会遗忘孩子们澄澈的笑脸、单纯的笑声，虽然他们叫我“小胖哥”，触及到了我心灵最敏感的深处。不会遗忘孩子们用稚嫩的手指找寻、敲打着键盘，那何尝也不是在敲打着我的心？不会遗忘和孩子们一起捡垃圾，虽然很累，虽然很脏，但没人会在意，只是充溢着奋斗

35、后的欢乐。不会遗忘教孩子们朗读课文，不会遗忘一起在操场上奔跑、丢沙包，也不会遗忘每一天我们自己做饭、自己洗碗、刷锅不会遗忘每一个瞬间，只要记得，就恒久不会失去。第一天来到这里，学校还是颇出乎我的意料。去年去内蒙古，同样也去了当地农村的小学，但那里的条件却比这里要好不少，有多媒体设备，有电脑教室，也有杨老师认为的代表更先进生产力的厕所= =在这样艰苦的条件下，能坚持下来四天，对于我们这些没有吃过苦的孩子，还是颇为不易的。说到支教，还有许多不足之处。我们的打算不够充分，对于孩子们的学习水平也不够了解，最终也造成了不少杨老师口中“鸡同鸭讲”的状况出现。不过孩子们都很热忱地协作我们的支教活动，很主动地

36、回答我们的问题，这也是对我们最好的激励。可能这次我们给孩子们带来有用的学问的并不多，可能我们这次也不能给孩子们带来多大的帮助，但我们信任我们让他们看到了外面的世界，能有一个目标去奋斗，也激励我们一起去奋斗，同时也为每一个人留下一段奇妙的回忆，我想这就是这次社会实践的意义。最终告辞的时候，下雨了，孩子们也送来了自己细心打算的礼物，鞋垫、奖品获得的笔记本我想这些比任何的夸赞、任何的赞美都要有意义、价值。这样的一个夏天，我无悔，我不忘。回忆是一件很美妙的事情，但是更重要的终究还是将来。离开了这里，很不舍，但也很难再回到这个地方，回到这个刚刚爱上却就要离开的地方。觉得自己没有方法为这些孩子做些什么，觉

37、得自己也没有志气为这些孩子们付出些什么，只能够恒久记住这些孩子们的笑脸，为他们祈祷，为他们加油，期盼着他们成才，期盼着他们也能成为高校生，来到上海，实现自己的幻想。老师社会实践心得8依据学院关于开展暑期老师实践熬炼活动相关工作支配，为了更好的加强自身教学业务实力和实践实力，暑期期间我在江西欧语言教化询问有限公司进行了为期四十天的实践熬炼。这是一次难得的充分展示自我实力和加强自我学习的机会，其间我感受颇多、受益匪浅。现将实践熬炼状况总结如下：1、熬炼内容进行雅思索试相关培训及教学。进行各类国际性考试、外语类相关培训及教学。利用实践机构教化资源，结合自身教学阅历，完善自身教学及外语学问的拓展。2、

38、实践体会从高校走向培训机构，面临的首要问题便是角色转换的问题。从一个老师转化为一个员工，在思想层面上必需相识到二者社会角色之间存在的差异，明确自己的任务和目标。教学理论只是单纯的学问，而下到培训机构实践熬炼则意味着接着深化学习，并将学问应用于实践。这次暑期实践更是一个难得的机遇，是一次终身难忘的经验。通过雅思及相关外语类教学实践能拓宽我的视野，了解学生的学问盲点及需求，同时了解当前社会就业形势，找到改进教学方法的新思路。通过将实践阅历逐一和我校学生专业所学课程进行参照，发觉了许多在课堂上学不到的东西，也感觉到了学生只在课堂上学习的局限性。我作为一名年轻老师，从探讨生毕业后便干脆进入了财校教学，

39、教授的只是书本学问。通过这次实践开拓了视野，在今后的课堂上我会融入讲些延展学问和就业工作指导。引导学生养成良好的职业素养和敬业精神。通过这次暑期实践，我体会到今后要督促自己并教化学生养成良好的自我管理实力、自学实力、沟通实力以及分析解决问题的实力。在社会就业竞争压力愈发激烈的今日肯定要有危机意识，只有通过不断学习学问技能才能更好的服务企业、回报社会，体现自己的人生价值。同时我也要依据授课阅历和学生反馈，修订教学方案、改革课程体系、整合教学内容做进一步优化，切实提升教学质量。3、总结实践是学习的其次课堂，是学问常新和发展的源泉也是熬炼成长的有效途径。个人学问和实力只有在不断的实践中才能得到丰富、

40、完善和发展。只有勤于实践，将所学理论学问同实践相结合，在实践中接着学习、不断总结，才能提高自己的综合素养和实力。四十天的实践实践虽然不长，但是这段难忘的经验使我开拓了眼界，增长了学问，积累了阅历，丰富了教化教学理念和教学方法，工作实力得到了较大提升。我将在今后的教学工作中加倍努力钻研，让自己成为一个既有理论教学实力，又有实践教学实力的优秀“双师型”老师。老师社会实践心得9xxxx年xx月我进行为期一月的教化实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队老师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的胜利。本次教化实习根据学校的要求,主要任务完成状况如下:教学任务。在教化实习

41、的三周内,听取指导老师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案,进行1-2节课的试讲,得到指导老师、带队老师和同学们的看法和建议;平常,帮助老师批改作业,对同学进行个别答疑。了解老师的工作支配并参加集体备课。指导老师的授课做教案式记录。一月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,。当我闲逛在实习的校内里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又

42、好动,又淘气。起先与他们接触我还有些惊慌,经常不知道应当从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟识。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的老师这个属于我的新角色。在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,订正学生的错误是特别重要的。我在订正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并依据各个学生的状况加以勉励。因为我信任。对于学生的表扬相对与指责来说。更简单使学生取得进步。实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束实力都还很差,特殊是个别学生更差。这就须要老师牵着他们走,告知他们应当怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了许多东西。老师平常很肃穆,言语很少。可是对管理

43、他们很有一套。通过每天日常的视察和学习,的确体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和专心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事恒久是大事。一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃,我学到了许多书本上学不到的学问。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。在这三周里有我的许多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了许多话、第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经验。将是我今后走上工作岗位后的一笔财宝。我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不行能顺当完成这次的实习任务。从起先评课,修改教案,到我们的

44、试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了仔细的工作,特别辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的看法感动着我。或许明年,我就会成为一名真正的老师。负起一个老师应当担负的责任与义务。这次的教化实习是我人生一笔巨大的财宝。要当好一名老师,我还有很长的路要走假如说我以后要成为一个老师的话.那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的起先是胜利的一半.在此,对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它全部支持和帮助我的老师、领导、同学们表示诚心的感谢!感谢你们!总之,老师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的老师更不简单,在次实习中,我也看到了自己的许多不足之处,社会的不断进步,使

45、学校对老师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,打算全身心投入将来的教化事业。老师社会实践心得1020xx年7月，高校的第三个暑假，燥热的天气，火热的心情，这个暑假因为有了社会实践而不再寻常，相对于前几次寒暑假的社会实践，这次实践显得意义非凡。因为，这次实践是符合本专业学问的，由于课程须要，在校上课期间已经多次登上讲台演练过，体会了很多，思索了很多?何谓“师者，传道授业解惑也”，何谓“可怜天下父母心”，何谓“十年寒窗苦”自从走进了高校，就业问题就好像总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，聘请会上的大字

46、报都总写着“有阅历者优先”，可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢?为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我起先了我这个假期的社会实践在一家个体补习班当辅导老师。七月中旬，和同学们几个一块找到了一个实践单位“河大美术教室”。但由于考研，时间紧迫，实践只维持了半个多月的美术助教，有豪气万里，也有忐忑担心，终归当老师不简单，虽然不是第一次登台担当老师的角色。但是要把学生教好并非易事。想想自己也还是个未出教室的学生，知道自

47、己须要什么学问。迫切想得到什么学问，所以我要打起十二分精神去引导他们。要以无限的激情起先了我的“教学”，要仔细备课，把重点学问尽可能浅显地讲解，深度地表现出来。我们几个没有详细的分工，每个人都尽自己最大实力，最大限度的带好每一个学生，使每个学生能充分感受到自己的进步。这个画室鱼龙混杂，幼儿生、小学生、中学生、还有面对高考的艺考生。其实压力还是蛮大的。经过一段时间的接触，我发觉他们的基础不怎么好，有时候一个很简洁的问题会讲上好几遍，画上好几遍，我须要的是坚持着，经过平常的视察我也发觉了多同学存在的问题，这些问题都是自己当时常常犯错的问题。大的形体，比例，透视。头颈肩的关系。我尽力和他们沟通，喋喋

48、不休去和他们讲这几个关系，先是示范一节课打打形体，整体比例，五官比例。透视，再让他们跟着画，我觉得他们先把这些做好就可以了。我努力想去变更他们，可是有一小部分同学还是不太合拍，应当是时间太短暂了，加上基础不扎实，理解可能是跟上了。但是动手实力差了点。当然这个不能急。欲速则不达嘛。课程支配依据学生的实际状况而定，初中，中学生主要开设素描、色调、速写。小学生主要画一些儿童画，临摹一些速写。我发觉他们的整体速写还可以。有一点速写示范的时候同学们围观过来很热自己就出汗了。因为是下午教室人多，风扇不给力，可不是因为惊慌导致出汗的。色调有一些同学还表现有一些浪漫主义在里面。挺好的。美术嘛返璞归真才是艺术。起先上课的第一天孩子们和我还不太熟识，还算安分，其他人问我说累吗，我说还行吧。我当时觉得这份工作没啥问题。到了其次天那个小孩就