语言文字工作整改报告范本.docx

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1、语言文字工作整改报告语言文字工作整改报告1比照省关于xx市语言文字工作的评估报告提出的整改建议，现将我市整改状况报告如下：一、提高相识，强化xx氛围建设实现了语言文字“初步普及”、“基本普及”的目标，只是达到了新世纪语言文字工作的初步要求。语言观念、用语用字水同等“软环境”的“优”是江南名城题中之义，通过城市语言文字工作评估后,要避开“差不多”、“过得去”思想，对语言文字规范化工作提出更高的要求。抓住有利契机，融入文明城市创建洪流。为确保我市在20xx年之前创建成全国文明城市，市文明办将语言文字规范化工作纳入创建内容，并在文明城市测评体系和创建全国文明城市工作责任分解表中作出具体规定。市语委将

2、协作市文明办做好规范用语用字的监测，把语言文字的规范化要求落到实处。实行有力措施，扩xx律法规的社会知晓度。接着利用报纸、广播、电视以及公交汽车等流淌载体接着做好国家通用语言文字法的宣扬，新闻部门在发挥好示范作用的同时，加强国家语言文字工作方针、xx的宣扬，扩大国家通用语言文字法的社会知晓度，提高群众语言文字规范化的自觉性。要细心组织推普宣扬周活动，通过群众喜闻乐见、形式多样的推普活动，增加市民规范用语用字的意识。巩固和完善现有的工作机制。强化xx领导、语委成员单位齐抓共管的工作格局，发挥语委办公室的协调作用，做好工作规划、教化培训、科学探讨、测试询问等项工作，主动探究和不断完善适应时代要求和

3、xx实际的依法监督和管理语言文字工作的长效机制，抓好达标后的巩固、深化、拓展、提高工作。二、提升水平，发挥学校的基础作用学校是语言文字工作的基础。过去几年，我市在“三纳入一渗透”，即将语言文字规范化要求纳入中小学生常规要求，纳入教化督导的重要内容，纳入培育目标、管理常规和基本功训练之中，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动方面做了大量的工作,中小学语言文字规范化工作有了肯定的基础。通过城市语言文字工作评估后，我们将在以下几方面提高应用水平：一是XX年中考改革方案的配套文件初中学生综合素养评价的实施看法，把初中生“说一般话，写规范字”列入其中。二是提倡有条件的职业学校，面对学生开展一般话培训

4、测试，逐步达到教化部、国家语委提出的“中学学生一般话水平达到二级以上标准”的要求。三是将语言文字规范化纳入校内文化建设内容，真正实现一般话成为教学用语、交际用语、校内用语。根据省语委、省教化厅的部署，在中小学幼儿园全面开展语言文字规范化示范校的创建活动。四是寻求xx市语言学会、教化学会中语会等探讨团体的支持，发动、团结专家学者，加强语言文字基础理论和应用探讨，为推动语言文字规范化供应理论、技术和人力支持。三、齐抓共管，搞好语言文字整体环境建设根据市委、市xx依法治市的要求，开展城市语言文字工作法制调研，对现有各行业语言文字管理的相关规定进行梳理，在此基础上修改、补充和完善，形成xx市语言文字管

5、理的一整套规范管理文件。与此同时，进一步明确各部门的工作职责，探究有效的执法运行机制，依法管理城市语言文字工作，切实将语言文字管理纳入依法治市的轨道。抓好机关、窗口单位。要接着做好国家通用语言文字的推广和普及，提高汉语汉字应用的规范化水平。接着实行各种形式对各行各业，尤其是机关公务员和窗口单位相关人员进行国家通用语言文字的特地培训和考核，着手加强金融、保险、旅游等有关部门、行业的制度建设，提高相关人员语言文字的规范意识和应用实力，接着开展公共服务行业一线服务人员的一般话培训，逐步扩大对社会各类人员的一般话培训，满意市民提高一般话水平的要求。加强社会用字监管。修订xx市社会用字管理暂行规定，进一

6、步明确工商、城管、文化等部门的管理责任，建立定期的检查制度，加大对不规范用字的查处力度，形成有效的监管机制;加强对xx从业人员的社会用字规范化的宣扬、教化和培训，增加规范用字意识;市语委仍将会同教化局、城管局定期开展“规范社会用字，维护城市形象”检查执法活动，努力提高城市规范用字水平，提升城市形象和文化品位。四、健全机构，强化语委办的效能建设增设语委办公室主任岗位。XX年机构改革方案中，我市实行在市教化局办公室增挂“xx市语言文字工作委员会办公室”牌子，市语委办公室主任由市教化局办公室主任或副主任兼任的方法。为了进一步加强语言文字工作，市语委拟向市编委申请，在市教化局现有机构编制框架内，增设1

7、名正科级语委办公室主任岗位，加强对语言文字工作的组织协调。加大对语言文字工作的投入。市xx将语言文字工作经费列入财政预算。从XX年起先，财政考虑拨付语言文字工作专项经费万元，保证市语委工作的正常运行，加强对全社会语言文字的有效管理。语言文字工作整改报告2一、提高相识，强化舆论氛围建设实现了语言文字“初步普及”、“基本普及”的目标，只是达到了新世纪语言文字工作的初步要求。语言观念、用语用字水同等“软环境”的“优”是江南名城题中之义，通过城市语言文字工作评估后,要避开“差不多”、“过得去”思想，对语言文字规范化工作提出更高的要求。抓住有利契机，融入文明城市创建洪流。为确保我市在20xx年之前创建成

8、全国文明城市，市文明办将语言文字规范化工作纳入创建内容，并在文明城市测评体系和创建全国文明城市工作责任分解表中作出具体规定。市语委将协作市文明办做好规范用语用字的监测，把语言文字的规范化要求落到实处。实行有力措施，扩大法律法规的社会知晓度。接着利用报纸、广播、电视以及公交汽车等流淌载体接着做好国家通用语言文字法的宣扬，新闻部门在发挥好示范作用的同时，加强国家语言文字工作方针、政策的宣扬，扩大国家通用语言文字法的社会知晓度，提高群众语言文字规范化的自觉性。要细心组织推普宣扬周活动，通过群众喜闻乐见、形式多样的推普活动，增加市民规范用语用字的意识。巩固和完善现有的工作机制。强化政府领导、语委成员单

9、位齐抓共管的工作格局，发挥语委办公室的协调作用，做好工作规划、教化培训、科学探讨、测试询问等项工作，主动探究和不断完善适应时代要求和实际的依法监督和管理语言文字工作的长效机制，抓好达标后的巩固、深化、拓展、提高工作。二、提升水平，发挥学校的基础作用学校是语言文字工作的基础。过去几年，我市在“三纳入一渗透”，即将语言文字规范化要求纳入中小学生常规要求，纳入教化督导的重要内容，纳入培育目标、管理常规和基本功训练之中，渗透到德、智、体、美及社会实践等各项活动方面做了大量的工作,中小学语言文字规范化工作有了肯定的基础。通过城市语言文字工作评估后，我们将在以下几方面提高应用水平：一是20xx年中考改革方

10、案的配套文件初中学生综合素养评价的实施看法，把初中生“说一般话，写规范字”列入其中。二是提倡有条件的职业学校，面对学生开展一般话培训测试，逐步达到教化部、国家语委提出的“中学学生一般话水平达到二级以上标准”的要求。三是将语言文字规范化纳入校内文化建设内容，真正实现一般话成为教学用语、交际用语、校内用语。根据省语委、省教化厅的部署，在中小学幼儿园全面开展语言文字规范化示范校的创建活动。四是寻求市语言学会、教化学会中语会等探讨团体的支持，发动、团结专家学者，加强语言文字基础理论和应用探讨，为推动语言文字规范化供应理论、技术和人力支持。三、齐抓共管，搞好语言文字整体环境建设根据市委、市政府依法治市的

11、要求，开展城市语言文字工作法制调研，对现有各行业语言文字管理的相关规定进行梳理，在此基础上修改、补充和完善，形成市语言文字管理的一整套规范管理文件。与此同时，进一步明确各部门的工作职责，探究有效的执法运行机制，依法管理城市语言文字工作，切实将语言文字管理纳入依法治市的轨道。抓好机关、窗口单位。要接着做好国家通用语言文字的推广和普及，提高汉语汉字应用的规范化水平。接着实行各种形式对各行各业，尤其是机关公务员和窗口单位相关人员进行国家通用语言文字的特地培训和考核，着手加强金融、保险、旅游等有关部门、行业的制度建设，提高相关人员语言文字的规范意识和应用实力，接着开展公共服务行业一线服务人员的一般话培

12、训，逐步扩大对社会各类人员的一般话培训，满意市民提高一般话水平的要求。加强社会用字监管。修订市社会用字管理暂行规定，进一步明确工商、城管、文化等部门的管理责任，建立定期的检查制度，加大对不规范用字的查处力度，形成有效的监管机制；加强对广告从业人员的社会用字规范化的宣扬、教化和培训，增加规范用字意识；市语委仍将会同教化局、城管局定期开展“规范社会用字，维护城市形象”检查执法活动，努力提高城市规范用字水平，提升城市形象和文化品位。四、健全机构，强化语委办的效能建设增设语委办公室主任岗位。20xx年机构改革方案中，我市实行在市教化局办公室增挂“市语言文字工作委员会办公室”牌子，市语委办公室主任由市教

13、化局办公室主任或副主任兼任的方法。为了进一步加强语言文字工作，市语委拟向市编委申请，在市教化局现有机构编制框架内，增设1名正科级语委办公室主任岗位，加强对语言文字工作的组织协调。加大对语言文字工作的投入。市政府将语言文字工作经费列入财政预算。从20xx年起先，财政考虑拨付语言文字工作专项经费 万元，保证市语委工作的正常运行，加强对全社会语言文字的有效管理。语言文字工作整改报告3江机三小历来对语言文字工作非常重视，在老师、学生中说一般话，写规范字的工作常抓不懈，语言文字工作自查报告。近几年语言文字规范化工作对我校提高教化教学质量也起到了主动的促进作用。随着素养教化的深化开展，我们越来越相识到推广

14、一般话，推行规范汉字工作的重要性、必要性。我校语言文字工作基础较好，但我们并不满意，我们还要不断提高语言文字工作的标准，主动改进，完善管理，力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化、标准化、科学化。现将我校语言文字工作总结向领导及同志们进行汇报。一、树立正确思想，强化规范管理。学校领导非常重视语言文字工作，把它当作学校素养教化的重要内容。根据市语委的要求，学校主动探究把语言文字工作和常规工作相结合的方式，使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点，语言文字工作才会有许久的生命力。为把此项工作抓好落实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工（详见领导小学名单）。在

15、组长的领导下，分工负责，协作协作，把语言文字工作落到实处。组长：对全校语言文字工作负总责，负责目标责任制的签订和实施。副组长：负责语言文字工作安排，组织机构，负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中实行语言文字规范化工作，实施老师一般话执证上岗制度的落实，抓好老师和学生的一般话运用，进行业务培训，使一般话成为校内语言。各科室职责：教育处负责教学中语言文字的指导检查工作，以语文教学为主渠道，渗透到其他学科中，培育学生听、说、读、写的实力。严格审查授课老师的一般话等级，提高老师一般话水平。大队部负责学生语言文字教化工作，通过丰富多彩的活动及优化的校内环境增加学生的语言文字规范意识，提高学生的语言文字水

16、平。办公室负责档案的管理及各部门的协调工作。二、加大宣扬力度，营造宣扬氛围。学校有长期的宣扬环境，使语言文字规范化深化人心。1、校内内有宣扬标语，教室、办公室及师生活动的主要场所贴有警示语。2、各班黑板报开拓语言文字学问宣扬专栏，每月更换一次，内容新奇好用。3、学校利用校广播站，每周广播两次，广播涉及语言文字政策及学问。4、每年协作语委细心组织“推普周”活动。5、我校每学年都要实行讲故事竞赛，在各班初赛的基础上选出比较优秀的参与校级竞赛，。我们常常开展的诗歌朗诵会、演讲竞赛、国旗下的演讲等活动，学生主动性很高，这些活动既熬炼了全体学生又发觉了人才，对语言文字工作的宣扬起到了良好的作用。6、今年

17、，我们还要加强学校博客的建设，博客设有一般话栏目，利用博客推广一般话。三、制定各项制度，发挥激励作用。学校把一般话和规范字列入老师教化教学水平评估考核中，由教育处负责检查，记入老师业务档案。将一般话合格列入录用、招调老师的一项条件。将一般话合格及运用规范字作为老师评优、评职、晋级的一项条件。在学校的规章制度中，有关于老师在教学、谈话、会议、公务中都要运用一般话的规定。在学生的评优、评比中，也有关于讲一般话，写规范字的条件。以上制度有力地促进了我校语言文字规范化工作地落实。为了更好地落实语言文字工作，学校还有监督制度，让每个人讲一般话，写规范字的行为受到大家的监督，督促师生共同进步。另外，我校还

18、常常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。四、加强老师培训，提高综合素养。目前教职员工一般话水平和运用状况。1、语文老师一般话水平我校语文老师22人，百分之百用一般话上课，达到二级甲等以上水平。2、非语文老师一般话水平我校其他老师百分之百用一般话上课，70%达到二级甲等水平。3、非教学人员一般话水平我校非教学人员百分之百说一般话，一般话水平不低于二级乙等。4、老师在教学、集体活动、会议、公务中运用一般话的达100%。5、教职员工与学生交谈运用一般话的达100%6、教职员工之间交谈运用一般话的达95%。我们每年都要制定老师一般话培训安排，定期开展培训工作，并有会议记录。每学年都组织青年老

19、师素养赛，项目有粉笔、钢笔、朗读、演讲。通过训练，我校多位老师在国家、市语言文字基本功竞赛中荣获特等奖、一等奖。五、发挥语文教学的主渠道作用。在语文教学中，老师要培育学生听懂一般话，要求学生坚持说一般话，口齿清晰，能当众说出要说的意思，能用一般话清晰明白的表达自己的意思。我校非常重视拼音教学，一年级第一学期都要进行拼音验收。直到六年级，语文教学中的首要任务均是接着巩固汉语拼音，一至六年级的期末考试题中拼音均占有肯定比例的分数。我校一至六年级设有语文活动课，以口语交际为主，还定期实行课本剧表演，古诗文诵读，朗读竞赛等活动。从一年级我们就开设了写字课，这是我校的校本课程，由专职老师任课，老师们非常重视孩子写字的规范性、美观性。为了激励学生们，我校还常常组织写字竞赛，让他们有成就感。由于常常让学生参与各项实践活动，学生运用一般话及规范字的状况特别好：1、毕业班的学生95%能达到语文课标对听说读写的要求。2、毕业班的学生95%能娴熟认读音节，运用音序查字法查字。