政工年度工作计划精品.docx

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1、政工年度工作计划政工年度工作安排 篇1为深化学习贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观，规范审计执法行为，建立健全审计责任制，确保审计质量，进一步加强我局依法行政工作，推动依法行政工作有序开展，结合我局审计工作实际，特制订20xx年我局依法行政工作安排。一、指导思想20xx年的依法行政工作,要以党的十八大精神为指导，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，深化服务型政府建设。在总结以往工作阅历的基础上，依据新形势的须要和上级审计部门的要求，确定审计机关审计法制工作的切入点，以推动我局依法行政为重点，以加强督促检查为手段，狠抓制度落实，加快推动法治政府建设，切实做好依法审计工作。二、主要工作（一）加强法

2、律法规的学习，强化实行一是仔细贯彻执行国务院全面推动依法行政实施纲要，进一步规范行政执法行为。坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”的工作方针，在进一步规范执法依据、执法主体、执法程序的基础上，全面提高审计执法人员的调查取证实力、分析推断实力、审核把关实力。二是组织参与上级审计机关举办的各种审计专业学习班，学习财政违法行为惩罚处分条例、国家审计准则等学问，加快审计学问更新。在学习中，坚持学法与用法相结合、审计法制教化与依法审计相结合、内部学习与对外宣扬相结合的方法，深化长久的开展理论学习。（二）修订和完善内部制度，加强行政执法责任制一是在总结以往工作阅历的基础上，依据新形势的

3、须要和上级审计部门的要求结合审计工作实际对原有的一些制度进行补充修订，进一步加强内部约束机制。二是完善行政执法责任制。行政执法责任制的落实是提高审计工作质量，防范审计风险的一个重要环节，对此,要加强组织领导，常抓不懈，把审计执法责任制落在实处。强化审理、审定制，规范审计执法程序；落实行政执法责任制和执法公示制等各项制度，促使审计质量进一步提升，促使审计干部的执法水平进一步提高。三、工作要求（一）提高相识，加强学习，主动提高个人知法用法实力。全局审计人员要充分相识依法行政的重大意义，要仔细学习依法行政的政策规定,增加依法行政的自觉性，在不断提高自身素养的同时，还要提高工作水平和质量。（二）高度重

4、视，依法办事，扎实推动我局依法行政工作进程。根据审计工作职责、任务，始终把依法进行审计监督作为我局工作的基本准则,各科室要依据各自身肩负的工作任务，将依法行政贯穿日常各项工作之中，努力促进法治机关、权利阳光机关的建设。20xx年内部审计工作的指导思想是：围绕我县教化改革与发展的中心任务，坚持“依法审计、服务大局、围绕中心、突出重点、求真务实”的审计工作方针，仔细履行教化审计职责，加强审计工作机制建设，不断提高审计工作质量和水平，更好地服务和促进教化事业的科学发展、和谐发展。一、全面履职，突出重点领域，充分发挥服务监督作用1规范实施经济责任审计。一是做好任期经济责任审计。依据校级领导干部的任职状

5、况和历年审计状况，特殊关注多年未被审计学校，根据“全面审计、不留盲点”的审计工作要求，有安排、有序地组织2-3所学校开展任中审计工作。二是做好离任经济责任审计。依据校级领导干部调任离任状况，刚好支配审计，做到凡离必审。2探究开展预决算审计。探究开展对所属中小学、幼儿园、事业单位上年度预算执行与决算状况开展审计。对重点学校、重点资金开展财务收支审计，尤其关注多年未被审计学校和资金流量较大的学校，通过审计，促进单位主动组织收入，限制支出，勤俭办学和合理运用资金。3加强专项资金审计和审计调查。主动落实对义务教化保障经费、师资培训经费、学生资助经费、学前教化等专项经费的审计。对全县义务教化经费、中学段

6、学生资助经费、食堂管理等方面开展一次专项自查活动。接着加强中小学食堂管理审计，重点对学校食堂经营管理、财务管理等状况进行专项审计，促进食堂财务、选购进一步规范。通过审计和调查，保证专款专用，规范资金运用，实现资金投入预期目标。4关注学校内限制度建设。 根据相关的规范、制度，仔细检查评价各学校的内部限制制度建设和执行状况，树立自我防范意识，杜绝隐患、堵塞漏洞，保障各项经济活动健康有序地进行。5进一步加强审计整改回访工作。以审计看法、建议的落实和审计成果的运用为重点，仔细抓好审计回访工作。在回访中，注意实效，做到“两个”明确，一是明确回访内容，要求被审计单位在规定期限内，报送书面整改报告；二是明确

7、未整改缘由，要求被审计单位具体说明未整改缘由，审计人员再依据详细状况，帮助学校（单位）解决问题、整改提高，提出切实可行的整改措施。通过整改回访，刚好了解被审计单位的整改措施和整改状况，确保审计看法和建议落到实处，促进审计成果的转化利用，提高审计整改率和整改质量。6主动开展教化审计理论探讨。依据县审计局20xx年内部审计重点工作安排支配，主动完成内审论文1篇、内审案例1篇、内审信息2篇，并以此为抓手,着力提升教化审计工作的实力和水平。二、加强工作机制建设，不断提升教化审计工作的绩效7建立审计联席会议制度。建立局主要领导、分管领导及审计、纪检监察、组织人事、财务等有关职能科室共同参与的审计联席会议

8、制度，探讨通报年度审计安排、审计报告，探讨解决审计整改工作的难点问题，落实审计整改责任，提高内审工作的针对性和有效性。8建立和完善审计整改制度。进一步加大审计整改工作力度，强化相关科室的有效合作，形成相关科室抓整改的联动机制。加大审计公开力度，对部分审计结果以及审计整改状况，在条件许可的状况下，以适当形式公开，每学年对审计状况、发觉的问题、整改状况等进行审计通报，以公开促整改，提高审计整改效果。进一步落实审计整改责任，重视审计成果应用，形成边审计、边督促、边落实的整改联动机制。三、提升素养，进一步加强审计队伍建设9加强审计业务培训。组织有关审计人员参与岗位资格培训和后续培训教化，提高审计人员的

9、业务素养、专业水平和工作实力。强化审计人员法制意识、责随意识和廉洁意识，严格执行审计纪律，依法履行职责。10确立以服务为导向的审计工作理念。内审人员要不断提高思想相识，牢记“独立、客观、正直、勤勉、廉洁”的内部审计职业道德，确立以服务为导向的工作理念，体现审计工作为防范学校经济风险服务、为提高教化资金运用效益服务的作用。11努力创新审计工作思路。在审计工作中坚持“一审、二帮、三促进”的原则，创新审计思路，主动探究从传统的查错纠弊向以真实性、合规性为导向的财务审计与以内部限制和风险管理为导向的管理审计并重的内部审计转型。政工年度工作安排 篇2一、培训任务家政服务员培训旨在使没有家政服务学问的人通

10、过培训，初步驾驭家政服务基本理论学问和服务本事，较快胜任一般家庭的服务工作。二、培训对象女性年龄18周岁以上45周岁以下，身体健康，打算从事家政服务工作的大陆公民，可参与家政服务员培训。三、培训方式与时数采纳集中培训与自学、统一考试相结合的培训方式，集中培训与自学时数比例。备注：“理论学问培训”主要完成理论学问部分培训的任务；“专项技能培训”主要完成专项职业技术培训的任务。四、考核要求（一）考核标准1、家政服务员培训合格考核标准（1）基础理论考核标准（依据试卷的答题标准赐予评分）：驾驭家政服务的定义和主要内容；家政服务员的职业操守；了解家政服务相关法律常识；驾驭相关平安和卫生常识。（2）专业技

11、能考核标准：会运用日常礼貌用语；会制作两种以上主食、五种以上的家常菜；懂得家庭居室清洁卫生的基本要求和工作步骤，能使居室整齐清洁、厨房卫生间整齐无异味；会鉴别服装面料，并科学合理地予以分类洗涤（根据衣物特性用洗衣机或手工洗涤）、晾晒、保藏。会运用一般的家用电器（电视机、电冰箱、电风扇、电饭锅、吸尘器、电热水器）及燃气具（燃气热水器、煤气灶）；懂得常见花卉养护、一般家庭宠物的饲养；驾驭有害生物防治的基本常识（如灭蟑螂、苍蝇、老鼠）；驾驭基本的.护理产妇、新生儿的技能；驾驭婴幼儿生理心理特点，能平安看护婴幼儿；能对老年人进行饮食起居护理。五、培训工作的原则与要求（一）培训工作的基本原则1、好用性原

12、则。依据各级家政服务员的实际须要，解决学员应知应会的问题。2、实效性原则。注意理论学问与实践相结合，加强实力培育，克服纯学术性教学的倾向。3、敏捷性原则。形式多样，方法敏捷，除采纳课堂讲授外，可适当采纳参观考察、研讨等方式，使学员开阔思路和眼界。政工年度工作安排 篇3(1)在聘请过程中用人部门须要有明晰的用人需求在人事部确定聘请人员的时候，聘请部门要求具备什么样的条件，哪些是主要条件，哪些是参考条件，什么样的潜质是被优先考虑的，该职位人员目前担当什么样的工作，可以在何方向上进一步培育，在组织中处于什么样的位置，目前完整的工作支配是什么，等等，这些都有助于找到合适的人选。只有知道要找的是什么，才

13、能说，找到的人是不是合乎这个要求，才能保证聘请的效果。(2)刚好地信息沟通用人部门将会对新进员工进行初试和复试的过程，考察基本素养以及业务实力。是否能适应公司的发展以便提高聘请的有效性。通知面试前刚好与聘请部门主管确定面试的时间、地点并将不同部门面试者合理分批处理，提高聘请效率。(3)为了保证公司聘请工作的刚好有效性，主要实行以下聘请方式：a、网络聘请：这是网络日益普及最好的聘请形式，聘请信息可以定时定向投放，发布后也便利管理和查询，费用相对比较低。通过在知名的人才网上发布聘请的信息，如公司的网站，可以快捷的接受到求职的信息。b、内部竞争上岗：这种聘请的费用极少，能提高员工士气，申请者对公司相当了解，适应公司的企业文化和管理操作流程，能较快进入工作状态;而且可以在内部培育出一人多能的核心人才。也能提高员工对公司的忠诚度。同时内部聘请也能用于内部人才的晋升、调动、轮岗。c、员工举荐：员工举荐在公司应用得比较广泛，主要是聘请成本比较小，应聘人员与现有员工之间存在肯定的关联性，基本素养较为牢靠，只要技能及品质相当一般可用考虑率用的。