教务处教学工作总结例文.docx

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1、教务处教学工作总结教务处教学工作总结1本学期，教务处在上级各部门的正确领导下，根据研训中心教化、教学工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，全面推行精细化管理，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，落实教学改革措施，抓好教学监控，大面积提高了教化、教学质量。详细做法如下：一、抓安排追求工作条理性一抓教务处工作安排。开学初，教务处依据学校工作要点，制定学期教学工作目标与安排，为抓实教学过程管理，细化教学工作支配，教务处依据时间依次和轻重缓急编制教学工作月度安排，确保各项教学工作有条不紊的顺当开展。二抓教研组教研安排，新学期老师

2、上班的第一周教研活动时间，教务处组织各教研组长会，统一对教学探讨活动的相识，商谈全学期教研活动的支配。本学期教研活动力求突出“内容鲜活、主题突出、参加率高、效果显著”，各教研组在此基础上，制订出教研活动安排，较好的指导全学期教研活动的开展。二、抓常规确保正常教学秩序管理出效益，本学期开学初的第一次教学工作例会，教务处组织全体老师学习教学常规管理制度，并传达本学期教务处工作安排，使老师刚好了解本学期工作支配。特殊是开学初与学期中、学期末加大常规检查力度，确保正经常规教学秩序。学校老师本学期外出参与教研、培训、进修教学基本功竞赛等活动频繁，为防止出现教学空堂事故，教务处严把审批关，坚持校领导审批，

3、教务处下发代课票的原则，有效的防止了空堂现象的发生。教学常规检查教务处常抓不懈。每月采纳定时和不定时，抽查和全面检查的方式，了解老师常规教学执行状况。针对检查中存在的不足，教务处通过全体老师会和教研活动反馈至学科老师，要求老师刚好整改，努力规范教学常规管理工作。三、抓教研提高老师教学素养各教研组依据学期初制订的教研安排，严格组织实施教研活动。活动内容丰富详实，有理论学习，注意提高老师理论素养；有教学实践，努力提高老师课堂实力；有课改专项探讨，关注教改热点，更新老师教学理论。本学期语、数、英、科学、音体美教研组各开展13次教研活动，校内探讨课29节。活动开展讲究高效，学期初拟定教研活动行事历下发

4、给各办公室，使老师们早做到心中有数，以便充分作好打算。例如开展“说、讲、评”课活动时，提前发出通知，要求全体老师全员参加，但又分工明确，每个老师充分作好本次活动打算工作。我校在抓教研的同时还抓课题的探讨工作。本学期我校各教研组针对老师们平常教学中出现的困惑，开展小话题教学探讨，做到不困难，有实效。四、抓质量扩高校校办学影响。质量是立校之本，本学期坚持按时召开教研组工作例会，反馈沟通各年级组的教情与学情，分析现阶段的教学质量状况，寻求解决问题的策略。学期中，召开教学总结会。一是总结学校前段时间教学工作现状，引导老师树立正确的教学质量观；二是从微观角度分析学科质量，指出教学中的得与失，提出详细的教

5、学建议与改进措施，为下阶段的教学指明方向。教务处印发全县成果统计供老师思索，利用问卷的形式，组织老师为进一步提高学校的办学质量献计献策。五、抓“校本”彰显办学特色抓“校本”，本学期主要抓了老师的校本培训。校本培训工作，教务处围绕学期初制订的校本培训安排，组织老师分别开展了老师业务培训，青年老师汇报课等一系列的活动。这些活动的开展，为老师的发展搭建了平台，促进了老师业务水平的提高。存在问题及不足：1、我校老师的教学水平很不匀称，有些老师课堂教学水平不高，缺乏教科研、教改意识，不能很好的领悟新课改的精神，在教学上只一味的追求书面考试分数，而忽视了对学生综合素养的培育，这是制约学校发展的重要因素之一

6、。2、有少数老师在落实教学常规方面有问题，有个别老师作业数量及形式不能达到要求。没有创新，作业批改不刚好不仔细。3、教务处规章制度有待于进一步完善。4、生源素养、学习水平及习惯千差万别，怎样促进全体学生的全面发展，也是教学工作亟待解决的大问题。下学期工作准备：1、接着制定和完善各项规章制度，以制度管理人、约束人，全面推行精细化管理。全面实施素养教化，全面提高教学质量，办让家长满足、放心的学校。2、进一步加大新课改的步伐，主动参与市、区组织的各项培训，并仔细做好校本培训，接着进行校本课程探讨和开发。进一步修改教职工考评细则，把广阔老师吸引到进行新课程改革上来，吸引到全面培育学生的综合素养上来。3

7、、接着加大教学常规的落实，并进一步加大违返教学常规的惩罚力度。4、仔细做好对老师的培育和培训工作，除接着进行大练通用基本功外，还要组织开展大练教学基本功活动。教务处教学工作总结2本学期在教务处全体同仁的共同努力下，圆满完成了本学期的教化教学工作任务，取得了肯定的工作成果。现总结如下：一、师德师风建设1、抓思想，高度重视老师群体核心价值观的培育。教务处要通过各类学习活动在广阔老师中树立正确的职业观、质量观、学生观、教学观，使广阔老师有先进的教化理念、科学的育人手段。增加老师的责随意识，维护各项工作支配的肃穆性，坚决按章办事，坚决杜绝工作拖拉、办事推诿、不听从支配的现象。2、抓考勤，努力提高工作效

8、率。教务处针对一度出现的工作纪律涣散的现象，以及由此形成的不良影响，加大检查力度，各教研室每天对老师请假调课状况进行登记，教务处对老师在岗状况进行不定期抽查，既实际严格管理，又体现人文关怀，同时加强对请假的管理和经济杠杆调整。3、抓制度，逐步完善教学质量保障体系近年来，教务处修订了20余个教学管理规章制度，形成了一套较为科学、完善、规范的教学管理制度体系;修订了教学安排、课程教学大纲等教学文件;制定和完善了专业建设、课程建设以及课堂教学、实践教学等各主要教学环节的质量标准，教学工作做到了规范化、制度化。4、抓信息反馈，刚好查找存在问题我校学生基础薄弱、学习习惯不良，对老师的教学与管理尤其是教学

9、常规的落实提出了更高的要求。对此教务处下大力气抓信息反馈，通过课堂教学监控、学生问卷调查等对老师看法、备课打算状况、调动学生爱好与主动性、师生协作是否融洽、作业布置与批改状况、对学生学习方法的指导等细微环节进行调查与了解，对反映好的老师刚好表扬，对存在问题突出的刚好反馈并提出整改看法。二、师资队伍建设(一)以传统文化为载体，加强老师的人文素养1、编写了论语简明读本孔子是中华民族历史上第一个宏大的教化家，孔子在一生的教学实践活动中，积累了一套极有价值的教学理论，他的教化思想、教学方法、治学看法，以及所提倡的互敬互爱的师生关系，直到今日仍旧值得我们学习和借鉴。本学期，科研处组织语文学科组编写了我校

10、其次本传统文化教化读本论语简明读本，并起先了其次轮的课间操老师解读论语活动。全校师生在倾听中感悟着圣贤的才智，精神得到进一步升华。2、观看道德经视频讲座老师是个专业性很强的职业，一个人只有具备了学科专业学问和教化专业学问才能获得老师资格，然而一个老师想要成为一个优秀老师还须要经过一系列的修炼，在老师的众多修炼之中，老师的心性修炼至关重要。本学期道德经的学习给了全体老师一个心性修炼的机会，道德经是中国历史上首部完整的哲学著作，内容涉及经济、政治、社会、教化、军事等等，应有尽有，被誉为万经之首。全书共八十一章，分道经、德经两篇。道德经渊深浩渺，它的思维方式、思想内容以及它所体现出来的处事才智对我们

11、今日的教化都有着深刻的指导意义。全体老师学习道德经后，提高了对工作、对生活正确的价值推断实力。(二)、以规范常规教学为要求，加强老师队伍管理1、听课制度老师互听课活动已经成为我校老师教化教学的一项常规化、制度化的活动。通过听课评课活动，可以相互学习、取长补短，既切磋了教学方法和技能，又能够刚好发觉教学中存在的一些问题，是一次反思和提高的过程，也是一次很好的教学研讨活动。听课评课活动有助于老师教学水平的提高，也有助于促进老师的成长。2、教案检查从检查的结果看，大多数老师备课看法仔细，教案详尽，数量达标。基本能按开学初制定的教学大纲和教学安排要求备课，能结合教材，学科的特点，细心设计好教学过程，教

12、学方法敏捷多样。教学过程清晰，导入新课方法多样，细心设计提问、练习、小结和板书设计。王路、贾红霞老师的教案能充分体现德育课贴近实际、贴近生活、贴近学生原则。秦霞、王永新、武蕊红、李国华：老师的教案内容具体、对所讲学问进行归纳总结，使其形成完整的学问网络。房婷、张倩老师的教案以激发学生爱好为主线，用丰富的案例讲解教学内容;李雨、牛震霆老师能够仔细进行反思，每一次备课都有进步。特殊要提出表扬的是张倩老师，作为一名刚踏入老师岗位的年轻老师，不但教案书写工整，教学设计逻辑清晰、环节完整，充分体现师生互动。特殊是上课五分钟的才艺展示，到处传递正能量。3、接着撰写教学反思孔子曰:学而不思则罔,思而不学则殆

13、。教学亦如此。老师的反思是教学创新的动力,是提高教学水平的阶梯,有利于老师教化思想的升华和教学水平的提高。老师不断反思总结的过程，也就是学会教学的过程。通过教学反思，使老师教学不再是简洁地循环重复,而是在每一次循环重复中得到不断的提高和升华。4、重视现代教化技术在教学中的应用今年暑假，校党委投资 100多万元给每个教室都安装了多媒体，我校安装的多媒体是目前最先进的，如何充分运用多媒体授课，加强对多媒体教室的管理?教务处一是请北京专家就如何运用本套系统进行了讲座辅导，二是制定了多媒体教学管理方法，进一步规范了多媒体教学的管理，在激励和支持老师运用多媒体教学的同时，更加重视多媒体教学的质量;制作了

14、一批高质量的多媒体课件。三是指定专人负责， 每天运用要进行登记，做到谁损坏，谁赔偿。(三)以培育青年老师为着力点，提高老师队伍整体水平。在校党委的不懈努力下，我校今年新入职20名青年老师，他们的成长确定着学校的发展，依据校党委的支配，从8月20日-8月26日，对20名新进老师进行7天的岗前培训,，培训主要结合我校实际，重点围绕师德师风、教化教学、现代教化技术等内容，实行军训、专题讲座、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式，以帮助新老师尽快适应学校的教化、教学工作，更好地履行老师岗位职责为目标，以提升素养和提高教化教学实力为重点，通过岗前培训，使新任老师初步了解老师基本素养、教学基本常规、方式、技

15、能和手段，从心理上、工作上、行为规范上初步适应老师职业要求，并为其持续发展打下坚实基础。本学期教务处着重从课堂教学、与管理、业务水同等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平常的沟通，严格要求，做到刚好反馈。以使青年老师不管是在课堂教学上能很快进步，并逐步变得得心应手。详细做法有(1)、实施青蓝工程，各教研室为每位青年老师支配一名师傅，充分发挥传、帮、带的作用。师傅和徒弟要相互听课，不断切磋沟通。师傅要指导徒弟进行课堂教学改革;要与徒弟共同探讨教材、探讨学生等。(2)、组织青年老师汇报课活动，提高青年老师的课堂教学技能，推动青年老师的快速成长，为学校可持续发展积蓄力气，在汇

16、报课中，我们领会到了青年老师课堂教学的风采，也充分感受到了他们主动进取的精神风貌，同时通过汇报课，老师在课堂教学上都有了新的相识，有助于他们今后业务水平的进一步提高。(四)以精品课建设为突破口，着力打造名师队伍精品课程建设是学校教学质量与教学改革的重要组成部分，是一项系统工程，是专业建设、学科建设的基础。在人才培育过程中，课程是学生学问、实力、素养培育的重要载体，对实现人才培育目标具有举足轻重的作用。为进一步深化教化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，从根本上提高教学质量，进而提高人才培育质量，我校本学期开展了精品课评比工作。此次精品课共有 名老师参与，他们教学功底深厚

17、无论是对大纲的理解和把握、对教材的处理和挖掘，还是在课堂上教学程序的设计和教学活动的合理组织，都充分体现了这一点，这正是每一位青年老师值得学习的地方。在运用多媒体课件的过程中，注意好用，力求效果，使教学内容、教学程序、教学手段得到了有机的整合。通过本次精品课活动，既展示了我校骨干老师的风采，又促进了我校的师资队伍建设，同时对我校的课堂教学改革和现代教化技术手段的运用起到了强有力的推动作用。(五)以走出去为培训主渠道，提高教化教学质量本学期，我校有六名老师参与了国家级、省级骨干老师培训。彭红英老师参与了国家级骨干老师培训、杜林峰老师参与了全国公安部警务实战技能教官班44期培训，王双奎老师、杜林峰

18、老师到中国人民公安高校参与首届警务实战指挥研讨会，我校五名老师车红霞、杜林峰、王双奎、商千里、李随斌撰写的论文获得了优秀奖。商千里主任和李随斌主任参与了山西省公安厅警务技能大比武培训班。李雪松老师给尧都区人大组织的科级以上干部进行了新形势下如何依法行政、公正司法的专题讲座，受到了各级领导的好评。通过多渠道走出去培训，老师开阔了视野，增长了见识，吸取了先进的教化理念，学习了胜利的教化教学阅历，对我校全面提高教化教学质量起到了极大的推动作用。三、专业建设1、三二分段公共平安管理专业人才培育方案20xx年9月21日，省教化厅下发了五年制职业教化人才培育试点工作的通知。我省从今年起开展五年制职业教化三

19、二分段培育试点工作。三二分段五年制职业教化招生对象为初中毕业生，前三年在中等职业学校接受中等职业教化，完成规定学业后，经对接中高职学校双方共同考试或考核合格、省考试管理中心备案录用，升入对口高等职业院校，接受两年的高等职业教化。学习成果合格者，毕业时颁发高等职业教化学历证书以及相应的职业资格证书。允许完成前三年中等职业教化的毕业生不再接受后两年高等职业教化，干脆就业。教务处与山西省警官职业学院合作，对我校的三二分段公共平安管理专业的人才培育模式进行了仔细的修订。2、深化课程改革，努力提高人才培育质量法律教研室从我校实际动身，结合学生就业导向，调整了核心课程的设置，新增加了治安管理惩罚法、道路交

20、通平安法两门专业课，使法律课程教学更贴近公安实际。3、实施模块化教学，强化专业特色经过八年的发展，警务特训专业已逐步成为我校的特色专业，如何把特色发展成为品牌，警体部进行了深化的探究，他们把教学内容初步分成五个模块，队列练习、警棍训练套路、二百米障碍、徒手限制、擒敌拳，相关实训教材正在编写中。四、各教研室开展丰富多彩的活动1、九九重阳节前夕，基础教研室在全校学生中组织开展了99重阳感恩短信活动，本次活动共有1567名学生参与，经过语文学科组全体老师初次筛选，共选出46份名学生短信作品，通过我们仔细评比筛选，对46份作品分为了特等奖5名，一等奖11名、二等奖15名、三等奖15名。十六大队特训六区

21、的白云同学，十六大队法律区队的贾正红同学，十五大队法律二区的温爱梅同学，十五大队特训五区的宋艳欣同学，十五大队法律一区的燕萍同学荣获了特等奖。这次活动如同一堂生动的感恩教化课，每个人在活动中都得到深刻的感悟，使人深深感动;既在全校学生中弘扬了中华民族的传统美德，也为学生供应了一个展示自己语言表达和提高一般话水平的舞台，是我校行为养成教化系列活动中之一。2、为弘扬中华民族尊老敬老的传统美德，加强学生思想道德建设，增加学生的感恩意识，创建和谐文明校内，帮助同学们树立正确、主动、健康的生活看法，使同学们相识到感恩不仅是一种心态、更是一种道德和品质，做一名知恩图报、有修养的现代学生，基础教研室于20x

22、x年11月2日下午实行感恩父母，孝行天下传统教化演讲活动。 这次活动得到了我校领导的高度重视和支持。本次竞赛共有24名选手参赛。在演讲中，学生们从感恩的相识升华到了感恩的意识，纷纷表明心迹，都要以一颗感恩的心来面对生活。此次演讲活动也呈现了学生们的创作空间，文采飞扬的演讲稿，口齿清楚、声情并茂的舞台表现无不显示出学生们较高的素养，最终，我校十五计算机专业的车浩杰同学荣获一等奖，十五法律三区的翟弦君同学、十五计算机专业的张晓慧同学分别荣获二等奖，西外大专班张亚晖、西外1201班的刘琦、张晨乾、十五计算机专业的王馨雨荣获三等奖。3、艺术中心自成立以来，在胡永顺主任的带领下，多次承办了我校的歌咏竞赛

23、和书法展览，本学期，他们又举办了迎新生歌会、迎元旦师生书法作品展。这些活动以活跃校内文化氛围为动身点，推动校内精神文明建设，丰富全校师生业余文化生活，增加全校师生的凝合力，提高了师生的艺术素养，营造了深厚的艺术氛围。4、警体部开展了丰富多彩的体育活动：广播操竞赛、拔河、迎元旦长跑竞赛。通过体育竞赛活动培育学生坚持不懈的作风，团结友爱的集体主义精神，镇静坚决的品质，和主动向上的良好心态。教务处教学工作总结3学习郑州市的道德课堂，秉承二七区“多彩教化”的办学理念，我校把“搭建多彩平台，促进学生多向发展”作为行动目标，在教化教学实践中致力于特性化教化，根植入道德，我们在进行多彩探究。1、以纲为引，编

24、制课程纲要我校在编写课程纲要时，强调“以生为本”，依据我校学生状况，适时调整内容，不是抄袭教学进度安排，不是复制同备课组内容，不是千人一面，仔细调查学情，探讨学情，敬重学情，改善学情，踏实地践行着“以人为本”的和谐理念。针对各个学科，我们指导老师结合20xx版义务教化课程标准，在深研学材的基础上，细化课时安排、课时目标，把握好章节、单元、课时内容、目标、评价方式，用“增、删、换、合、立”的方法，对教学内容加以调整，优化课程，整合学问，以促教学。校长亲自深化各个学科组，和老师一起研讨沟通编制课程纲要的要旨，迄今为止，每个学科老师都编写了基本符合要求的本学科课程纲要。并且，在开课之前和学生进行了共

25、享沟通。在运用过程中不断修改完善，以便更好地指导老师授课和学生学习。2、以导促学，编制导学案全体老师能够主动学习相关理论学问，通过相互沟通探讨、网上学习等方式学习设计导学案，多次绽开学案编制和运用研讨会。我们利用寒暑假，先由老师自己编写个人的导学案，再集中老师来校相互沟通所编制的导学案，甄别优缺点，然后分学科组集体编制导学案，并把七八年级的数学和八年级的物理印制成书，发给学生运用，作为尝试，在运用过程中老师不断补充、修改、调整和完善导学案，也不断总结运用过程中的阅历，以便为下一步大面积运用奠定基础。20xx年我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名的优秀成果，这与学生的努力以及老师的辛苦是

26、分不开的。以学校实际动身，注意全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我们总结了几条阅历：、 扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。考生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消

27、化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。抓基本技能，要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，要让学生真正了解每个试验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做试验，体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣，切实提高学生的试验实力。、 重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。要提高学生的实力，就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程，让学生驾驭学习化学的“基本学科思维方法”。今年化学试题中出现科学探究内容，对

28、初中化学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让学生亲身经验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究实力。、 亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和相识社会，用化学视角去视察问题和分析问题，学以致用。、深化课堂教学改革，钻研教学大纲（化学课程标准）。基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，我们学校虽然还

29、么有实施化学新课程标准，但老师们都已起先探讨新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。、强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。、加强试验教学，中考试题中，试验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。、义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动，给有特长的学生创建发展特性的氛围，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培育特地人才打下良好的基础。、从实际动身，总结阅历，吸取教训。全面实施素养教化，面对全

30、体学生，关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，最终取得高的升学率及较好的优秀率。教务处教学工作总结4一、“三研三讲三练”课堂教学模式开展高质、高效，教学常规检查进行得严谨、有序。本学期教务处从质量上加大检查力度，根据学期初安排，我们从以下几个方面进行了检查：1、预习提纲 老师每节正式课基本都有预习提纲，基本做到了保质保量，每课的预习提纲都有备课组长签字。学年预习提纲大体相同，体现集体备课思想；各班级也依据班情有小得调整。预习提纲基本做到简明扼要，体现了学生上课时应当事先了解的学问点。2、当堂检测 做到了题量少，选题精，大部分老师设计的检测题能够

31、包含本节学问要点。3、周测考 老师们选题精练，题量适中，梯度、层次均有所体现。另外，老师批改比较仔细。4、教案 基本能够根据“三研、三讲、三练”课堂模式编写教案，教案主要内容包括学问要点精讲、考点精讲、例题精讲、高考链接等过程。5、听课笔记 每位老师平均每月听课8节。检查细致，有检查反馈，发觉的问题也都与本人进行了沟通。二、教务处与政教处每月多次不定期联合检查课堂秩序。检查内容包括：学生的听课状态、课堂纪律以及睡课状况，并有检查记录。三、做好高一高二的月考工作，重点做好高三一模、二模的质量分析。月考：1、出题 备课组长出题前根据考试要求做好双向细目表，然后根据此表进行对考试题的命制。考题出完后

32、由整个备课组进行审核，最终定稿。2、监考 每次考试前都要仔细开考务会，对整个监考做周密的支配，杜绝考试作弊现象，让学生考出真实的成果。每次月考本着诚信考试的原则，与高考的严格相同。考试前，从考场布置到老师要求，从考场贴封条，到监考老师用金属探测仪检查学生有无带手机状况；考场上，从学校监控全部打开，到领导、流淌监考人员的严格检查，均做到了学生考试井然有序。每一道程序，都让学生由此知道逢考必严，每次考试都尽量做到真正测出学生的实际学习效果。3、批卷 老师网上阅卷仔细、细致、刚好批阅，大题均给步骤分。4、做好试卷分析 每次考完试后对考试进行全面分析，包括线性对比，柱状图对比，各学科之间对比，学年同学

33、科对比，各学科成果分析，指标生未进段统计、总分进段单科未进段统计等。5、开好质量分析会 每次考试后要召开一次考试质量分析会，对考试进行全面的总结分析，找出不足，并在以后的教学工作中加以改善和提高。同时，仔细做好高三一模、二模质量分析。四、加大高一高二抽测考试工作力度。高一高二抽测考试定期进行，本着命题仔细、严格监考的原则，让学生检测出实际效果。五、教研活动做出实效1、集体备课 集体备课定时间、定地点、定内容，每个备课组必需根据教研活动时间，到指定地点进行集体备课，根据“三研三讲三练”课堂模式的要求备出一双周的教学内容。其中包括研考纲、研考点、研考题，拟好当堂检测及周测考试题，并做好备课记录，随

34、组领导签字。2、磨课 每周一各备课组长将本周磨课支配交到教务处，各备课组必需根据规定时间进行磨课，评课时首先由授课老师先自评，再由其他老师评课，评课时肯定要实事求是，根据三研三讲三练课堂模式评课，并写好评课记录，最终由随组领导签字。3、听课 为了防止听课形式化，特规定听课老师必需坐在后门旁边，由查课老师记录听课次数。六、课堂教学效果检查今后教务处将更加大对课堂教学的检查力度，常常性的巡察老师的课堂授课状况，主要检查两个方面：一是老师的教态，二是学生的学态。发觉问题刚好解决，如发觉问题较大，则停课整顿。本学期，因为学生作息时间有所调整，周六周日不上课，所以，我校老师更加仔细严谨备课、上课，每一节

35、课都力争高效高质，学生在短时间内做到了学有所获。我们期盼，一中今后的教学水平、教学效果将受到社会各界的更多认可！教务处教学工作总结5一学期即将结束，在上级主管部门的指导下，在校领导的干脆领导下，在全体老师的大力支持下，在各部门的共同协作下，以学校工作安排为指导方针，紧紧围绕学校教学工作这个中心，做了一些应当做的工作。现总结如下：一、指导思想：以素养教化为中心，依据课程改革要求，严格执行新课程标准，顺应时代的发展，更新观念，使我校的教化教学成果更上一个台阶。二、工作思路：在充分总结近几年工作阅历基础上，切合学校实际，注意常规工作扎实开展，坚持把提高教学质量放在重要位置，不断加大我校的教学教研实力

36、，大力开展网络教研。三、工作措施：（一）刚好完成两务工作，保证学校教学工作正常运行1、首先是支配课务工作。组织起始年级班主任，公允合理的进行分班，使新入学学生能按时到新的班级上课。并且帮助年级组对八年级一班学生进行新的调整分划，做好安抚工作。一方面在开学前几天待学校人事确定以后，把9个年级，28个班级和近八十位老师的课程全部排出来，这是保证开学工作正常进行的前提。另一方面则是尽可能支配好平常常常性的调课。2、是组织考务工作。根据XXXX市回民中学样内考试方法实施校内考试，组织了期中和期末考试，刚好进行周密的支配，从考场编排到监考支配，到组织年级组组改卷、登分及文印室登记和成果统计等，这是加强终

37、端教学管理的重要手段。（二）努力推动五项建设，加强教研、教学管理的制度化1、首先是推动教研组建设，促进教研活动常常化。这项工作是协同教研组，以教研组群体创优活动为载体进行，分别在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召开教研组长会议，对安排的探讨制定到实施，进行指导和要求，并对专项研讨活动进行具体支配，由主管副校长亲自对课题的探讨进行组长培训，刚好对阶段工作进行总结。并在10月16日支配全体行政领导下各组进行教研调研，关键是推动各组教研风气的形成，以教研来促教学。以课堂为阵地以公开课的开设及评课、说课及外出教研等活动方式，提高了教学质量。通过这项活动，形成了环境幽静、关系和谐、真诚研讨

38、，共同提高的良好风气。本学期进行了全校行的听课月公开教学活动，各组共举荐8名青年老师和新到岗参与了好课联评中的做客活动，取得了良好的效果。2、其次是仍旧督促各教研组加强集体备课工作力度，特殊是提倡以网络教研形式为主要手段的集体研讨，开展了丰富多彩的集体备课活动。本学期八年级语文、九年级化学、英语组的各备课小组备课活动开展的质量比较高。而且搞得很有成效。3、加强了老师队伍建设，促成新老师的成长。一方面，我们通过以老带新，以新促老，全面推动我校课改工作的健康发展，从备课、写教案到上课、听课、复习、考试，作业等全过程的跟学指导，使新老师少走弯路，帮助他们尽早胜任角色。另一方面，加大集体备课的力度，并

39、使部分年轻老师担当公开教学任务，通过此活动，使新老师得到了熬炼，强化了基本功意识，促成了年轻老师的成长。4、推动了网络教研工作的开展：依据XXXX市XX中学网络教研实施方案，建立了学校、教研组、老师个人三级学校网络教研体系，在9月18日开通了学校教研博客，联通了各教研组博客，逐步摸索探讨，在实践中不断进步，取得初步成效。11月份，我们和其他两所学校代表XXXX市参与了在大市召开的全区网络教研研讨会，XXX副校长代表学校作了汇报沟通发言，我校这项工作的开展受到领导好评，在12月6日，XX和XXX又以我市被教化部确定的关于推动区域网络教研的时间探讨课题组成员的身份参与了课题开题会议，会上XX老师代

40、表个人发言沟通，再次受到区市领导好评。在12月25日起先，组织全校老师参加了网络教研“评优”活动，极大的提高了老师的主动性。5、健全了教学常规和教学过程管理的规范化和制度化建设。凡事没有规则不成方圆，集体教研，全员签到等制度建设及备课规范、作业规范，监考、改卷、登分规范，使教学能有序进行。（三）抓好新学期的教学常规检查工作，组织好常规教学活动。1、质量是学校衡量每位老师工作实力与工作实绩的一杆标尺从新学期起先，教务处坚持每天检查上课状况至少一次，做好检查记录。全学期检查老师教案、听课记录、学生作业、教学进度等各三次。并于11月14日组织开展了全校性的教学工作检查，学校领导亲自参加检查工作，对检

41、查的状况进行了刚好的全校公开通报，提出整改措施和方法，发挥教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参加到教学各环节中来，发觉问题刚好与老师沟通，提出解决问题的方法，提高教学质量。2、进一步主动探究提高学科质量的新举措。立足课堂，面对全体，着眼发展，树立轻负担、高质量典型老师。切实比照新课标的要求，正确把握教改方向，改进教学方法，着力培育学生可持续发展的学习实力，科学地挖掘学生内在潜能，促进学生科学文化素养稳步提高。本学期，分别帮助语文组、数学组、理化组、英语组完成本学期安排的学生学科竞赛活动。（四）抓教研课题实施，促进老师教研实力本学期围绕市教研室和大市确定的我校的6个课题，课题小组主动收

42、集整理资料，把课题落到落实。而且，我校小教部XXX老师主持的改善农村小学生阅读条件的对策探讨课题，在教研室的课题开题会上进行了开题陈述。12月18日召开教研组长会议，布置各课题负责人完成了课题实施阶段工作小结。（五）立足校本、高效好用，把校本培训落到实处本学期校本培训重点突出了以下几个方面：1、以校为本和以教为本的新课程培训。2、老师的自我培训。3、加强新老师的教学基本功的培训。4、老师接着教化考试。5、教材全员培训。培训的重点对象为全体课改年级老师，并根据市局的要求开展5+0.5培训。主要形式以课堂为主阵地、以听评课为主要形式。（六）深化开展教学探讨工作1、严格实行教研组考核方法和老师发展性

43、评价方案与时俱进，使教研组考核和老师个人考核渐渐向规范化、科学化方向迈进。2、进行了全校分开教学活动，由教育处组织支配听课。本学期的重点教研工作就是于九月份开展了听课月活动，每一位课改年级的老师均参与了做课、评课，七年级的老师基本上都做了两次全校公开课。3、积级开展了走出去、请进来的开放式教活动，本学期暑假组织36人次参与各种培训学习，外派各学科42人次参与教研室组织的各学科听课评课研讨观摩教学活动，并且在10月20日，请大市教研室卫方挺老师到我校进行片区教研活动，对教研组进步行专项培训，收效显著。4、加强了三室的设备运用和管理工作，要求管理人员肯定要运用好、爱护好教学教学设备，进行科学、规范

44、的管理。签订了目标责任书。（七）、开发资源，接着推动现代教化技术。1、加强了对相关功能室的管理，由曹熠专人负责，有效地开发觉有的资源，充分利用信息对学生进行光盘教学，推动校本课程的开发。2、组织老师撰写远程教化资源应用于教学的相关论文，并进行评比上报，探究现代教化技术与课程的整合。（八）、存在的问题与展望1、在学生学习的学法指导，学习爱好的培育、学习习惯的养成等方面工作做得不够。特殊是要加强学生的公共文明意识，加强学生在公共教室上课的组织与管理。2、“过程性检查中一些环节在抓落实方面不够，致使有些工作没有很好地、常常性地开展起来。3、进课堂听课，特殊是不打招呼的听课是进行教学管理的一项很得力的

45、措施，有待进一步强化。4、在教学检查方面做得还不够细致。查堂方面还有待于进一步加强。5、常规工作本学期突出问题有，老师不能很好的做到提前1分钟进教室，拖堂现象严峻。老师不打招呼随意调课状况时有发生，考试期间常识课老师送课现象也很严峻。今后，必需进行严格管理。总之，工作是大家一起做的，存在的问题是我们以后要努力的方向，如何激发学生的学习爱好，如何靠管理出效益？如何提高教学工作的科学性和有效性、真正摸索出一套适合本校老师和学生实际的教学之路，是我们真刚要下功夫探讨的，只要在全体老师的共同努力下，以后的工作肯定更好！教务处教学工作总结6本学期我校教学工作接着依托“一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠

46、学生”的生本教化理念，以全面实施素养教化为主题，以生本课堂教学方式，培育学生探究、合作、学习实力的探讨为抓手，以全面提高教化教学质量为目标，深化开展生本课堂教学模式探讨，进一步完善教化教学常规要求及其管理措施，努力提高老师队伍的整体水平和学生的综合素养，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：一、加强老师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学水平如何，很大程度上取决于老师队伍的素养。因此我们非常重视老师队伍的建设。针对本校老师队伍青黄不接的实际状况，我们在老师队伍建设上，抓了以下几方面：1、加强学习，提高相识。开学初组织全体老师仔细学习中小学老师职业道德要求、教学管理规范、教化走向生本教化激

47、扬生命等有关规定和生本教化教学理念的书籍并开展沟通探讨，进一步明确人民老师所肩负的光荣使命，增加老师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立了正确的教化教学观念。由于相识到位了，思想问题解决了，老师们很快以极大的热忱投入到教化教学工作之中，并且始终保持了这种良好的工作状态。通过组织全体老师学习生本教化教学理论，一些老老师的教化教学思想、教学方法渐渐由“师本”转为“生本”，并能将生本理论与教学实际相结合，在教学中尽可能地避开了“穿新鞋走老路”，逐步更新教化观念，提高了驾驭课堂教学的实力。跟上了教化教学改革发展的步伐。常会英、王苏华两位老老师通过仔细学习逐步转变了教学观念，并主动上好生本研讨课，为年轻老师树立了良好的榜样。2、校本培训与外出学习相结合。本学期我校请教科院专家来我校走进课堂听课评课。分层次有安排地支配学校的老师参与跨省、市、区不同级别教研专题活动近60余人次，回校后要求这些老师撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学实力都得到不同程度