教师集中培训心得体会精编.docx

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1、教师集中培训心得体会老师集中培训心得体会1教化工作是一个漫长的过程，做得好享受这漫长的开心，反之则苦痛不已。做为老师如何做一名合格的老师，如何让学生开心学习，如何让自己开心生活、工作，这就须要我们自身不断修炼，成为一个深受学生宠爱且有魅力的老师。要成为这样的老师，有肯定难度，通过学习市区领导讲话收获颇深，结合领导讲话现谈谈几点体会今后的奋斗目标：一、美术老师素养的自我完善。1.加强自身的师德修养，提高个人人格魅力。美术老师必需本着敬重学生、信任学生、关爱学生、亲近学生确立自己的工作方向，遵守老师职业道德规范和行为准则，做学生的良师、挚友，为学生排忧解惑，为学生供应心理辅导，以专业的理论来促进学

2、生美学素养的提高。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求，也是修炼老师人格魅力的基础。2.加强专业学问的学习，提高自身艺术修养。老师的魅力还体现在老师的“本领”上，老师有广博的学问是老师教学魅力的根本。美术这门学科有很强的专业性刚好代性，要求老师不仅要有较强的基本功，更要不断与时俱进，不断学习了解美术界的最新动态，提高自己的艺术鉴赏及创作实力。特殊是在新课程改革的现在与现代视觉化时代，只有随时关注新的文化发展动态，让自己有一双敏锐的眼睛、灵敏的嗅觉才能在指导学生基础学问的同时引领他们感知现代的社会，现代艺术的发展，提高他们艺术的审美实力，使他

3、们喜爱上这门学科。3.加强教化技能的培训，提高美术教学质量。在新课程改革中探讨课堂教学过程，引领学生进入艺术大世界，培育美术的鉴赏实力和艺术整合实力，就必需不断学习教材教法，总结别人先进的教学阅历并且学习新的教学理论和运用先进的教学手段，探讨课堂的结构、课堂的教学过程，提高讲解的水平与指导教学的实力，开拓课堂的广度，从而提高课堂的学习效率和学习气氛，提高课堂的质量。在课堂之外加强横向联系，主动撰写教学心得和坚持美术创作，将“学术型”和“教学型”结合起来，这样才能做好一个美术老师。二、上好每一堂学生喜爱的美术课1.课前打算精细化。课前做好教材、学生状况的分析，推敲好本课的教学目的，设计好教学安排

4、，写好教案，制作好课件，做好状况分析。2.教学手段多样化。生动敏捷的教学艺术是老师教学魅力的翅膀。有了好的教学设计，还要使学生感爱好，充分收集相关资料，利用多媒体等形式在课前营造一个良好的教学氛围，渗透传统文化教化，进一步相识中国历史，了解自己民族文化。3.教学活动双边化。美术学科所培育的创建力有两类，一类为特别才能创建力，表现在有肯定审美价值美术作品的创建，这种创建力一般表现在有天赋的特长生身上；另一类创建力则表现在相对的自我实现的实力，虽然这种创建力形成不了惊世骇俗的作品，但由于形象语言的多样性，也能开启思维的深度和广度，形成广义的形象思维文化教化。我想这种自我实现的创建力正是我们要培育的

5、实力，对于大多数同学都适用，对同学的创新思维的提高也有主动意义。4.课后评价科学化 。学生是教学课堂的主体，让学生在评价中学习，在评价中提高。学生总希望得到老师和同学的好评，所以老师要和学生有反馈，在课后要有评价。做一个好的美术老师很难，做一个受学生喜爱的有魅力的好美术老师更难，应本着自我的良心，保证不虚度每节课，以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加创新的举措，更多新奇的教学手段，完成教学任务、做好本职工作，成为一名政治强、业务精、敢作为、作风正的新时代合格老师。老师集中培训心得体会2暑假是一段可以修炼自我的时间，作为一名中学语文老师，我深知自己的不足，因此利用上这暑假的时间，参加了一场培训

6、，熬炼自己的实力，也提升自己的价值观。在这次培训当中，有好几处地方都让我印象深刻，在此我也谈一谈此次的心得体会。在这次培训当中，我相识了好几名特别优秀的老师，其中有一个和我年龄差不过的老师，教书差不多已经三年了，自她高校毕业之后就起先教学，直到现在她都特别珍惜每一次学习的机会。一起先我以为她和我一样是因为自己教学阅历不够所以才多去参与培训的，到后来我才知道她是为了结交更多的老师挚友，向更加优秀的人学习。她跟我说作为一名老师，有时候不能够只看周边的资源，更应当把目光放到其次扇门之后。那一刻我突然就有一点惭愧了，我从未想过要去跟更优秀的人成为挚友，从而成为一个更优秀的人。在她的身上，我看到了最真实

7、的酷爱，也看到了最为纯真的青春。培训上，有一位教书十多年的语文老师给我们上了一堂小小的课，在这堂课上，我看到了语文老师的专业。他的一般话特别流利，吐字清楚，逻辑缜密，教学中是百密无一疏。这让我特别的崇拜，有时候我们在教学的时候，讲着讲着就没有话可讲了，其实这都是我们应当去训练自己的地方。还有一个方面就是在限制时间方面，如何精确的把握时间讲完学问点，对我们老师而言，尤其是对我这样阅历不够丰富的老师，是一个特别巨大的挑战，所以在这一堂课上，我吸取了许多的阅历，也让我看到了自己的不足，从而也制定了一些方面去改善。这次培训也我起先反省自己之前的教学了，通过总结，其实我发觉有许多部分也是可以确定的。比如

8、说我在教学方面擅长花心思，擅长创新，不局限于现状，懂得自我突破。这些都是作为一名新时代的老师应当去尝试的。教学是一件严谨的事情，同时也应当是一件生动活泼的事情，我们不行愧于这个社会赐予我们的责任，也不能奢侈学生、家长赐予我们的信任。今后的教学，我信任我能够接着做好自己的那一部分，努力的学习，主动进取，不落后于时代的发展，努力朝着将来发展。老师集中培训心得体会39月，市教化院开展了20xx年新老师的集中培训，我也有幸参与了为期4天的xx培训，我感觉收获到许多许多，可以说受益匪浅。但我感受最深的，还是文晖中学的赵校长给我们做的演讲。其中，让我体悟最多的一句话是：总有几个劳碌到辛苦到想哭的时候，那时

9、候真的觉得一切都糟糕到无可救药，等到风轻云淡以后，却会回头感谢那些岁月，一遍一遍战胜自己，一遍一遍激励自己，不依靠而是坚毅地完成全部事情。那时候，才是真让人艳羡。依据这句话，我写下这份学习心得。当今社会，各行各业都面临着严峻的考验，竞争都特别激烈，要想生存，或者说想要做出一番大的成就，都要付出许多许多的显为人知的努力。尤其是作为老师的我们，要面对各种各样的压力：来自于家庭的压力，来自于社会的压力，来自于本职工作的压力，来自于与其它人的利益竞争的压力，更有来自于自身的有形或无形的心情的压力。面对各种压力的我们，要学会正视现实，要学会自我调整，要变压力为动力，不要因为一时的挫折而一蹶不振，失去前进

10、的信念和志气，因为我们的本职工作在提示我们，教化须要的是心理健康的老师，须要的是主动向上的老师，须要的是学问渊博的老师，须要的是业务精湛的老师，所以我们应当从以下几个方面入手：一、加强个人师德修养。万事德为先，老师首先就应当知晓身正为范。老师的一言一行在潜移默化地影响着你的学生，老师是一个冒险甚至危急的职业。宏大和罪人都可能在他的手中形成。因此，老师必需如履薄冰，尽最大努力让自己和自己的学生走向崇高。在高尚的师德影响下，培育一批批最美最艳的花朵。二、学会自省，自我检查，自我修定。面对困难，面对挑战，我们应当清晰地认清自己，学会自我反省，自我检查，吸取教训，吸取别人的经难，也就是取人之长补已之短

11、，从而进行自我调整，自我修定。要学会正确评价自己的工作，调整好自己的心态。不要使自己处于悲观悲观的氛围中。那样，只能使事情越来越糟。三、要保持适当的理想。不想当将军的士兵不是好士兵,这句话，我经学挂在嘴边，也常常在心里渐渐回味。我们要有理想，要有目标，自信念要足，世上没有什么难事，主要看自己如何去做，什么心态去做，能否坚持究竟。当然目标不能定的太高，太过于脱离实际。四、要建立和谐的人际关系。良好的人际关系，对于工作的开展非常有利，为人师，更要开朗，大度，心胸要开阔，要学会克制，忍让，敬重他人，确定他人的特长，来弥补自己的短处，所谓人无完人嘛。五、学会与学生交往，成为学生最宠爱的老师。要同等看待

12、每一个孩子，要把真诚希望留给全部的孩子，每天都要把最绚丽的阳光洒给孩子，不要吝啬自己的表扬，要做孩子们的好挚友，好老师。老师的职业是崇高的，是华蜜的。老师的华蜜也不仅仅是学生的胜利，同时应当是自己的充溢与胜利。老师可以利用的时间与空间确定了老师是一个华蜜的人。他完全可以进行自我的设计与武装，让自己多才多艺，让自己的精神世界更加丰富，让自己脱离庸俗。让自己不为浮华而扰，不为名利而忧，不为流行而感，让我们做新时代最有内涵的老师吧！老师集中培训心得体会4作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过

13、岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些相识模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教化确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在开学典礼中，院长和我们的班主任老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的

14、重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最

15、终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好小学老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法阅历方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们相识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学

16、方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有实力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就须要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习当然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚从高校校门踏出的我们，对新的生活、新

17、的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会，相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在

18、生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只有具备克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。十几天的培训，课程多、时间紧，研讨和沟通的机会很少，但是通过培训，拓宽了学问面，提高了相识。对自我的相识，相识到自身的不足，须要不断提高自己的专业学问、管理学问和职业素养。现在经济全球化、学问化、信息化，因此学习至关重要，而且特别迫切，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，全面普及学问，只有自身素养的提高和综合竞争实力的加强才能适应这个“唯一不变的是改变”的社会，抓住机遇，迎接挑战。人类已步入21世纪，

19、教化的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教化应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键，青年老师更应成为这只队伍的生力军。新老师岗前培训渐渐进入尾声，因为心怀对教化的志向，我们走在一起，因为各位名师的阅历传授，我们一路感化，一路成长。这次新老师岗前培训的内容全面而细致，深刻而生动。包括老师在校内平安事故中的责任、名师成长踪迹心会跟爱一起走、关于依法治校的几点思索、新老师职场生涯第一课、老师语言的运用技巧、心理健康教化对课程改革的几点思索，以及针对

20、我们数学老师设置的“合格的数学老师应具备的素养”和“数学教学设计与激趣艺术”等诸多方面的系统学习。这次培训，为我们踏入职场带来了第一缕阳光，使我受益匪浅。作为一名小学数学老师，首先你须要具备良好的师德品质，精深的数学文化素养，以及全面的实力素养。我们必需心存爱心，做每一位学生的护花使者，善待每一位学生，成为对学生具有正面影响的“重要他人”，只因为“爱是教化最美的语言”。老师道路任重而道远，而我们不能仅仅只作为一名教书匠，那不是我们应有的目标。我们赐予学生的，不应当仅仅是学问，更应当是驾驭学问的方法与技巧，这就是“授人以鱼不如授人以渔”。让我们的数学课堂成为充溢灵性的课堂，让每一位学生在做中学，

21、玩中学，让老师成为课堂的引导者，学生成为课堂的主体，从而使我们的数学课堂焕发生命的活力。总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的小学老师，为我们老师的发展壮大做出自己应有的贡献。老师集中培训心得体会5“趁着年轻多做事。做事，肯定要趁早。”这是王琴玉老师在作培训总结时，带给我们的思索。好熟识的一句话，前不久在阅读余映潮致语文老师一书中，对这句话就颇有感受。如今的我步入老师队伍已

22、经十六个春秋，回顾自己的从教历程，努力过，奋斗过，厌倦过，埋怨过即将迈入四十的门槛，看着“年轻”那渐行渐远的背影。我那段充溢激情和幻想的“年轻”日子是怎么过的呀？似乎也没有偷懒，仔细地工作，舍命地教书，忙得忘了思索和规划。待激情散了、幻想远了，回头看“年轻”所为，也只是用劲教书而己。看来，“多做事”还得有诀窃，努力了这么多年，毫无目标，盲目做事。或许只有找准方向，一个劲地往前走，才能做得更精彩。王老师还告知我们：阅读名师，与名师同行，是专业发展的捷径。这次集中培训，支配了读书沟通环节。领先上场沟通的是来自临高第一小学的王建勇老师。王老师将这次活动喻为“甘霖”，表达自身对学习的渴望和阅读余映潮老

23、师的专著后的感受，他的书中密密麻麻地写满了读书笔记。再反思自己，读书仅是为了完成任务，没有思索，没有积累，像这样没有思索的读书，往往就是深化宝山，空手而返。当我们以各种理由推托读书时，恰是因为内心没有产生对学问的渴求，读书还只是为了应付明天的课。作为一名语文老师本身都不酷爱读书，又怎能唤起学生对书籍的爱好呢？在今后的教学路上，更应趁着年轻多读读，趁着年轻多写写，做到自觉读书、自觉思索、自觉探讨与写作，这样才能更快地使自己的专业得到发展。虽然培训只有一天的时间，但同伴们的教学点滴给了我很深的启发。一个老师的成长并不是一蹴而就的，每天做一点，坚持这样做，只有坚持才有生活，只有坚持才有经验。正如王老

24、师所说：坚守半年算胜利。那么，就让我们先来尝尝这小胜利的味道吧！老师集中培训心得体会6在教化的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代给予我们新的责任与使命。作为一名老师，我们应当对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思索力、有创建力、有执行力、有影响力的人。一、做一名有思索力的老师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思索。一个人是否喜爱思索，做到常态思索，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。老师的思索力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先情愿拿出肯定的时间集中在这个问题上，思索选取最佳的方法达到目标;其次，长时间集中关注在某一主题的探讨上，持续推动，

25、尽量找寻创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思索，为每一次的发言做打算，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。二、做一名有创建力的老师创建力是指产生新思想，发觉和创建新事物的实力，它是胜利地完成某种创建性活动所必需的心理品质。思索不同，才能有创建。作为一名有创建力的老师，他所做的，都是经过思索的，他所运用的方法都是最简洁有效的。不仅如此，他还要擅长整合资源。他能够相识到：智力、想象力及学问，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，经常是缺少创建。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反

26、复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年头。阅历恒久是创建的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量须要通过创建去改善，我们的生活境遇须要创建去点亮。没有创建，就没有不同，没有创建，就没有杰出的表现。三、做一名有执行力的老师任何事只有做，才会有结果。假如只停留在安排和想的层面，恒久也实现不了突破。执行力，是推动事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应当将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。假如时间还足够，我们经常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必需得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很

27、大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。性急的人简单锻造成具有执行力的人，但肯定要克服“不思索”，要三思而后行。将时间支配得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。四、做一名有影响力的老师一个老师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善学问、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体会价值，要培育更多能够超越自己的人。假如多年以后，教的学生身上隐隐可见他的影子，那么，他就是一个胜利的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、

28、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代闻名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生娴熟标准的同声传异的声音。我们说，这样老师肯定是华蜜的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展供应了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的老师，懂得在方方面思索“人存在的价值与意义”，不让时间虚度，始终在做好“有意义的事情”，始终在思索“有价值的人生”。老师的发展理念确定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位确定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着

29、难过，他自己也遭罪。建立影响最简洁的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友情，更会得到同等份额的欢乐!经营须要时间，成长须要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获欢乐!老师集中培训心得体会7近期，在区教化局统一组织下，对初级中学试验老师在区老师进修学校进行了集中培训。培训期间，我们倾听了专家关于试验装备，试验室标准化建设和规范管理及试验教学的策略等学问讲座，觉得本次培训具有针对性和实效性，获益匪浅，教化观念得到了洗礼，教化科学理论学习得到了升华，课堂试验教学获得了新感悟，很多教学中和试验室管理中的困惑、迷茫得到了启发解决。在本次培训中，自己收获最大、感受最深的是专家们就

30、初中化学疑难试验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门试验性学科，平常注意试验教学对于培育学生学习化学爱好、提高化学成果是至关重要的，因此作为一名化学老师，除了具有渊博的学问外，还应驾驭娴熟的试验操作技能，良好的思维品质。比照自己平常教学，虽然也比较注意试验教学，但对于部分试验因为种种缘由出现现象不明显或试验不胜利等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好支配了试验教学现场指导，在现场我们培训每位老师都仔细亲自操作这些试验，同时就自己平常中困惑与他们面对面进行了沟通。真是对症下药，参与培训老师一样认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年老师快速成长搭建了平台，而且为试验有效性改进创设

31、了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。通过本次培训我还体会到：在新的课程理念下，化学老师应树立全新的试验教学资源观，在教学中创建性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃朝气！1、以室为阵地，开发和利用条件性资源化学试验室是化学试验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视试验室建设，保障常规试验教学的顺当开展。同时，也要激励师生进行试验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学试验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生

32、进行创新教化和可持续发展教化。老师应主动提倡开放试验室，让学生走进试验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。2、以校本为突破，开发和利用拓展性资源生活中有丰富的试验题材，有效利用这些试验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小试验。通过试验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增加了社会实践实力，培育了社会责任感。3、以师生才智为隐性课程，开发和利用生成性资源完备的教学是细心预设的结果。然而，试验的多变性又经常促生灵感的出现。老师若能敏锐捕获那些稍纵即逝的才智火花，精确把握 “意外”带来的教化契机，将使教学出现精彩的生成。4

33、、以现代信息技术为媒体，开发和利用协助性资源在化学试验教学中，有许多特别的、特定的试验，如有毒有害物质参加且不易排污的试验、化学现象瞬间即逝的试验、不易操作或难以胜利的试验、须要反复视察的试验、反应慢导致单位课时中难以完成的试验等。老师在仔细探讨改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行协助教学。值得留意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的协助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。让我们都珍惜每一次培训。老师集中培训心得体会8从八月二十一到八月二十五号，我们进行了五天的暑期老师培训。在这

34、五天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教化我有了新的相识与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。通过这次培训，我才发觉自己的相识不系统、不全面。让我相识到了只有努力，只有加强学习，才能做好一名老师。作为一名幼儿园老师，不是只懂一些育儿学问就可以，我们要加强自身的文化修养，培育自身的专业素养，这样才能把自己专业精神渗透到幼儿身上。在这次的培训当中，其中我们莱州市平里店托幼办主任郑老师给我们讲的家庭教化让我受益匪浅，家长是一面镜子，家长是原件，孩子是复印件。家庭教化是孩子的第一位老师，要做一个合

35、格优秀的父母须要舍得为孩子花时间，花精力，付出一切来培育一个健康的孩子。那么，从家庭走向学校对于老师而言培育孩子是老师的责任和义务，学高为师，身正为范，要为孩子树立良好的榜样。从纪录片当中我看到了来自全国各地的孩子由于种种不良的行为他们去了武汉一所学校接受教化，这些孩子有的打骂父母，有的把父母赶出家门，有的早恋,父母管不了他们，迫不得已把他们送走进行教化，希望得到教化之后的他们会改过自新，在采访过程中，有的父母一边说一边哭，可怜天下父母心。殊不知，这何尝不是不得当的家庭教化带来的后果呢。所以，家庭教化至关重要，学校教化也不容忽视。老师要担起教书育人的重任。一、老师要多读书,不断丰富自己的学问。

36、想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。专家们的讲座就充分印证了这句话。那么在工作中，我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这使我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教化这项工作。加强学习不仅仅只是专业方面，要扩充到各个领域，努力探究新的教化教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学学问，从而更好地适应教学的须要，通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师的合作探讨，老师要秉承终身学习和教化理念，以适应教化改革的浪潮。二、提高思想相识，净化灵魂。培训其实是一个反思、进步的过程。通过这次的培训

37、，走进教学大师们的心灵世界，感叹于他们思维的灵敏，语言的风趣丰满，独特的教化视角，健康乐观的人生观，丰富的教化阅历激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深处。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。不仅让我能以更宽敞的视野去对待我们的教化工作，学到了更多提高自身素养和教化教学水平的方法和捷径，我们应当怎样更好地去爱我们的学生，更懂得只要我们老师是一个华蜜并欢乐着工作的人，才会让学生感受到华蜜并欢乐，才能培育出更多的社会须要的华蜜并欢乐的人。三、加深反思，提高自身教化教学水平。通过培训，我相识到了反思的作用，知道一位优秀老师的成长肯定离不开反思。反思让我相识了自身在教化教学上的不足，反思也让我相

38、识到了怎样才能做好一名老师，让学生得到学习的欢乐，得到更好的全面发展。老师集中培训心得体会9海南省边远农村初中老师信息技术应用实力集中培训物理科开班了！其中全部来自各个市县各个乡镇的老师在海南电视高校进行为期8天的培训学习。这次学习使我感受良多，相识了很多的教化同行，我们相互学习相互了解，收获颇丰。同时在此期间，我专心倾听了海南师范高校副教授黄秀兰和王红晨等老师的学问讲座，以及进行了上机实践活动，使我对在现代教化技术环境下物理教学组织与管理理念得到了新的相识和理解，在老师职业道德修养与教学理念方面都产生了较大的转变。下面我就谈谈本次培训的心得体会：一、对教学前景充溢了信念，也对自己选择人民老师

39、的职业无怨无悔。黄秀兰老师对老师职业道德修养的讲解，让我对老师这个行业又有了新的相识。老师不仅担当着教书育人的职责，还要努力成为学生的人生导师，心情情感的疏导者，学生人生方向的引领者。卢焕雄老师对中学老师专业标准（试行）解读，提出了师德为先，学生为本，实力为重，终生学习等概念，这些都使我更加对老师这个行业的理解也使我对老师这个行业的前途充溢了信念，坚决了自己扎根于人民教化事业的信念。二、更新理念，将多媒体技术与课堂教学的有机结合。主动学习新的教化教学理念，用以指导实际的教学工作，这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种主动的，合作的教学模式。本次国培中

40、学习的都是现在信息技术发展的前沿技术，如翻转课堂，交互式电子白板的运用，微课的设计和应用等等。培训内容既充溢簇新和好用感，又有一种挑战性。随着计算机协助教学进入课堂，的确给教学带来了朝气和活力，多媒体计算机把声音、图象、动画等经过处理后，形成一种全新的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的协助作用。同时，化抽象为详细，更加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参加、发觉、探究和建构学问的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。三、提高专业理论学问水平此次培训让我懂得了许

41、多以前所不了解的学问，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业学问水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其探讨行为。四、提高了信息技术运用的实力。这次培训，我们重点学习了“多媒体课件开发”、“菜单式”特性化网络研修介绍、教化技术环境下的物理教学设计、教

42、化技术下物理教学组织与管理等九方面的内容。通过学习，我提高了课件制作的实力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与初中物理学科的整合实力。这对我今后运用现代化教学手段进行教学有了很大的帮助。这次培训，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充溢自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。总之，这是收获丰厚的一次培训，充溢和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。

43、老师集中培训心得体会105月31日，我有幸参与了临高县教化局组织的xxxx年小学语文老师集中主题式培训，倾听了海南省教化探讨培训院王琴玉老师的讲座和她讲授的一堂“我爱读写绘”的观摩课，让我受益匪浅。上午，听了王琴玉老师基于课程标准学段目标的课堂教学的有效性的报告。报告内容让我更加了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，特殊是王老师给我们共享了低段写话教学的课标实践解读。确定了写作的总目标，低年级写话教学的指导，要关注爱好，乐于视察、擅长思索、读写结合、学以致用。在每一堂课都要让学生说一句完整的话，由句到段，渐渐过渡。这样，学生也就说的顺口，这样既激发了学生的写话爱好，又能提高了学生的写话水平。教材

44、恒久不是语文课程的全部。假如只是紧紧抱着一本教材，我们会失去许多。写话训练应当渗透在语文教学的全过程，时时训练，到处训练，日积月累，方能达标。通过这样的训练，可以提高学生的写话实力。下午，王老师蘑菇戴草帽的观摩课，向我们解读了如何在课堂上进行识字、写字、阅读、绘画、说话、写话的教学问题。王老师通过古诗的转换，“聪慧小食指老师集中培训心得体会11金秋10月，我们带着殷切的希望，呼吸着那沁人心脾的稻香，来到了革命圣地井冈山，参与国培安排（20xx）江西省农村骨干老师短期集中培训。在这段时间的集中培训中，专家们不辞辛苦、仔细细致的讲解使我深为感动，学员们主动、仔细地听讲和探讨沟通，亦使我受益匪浅。这

45、次集中培训，既有理论层面上的指导，又有实践阅历的传递，更有视野上的开拓和思想火花的碰撞。现将这次培训的心得体会总结如下：一、提高了思想相识，明确了学习目标来学习之前，面对着如此紧凑的时间支配、课程学习任务的繁重，心志向：这么短短的时间能学到什么东西，回去后还不是老样子。抱着这种想法，心里总是有点满不在乎的念头，但在开班仪式一翻研修手册就被里面的内容深深的吸引住了：里面既有学习任务的支配，也有活动沟通的开展，更有很多慕名已久的专家学者。特殊是随后很多同仁丰富的阅历和独到的见解，无一不使我深受震撼，正如左群院长所言：这次学习不仅仅是为了提高参训老师的教学实力、教研实力，更是为了在教化教学改革和实施

46、素养教化中发挥示范、引领作用，带动所在区域农村教学改革和老师素养的全面提升，推动农村教化的全面发展。通过培训学习，使我进一步理解了这次培训的意义，升华了思想的相识，让我知道了我是来自农村基础教化的第一线，我还有许多急需提高的地方、还有许多须要仔细学习的地方。我要通过这次学习把教化教学改革和素养教化的最新成果和做法带回到一线去，让课程改革的成果在农村基础教化中扎根、开花、结果，为基础教化改革与发展尽自己的绵薄之力，做出自己新的贡献。二、进一步理解了新课程标准。自从进入新课程改革以来，对新课程的学习也不断深化。在这次培训中，使我更进一步理解了新课程标准、体会了新课程内涵。例如在历史课程标准中提出：

47、“了解人类社会发展的多样性，理解和敬重世界各国、各地、各民族的文化传统，学习吸取人类创建的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识”在王斯德教授的解读下，我进一步理解了国际意识不仅仅是单纯的赐予或拿出，还包括国际理解、国际合作、世界意识，只有拥有了“世界意识”，做到胸怀世界，才能放眼世界，才能立于世界发展潮流之端，才能促进一个人、一个民族、一个国家不断发展。三、进一步驾驭了学科教学设计的策略和方法。在我平常的学科教学设计中虽然有些许改变，但基本还是“穿新鞋走老路”、“换汤不换药”，在教学中不能很好地吸引学生，纯粹为了考试而教学。在这次培训中，通过专家们的深化讲解和与学员们的广泛沟通，让我进一步了解了更多的学科教学设计策略和方法。例如，听了陈勃校长教化心理和教化才智的讲座，让我深深地体会到教学设计不能简洁地停留在“我准备如何教”，而应当更多地关注、设计教学中可能会出现什么意外，会有什么突发事务，面对这类事务，我又该如何办。在今后的教学中，我信任有了这些理念的指导，我会将有更多的教学策略和方法，我会更加细心地去备好教材、备好学生、备好学法、备好应急方案，让每一节课都成为学生进步的一个台阶，成为自我超越的一个舞台。四、进一步升华了教学理念，夯实了教学实力。在平常的教