教学质量月的活动总结精选.docx

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1、教学质量月的活动总结教学质量月的活动总结1依据市教化局的统一支配，我校围绕“打造高效课堂，提高教学质量”的活动主题绽开了一系列活动。经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的主动参加下取得了圆满胜利。现将我校“教学质量月”开展状况综述如下：一、细心组织，全面动员。为了组织好“教学质量月”活动，学校依据上级精神，下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动实施方案，3月11日下午召集全体老师探讨通过了本次活动实施方案，组织老师仔细学习，吃透市局精神，激发了全体老师参加爱好，让全体老师人人参加“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案

2、的实施。活动起先，为确保我校“教学质量月”的顺当绽开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教育主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教育主任详细负责、老师全员参加的活动体系。学校领导亲自参加并严格监督活动的整过程，确保了各项活动顺当进行，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效。我校在制定方案中注意层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。依据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课

3、小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，规范实施。1、定位目标，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师主动参加，相识打算，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学段不同学科的课堂教学探讨主题：一二年级语文教学为如何有效的进行低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学则为学习习惯的养成教化，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目标，探讨有主题。2、集体探讨，细心策划，打造高效课堂。依据学校支配各学科确定了探讨主题后，仔细组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们探讨教材、探讨教法、探讨学法、专研教法。老师们都能充

4、分发表个人看法，执教者围绕主题细心策划课堂教学。所教的9节课，都进行了仔细探讨后才定格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以肃穆的看法对待这次活动，本着学习提高的心态面对备课，体现了我校老师真抓实干的工作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以主动仔细的看法领先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺当进行。4、评优选先，立足发展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动结束后，10月22日下午我们组织全体老师历经3个多小时，仔细开展了说课、议课、评课、反思活动，全部听课老师对执教老师的课堂教学进行了客观公正、实

5、事求是的评价。发觉了优点，指出了不足，切磋了改进方案。执教老师仔细分析了自己的教学现状，进行了反思，沟通胜利阅历。大家把评讲会当成了开诚布公的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同发展。经过仔细评比，大家一样举荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参与镇级课堂教学展示。教学质量月的活动总结2我校紧紧抓住我县“教化提升年”这一契机，依据xx县教化局中小学教学质量提升年活动工作方案的总体要求，合我校实际，仔细扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动，现汇报如下。一、宣扬动员，统一思想为仔细学习和领悟、落实县教化局教学质量提升年动员会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作

6、会议上，传达了县教化局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工仔细学习，明确意义，思想重视，实行。二、成立领导小组，制订实施方案1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和年级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的实施支配，其它科室主动仔细协作，全面仔细落实该项工作。2、依据县教化局文件要求及我校实情，仔细制定了绿珠初中教学质量提升年活动工作方案、绿珠初中春季期教学工作安排、绿珠初中秋季期教学工作安排、绿珠初中老师教学管理奖罚细则和绿珠初中教学质量检查评估制度（中考嘉奖方案）等实施方案。三、广泛宣扬，主动营造活动氛围为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆

7、论氛围，我校出版了“教学质量提升年”专栏，主动推广名校老师在提高教学质量方面的阅历；要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高学生对教学质量的相识；要求各科组特地召开“教化提升年”专题会议，仔细学习xx县教化局中小学教学质量提升年活动工作方案和绿珠初中教学质量提升年活动工作方案，让大家明确工作要求，活动意义，并仔细地开展工作。四、签订教学质量提升目标责任书依据教化局教学质量提升年活动方案和我校教学质量提升活动方案，创建良好的教学质量提升活动氛围，让广阔老师相识到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订了绿珠初中提升教学质量目标责任书。五、仔细管理、强化落实，检查工作常态化1、明确领

8、导分工、责任详细到人。学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对方案要求，仔细梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导协作抓，年级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目标和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教化教学氛围，让管理激发动力、发挥效益。2、强化常规工作，以检查督导落实。做好老师的安排、总、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章。并将检查果在教职

9、工会议上公布，以表彰先进，鞭策后进。同时，教务处还特地对各科组的科组活动进行检查，对做得不够的将赐予通报指责。3、强化科组教研，以听课、评课为重点。每学期，每位领导、老师均按要求至少上一节公开课、探讨课。领导听课次数达20节，老师达15节。课后，科组长要组织本科组成员进行评课，评课做到有记录，课后有反思。对毕业班的学生，还针对每次月考进行座谈，了解学生对老师上课的建议。对七、八年级的学生，则在段、期考后，班主任或老师要与部分学生座谈，主要是了解学生对老师上课的看法、模式的看法，以便改进老师的教学方法，全面提高教学质量。4、强化竞争意识，开展教学竞技活动。为了让老师永葆激情，在学习中相互借鉴，取

10、长补短，我校每学期主动开展教学竞技活动。活动不设奖，但每周向全校教职工公布各科上探讨课的老师名单，所上科目，校长亲自带领各科老师听课，课后在教职工会议上表彰教法好的老师，并要求大家向他学习，以达到激励的目的。同时，还组织老师参与上级有关的教学评比活动。我校的陈武台老师参与了玉林市录像课评比，黎晓琴、朱文媛、尢雪玲等老师还主动在xx语文在线上发表课件、论文、优秀教案等，还有部分老师参加玉林教科所的论文评比活动。教学质量月的活动总结3我校根据上级文件精神，围绕“打造优质课堂，提高教学质量”的活动主题开展了一系列活动。这次教学质量月活动，在学校领导的关切支持下，教育处组织老师和学生主动参加各种活动，

11、使得本次活动取得了很大的成果，取得了较好的效果，现将“教学质量月”开展状况综述如下：一、细心组织，宣扬发动为了组织好“教学质量月”活动，教育处宣扬发动，召开了教研组长会议，负责制定活动方案。利用每周一业务学习时间，对方案进行研讨，分组组织全体老师仔细学习，吃透精神，要求人人参加“教学质量月”活动。同时在校内贴标语，拉出条幅、横幅，营造氛围。激发全体老师参加爱好。二、落实活动，责任到人为了有效实施“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，取得实效，我校在制定的工作安排中，注意层层落实，责任到人，并规定完成工作的质量和任务的期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作：1、抓相识，开展

12、教学理论的学习活动2月底教育处组织教研组进步行了备、教、改、辅等常规工作检查，并进行现状分析，了解存在的问题。针对的问题组织老师学习各科课程标准和相关理论，进一步开展研讨，进行集体备课，提高老师们夯实对各学科常规教学各环节的相识。2、抓规范，仔细落实常规教学各环节课堂教学是完成教学任务、实施素养教化的主渠道，是常常性教学组织形式，每位老师都必需高度重视课堂教学的探讨，不断提高自己的课堂教学水平。通过备课、上课、作业、辅导等各项环节，强化教学中心愿识，注意小事做细，细微环节做实，有效提高40分钟的课堂效益。教育处利用老师例会刚好将存在的问题予以反馈，在教研组长的指导下整改。3、抓提高，扎实开展教

13、学展示活动。在全校开展了“课堂教学风采”展示评比活动，上课老师教风严谨，他们在课堂上展示出来的主动进取，朝气蓬勃的精神风貌，对我们全体老师而言，是特别有鼓舞的。4、抓教研，提倡评课议课活动。各学科教研组、针对活动实施状况，开展一轮又一轮的研讨、沟通活动，从中总结胜利阅历，让集体受益。展示课结束后，教育处组织全体老师以座谈的形式进行评课、议课，每个人都是“学习共同体”中的成员，大家把座谈会当成开诚布公的场地，畅所欲言，各抒己见，各有收获，从而获得双赢的好效果。5、抓推广，主动组织师生参与各种竞赛活动。学校在老师中开展了教案设计竞赛、论文撰写竞赛，在学生中开展了作业竞赛，口算竞赛，优秀诗文诵读等活

14、动，促进师生各种实力在熬炼中提高。6、仔细开展教学质量分析会。三、总结问题，反思整改在全校师生的共同努力下，“教学质量月”取得了阶段性成果。本次活动使学校教学工作呈现一派劳碌又愉悦的氛围。激发了老师的工作热忱，强化了老师“质量强校”的.意识，促进了学校的发展。同时，活动月也暴露了一些问题：少数老师工作散漫，对自己的本职工作缺乏热忱；参与学校组织的活动主动性不高；常规工作流于应付，缺乏创新意识。针对上述常规教学中存在的问题，学校制定如下措施进行整改。教学质量月的活动总结4依据教务处的统一部署，我部依据“教学质量月”活动的通知，从20xx年3月7日至4月9日在本部主动开展了“教学质量月”活动检查，

15、现将我部开展活动状况汇报如下:一、活动实施状况依据教务处统一支配，我部的教学质量月活动分三个阶段进行。第一阶段，动员部署阶段。20xx年3月4日上午第四节，由张建锋副主任主持召开了公共学科部全体老师会议，会议主题是“教学质量月”活动的动员与部署，陈素珍主任也亲自参与了此次会议。张主任首先传达了教务处下发的关于开展“教学质量月”活动的通知,随后成立了以陈素珍主任为组长,以张建锋副主任为副组长，以各个教研室秘书为组员的领导及检查小组。陈主任也对此次活动做出了重要指示，强调肯定要以此次活动为契机，全面提高青年老师的教学水平和实力，同时要确保此次活动的圆满完成。其次阶段，组织实施阶段。依据教务处统一部

16、署，从3月7日至4月9日，我部重点进行了教学秩序检查。部里每天要落实一个负责人检查本部老师的上课状况，发觉问题刚好提出并制定整改措施，避开了重大教学事故的发生。同时，不论是老师上课状况还是教室、试验室纪律及卫生状况都有了很大的进步。计算机试验课及电教课第一周检查纪律和卫生分数都偏低，发觉状况后张主任亲自召集了相关负责人进行座谈，共同制定整改措施，第三周检查，无论是计算机试验课还是电教课，纪律和卫生都排在中等偏上的位置，经过努力，第四周计算机试验课纪律和电教课的卫生都得了全校的最高分。整个教学质量月我部共有三位老师总共调课6次，一位老师请假4次课，这其中有公派外出学习或聘请老师4次（包括调课和请

17、假）。3月14日至3月19日，部里开展了听课评教活动。张主任及办公室靳副主任分别深化课堂听课6次，听课对象包括了本部的各个学科，包括了本校及外聘老师，同时也包括了理论课和试验课。通过听课，不但了解了课堂教学状况，而且对本部的老师授课水平及特点有了全面的了解。在听课过程中尤其留意听取学生的看法，发觉问题刚好反馈给授课老师。此外，我部还要求各个教研室秘书要深化课堂听课3-4次并做好记录。3月14日至4月2日，组织了本部的教案检查及评比活动。3月14日上午第四节，张主任主持召开了第一次教案检查主体会议，会上首先组织全部老师参观其他老师的教案，然后对存在的问题及须要改进的地方做了统一要求。3月29日上

18、午第四节，我部又进行了由张主任及各个教研室秘书参与的教案评比活动。此次活动共评出一等奖一名（英语 武秋霞），二等奖两名（计算机 许红艳，政治 包红梅），三等奖三名（英语 王向旭，体育 马媛媛，张红克），分别各给与50元，30元及20元的嘉奖。通过此次评比，调动了全部老师的工作、学习主动性，同时也从整体上提高了老师教案的书写水平。4月1日，我部共推出12名老师的教案参与了学校的教案讲稿展（其中外聘老师3名）。此次展评我部的教案得到了一样的好评，尤其是体育专业的教案独特的设计格式得到了很好的评价。4月4日至4月9日，我部和教务处共同组织了教学观摩活动。我部共举荐一名外聘老师（理论课）和一名本校老师

19、（试验课）参加观摩。通过此次观摩，充分展示了我校老师的讲课水平和特点，我部举荐的两名老师教学水平及特色也得到了充分确定。第三阶段，全面总结阶段。4月8日，我部召开了由全体老师参与的教学质量月活动执行状况通报会议。会议首先由办公室靳副主任通报了一个多月的检查及教案评比状况，随后张主任对此次活动的意义及效果进行了全面总结，同时强调在以后的教学当中肯定要以此次活动为起点，更加深化地开展教学改革工作，全面提升教学质量。二、活动中存在和发觉的问题此次活动检查，发觉我部在教学方面还存在着一些问题，首先就是调课、请假状况时有发生，这其中既有外聘老师也有本校老师。其次，就是试验课的纪律和卫生状况有时不是太好。

20、第三，教案书写的规范程度还不够，须要进一步改进和提高。对此，我部已制定出整改方案，在以后的教学当中要严格限制调课及请假次数，加强上课纪律及卫生的检查，同时进一步通过培训提高本部老师的教案及讲稿书写水平。三、此次活动的意义和收获通过此次教学质量活动月的检查，全部老师的纪律意识和敬业精神全面得到了加强，迟到、早退等状况得到了有效限制，老师的教案及讲稿书写水平得到了进一步提高，教学过程进一步规范化，教学效果也明显有了很大的提高，学生反映良好。教学质量月的活动总结5依据教管组四月份教学质量活动月的实施方案，我校开展了以“利用优质资源，打造高效课堂”为主题的活动。活动历时3周，得到全校老师的主动响应，下

21、面将本次活动总结如下：一、基本状况：1、领导重视。为了搞好这次“高效课堂”的研讨活动，学校成立了以校长挂帅，教育处牵头，教研组长详细操办的领导班子，责任明确，分工详细，为这次活动的顺当开展供应了组织保障。2、目标明确。依据上级要求，本次活动我校结合实际选定的主题是“利用优质资源，打造高效课堂”。重点是探讨“三段五环”式的课堂教学模式，摸索一条适合我校实际的高效课堂的模式，找准我校课堂教学可持续发展的坐标，以期达到素养教化水平的全面提高。在这次活动中，我们明确提出了人人都要利用先进的多媒体信息技术手段，打造一节高效课堂。3、活动井然。我校共有七个教学班级，20位任课老师。为了仔细组织好这次教研活

22、动，学校组织全体老师开了一个专题会，对这次活动进行细心组织和布署，教育处排出了活动进程秩序册，还特地制定了详细的活动要求和课堂评讲标准，做到了连接紧逐，环环相扣。4、成果丰硕。在本次活动中，我校除了收获师生在课堂上的佳绩之外，我们还收获了20篇高质量的课堂教学案例，20篇真实恳切的教学反思，以及20篇老师们发自内心的忠恳的听后感。这三类文字现已整理成册，将作为我校这次活动的成果予以保存。二、活动亮点1、全员参加，决战课堂。本次活动我校老师人人参与了上课、听课、评课活动，其中展示研讨课20节，老师人均听课、评课15节以上。2、老师激情高，课堂教态好。全部老师都能全身心投入到课堂上，都能满面春风面

23、对学生，给学生以平易近人之心态，创建同等宽松的和谐环境，从而提高学生学习的主动性。3、运用现代教学手段，提高教学效率。本次活动讲课的老师能在电教室授课，遵循新课改提出的“大力推动信息技术与学科教学的整合、提高课堂效率”这一原则。以此激发学生的学习爱好，充分利用了信息技术与学科课程的整合，培育了学生学习的爱好。本次活动中，全部老师都能娴熟的操作运用多媒体一体机，一张张精致的课件是本次活动的一大亮点。4、仔细落实新课改革理念和精髓，赐予学生自主空间，以发挥学生自我潜能，培育学生的主体意识，发展学生的主体实力。本次课堂教学研讨活动，全部老师在整个教学过程中都能够仔细贯彻以学生为主体，老师为主导的课堂

24、教学原则。如李维垓老师的科学课就较胜利的采纳小组合作探究的学习模式，课堂上，学生针对老师提出的问题都能做到先自主学习后小组沟通，最终合作探究，小组中，学生们分工明确，学习仔细，气氛活跃，学习效率明显提高。罗功琴、马培金、陈帮进、李承华、游传武、陈启远老师都能从学生的实际动身，赐予学生充分自主学习的空间。顾红华老师则寓教于乐，让嬉戏贯彻课堂，引学生人人参加欢乐学习，整堂课学生们信念百倍，效果甚佳。5、自制教具、学具，把生活融入教学，让学生体会学习乐趣。把生活中的簇新题材引入课堂，联系生活实际，创建性地运用教材，重组学问，让学生处于一种想知而未知、欲罢而不能的心理状态，引起剧烈的探究欲望。特殊是顾

25、红华老师课堂上能让学生品尝水果味道，并用英语说出品尝的水果名称，极大的激发了学生求知的内驱力。徐琼芝老师课前制作的荷叶教学挂图，邓萍老师让学生课前搜集各类面值的人民币，李承华老师生动直观的科学试验，罗功琴老师制作的雷雨情景课件，顾红华老师制作的水果教学图片，都很好的激发了学生的学习爱好。6、评课中广阔老师都能主动分析课堂教学的得与失，为打造高效课堂进言献策，其心之善，其言之忠，无疑将成为我校素养教化水平不断提高的珍贵财宝。三、瑕疵与对策1、语文课中新课改理念渗透性不强，多采纳了传统教学模式。怎样把新课改中的精髓运用到课堂上，融入传统优秀的教学方法中，扎扎实实、行之有效落实新课改思想，是今后我校

26、老师探讨的课题。2、小组合作学习意识不强，学生参加课堂方式单一，课堂上老师们，重形式，轻内容;重予设，轻生成;重教法，轻学法;穿新鞋，走老路的现象还较普遍，没能很好地发挥学生的主体作用。提高老师的课堂教学水平，加强学习与培训，促进老师的专业成长，我们还有许多工作要做。3、优质资源的开发和利用不够。我校老师在利用多媒体一体机进行教学的技能还较为欠缺，还不能充分利用一体机的多项功能进行课堂教学，老师技能的缺失，也是影响课堂高效的重要因素。因此加强对老师进行信息技术的技能培训也是我校全体老师今后一段时间内的必修课。千里之行，始于足下。通过这次教学月活动，尽管我们存在着这样和那样的问题，但我们对这些问

27、题已经有了醒悟的相识，对于将来，对于胜利，我们充溢更加美妙的期盼。不是做不到，只怕想不到。只要我们不懈努力，我们的课堂肯定会更加精彩。教学质量月的活动总结6我校第xxxx次“教学质量月”活动，于xxxx年10月15日11月20日期间接连开展教学专项检查及听课活动，并对上述各项活动开展状况进行仔细总结分析，共刊出督评简报9期。现将第xxxx次 “教学质量月”活动的开展状况做一总结。一、开展教学专项检查（一）本学期面授教学、网上教学实施状况检查本学期总开设169门课程，上学期末，通过召开专业责任人会议确定课程管理老师和课程教学总体方案;开学前，暑期内教学处加班排课，制定好面授教学、网上教学、试验课

28、表，刚好挂入教学处主页;刚好按课程表开出全部课程，目前开课状况良好。按省校“四学”模式要求，校内专职老师对自己所授课程进行教学一体化设计;在有条件的状况下，校内老师对外聘老师所授课程一体化设计进行了相关指导，并上传电大在线平台，经检查基本根据一体化设计组织落实到位，且执行状况良好。详细上传检查状况见督评简报的第55期。（二）课程管理状况检查为了加强课程的资源管理，更好地完成电大在线自建资源建设，做好教学支持服务，督促指导外聘老师有效地开展课程管理工作。教学处于10月22日对校内各位老师的课程管理落实状况做了检查，主要对电大在线中上传的数据进行统计分析，检查内容包括：教学一体化设计的制定、电子教

29、案的制作、相关资源更新。累计上传文章数653篇、更新累计218次。老师课程一体化方案共上传81门，其中本校老师上传了45门;在本校课程管理老师指导下，外聘老师上传了36门。上传详细状况见督评简报的第55期表1。（三）中心电大、省电大课程改革状况检查在仔细总结分析上学期中心电大课程考核改革和省管课程考核改革试点的基础上，对本学期课程改革进行了专项检查。详细状况见督评简报的第55期表2和表3。（四）本科课程补修工作落实状况检查。按省校规定，开学初教学处就对本科专业课程补修安排进行了布置支配，对需补修的同学按班级专业进行填表上报及备案，期末将按省校要求进行统一考核，已提前支配在12月下旬考试。（五）

30、集中实践环节、课程实践环节等工作检查。本学期初，校内试验课表支配已全部挂网，各班已按试验课表进行有关课程试验。召开了毕业论文（设计）指导老师培训会，分专业集中支配毕业班讲座、培训，还按省校实践教学环节要求，形成工作流程图，并按流程进行实施。此次教学质量月期间专检查了校本部及工作站毕业班的毕业论文（设计）工作进展及落实状况。详细见督评简报第57期中的表1、表2、表3、表4。（六）老师网上教学活动状况检查。在第xxxx次“教学质量月”活动期间，技术服务处对我校31位专职老师及外聘老师的网上教学活动进行了统计分析，统计的主要内容有：在线时间、上线次数、回贴数、上传文章数等。（统计时间从xxxx年8月

31、25日10月31日）。检查分析详细状况见督评简报第59期。（七）学生面授到课率状况检查教学处依据平常值班记录，对910月份学生面授到课状况进行了统计分析。详细检查状况见督评简报的第56期表1、表2、表3、表4。（八）学生网上学习行为统计分析检查11月5日，技术处对学生运用电大在线的状况进行了检查，检查的范围是07秋季09秋季各班级;检查的主要内容是学生在电大在线的时间，登录次数，发帖量等，现技术处依据后台数据进行了统计分析，详细统计分析状况见督评简报的第60期。（九）学校网站及各栏目访问量统计检查为进一步深化了解我校网站的应用状态，11月5日我校技术处依据后台数据及电大在线视频点播访问量进行了

32、统计和分析检查。其结果见督评简报的第58期。（十）新生入学教化检查依据省校的开放教化入学指南课程教学工作的支配看法，结合我校实际和开放教化须要，技术处制定了开放教化入学教化安排和实施方案，分观念转变、培训、技能考核三个阶段组织实施，并细心做好教学打算和教学支配。详细参训状况见督评简报的第61期。（十一）各处室主页建设更新状况检查10月30日上午在403室，教学处受校领导托付牵头召集各处室信息管理人员就处室主页的栏目设置、信息发布和内容更新状况进行检查，校党委书记、校长张正举亲自参与并进行了小结;程一斌副校长对各处室主页建设、更新状况进行了现场演示点评，对存在的问题提出了整改看法。详细检查状况见

33、督评简报的第53期。（十二）辅导员主页建设状况检查xxxx年10月30日，教学处检查了xx秋xx秋的88个教学班，共40个辅导员的主页。检查内容包括：教学教务信息公告、教学安排、专业介绍、助学服务、学习小组（通讯录）、实践环节、自由探讨区等。详细检查状况见督评简报的第54期。从行政处供应的数据看，截止目前，全部班级的交费注册及课程的报考工作已全部完成，只有极少部分班级未能在规定的时间内完成，由班主任担保补交。（十三）工作站（点）教学检查状况教学处于11月20日会同技术处，在副校长程一斌的带领下，对定远工作站作教学、网站建设和资源应用状况等方面进行指导性检查。内容包括入学教化、面授辅导、实践环节

34、、课程改革及课程教学支配状况，对课程改革形成性考核及过程性材料收集作了详细的要求，检查教学安排组织实施和落实状况，网站建设和资源应用状况。通过座谈形式了解工作站的现状，并提出相关的建设性看法。二、开展系列教学观摩研讨活动组织教学听课研评活动是我校注意教学质量的一大重要举措，每学期在教学质量月活动期间，教学处组织各专业老师对校内各专业老师进行教学听课活动。并且每一学年对校内老师都要轮值听一次课，以期进行学年考核。校党委书记、校长张正举，副校长程一斌除公务外，参与了全部听课活动。本学期以听老老师的课为主，并依据xxxx电大课堂教学评价表对校内全部专兼职老师授课状况予以评价，进行综合考评，为学年考核

35、供应依据。此次“教学质量月”活动，得到了相关部门和辅导员的大力支持和协作，在内容和形式上有所精简，达到了预期效果，也为后期老师考核和辅导员考核供应了了依据，对规范教学过程，提高管理水平和教学质量起到了肯定促进作用。教学质量月的活动总结7为了仔细贯彻区教化局关于开展教学质量月活动的通知精神，进一步推动基础教化课程改革，增加校本教研工作的实效性，一个月以来，我校结合实际深化扎实开展了以“抓常规，练实战”为主题的教研质量月活动。一、动员部署到位。为保证本次教研月活动顺当实施，经学校探讨确定，成立教研月活动领导小组。#校长任组长，#、#任副组长，#、#、#、#等同志为成员，于3月27日召开了动员大会，

36、对教研月的各项活动进行了全面的部署。二、开展的活动1、我校教育处组织了一次全面的教学“五仔细”大检查活动，检查时比照教学常规要求和电子备课实施细则进行了细致深化的检查，对检查结果进行了全面的总结，对落实教学“五仔细”提出了更高的要求，对规范教学常规工作具有极其重要的作用。2、开展校本教研专题探讨。这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。3、本次教学质量月活动，督促各老师平常上好“常规课”，争创“优质课”，学校领导随时随堂听课，发觉问题刚好整改，另外结合本校学科特点上好“研讨课”。研讨课主要实行集体备课的形式，各教研组老师结合研讨课题共同钻研

37、教材，吃透教材，用活教材，充分发挥老师的才智，相互取长补短，保证课堂四非常钟的有效性。本次活动学校一共组织了四节研讨课，我们研讨课展示的目的，一方面让老师展示自己的教学风格，挖掘课堂的得与失，另一方面激励老师利用远程教化资源制作课件，提高课堂效益；利用学校论坛加强老师间的沟通、探讨共同提高。三、取得的成果在这次活动中，我校老师围绕各科教研课题在论坛主动畅言，总结自己的阅历并相互沟通，形势喜人。学校共组织老师集体备课四次，对四个教研专题进行了深化探讨，有四位老师供应了研讨课，在学校论坛上老师共发帖86个，对相关教研专题进行了深化的研讨。校长刘礼从全程参加了教学质量月活动，推门听课12节，组织老师

38、专业成长讲座2次，并亲自担当了文塘小学论坛的建设工作，为学校的教研活动创建了一个网络平台。语文老师李端信作为一名老老师，注意理论学习，自觉上学校网站学习教化教学学问，仔细做好摘抄，并常常上论坛发表自己的见解，为年轻老师树立了榜样。我校#老师执教的作文研讨课我最宠爱的一种小动物充分发挥了网络资源优势，为学生供应了生动、形象的画面便于学生视察，特殊是几种小动物外形的细致视察以及老师结合范文对写作依次、写作方法的指导，为学生写作打下坚实基础，为本校的作文启蒙教学起到了良好的示范作用。数学组教研组长汪幼云充分发挥教研组作用，带领老师结合本校数学课题共同探讨、共同攻关、共同提高，在此次活动中起到了模范带

39、头作用。刘卫红老师注意加强自身学习，注意加强网络沟通，在教学中把获得新知的过程交给学生自己，体现了以学生自主探究活动为主线的思路，留意为学生供应“做”数学的机会，让学生在学习过程中去体验数学和经验数学，在这次活动中表现突出。以上四位老师被评为教学质量月先进老师。四、存在的问题1、教学反思方面：很注意于案例和随笔的书写，而对日常课后小结类的反思明显不足。建议应在教案上留有一席之地。2、同伴互助方面：仅限于集备和相互听课，缺乏有明显效果的做法。3、目前我校老师还是停留在运用别人制作的现存课件上，对课件的再加工改造和制作实力急需提高。由于对校本教研在理论上还缺乏深刻而全面的相识，在实践方面也没有系统

40、而成熟的阅历，我校在校本教研中取得的阅历，还有待再实践，找出教研工作中存在的问题，总结阅历，不断改进，使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我校的教学质量月活动，通过确立教研课题，实行集体备课、研讨课观摩、网上评课等程序，扎实开展了校本教研，利用学校自建的网站和论坛开展网络教研，实现了老师人人开博客、人人会制作课件、人人能上电教课的目标。我校的做法不仅取得良好的成效而且领导赐予了高度的评价。总之，通过教学质量月活动扎实深化的开展，极大的提高了老师的教化教学实力，激发了老师参加教化科研的主动性。教学质量月的活动总结8依据学校“关于开展20年教学质量月活动支配通知”，依据

41、轨道交通学院将于20年迎来第一届近240名毕业生的历史任务，适应铁路和城市轨道交通发展，仔细研讨企业对轨道通号工程、轨道工程、机辆工程等专业人才的需求和要求，进一步规范轨道交通学院教学各环节、合本科教学评估、全面提高我院教学质量，合轨道交通学院老师目前的理论教学、实践教学等状况，轨道交通学院确定在全院师生中开展了“教学质量月”活动。根据学校领导在20-20学年在全校干部大会上讲话的精神，在20年月1日月日期间，合轨道交通学院将迎来第一届大规模毕业生的新状况，以“本科评估为契机，创建应用型人才培育模式、全面提高人才培育质量”的活动主题，有针对性的开展特色就业专场宣讲会、师生座谈会、教学工作检查，

42、仔细分析教学运行状况，落实教学环节的各项活动，推动试验室建设和“085”工程建设，主动参与学校教学质量月各项活动，努力提高教学质量。一、学院活动内容1宣扬动员20年10月25日召开轨道交通学院全体老师会议，要求在全院师生中大力宣扬教学质量月的意义及要求。2规范教学要求在不影响正常教学秩序的前提下，轨道交通学院通过检查老师听课、评课、抽查作业、试卷及试卷分析、课堂教学状况、召开师生座谈会、建立并充溢老师个人业务档案等形式，协作期中教学检查工作，并取得了良好的检查效果。从检查状况来看，全体老师能尽职尽责，仔细备课，教案内容较系统、具体；教学日历比较规范，老师授课基本能根据授课安排支配的内容和时间来

43、进行。据学生提交的匿名反馈看法来看，大部分老师对教学工作有热忱，上课精神饱满，能做到言传身教，仔细做好本职工作，体现了良好的思想、业务素养和工作责任心；能严格遵守教学纪律，准时上课、下课。大部分老师授课内容充溢，信息量大，教学方法敏捷；对教学内容驾驭娴熟，运用自如；讲课思路清楚、阐述清晰，简练精确。大部分老师都采纳多媒体课件等现代化教学手段实施教学。作业批改和辅导答疑状况良好。由于第一批学生进入大四，对于教学秩序，毕业生就业和毕业设计（论文）环节，广阔老师尚缺乏阅历。轨道交通学院领导高度重视教学质量月活动，认为是提高教学质量的有利举措，不仅自觉将其视为规范和加强教学管理不行或缺的工作环节。检查

44、过程中既注意定性的调查探讨，又注意定量的分析，检查内容丰富、数据详实、分析透彻。3教学常规检查为促使青年老师提高教学水平、提高课堂的掌控实力、存进教学质量的进一步提高，自2020学年第一学期开学以来，现有专业老师、学院领导绽开了大规模听课安排，共听课40门次，并进行了座谈和沟通，解除了青年老师上讲台中遇到的共性问题，对青年老师起到了极大的帮助作用。参加听课的老师认为听课与看课在肯定程度上促进了青年老师在理论与实践环节教学水平的提高。组织了3门院级期中考试科目。通过相互听课与观摩看课，邀请校级在职督导老师讲解并描述授课阅历，使年轻老师进一步加强了对“老师是课堂第一责任人”的理解；青年老师了解了课

45、堂教学和实践教学过程中常常遇到的问题和常规的解决方法；了解理论教学过程中学问点的组织与讲授方法，相识到理论教学水平提高与工程实践内在的关联，在青年老师中提高了进一步参加工程实践的主动性；相识到教学资源（理论、实践）的积累对提高课堂教学质量的促进作用；对我院学生的整体层次有了初步的相识，有助于在将来的教学过程中深化贯彻因材施教。4教研活动（1）“毕业设计题目”研讨针对轨道学院老师少，毕业学生多的状况，三个专业提前布置毕业设计，经过教研室研讨每位在岗老师指导学生8人，其余不足的指导老师数全部从企业聘请，保证学生一人一题。经过学院层次的协调，制定了20春季毕业设计时辰表，统一了三个专业的任务指导书、

46、开题报告、外文翻译、图纸规范等模板，各教研室仔细研读学校毕业设计（论文）指导规范和模板，现阶段已经完成指导老师聘任、师生互选环节，有利保证第一届大规模毕业设计质量。（2）“教学管理文件宣贯”研讨召开专题座谈会，就上海应用技术学院教学管理文件中的教学事故认定、老师监考职责、试卷批阅、毕业设计、调换课制度等，组织全体老师学习，将相关文件扫描，制成PDF格式的文件，分发给各位老师，尤其是新进老师，保证教学质量。（3）“提高课堂教学质量”老师研讨任课老师依据平常上课的状况，对教学状况进行自我剖析，同时重审教学使命，提高责任和使命相识，增加责任感和使命感，组织好课堂教学，考试纪律掌控，尤其是大四学生面临

47、的考研、就业和见习问题，须要请假的特别状况，专业老师和学办一同商讨，出台了“免听不免考”，“教学实习与专业见习同步”等措施，既保证了教学秩序，又注意学生的人性化诉求。（4）“迎接本科教学评估”专业研讨针对上海市教委下发的本科教学评估文件，组织三个教研室（交通工程和通信工程为新专业）进行评估指标解读和学习，还参与了学校组织的教学评估专家讲座，有备无患，查缺补漏，提早做好评估打算。交通工程为20年新办专业，预料评估时间为20年；通信工程为20年新办专业，预料评估时间为20年。5学生座谈会以学院教学工作负责人为代表，组织四个年级的学生召开了座谈会，主要看法分年级反馈如下：20级1、上课时有些老师讲课太快，希望可以限制语速；2、学院实习资源有限，希望多点实习机会，增加动手机会，培育学生动手实力；3、学生自己学习比较被动，须要营造良好的学习氛围；4、希望多开些讲座，培育