捕鱼幼儿园小班教案范例.docx

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1、捕鱼幼儿园小班教案捕鱼幼儿园小班教案1活动目标：1、能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐嬉戏带来的愉悦。2、情愿和老师同伴一起做嬉戏。3、初步发展对音乐的感受实力和表现力。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育学生的创编实力与合作实力。活动重点：能跟随音乐的节拍做鱼游的动作，感受音乐嬉戏带来的愉悦。活动难点：依据对音乐的了解，能随音乐的节奏来发展对音乐的感受实力和表现力。活动过程：1、引入：今日老师要带宝宝们去海里捕鱼，现在我们一起去捕鱼，好不好？2、老师示范鱼游的动作，幼儿跟学。3、老师邀请一位小挚友一起把手拉好，作渔网，请部分小挚友做小鱼，边唱边嬉戏，突

2、出快快捉牢的时候把手放下，捉住鱼，捉住的小挚友回到位置上。4、请两名幼儿作渔网，其余的小挚友作小鱼，进行嬉戏。5、嬉戏反复进行。活动反思：这是一首以嬉戏的形式绽开的幼儿歌曲，歌曲朗朗上口，简单被幼儿所接受和记忆。所以幼儿的参加性较高，通过本次活动使幼儿在倾听音乐的同时感受了音乐节奏的快慢，从中激发了幼儿演唱歌曲的欲望，同时也调动了幼儿的主动性。在学会歌颂后，就可以让幼儿进行音乐嬉戏，让幼儿跟着音乐一起做相应的动作，让幼儿在快乐愉悦的气氛中参加嬉戏。嬉戏中也存在一些问题：在钻渔网的时候，幼儿们没有按肯定的依次来嬉戏，出现挤对现象比较严峻，导致了部分幼儿玩嬉戏的次数不够多。没有兼顾到每个幼儿。捕鱼

3、幼儿园小班教案2嬉戏目标1.练习在肯定范围内四散躲闪跑的实力，提高动作的协调性。2.感受与老师、同伴一起嬉戏的欢乐。3.能依据指令做相应的动作。4.培育幼儿团结合作的观念。嬉戏打算渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌小鱼游。嬉戏过程一、热身运动。二、学习小鱼游，为嬉戏活动做好铺垫。1.小鱼是怎么游的.?(激励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)2.老师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。三、第一次嬉戏。1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!2.师幼嬉戏。老师介绍嬉戏玩法，明确嬉戏规则：老师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿

4、扮演小鱼四散站在池塘里。嬉戏起先，幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，老师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，嬉戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，嬉戏重新起先。3.共享嬉戏体验，评价嬉戏结果刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评嬉戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守嬉戏规则。)小鱼怎样才可以爱护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)4.再次嬉戏四、其次次嬉戏。玩法1.幼儿边仿照小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游”当老师说到“X人来变鱼儿游时”，幼儿快速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”起先捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，仿照小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游”，当老师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿快速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”起先捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)小百科：渔夫，泛指捕鱼的人，包括渔民，属第一级产业的职业。渔夫每次捕鱼时要运用一些工具，再拿到市场贩卖。