教师参加英语培训心得体会汇总.docx

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1、教师参加英语培训心得体会老师参与英语培训心得体会14月27日上午，我们参与了市中小学青年英语老师培训活动。作为一名已经参与工作两年整的英语老师，我参与过农村英语老师培训，但是像这么大型的全市全部青年英语老师的培训还是第一次。我仍从中获益良多。虽然时间很短，但是此次培训为我们中小学英语老师供应了一次难能珍贵的学习机会。听孙迪和张大华的演讲，受益匪浅，感受很深。下面谈一谈我学习的一些心得体会：她们的热忱始终感染着我，使我可以从她们的讲话中感受到她们身上所具有的那股仔细劲，那股对工作、对英语教学的仔细劲。老师如此充溢活力，充溢热忱，和老师在一起的学生也肯定会觉得自己全身充溢阳光，充溢干劲。我想我们每

2、位老师在日常的教学中也应当是这样的，在进教室之前，无论你的身体多么乏累，无论你的心情多么糟糕，你都要重新调整，让自己精神饱满、高兴奋兴的迈进课堂，去和学生共度40分钟的美妙时间，让他们在你的课堂上不仅能学到英语学问，更能学习到对生活的酷爱。作为一名英语老师，加强学习，擅长学习，提高自身的整体素养是很重要的，而且我们要把学到的学问应用到教学实践中去，一步一个脚印。不讳言的说，高校毕业一年以来，我的英语水平已经有了明显的退步，这是多么要不得的！要想成为一名优秀的英语老师，我们必需具有渊博的英语学问，娴熟的英语技能和良好的英语思维，所以我们肯定不能停止学习和进步的脚步。要苦练基本功，英语老师应具备的

3、听、说、读、写、译的教学技能，我们都要多练勤练苦练，精益求精，力求将自己最好的状态、最高的水平呈现给学生。我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力，更要不断的反思自我，积累阅历。要想在工作中不断提高自己的英语教学水平，这个环节是必不行少的。自己上完一堂课、听了一节公开课、甚至是在书上或网上读到一篇优秀的教学设计，我们都可以写一写自己的反思体会。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，从而更好的指导自己的课堂教学，这便是做一名老师的最高境界了，也是我们要不断为之努力的方向。作为一名年轻的英语老师，通过这次培训，我感到自己肩上的担子更重了。我会加倍努力，

4、在以后的教化教学工作中乐于学习，勤于思索，擅长反思，更新我的英语教学理念，提高我驾驭英语课堂的实力，努力成为一名优秀的中学英语老师，更加有效地开展中学英语教学工作。老师参与英语培训心得体会2随着时代发展和教化的发展，我们老师作为老师在许多方面还须要不断的提高学习，对自己的教学理念，教学方式等进行改进提高，因此我们合川教委组织我们中学老师进行了为期两天的培训学习，通过两天的学习，是我自己收获颇多。下面就是本人在此次培训中的心得体会.在为期两天的培训学习中我们首先听了两位老师上的两堂英语课，有本区的一名老师献课，另外听了北京市的一位专家讲了一节课，同课异构，让我们感受之后，又主动参加同行们的沟通探

5、讨，最终感受很深，收获许多，使我得以从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新理性地反省与谛视自己的教化教学观和教学策略。下面就浅谈一下自己的学习心得体会：第一、更新教化教学观念，能全面、深刻理解中学新课程的基本理念。其次、驾驭一般中学英语新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准和教学与评价的要求，并能理解中学英语试验教材的特点和运用方法。那么如何把所学的学问用于教学实践呢？以下是本人的体会小结。一、首先，参与此次培训收获最大的是教化教学观念得到了更新，对新课程理念有了更进一步的相识，深切体会到注意理论学习、关注现代教化发展

6、趋势的必要性。通过学习，我觉得我们还应努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念-关注每一位学生的发展。我们应在此基础上科学地整合并运用教学资源，培育学生的创新意识与创新实力。当今社会对老师的.要求较高，老师们应不断提高自己，变更自己的教学方式，应用多样化的教学手段来帮助我们的英语思维教学，用浅易的英语来表达，提高培育学生的英语思维，发展学生用英语获得信息、处理信息，分析问题、解决问题的实力，允许学生有错误，激励学生开口。创建真实、好玩的环境让学生乐于英语思维。二、老师应保持心境心态的年轻，活到老，学到老。要放得下架子，转变思想，更新观念。更何况我是一名年轻的老师，更应当向老老师请教，学习。当今

7、英语教学主要任务之一是培育学生良好的学习习惯和学习爱好，培育其交际和运用英语的实力。要达到这些任务，首先，老师应尽快从旧教材旧教法的框框中解放出来，转变思想，更新观念。若接着沿用传统的重语言学问讲授、重译写和语法教学、轻语言运用实力的培育，不仅调动不起大多数学生学习英语的主动性，而且也不能充分达到教学任务。其次，应重视学生学习英语爱好的培育，激发学生的学习爱好。新时期英语教学要提倡“乐”的观念，心情越好，越乐观，对所学内容便会发生深厚的爱好，学习效果也将越好。在新形势下，转变教学思想是搞好新教材教法的前提，更新观念是用好新教材的保证。英语老师在实际教学中应自觉转变过去以应试为目的的教化思想，充

8、分发挥新教材的优势特点，以突出教材的交际功能为主线来培育学生初步运用英语交际的实力；尽快解决教材新与方法旧的冲突，变“不适应”为“适应”，驾驭教学的主动权。为学生们营造一种轻松、和谐的学习气氛。“解决情感问题有助于提高语言学习效果。消极情感如焦虑、胆怯、羞怯、惊慌、生气、懊丧、怀疑、厌恶等，都会影响学习潜力的正常发挥。假如学习者受消极情感影响太大，再好的老师，教材，教学方法也无济于事。与此相反，主动情感如自尊、自信、动机、开心、惊喜等能创建有利于学习的心理状态。为了了解学生的情感看法，帮助他们培育主动的感情，克服消极情感，老师首先必需与学生建立良好的人际关系。同时老师要帮助学生刚好克服情感看法

9、方面的困难，使语言学习上的胜利体验与情感看法的发展相互促进。学生的情感看法往往与他们学习上的胜利与失败有亲密关系。学习上的胜利能够促进情感看法的主动发展，而主动的情感看法又利于促进学习上取得更大的胜利。因为学生能获得学问的渠道是多方面的，他们的发展前途比我们老师大得多，我们关键要做的是如何调动学生，教学生怎么做，指导他们，服务他们并管理他们。三、有目的地使学生获得信息、资源，老师加入引导、启发。尤其是在完形填空和书面表达方面应放弃以前的翻译对答案的教学方式，应把重点句式特别讲解并加以拓展扩充学生的词汇量为高考做好打算，在书面表达方面应注意学生多写多练，让学生互品文章，从而提高短文改错的实力。并

10、提倡从高一开让学生每天至少读一篇阅读题，好的美文美句应当加以背诵，抛砖引玉最终成为自己的东西，因为输出是在输入的基础上完成的。在写作中应做到精写、精品和精校。设计活动或用提问的方式让学生们先探讨，再解决，共性问题全班解决，个别问题个别解决，以求做到共性统一，特性张扬。在新课程理念下的课堂教学中，老师仍旧应当重视造就学生的胜利体验，激发和培育学习爱好是提高教学质量的前提条件。四、合理地运用教材，就是我们在教学过程中要敏捷地、有创建性运用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整。此次培训也使我的评价观得到了更新：除了学业成果评价，对于学生的留意力、参加课堂活动的表现、动手

11、操作的主动性等等，还要进行情感评价。对学生的点滴进步，都要赐予充分的确定和赞扬，从而增加学生主动探究学问的主动性，使学生对学习感到虽苦尤乐，最终成为学习创新的主子。总而言之，老师要使英语成为学生生活中须叟不行或缺的好玩事物。变学习为学生的自觉行为，使学习过程成为一种满意内在需求的主动的探究过程。在英语教学中实施素养教化，就是要把学生培育成为主动的学习者和有创建性的将来建设者，这是时代的要求，也是英语新课程改革的要求。要把理论和实践相结合，不断的提高自身素养，多听有阅历老师的课，取其精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不足。而且作为新课改胜利与否的关键性因素，我们老师自身要深刻

12、理解课改精神，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共成长。老师参与英语培训心得体会3金秋十月，硕果累累、丰收的季节。在这样的季节里，受到大自然的感染，我也向往着收获些什么。于是在工作之余，我与一种全新的老师培训方式“网络培训”有了一次近距离接触。在这次培训活动中，我真实地感受到了远程教化的魅力。这种培训方式，让我们即使与专家、名师远隔千里，仍能沟通，可谓是一场教化科研学问盛宴，让我接受了最新教化教学理念的洗礼，收获颇丰。现将我对本次培训的“所感”、“所悟”总结如下：第一印象：“亲切”。亲切之一：课程培训内容与我们的教学实践契合。由于这次英语老师培训版块是由常州市老师培训中心组织编排

13、的，因此在培训课程中出现的胡澄宜等多位专家都是我们耳熟能详的，他们将长期在教学第一线收集的素材展示在讲座及课例中，使我很快就可以结合自己的教化教学生活来进行全方位的谛视，使我的学习效率更高，针对性更强。亲切之二：在参与网络培训的开班仪式上，学员们就发觉这次的培训不是面对着机器开展单一的学习，而是双向互动的。学员们可以在QQ学习群中自由沟通，更能时常地收到来自课程辅导员的指导。学员们除了利用QQ学习群来沟通，还可以在培训模块的课程探讨区各抒己见。最深感受：培训的课程内容生动活泼，形式多样。一、专家讲座以我参与的英语老师培训版块来说，专家讲座又分为多方面。这其中详细有（1）转变教化教学观念方面的回

14、到原点看教化（2）课堂教学技术指导方面的怎样上好一节课（3）改进课堂教学提高专业素养和实践实力方面的英语儿歌及拼读法在教学中的运用、英语总复习教学（4）观课议课方面的老师的观课议课（5）中美教化对比方面的走进美国的小学公立学校（6）感悟自我生命价值方面的做一个华蜜的老师。这些专家们，步步引领着我用虔诚的心去思索教化，用约会的心情去对待每一堂课，用真诚的心对待教化现场的每一个细微环节，让我在专业理论学问上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐性的讲解，使原来枯燥无趣的理论变得深化浅出，能让我更多的吸取各种工作中的实践阅历，以达到自我提高。在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、虚心、乐观、

15、朴实的精神与品质，深深地感染了我，让我感受到当一名老师的责任感与华蜜感。二、教学观摩在英语老师培训版块的其次模块中支配了十节优秀英语老师的教学课例，这些课例主要涉及各年级教学的重点话题，由说课、上课、自我反思和专家点评四个环节组成。通过这十节优秀课例的观摩学习，我重新谛视了自己的课堂教学，惭愧于自己的课堂粗糙的同时，也感慨于这些老师教学艺术的精湛，发觉自己要努力的方面还许多。通过本次学习，我的收获颇丰，值得我在以后的教化教学生涯中渐渐回味。一、回到原点，首当其冲当为“转变观念”。在笑着看完完钱志亮教授的讲座回到原点看教化后，我被钱教授那睿智的观点、风趣的语言深深吸引，明明深邃的生理学被他解剖得

16、清清晰楚，让我真实地感受到每一个生命个体的来之不易。既然一个人来到这世上这么不简单，既然一切都是有缘分所在，那么，教化者就应珍视每一个珍贵的生命，珍视这不能选择的缘分。无论孩子省心也好，费心也罢，我们都应怀着一颗平常心，珍惜每一个孩子给我们带来的教化契机和合作缘分，把每一个孩子都当做上天支配给我们探讨生命的珍贵资源，呵护孩子的特性。仔细备好每一节课，细心上好每一节课，弯下腰去和每一个孩子谈心，专心做好每一件小事，引导孩子在学校生活中学知、立德、做人，让教化呈现乐学，乐教，会学，会教的良好氛围。作为老师，只有从科学角度，真正明白生命的过程，才能更深刻理解生命的意义，才能够更珍爱生命，才不会去轻易

17、践踏生命。智力差异，行为差异，都是正常状况，而且和孩子本人无关，都是先天或家庭赐予他的。试想，哪个孩子不情愿做得最好？不情愿得到表扬？只有我们把这些事情想明白了，就不会去苛求孩子，非要怎样怎样。用爱心、宽容心对待每一个孩子是做好教化的前提。作为老师，除了教给孩子在谋生立足的学问之外，更应当教给孩子做人的道理，让孩子知道做什么样的人，怎样做人，为孩子创建华蜜人生奠基。二、沉下心来，深度剖析英语课堂。无论是沈峰老师的如何上好一堂课、胡澄宜老师的英语儿歌及拼读法在教学中的运用还是钱伊琳老师的小学英语复习方法指导，还是那十节优秀课例，都从肯定角度对我们的英语课堂进行了深化的剖析，让我们学习到不同的教学

18、内容如何如何组织教学活动。同时也使我们深化地去反思什么样的课称得上好课，并学会怎样才能设计出一节好课，让我们领会了英语课“应当怎样上”即“知其然”，“为什么这样上”即“知其所以然”，“还可以怎样上”即“知其未尽然”。随着老师角色和学生学习方式的转变，教案设计不再只是教学步骤的体现，而是老师教学探讨的一个重要途径。新课改要求老师从课程理念动身，在落实学生主体学习地位上下功夫，在培育学生学习实力上下功夫，在语言的运用上下功夫。课堂上会有许多突如其来的可变因数，学生的提问，发难等都会影响课前设计好的方案的实施，这也是对老师的一种挑战。老师须要依据课堂实际状况，刚好修正教案，敏捷操作。所以作为一名小学

19、英语老师，不是上好每一节课就可以了，还要常常沉下心来反思自己的教学行为，有敢于剖析、批判自己的教学行为的勇力，这样我们才能更好的开展好以后的教学活动。三、乐在其中，做一名华蜜的老师。人们常说华蜜是一种感觉。盛夏和家人孩子嬉闹在海滩，让欢乐穿成一串串脚印，是华蜜；在樱花烂漫，落英分飞的季节，挽了老公手臂信步林荫，是华蜜；每天忙劳碌碌，为家人做饭洗衣，是华蜜；周日，跟老公一起打扫，又何尝不是华蜜？我们是老师，工作中的我们同样是可以华蜜的，那也是一种感觉。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。要想有华蜜感，得有良好的心态，有一个平衡的自得其乐的心态。“做一名华蜜

20、的老师”是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现。师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养。20xx年10月20日老师参与英语培训心得体会420xx年4月1日至4月3日，我有幸赴平凉参与了由省市教化部门组织、上海普陀教化学院主办的为期3天的“网一体”教化培训，这3天，惊慌、充溢而又欢乐的，我感受了许多，也学到了许多，虽然时间很短，但是培训内容给了我教学上很大帮助，听了各位教授的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，通过理论

21、联系实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了专家所讲的内容。以下是我的一些心得体会：一、教学思想有了新相识通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。二、教学素养有了新进步通过观摩专家的教学技能、阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的相识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生

22、的英语实力，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信；在课程实施上注意创建学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展；在语言教学的目标上，注意培育语感和交际实力；在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。三、教学水平有了新飞跃这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是各位专家的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大

23、有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项实力的教学都可以教得特别好玩。优秀老师的做法让我很受启发。许多时候，我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说实力，首先要给学生创建一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错实力，学生在不断的沟通中就能提高听说实

24、力了。只有在不断的练习中，学生的口语实力才会不断的提高。四、教材把握有了新提高作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创建性地运用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践实力，也就是听、说、读、写的实力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特别感谢领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师！