教师家访工作方案优质.docx

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1、教师家访工作方案老师家访工作方案1一、领导小组组长:副组长:组员：全年级老师二、家访时间：9月27-28日（两天）三、打算阶段：（一）3月24日各班主任整理学生住址、联系电话。（二）3月25日年级部依据学生住址进行分片、分组。（三）3月26日各科任老师打算好27、28两天的自习课练习；召开家访专题会议，支配各项事宜。（四）班主任支配各项事宜，通知学生打电话回家，告知父母有老师来家访。（五）各家访小组到班主任处了解学生状况、安排路途。（六）各家访老师打算交谈材料。附：家访谈论话题：（供参考）1、向家长宣扬学校办学理念、办学特色等内容，赢得家长对学校工作的理解和支持。2、向家长宣扬学校取得的成果，

2、听取和收集家长对学校工作的看法和建议。3、向家长汇报其孩子在校表现，在校学习和生活的实力，与人相处、学业等状况；向家长了解学生在家的表现状况如：生活习惯、爱好、爱好、特性、成长的故事、生活环境、孩子身边的挚友、与家人的相处等方面。4、了解学生家庭基本状况。如经济状况、文化教养、家庭对学生的影响等。5、普及家庭教化学问，帮助家长提高家庭教化水平，以达到协作、支持学校教化工作。6、向家长介绍学业水平考试的重要性，学业水平考试所需资料和费用。本学期年级部的工作思路及措施；四、家访阶段（3月27日28日）（一）家访要求1、要根据分组按时家访、确保任务成功完成。2、家访时要衣着大方，看法亲善、恳切。3、

3、对学生的状况要一分为二的与家进步行沟通，家访不向家长告状，多报喜少不报忧；不在家长面前用分数压学生，使家长对学生丢失信念；避开运用让家长悲观的语言或结论；不对学生的隐秘性心理在家长面前夸大渲染；4、虚心、仔细听取家长的各种看法和建议。5、动身前各组组长召开碰头会议，3月27日晚上全体老师在办公室召开碰头会议。6、不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等，严禁吃饭是喝酒。（二）留意事项：1、动身前检查摩托、电动车（轮胎是否有气、刹车是否灵敏、大灯、转向灯是否正常、油量、电量是否足够等）。2、动身前带好家访状况登记卡、笔记本和笔，建议带好电动车充电器、照相机，并且多带一块手机电池。3、留意交通

4、平安，入户前留意有无养狗。（三）留守事项：1、留守人员：2、召开班长、学习委员、纪律委员会议。3、制定各班“堂堂查”检查登记表，做到每堂课至少检查三次，并做好登记。4、要求全天候关注学生动态，刚好处理各项事务，确保各项工作秩序稳定。五、总结阶段（一）家访后，要把家长反应的问题、建议刚好汇总向学校汇报。（二）家访后，要仔细做好家访学生状况记录。（三）家访后要刚好把了解到的学生状况，与班主任和其他任课老师进行沟通，以便各任课老师更有针对性的对学生进行教化。对部分特别学生，返校后与之沟通。（四）老师家访结束后，要总结阅历、找出不足，每位老师写一篇家访心得上交年级部，年级部组织评优。并建议在自己的博客

5、上发表。（五）整理本次活动的各种文档资料，归类存档。老师家访工作方案2一、开展家访活动的目的:家访工作是一种重要的教化形式和教化方法，是学校教化教学工作的重要补充和延长，老师关切学生、爱惜学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、老师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教化的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教化和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教化体系。增加广阔老师“了解学生、教化学生、敬重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教化的理解和支持，共同创建科学和谐的育人环境。二

6、、家访的时间:三、家访的内容:1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培育学生发展安排。2、向家长反馈学生的学习状况及在校表现，与家长一起沟通教化观念和教化方法，共商促进学生发展的教化措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。3、了解驾驭状况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，激励他们积，极上进、健康成长。4、讲解有关学生平安教化学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识。做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等平安常识教化和心理健康教化，提高学生自救自护实力，尤其要教化家长做好暑期平安监护工

7、作。5、向学生家长介绍学校发展状况、征求家长对我校办学以及教化发展的建议和看法。四、家访要求:1、班主任牵头，与任课老师共同协商，每班确定5名家访对象。2、家访过程中要看法虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细，尤其要以介绍学生优点为主，激励学生全面发展。3、家访过程中，一律不得接受家长的宴请和礼物等。如有违反，学校核实后作出肃穆处理。4、学校为保证本次活动的时效性，印发了“新都小学家访记录表”，现已分发到各位班主任手中，请大家在家访中仔细按要求填写家访记录，（如能有图片资料更好）开学后按数量上交学校德育处。老师家访工作方案3一、活动目的：进一步加强老师与家长沟通，亲密学校与家庭、社会的联系，取

8、得家长、社会对学校工作的理解和支持。二、活动时间支配：活动时间为5月4日起先，为期一月。5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导和学科老师一起参加，家访比例不低于班级人数的25%。（总数许多于10人）三、活动情势：1主要实行登门走访的情势，3-5人。2有特别状况的答应邀请家长来校约见或进行网络交换。四、家访活动的要求：（一）重点内容老师与家长就学校“一平常规十个习惯”实施状况进行交换1.“一平常规十个习惯”详细要求传达给家长。2.“一平常规十个习惯”这项活动绽开以来，对家庭生活有何增进作用。3.这项活动绽开以来，学生在校的进步表现。4.这项活动绽开以来，还需家长协作的事项。（二）常规内容1.在

9、家访前，班主任及其他科任老师进行详细协商，确定好各自的家访对象并仔细落实。2.各班级家访学生比例不得少于25%，尽可能扩大家访面。3.家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特点，赢得家长对学校工作的理解和支持。4.听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等看法和建议。宣扬自己的教化思想、教化方法，突出自己的教化特点。5.了解学生的思想状态，家庭状态、成长环境、特性特点、和学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。6.老师在家访活动中要特殊留意平安。7.在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有肯定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够

10、是特永生、优等生、潜力生等。8.在家访进程中，要讲求家访的方法，老师要看法亲善，举止端庄。对学生要以正面确定、主动激励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参加，便于老师、家长、学生三者之间的交换沟通。决不答应粗鲁地对家长发怨气、指责指责学生，坚决反对“告状式”家访。不得以电话联系等其他方式代替家访。老师家访工作方案4一、领导小组：组长：副组长：成员：二、活动目的通过家访，切实加强学校和家庭，老师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境，宣扬正确的家庭教化思想，宣扬实施素养教化的理念，宣扬教化政策和法律法规，提倡树立正确的人才观、教化观、质

11、量观，营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围，营造敬重教化规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生特性的育人环境，引导学生树立远大的志向和崇高的信念，增加学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康都得到良好发展，培育德、智、体、美等方面全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。通过家访进一步推动师德师风建设，强化老师服务意识，提高老师育人水平，树立教化优良形象。三、活动内容（一）了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；（二）向家长反馈学生的学习状况及在校表现，指导家长转变教化观念，用科学的方法教化孩子，与家长共商促进学生发展的教化措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价

12、值观；（三）宣扬教化法律、法规和教化政策，对群众关切的热点问题做好宣扬说明工作；（四）了解驾驭特别家庭学生（贫困生、单亲生、农夫工子女、留守子女等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）状况，有针对性地实行帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，激励他们主动上进、健康成长；（五）讲解有关学生平安教化学问，督促家长或监护人教化学生增加平安防范意识；（六）征求家长对学校及教化部门的看法和建议等。四、家访形式及要求（一）家访形式级部主任协同班主任把本级部的学生名单安排给本级部全部任课老师，班主任家访人数不少于本班学生的二分之一，其余的二分之一学生由本班全部任课老师平

13、均安排，八年级级部给王校长安排至少10名学生，七年级级部给黄校长安排至少10名学生，全部中层跟随所任教年级一同安排，原则上新区和新镇村的孩子主要实行登门走访的形式，对家在外地的学生可用电话、互联网等现代通讯工具或书信的形式家访，也可结合实际，实行家校恳谈会、家长报告会、家长阅历沟通会等敏捷多样的形式，保证本级部的家访率达到90以上。（二）家访要求1各位老师要以剧烈的责任感和主子翁意识主动参加，充分做好访前打算，深化了解学生的家庭状况和思想状况。每位老师在6月26日前把自己安排的要家访的学生信息统计好，包括学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话等，于6月26日分别上交中、小学部政教处。同时，

14、每位老师要依据被家访的学生状况，制定出家访安排，确定家访时间和内容。开学后连同家访记录一同上交。2家访老师要根据家访安排，对家访对象提前预约，合理支配时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和同等意识，做到看法虚心恳切、介绍全面客观、记录详尽仔细，尤其要以介绍学生优点为主，激励学生全面发展。对贫困生、学困生等特别学生家庭要进行常常性家访，刚好排解学生思想负担和心理压力，帮助他们克服困难、主动上进、健康成长。3老师要对每个家访对象做好记录，有条件的老师在家访时要留一部分影像资料，每个级部要有至少半小时的影像资料，学校将编辑的影像资料报区教化局。做好访后分析，总结家访工作阅历，并仔细撰写家访手记，主

15、动参与市教化局组织的“家访手记”征文活动。4老师在家访途中要留意平安，家访中要严格遵守连接从教的规定，一律不得接受家长的宴请和礼物等。5学校将加大宣扬力度。在家访活动期间，学校将刚好宣扬报道家访典型事迹、阅历及典型人物。开学后，学校将对家访活动中表现突出的级步和个人进行评比，择优上报区教化局。老师家访工作方案5一、活动主题走进家庭共商育人大计，走近社区普及百科学问。二、活动时间9月12日-9月30日三、活动对象学校领导班子成员和班主任、学科老师。四、活动实施1学校领导带队，进社区，家属院，周边广场，以询问台形式开展教化政策询问、家庭教化询问、心理健康询问和热点难点询问等，并实地解决群众的困难。

16、同时，通过发宣扬单形式，宣扬我校教化，传播文化科普学问，树立教化的良好形象。2、班主任和学科老师重点深化“七种特别家庭”及入学新生进行实地家访，了解学生的家庭生活状况，解决学生在接受教化中遇到的困难，反馈孩子在校的现状，做好家校沟通，并针对特殊困难的家庭和学生，制定有针对性的措施并给他们实际的帮扶。3、学校班子成员有针对性的对“特别家庭”进行家访。家访中要做到以下几点：（1）学生状况面对面沟通。深化了解学生家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等，关注特别学生。（2）家长心声面对面倾听。多渠道、全方位征求家长对学校、老师以及教化部门的看法和建议，引领家长理解学校、关切学校和支持学校，

17、提高家长、学生与社会对学校教化的满足度。（3）育人策略面对面探讨。引导家长驾驭科学教子学问，具体反馈学生在校表现，与家长共商促进学生全面发展的教化措施和方法。（4）教化政策面对面解答。向家长宣扬教化法律、法规和教化政策，帮助家长树立正确的人才观、教化观、升学观和就业观，对家长关切的热点问题做好宣扬、说明工作。五、活动要求1高度重视，细心支配。本次家访活动是坚持育人为本、强化服务意识、提升政风行风建设水平的重要举措，要细心策划家访方案，提前做好与家长沟通，统筹支配家访时间和家访内容。2创新举措，提高家访实效。老师要在已有家访胜利阅历的基础上，主动探究富有成效的新措施和新方法，进一步提高家访工作质量，要充分做好访前打算和访后记录分析，仔细总结家访工作阅历，确保家访的实效。3. 仔细总结，加强典型宣扬。要仔细总结家访过程中，涌现出来的创新实践和先进阅历，刚好报道家访中的一个个真实生动的故事。