数学教研组个人教学工作总结优质.docx

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1、数学教研组个人教学工作总结数学教研组个人教学工作总结1伴随着新年脚步的接近，本学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概。应当说我们数学组是一个团结、和谐、拼搏上进的集体。本学期我们本着以人为本，乐于奉献、赶超一流的奋斗目标，组内老师个个爱岗敬业，关爱学生、钻研业务，对教研组的工作主动参加、热忱投入，具有较强的凝合力。在教育处高瞻远瞩的领导下，各项工作有安排、有布置、有落实、有反馈总结，可以说是扎扎实实、卓有成效地开展着。一学期的工作即将结束，现将一学期的工作小结如下：一、所做的主要工作：1。以课题探讨为载体， 扎实推动校本教研在学校领导的大

2、力支持和帮助下，我们数学组的全体老师以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深化开展教学探讨。2。重视组内大教研活动，深化教学改革。我们充分利用每周的组会时间，或针对上级的改革方向进行学习，充溢提高自己；或针对教学中遇到的问题绽开话题，相互沟通，学习借鉴；或走进课堂，学习改革的方法；或针对我们共同的问题，同心同德出办法，达成我们数学最佳的教学方式每一次的教研活动，提前都有打算，有的时候大家是静静地听，仔细的学习思索；有的时候大家是畅所欲言，毫无保留，气氛活泼又轻松；但不管怎样，大家都特别珍惜、主动参加这些最干脆、最有效的学习机会。3。加大校本课程的开发，彰显学校办学特色。本学期，我们从初一到初

3、三分别担当了探究规律图形变换数学大观校本课程，每个备课组的老师课前都仔细打算，课上仔细落实，课后仔细反思、积累素材，在学校校本课程的星级评定中分别获得四星、三星、的好成果。今后，我们会仔细学习其它组的优秀作法，把本组校本课程开展的更加绘声绘色，提高学生的爱好。4。老师的成长青年老师，我们实行主动引领、压担子、促发展的方法。不知多少次我走进初一办公室，经常看到他们围在梁组长四周，有时候的话题是班主任工作，有时候的话题是教学方面，梁组长都不厌其烦地给他们做引领指导。记得在老师专业成长里让我感动的人和事中，陈文美、王文、刘丽等都这样说：“组长对我的帮助让我深受感动，组长在医生建议休息调养的状况下仍坚

4、持在一线冲锋陷阵的敬业精神让我受用终生。”另外孙红竹、张忠伟、鞠慧珍、唐彩丽、张桂丽、马红琴等老师都在青年老师的成长方面做出了表率，赐予了莫大的帮助。正因为这样，我们组的青年老师发展的特殊快。王文、陈文美两位刚毕业的老师已经站稳讲台，并形成自己的教学风格，刘丽、吕建华等已经成为我们组的中坚力气。不管是班主任还是教学工作都成果特别突出。9月份，吕建华代表我校在全区的：“目标、教学、评价一样性”研讨活动 中做展示沟通。中青年老师，借助学校的提携，多给机会，常常派他们出去参观学习，开阔视野，回来做好引领观摩，让他们成为推动教研教学发展的中坚力气。我组的任纪虎、张忠伟、汤军秀、黄巍巍等老师，学东西快而

5、勤奋，所以许多新东西往往让他们先学习再推广，不管是对他们个人的成长还是全组的专业发展都特别有好处。象任纪虎、张忠伟两位老师，不但在组内，还常常在全校性的场合展示沟通。老老师，我们的宗旨是在干好本职工作的同时，给中青年老师当好顾问及精神的领袖。像姜文亢、孙培山、唐彩丽、鞠慧珍、马红琴几位老师，不管何时，都用一份沉稳、敬业、暖和融洽的心在感染着年轻的的同事们，让我们工作时是“累并欢乐着”，下班时当好家庭的角色，享受家庭生活的华蜜，给我们和谐的教研组氛围掌好了舵。这样，我们老中青结合，阅历上虽有一些差距，但每位老师都很团结，能够顾全大局，彼此关切，共同进步。5。活动回顾优质课9月，亢寒梅、黄巍巍参与

6、区级优质课，分别取得一、二等奖。张忠伟参与了其次轮的PK，荣誉胜出，获得区级一等奖的好成果。在打造优质课的过程中，全组成员同心同德，体现了团队的合作精神，让大家体会了家庭般的暖和。学片区活动为进一步提高教学质量，完善教学过程，切实将目标评价教学落到实处，9月份，古中学区、片区数学组开展了“数学目标评价教学”研讨活动，区教研员孙风云老师应邀亲临指导。提出在生命化课堂下教学改进的建议，让参与研讨的老师们受益匪浅。11月，我们古中学区开展了“数学白板培训”。由我组任纪虎老师对电子白板的运用方法有针对性的进行讲解，尤其是针对学科中常用的数学工具进行细致讲解和规范性操作；本次活动，让古中学区的老师们有一

7、个难得的娴熟电子白板的机会，并且也为老师们今后的数字化教学夯实基础，开阔了视野。11月，我们实行了“古中学区课堂教学暨期中检测质量分析研讨会” 。首先，由各备课组的优秀老师沟通教学过程中的有效策略，其次，由各备课组纷纷就本级部的重点问题进行探讨，共同协商出解决问题的措施。本次活动中，老师们仔细倾听，有针对性的提出自己的见解，解疑答惑，立足于我们的教学现状，从根本上转变观念，互促提高。展示沟通活动12月，针对“如何调动学生的主动性，有效开展小组合作学习”，我们全组观摩了任纪虎老师的小组合作学习汇报课，大家针对我校的实际状况，深化开展沟通，制定了切实可行的方法。二、后期设想1。加强师资队伍建设，创

8、建学习型、创新型的老师队伍。抓好业务学习，促进业务实力的成长。抓好叙事探讨和教学反思。2。加强课题探讨，扎实开展教科研活动。通过小课题的沟通展示，我发觉我们组老师申报课题的不少，但一方面缺乏笔头功夫，另一方面平日没有留意积累、反思、总结，所以呈现出来的东西比较少。这是今后我们要努力的方向。3。大力接着深化课堂教学改革，狠抓高效课堂坚固树立“课堂教学”是素养教化的主阵地的思想， 向课堂四非常钟要效益。变更学生的学习方式。做到三个关注：关注学生的学习爱好；关注学生的学习习惯；关注学生的学习方法。建立并渐渐完善与现代教化相适应的评价方式，评价多元化。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任

9、，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。数学教研组个人教学工作总结2本学期我们数学科组的老师在学校行政领导的带领下，仔细学习实行各级教化工作精神，进一步转变教化教学观念，同心协力，主动投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。下面将本学期我们科组的工作总结如下：1、加强理论学习，提高老师理论水平。为了提高老师理论水平，我们数学科的几位老师平常都能主动学习理论学问，仔细读阅学校为我们订的小学数学老师。我们还组织了几次理论培训，如计算题的教学思索、学生数学阅读实力的培育等等。2、仔细开展教研活动，提高老师的教学水平。开学初，我们组织老师学习大纲，指导他们写

10、好教学安排，并深化课堂调研，指导他们上课备课。这个学期，我们科组几位老师每人均上了两节以上的校内公开课，每次公开课，全科组成员都会主动参与，课后刚好组织评课，刚好总结反思。韩山师院的学生来学校实习时，我们数学科组也主动协作学校的工作，指导实习生听课、备课、上课以及批改作业和辅导学习。这个学期中，我们科组多次派老师去校外听课，如中心小学、锦夏小学、东安小学等等，还有幸听了全国特级老师黄爱华老师的课，有幸听了沿海片数学课竞赛一等奖的观摩课。每次听课回来，我们科组刚好组织学习总结，学习别人的阅历，反思自己的教学，以提高自己的专业水平。3、狠抓常规教学管理，全面提高教学质量。为了做好这方面工作，我科组

11、主要做了下面几方面工作。第一，组织学习教务处下发的常规工作要求和教学安排，制定本科组的常规工作要求，统一作业格式，统一作业批改方法，统一周末作业和单元测试的制定格式。其次，对常规教学工作定期检查，每月检查一次，重点检查学生的作业状况和单元测试状况，每次检查后刚好总结，表扬做得好的方面，指出存在的问题，并刚好改进。第三，深化第一线抓课堂教学。课堂教学是常规教学的中心环节，课堂教学效果干脆确定着教学质量。我们提倡每一周都提前备好课，仔细钻研教材，仔细分析每节内容的重点和难点，细致探讨每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，强调老师依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法。增加上课技能，

12、提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。并引导学生养成良好的学习习惯，正确书写。第四，抓好“潜能生”的辅导和加强尖子生培育。抓两头，促中间，全面提高。期初对学生成果进行摸底，确定潜能生名单，建立跟踪档案。做到包辅导提高，包转化，定期考核验收，对尖子生培育做到一日一练。4、主动开展其次课堂活动。其次课堂是教学的延长和提高，可以培育更多的尖子生。全校一共成立了三个数学爱好小组：两个初级奥数班、一个高级奥数班。由三位辅导老师定期开展活动，科组定期检查活动的开展状况。结合其次课堂，全校还组织了一次数学竞赛，各班都选派了优秀选手参与，有51

13、人获得了很好的成果。一学期来，在我们科组老师的共同努力下，数学科组的活动开展得绘声绘色。今后我们还要接着努力，在学校的.正确领导下，加强教学探讨，使教学质量更上一层楼；大胆探究高效有序的教学管理，使我们教学管理规范化，科学化。数学教研组个人教学工作总结3本学期数学教研组工作在上级领导的指导下，在学校及教育处的干脆领导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，逐步探究各年级数学教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共

14、同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓

15、好单元清及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后刚好召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。在同课异构校际沟通活动中，通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。2、结合学校青年老师教学比武，组织公开课教研活动和课堂教学展示课。参赛的老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在

16、实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。通过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。三、详细开展的活动。1、期初制定了数学组教研安排，各组员制定了数学学科教学安排。2、组织开展了全组的赛课活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。3、参与区教学优质课评比活动。4、进行了周清、单元清、期末教学常规检查。5、组织进行了全校的数学大单元检测工作。6、组织同课异构暨专家报告会教研活动。四、存在的不足与改进的方向。1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结

17、合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。数学教研组个人教学工作总结4在学期快要结束时，仔细回顾这个学期工作，我组主要做了以下几方面的事：一仔细学习“洋思阅历”，转变传统的观念。在寒假期间，全组老师能仔细探讨学校供应的有关学习材料，找出“洋思中学”平常教学与我们自己教学的差异，写出肯定的心得体会，

18、在开学初的一两周内，全组同志在一起，探讨沟通了各自的看法，大家一样认为，学洋思要想取得效果，必需变更我校现有的师生在课堂中的位置关系，把学生推到学习的首要位置。让学生学习方法来一个大转变，从被动的学，到主动的学，充分发挥课堂40分的效率，把练习适当的纳入课堂，尽可能用课堂来解决学生的问题。我组的阮小耘老师代表全组在全校教职工大会上着学习心得沟通。二本组老师，能主动投身课堂教学的改革当中去。每一个备课组确立探讨课题，通过课题探讨来提高自己的教科研水平。每个备课组结合所教年级的实际状况，都确立了探讨课题，其中初一和高一，选择了“自主性学习”的习惯养成探讨，突出了起始年级要重视学生的学习习惯的养成，

19、为以后的三年学习打下一个基础。初二和高二年级，选择了“先学”状况的调查报告，重在分析学生在学习中的自主性落实究竟如何？“先学”这一关过不好，那在以后的教学中的其他一些改革必将成为一名空话。初三和高三年级，选择了“一先二为课堂教学过程”的训练探讨，毕业年级要面对升学考试，要通过肯定量的训练，把前两学习的一些学问，转化为实力，如何练，练什么，练多少都要仔细考虑。高三在上学期的基础上进一步完成的一体化训练题。为以后的探讨和应用供应了资料。三把老师在平常教化过程中，应用现代教化技术改革教化教学有关资料和阅历进行收集、整理，形成一套较高质量的数学学科的教学资源，建立了数学组的主页。页面中从教研组状况介绍

20、、工作安排与总结、教案精选、课件精选、数学题库、同步测试、竞赛辅导、教学心得、教学论文、数学家与数学史等方面对数学组的资源库中的资源进行分类。为以后老师和同学的学习供应了很好的素材。四正常开展教研组和备课组的有关活动，踏踏实实搞好集体备课，切实发挥整体力气。从各备课组的活动记录上可以反映出，大家在备课时，能从内容选择、教法应用、例题配备、练习测试等几方面进行探讨和探究。五较好的完成平常的阶段性检测工作，从本学期来，学校对平常的考试，要求交叉命题，交叉批改，我组能按学校的意图去做，克制了命题时对学生不了解、对平常教学不了解、评讲时克服对学生主要错误缘由不特别清晰等一系列困难，比较圆满的完成了任务。每次组织命题，都能几上几下，反覆探讨和探讨，教研组长能仔细严格审核，力求试卷能真实反映教学状况。考后要公允合理的批改试卷，具体记载试卷中学生所暴露出来的问题，刚好进行质量分析。驾驭各年级的数学教学状况，刚好了解教学的动态，保证教学工作顺当完成。六每一对接对的师徒都能按学校的要求，彼此之间相互听课，老老师能赐予青年老师的教化教学工作适当的指导，力争进快的使我组的年轻老师成长起来。七帮助学校做好新老师的引进工作，组织骨干老师对引进人员听课、分析，写好评价建议。