新小学生守则学习心得精选.docx

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1、新小学生守则学习心得新小学生守则学习心得小学生守则、小学生日常行为规范是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的守则和规范充分体现了教化的时代性和针对性，仔细贯彻执行守则和规范是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到主动的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施状况总结如下：一、成立领导机构，为贯彻实施守则、规范供应了有力保障学校建立了由王校长为组长，张霞为副组长，组员有李瑜、井泉水、杨明海、王静、刘华的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了亲密的布置和支配，力争使学校贯彻守则、规范的

2、工作做到有安排、有支配、有总结。二、主要做法和成果1、学校领导召开了校务会议，组织干部仔细学习了守则和规范，确定在学校开展“学习新守则、新规范，进一步推动班级管理目标考核的落实，德育处立刻将新守则新规范发到各年级和班级，要求各年级组织学习和探讨;学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣扬、学习和贯彻;德育处利用墙报及各年级、各班的黑板报加强宣扬力度，使新守则、新规范做到班班知道、人人知道小学生守则学习总结小学生守则学习总结。2、守则、规范人手一份，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展探讨，畅谈感想，述说相识，并订出自己贯彻、落

3、实、执行新的守则和规范的安排，在学习和生活上怎样用守则和规范约束自己和指导自己的行为。3、加大宣扬力度，提高学生相识，学校制作了新小学生守则和小学生日常行为规范宣扬栏，利用黑板报、橱窗等进行宣扬教化，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的守则和规范4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习守则和规范中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习守则和规范，让家长了解守则和规范的有关内容，达到家校合作，促进学生发展。5、各学科老师也充分利用所教学科学问有机地渗透和组织实践活动，刚好地对学生进行养成教化，把新守则和规范刚好地贯穿于各个学科。6、通过活动的实施开展，强化了对学

4、生的教化与训练，全校学生好的养成习惯达97%小学生守则学习总结学习总结。通过本学期全面贯彻新守则、新规范，加强了对学生的思想品德和日常行为教化，促进了学生身心健康的发展，我们学校将长期不懈地开展下去。20xx年x月新小学生守则学习心得小学生守则、小学生日常行为规范是国家对中小学生日常行为的规范性要求，修定后的守则和规范充分体现了教化的时代性和针对性，仔细贯彻执行守则和规范是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措，对学生身心健康发展，形成良好的校风、学风、班风将起到主动的推动作用，对此，学校领导高度重视，特制定贯彻实施方案，现将实施状况总结如下：一、成立领导机构，为贯彻实施守则、规范供应了有力保

5、障学校建立了由王校长为组长，张霞为副组长，组员有李瑜、井泉水、杨明海、王静、刘华的领导小组机构，成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了亲密的布置和支配，力争使学校贯彻守则、规范的工作做到有安排、有支配、有总结。二、主要做法和成果1、学校领导召开了校务会议，组织干部仔细学习了守则和规范，确定在学校开展“学习新守则、新规范，进一步推动班级管理目标考核的落实，德育处立刻将新守则新规范发到各年级和班级，要求各年级组织学习和探讨;学校利用班会、队会和升旗议式的国旗下的讲话等，加强宣扬、学习和贯彻;德育处利用墙报及各年级、各班的黑板报加强宣扬力度，使新守则、新规范做到班班知道、人人知道小学

6、生守则学习总结小学生守则学习总结。2、守则、规范人手一份，一、二年级由老师领着学习，三、四年级由老师指导学习，五、六年级由老师组织学习，学后让学生开展探讨，畅谈感想，述说相识，并订出自己贯彻、落实、执行新的守则和规范的安排，在学习和生活上怎样用守则和规范约束自己和指导自己的行为。3、加大宣扬力度，提高学生相识，学校制作了新小学生守则和小学生日常行为规范宣扬栏，利用黑板报、橱窗等进行宣扬教化，进一步帮助学习理解、记忆、贯彻、落实、执行新的守则和规范。4、利用节假日、纪念日和学生中出现的问题，有针对性的一周学习守则和规范中的一条或几条。要求学生回家后和家长一块学习守则和规范，让家长了解守则和规范的

7、有关内容，达到家校合作，促进学生发展。5、各学科老师也充分利用所教学科学问有机地渗透和组织实践活动，刚好地对学生进行养成教化，把新守则和规范刚好地贯穿于各个学科。6、通过活动的实施开展，强化了对学生的教化与训练，全校学生好的养成习惯达97%小学生守则学习总结学习总结。通过本学期全面贯彻新守则、新规范，加强了对学生的思想品德和日常行为教化，促进了学生身心健康的发展，我们学校将长期不懈地开展下去。20xx年x月新版中小学生守则学习心得体会修订中小学生守则，是学习贯彻习书记系列重要讲话精神、落实立德树人根本任务、在广阔青少年学生中培育和践行社会主义核心价值观的一个详细举措，也是贯彻党的十八届四中全会

8、精神、推动法治中国建设的详细体现。要将社会主义核心价值观体现在学生的日常学习生活中，在青少年中乃至全社会推动形成奋勉向上、崇德向善的强大力气，建设中华民族的共有精神家园。在落细上下功夫，引导中小学生记住每一项要求。落细，利于学生认知。中小学生正处在世界观、人生观、价值观发展的关键阶段，首先要在认知上引导他们，让他们明是非、辨美丑、知善恶。要引导广阔中小学生记住守则的每一项要求，熟知学习生活中的基本行为规范，知道哪些是必需遵守的，哪些是要坚决摒弃的，引导他们渐渐形成正确的价值推断。新版守则共9条，既有原则性要求，如爱党爱国爱人民、明礼遵守法律讲美德、诚恳守信有担当等，更提出了详细的、便于学生操作

9、的行为规范，如了解党史国情、上课用心听讲、主动分担家务、自觉礼让排队、虚心接受指责、节粮节水节电等。因此，要引导学生从微小处着手，见微知著，渐渐从详细的行为规范中形成对社会主义核心价值观的正确认知，使学生逐步理解富强、民主、文明、和谐作为国家层面价值目标以及自由、同等、公正、法治作为社会层面价值取向的深刻内涵，从而将自觉践行爱国、敬业、诚信、友善作为公民层面的价值准则。在落小上下功夫，引导中小学生遵守每一条准则。落小，便于学生践行。新版守则既注意以人为本，关注学生的生命平安、身心健康、道德成长;也注意从学生实际动身，涉及学生的学问学习、劳动实践等领域;更注意价值引领，引导学生正确处理与他人、与

10、社会、与国家、与自然的关系。这就要求在“落小”上下功夫，将学生全面发展的要求落到日常学习生活中，教化引导学生从身边小事做起、从一点一滴做起，真正把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而增加自觉奉行和日常践行的实力。要引导广阔中小学生遵守守则每一条准则，在日常学习生活中以守则为镜子，做到“吾日三省吾身”，时时刻刻提示自己，努力使自己的言行符合守则规范，努力克服和改正不符合守则规范的言行。要重在践行体验，结合升旗仪式、重大节日、重大活动等契机，结合学雷锋、志愿服务、少年传承中华传统美德等系列活动，广泛开展形式多样的守则践行活动，引导学生在实践中深化对核心价值观的理解，更好感悟核心价值观的真谛和要

11、义。行为养成贵在坚持，要持之以恒地组织中小学生开展“遵守则、见行动”专项活动，结合学生学习生活实际去推动核心价值观的践行，让学生便于参加、乐于参加。在落实上下功夫，引导学校将守则融入教化教学全过程。落实，才能有效推动工作。中小学生守则是在广阔中小学生中培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，涉及学生学习生活的方方面面，包含学生全面发展的方方面面，贯穿学校教化的方方面面。这就要求在“落实”上下功夫，将守则各方面的要求落实到整个教化教学工作中，融入教化教学全过程。要加强学校教化，将守则内容贯穿于课程教学、社会实践、校内文化和学校管理全过程。在课程教学过程中，要有机渗透守则相关内容，做到润物无声、春风化雨;在社会实践活动中强化行为规范的要求，做到言行一样、知行统一;在校内文化中要到处体现守则要求，使符合核心价值观的行为受到激励，使违反核心价值观的现象受到抑制;在学校管理中，强化规则意识、制度约束，有效规范学生言行。