政治教师的工作总结范本.docx

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1、政治教师的工作总结政治老师的工作总结 篇1本学期，本人担当初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养

2、的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按

3、时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！政治老师的工作总结 篇2本学期，我担当高一年3、4、17、18、19五个班的政治科任老师。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、

4、坚持不懈的精神从事教学工作。还留意以德为本，了解学生不同的学习基础，同时针对五个班三个层次的现状（3、4班火箭班，19班试验班，17、18平行班）采纳因材施教的方式在教学工作中有针对性地落实教与学的任务，圆满地完成了学前任务，取得了较好的成果，现总结如下：一、加强教化教学理论的学习和探讨。由于是新课改，理论实践阅历缺乏，对“自主学习”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“自主学习”的理论，深化挖掘“新课标”，显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学中整体把握，有的放矢。通过自己课堂实践，我深刻相识到教学就是和学生们一

5、起参加的活动，只有充分发动学生的学习主动性和主动性，才会有学生的创建性，从而将学校大力推广的“自主学习”的模式从本学期做好心理上、看法上、工作中的切实转化，为下个学期全面开展“自主学习”做好充分的打算。二、做好教学常规工作。本学期我能依据学生的详细状况详实的制定教学安排，按章办事；能仔细的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思55个；仔细的上好每一堂课，主动的探究新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好；能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶；仔细的组织好单元考试和校内统考，做好质量分析，刚好的总结阅历教训，为今后的教学工作开展做了充分打算；主动的

6、运用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生肯定的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对学问的获得、记忆。主动参与学校组织的各项政治活动，仔细对待每次的政治学习，并且仔细执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。一心一意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。三、做好教科研工作，主动沟通研讨。仔细的参加教科研工作，主动的参加课改探讨工作，主动的撰写论文；主动的参与教研组活动，

7、主动的担当教科研任务，能在课题探讨中发挥自己应有的作用；主动的参与组内外听评课活动，一学期共听课20节；开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成果提高超显，差生面明显缩小，优生率有所提高；主动的参与各种课题探讨，发挥了应有的作用；仔细的参与对外沟通，多次听评课、理论学习等，与教研组、备课组内其他政治老师沟通新课程下的教与学的阅历，取长补短。仔细地对待每个学生，仔细地对待每节课，仔细地对待每本作业，仔细地对待每次辅导，仔细地对待每张试卷?在一学期的辛勤努力下，我所带班级学生的政治成果有了很大进步，在年级中名列前茅，我本人在学校的学生评估、老师互评、领导测评中名列全年级第一，获得“优秀老师”的

8、光荣称号。今后，将更加努力，为了学生实力的提高多想方法，多钻研，多探讨，多学习，争取学生的更大发展。政治老师的工作总结 篇3本学期本人担当高三9、XX班的教学任务，顺当完成了必修模块20XX届高考第一轮复习，现做学期小结如下：一、学情分析我校20XX届高三文科班学生总体上基础较差，底子薄，详细表现在：1、被好听课，上课思维不活跃，读书较死板；2、理解实力差，尤其是对基础学问的理解和把握总是出现偏差，如基本原理理节不到位、基本概念记忆不精确；3、主动构建学问网络意识淡薄，学习方法机械，思想上存在严峻的依靠心理，独立思索习惯差；4、作业习惯差，尤其是解答主观题、材料题总是思路不清、马马虎虎，观点与

9、材料相脱节。以上这些导致这些学生到目前为止对政治课的学习还停留在表面的、孤立的和被动的状态当中，离敏捷运用书本学问去解答相关材料的要求还有很大的差距。二、复习指导思想两大依托：依托于对教材学问的第一轮全面复习，尽可能地落实对基本概念、基本原理、基本理论的驾驭，构建起各块学问的网络体系，对主干学问有宏观的把握；依托于对各个模块的相应练习和专题练习、典型题型解答指导，尽可能培育学生的读题实力、提取信息实力、语言表达实力和综合运用实力，学生由不敢写到敢写会写。详细做法：1、夯实基础，抓好“点、线、面”复习2、仔细研读高考信息，进行科学备考3、加强模拟训练，进行答题方法指导三、阅历和启示1、仔细研读考

10、试说明，明确考查内容与实力要求。由于20XX届高考考试说明尚未出台，因此不仅要探讨09届考试说明，真正将基础学问落实到位，构筑完整的学问体系。大纲中规定了203个考点，20XX试题中涉及到20左右个，不到考点总数的XX%，须要学生全面驾驭全面的考点学问。只有如此，方能“以不变应万变”。试题无论怎样的新、奇、巧，终究“万变不离其宗”。而且要探讨比较近几年考试说明，明白高考对学问要求以及对实力要求的改变，这样，在复习时，才能做到有的放、重点突出。2、按考点与题型收集、分类探讨近几年高考试题。3、落实基础学问，突出主干学问，构建学问网络。4、社会热点专题的教学，关注现实、培育实力、提高素养，体现政策

11、取向，反映国家意志。这一学期，本人能很好利用早、晚自习及课余时间做好“目标生”的结对帮扶工作，做到课堂多提问，课后多辅导，平常多谈心，练习多面批，方法多指导；同时，通过征订中学生时事报老师版，多次参与晋江政治协作组开展的教学教研，多读网络高考、新课改文章等形式，来加强与提高自身的理论学习和教学实践水平，较好地完成了教化教学工作。政治老师的工作总结 篇420xx届高三年毕业班教化教学的各项工作，现已告一段落，一年来，我始终在努力践行着在平凡岗位上做实事，仔细履行政治科教学任务及年段长职责，如期，有序有效地实施安排中的各项工作并体验着其中的苦与乐。现做总结如下：一、履行政治教学职责方面通过高三上学

12、期的教学实践，我们发觉我校本届高三学生学习状况主要有以下几方面的不足：对主干学问的识记落实及理解不到位；获得和解读有效信息及调动，运用学问综合分析、解决问题的实力偏低；审题不细心，解题思路狭窄，没耐性，不自信，论证及文字表述实力较低。依据学情，本人有针对性地开展好以下教学工作：1、备考的关键是学问的融会贯穿加强学问细化，完善学问结构，通过对基础要点的梳理整合，揭示学问间的内在联系；重视对课程标准与考试说明的探讨，明确高考的要求，加强校际教研，结合高考信息，精讲高频考点，解决学生的易错、易混点，关注意大热点问题，优化时事学习；重点加强实力的培育，设置经典考题对位训练，强化基础的落实和实力的提升。

13、2、重视对高考题的剖析和解题方法 技巧的指导加强读题方法和答题思路的训练，通过题型专练，让学生驾驭各类题的题型特征、审题关键、解题思路，形成规范的解答过程，尽力做到会做的题目少丢分。二、履行年段长职责方面1、虚心学习，加强沟通沟通，充分发挥集体的才智，力求年段各项工作安排具有较强的科学性与可操作性，并以此引领师生的教与学。2、组织，协调，主持并参加年段各项常规工作，力求高考团体战的有效性，形成教与学的合力。3、以身作则，勤下年段，班级，上传下达，以精细化管理为抓手，狠抓落实，力求师生教与学的主动性和主动性得以调动。4、以饱满的工作热忱，做好年段后勤工作，开展活动，服务师生，力求增加教与学之余忙

14、里偷闲的华蜜感。高三毕业教化教学及年段长工作，事无巨细，由于我本人工作阅历与实力的有限，工作中还存在很多不足，比如：在班级管理上，个别班级的确班集体荣誉感调动不足；对边缘生、优等生的帮教，缺乏有效的方法；对高三学生的心理疏导，志向和励志教化，做得还不够，等等此类状况，都有待我们一起以更大的才智来完善。政治老师的工作总结 篇5一、学生现状老师的许多想法是好的，可是为什么没有一个令人满足的结果，缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成状况，对学问归纳整理的效果检查方面，老师和学生缺乏较真的看法，没有紧跟的意识，于是学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，致使后进生越落越远，班级两极分化的现

15、象严峻，最终也制约了班级整体成果的提高。本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：(1)、加强学生基础学问的训练，对于基本概念要求学生必需驾驭，对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。实行课前提问上节课所学的重点基础学问，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配套练习题，刚好督促检查，达到巩固基础学问，并提高学生分析解决问题实力的目的。1、基础薄弱点许多，综合做题实力较差，学习上不擅长自己纠错总结。2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。3、学习不注意科学方法，不能刚好落实复习、巩固提高。4、答

16、政治题时仍旧喜爱漫天撒网，针对性不强。5、不善利用零碎时间，闲散事比较多。6、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。7、有时易灰心，战胜困难的志气不足，自信念还需锤炼。难以做到因人而教。对于上课，一部分成果好的的同学，觉得上课效率不高，对于成果较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次实力的学生很好的协调起来。仔细探讨考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。8、XXXX班是区域班，政治成果相对落后，基础跟不上。XXXX班虽然是县域班，基础比较坚

17、固，但在答题习惯和学习方法上仍旧欠佳。二、教学措施1、备好每一节课。充分利用资料，深化探讨高考，保证备课质量，同时留意依据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学阅历和网上专家的阅历总结，先后设计完成经济学复习学案、哲学复习学案、政治学复习学案三套复习资料，并把细心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成果有很大的提高，尤其是学问点汇总练习和错处反馈练习，让学生的成果跃上一个新台阶。2、精选习题，精确定位。在系统的复习过程中，我们政治组打算了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、

18、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。并留意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。力求都做到癣练、阅、讲四环节完备结合。3、上好每一节课。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。详细说来，我采纳多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。4、做好课后辅导。课后必要的辅导是加强学生学问的重要方法。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，仔细给他们讲解。对于一些上课不专心，下课却来问的同学，我也不介意。让学生驾驭他眼前的难题其实是最好的教化方法。5、收集网上

19、信息，充溢课堂信息量。对此，我常常上网找一些当时最新的时事政治。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。6、做好培优补差工作。学校有特地的培优补差安排，并为我们这此任课老师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，假如学生出现心理不稳定，上课不用心的现象，我都会主动找他谈话，和他沟通。我常常用我自己的亲身经验去感染他们，让他们知道我对他们是开诚布公的，从而有效的放松自己的心情，用心投入到学习上来。对于差生，我始终特别的关注，常常在下课时分和他们随意聊聊，关切他们的学习生活。有必要的时候，赐予方

20、法上的指导。7、想方设法提高自己的业务素养。我常常通过上网，和网上名家沟通自己的看法，学习他们的阅历，提高自己的学问素养;主动主好听课，向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、沟通;同时还与一中、十三中等学校的政治老师一起探讨有关问题;并常常通过电话和教研员廖主任联系，取得他的指导;主动参与各种政治教学教研活动;最终，广泛读书，积累资料。教研教改上。进一步探究分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓政治成果的进步，使学习相当差的学生取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。三、教学效果1、所在高三政治教研组被市教化局评为优秀教研组。当选的班干部应具有较强的号

21、召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信;其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;其三，培育*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。2、论文获市一等奖。3、提高了学生的政治成果。学生反应政治比起以前学习起来简单了，分数相对提高了，难点相对削减了。4、改

22、进了学生学习的不良习惯，树立了高考自信念。5、赢得了学生的认可，在学生教学问卷调查中赢得较高的满足度。四、教学体会XXXX年XX月，我来到XX学校，揭开了我人生新的一页，成为了一名人民老师，来到学校后，我分到了电子教研室，由于刚刚走出校门参与工作，所以对新的环境感到既惊慌又新奇，在工作中XXX老师热忱的向我传授专业课教学方面的学问和应专心得，并带我参与各种活动进行实际训练。由于我阅历不足，在授课过程中出现了许多问题，许多教学环节都须要改进，在这段时间，学校开展了“拜师结对子”活动，我的教学师傅是XX老师，X老师常常指导我如何上课、上好课，并时常去听我的课，指出我的不足，使我在业务上受益良多。通

23、过工作和学习我总结了以下几点：1、与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，恒久虚心务实，仔细敬业。2、要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。3、做好自己的本职工作，不遗余力。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。4、老师更要自信，更要有一颗健康、主动的心态。5、老师要不断积累教学资料和教学阅历。6

24、、有一颗奉献之心，关爱自己和他人，敬重学生。每一分成果的取得不仅仅是靠个人的努力就能够获得的，还与同事之间的亲密协作是分不开的。我校杨健梅老师曾说过：对班就好比是夫妻。是呀，一个班就像一个大家庭，对班关系处理的好，和谐了，班级也就和谐了，那么教学工作也就和谐了。因此，我庆幸，我有这样两位好搭档。假如没有张明月老师和李玉双老师的亲密协作，我不行能深化地了解班级学生的状况，也不行能精确地调整自己的课堂管理方法。在此，我对两位搭档的亲密协作和帮助表示诚心的感谢。7、不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际动身，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用学问充溢学生，用毅力推动学

25、生，用创建变更学生。8、老师要形成自己的学问体系和教学风格。体系专题。例如：生命的物质和结构系统; 生命的自我更新和调整系统; 生命的自我复制和进化系统; 生物与环境系统。政治老师的工作总结 篇6本学年本人担当高二和高三两个年级的政治教学工作，现将把一学期以来的教化教学工作总结如下：一、思想方面：本学年能主动、仔细地听从和协作学校各级领导的工作支配。主动参与学校、科组里的各种会议;能依据学科特点，通过自己订阅或者在网络上找寻国内外热点、重点新闻，刚好领悟和用于教学辅导;能顾全大局、听从学校教育处、科组的教学支配，担当高三年级文科班高二年级的政治课教学任务;酷爱教化事业，把自己的精力、实力全部用

26、于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有从事有偿家教和其次职业，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与其他老师探讨业务，相互学习，协作默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。二、教学方面：1、学问更新为了能够适应不断改变、发展的教化形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教化改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能每天上网查阅、储存资料。2、教化、教学实力首先，能仔细把握教材把大纲、课本、时政刚好有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础学问能敏捷

27、运用，从而使同学们分析、解决问题的实力不断提高。 其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的巩固和新、旧学问的联系，培育学生建立学问结构的意识和实力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清学问点外能把重点放在学问间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的，所教班级平均成果和优秀率在本校都名列前茅。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。因而也得到了学生的敬重。政治老师的工作总结 篇7本学期，我担当高三年级两个班的政治科任。几个月来，我自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳

28、、坚持不懈的精神从事教学工作。现将本学期教学工作总结如下：1、团结协作，充分利用集体资源本届高三共有四个政治班，分别由两个老师任课：除本人外，还有一名有多年教学阅历担当备课组长兼年段长。首先成立以年段长为组长的备课组长，探讨制定高考备考安排，坚持每周的集体备课，除了统一教学进度、资料的运用等，还有凡属重点、难点、热点、疑问都一律通过探讨探讨解决，特殊是最终冲刺阶段的教学，更是每节集体备课，在这个过程中，我虚心听取看法，真正做到资源共享，协作促进，共同进步。2、专心去做好这份工作对工作、对学生的责任是一位老师应有的职业道德。靠着对得起学生、对着起哺育他们的父母、对得起“老师”这个称号，真的是要专

29、心去做好这份工作。一个学期以来，我是专心地落实每一件事情；细致地做好每份工作；同等地对待每一位学生；仔细地备好每一节课。要做好这份工作的确要付出许多许多，但看到我们的学生每天都有在进步，还是很欣慰。3、让学生跟着你去学想方法让学生跟着你去学，说起来简单，做起来就要花一些心思。把学生的情愿调动起来，拉近师生间的距离是唯一的方法。放下自己的架子，变更一种居高临下的“师姿”，在情感上、语言上表情上同等地对待每一位学生，对成果落后的学生寄予更多的期望，让他们切实感受你在乎他，他们有希望，我只要有机会与学生在一起，我不会吝啬我的情感，与学生共享自己的喜怒哀乐，你会收到意想不到的效果。4、不断学习，不断进

30、步抓住一切机会进行理论、专业学问的学习，如外出学习沟通、计算机网络、订阅报纸杂志、接受专业培训等，达到理论更新、学问深化、教学方法创新的效果，也提高了接受新事物的自觉性和主动性，并且易于与学生沟通，与时代共进。通过一学期的教学工作，我也发觉了许多自身的不足之处。最重要的是对学生的整体状况把握不明确，高三年级的两个班每个班都有每个班自己的特点，并且两个班的学生素养有所不同，班级氛围各不相同，在因材施教方面还有待有一步加强。所以，在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！政治老师的工作总结 篇8

31、本学期本人接着担当初三政治老师，从事初三年1-4班的思想品德课的教学与复习工作。虽然感到任务很重、压力很大，但在教研组，特殊是晓斌、均炜老师的指导下，本人在教学方面和竞赛获奖等方面都有较大的提高。现总结如下：一、教化教学方面的做法、不足和改进：（一）教化教学方面做法：1、注意教法探讨，仔细备课、教学。虽然我连续两年从事初三政治教学工作，但由于教材有较大变动，在实际教学工作中本人更加仔细探讨教材，对比教材重难点，做到吃透教材、敏捷运用教材。在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料，特殊是做到从不同班级的学生实际动身。在日常课堂教学中我留意把自己积累的时政热点问题刚好反馈给学生，以开阔学生视野，也

32、使学生在日常的学习中将时政热点潜移默化的汲取，最终达到提高学生实力的目的。2、敏捷运用教材，选做练习册等资料。平常教研，均炜老师总是强调要用教材不是教教材。因此，在日常备课教学过程中，我总是把把握课本重难点的状况下，补充适当的生活学问和时政学问，让学生既有爱好学也能学得好。课外练习，选用了由泉州教科所出版的顶尖课课练作为练习册，在运用的过程中老师选择好符合最新的课程要求的题目，其他的有选择让学生去做，做到精练有效果。（二）教化教学方面不足：1、在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、看法、价值观教化，但有时忽视了学生的德育教化和情感、看法和价值观的教化。2、在教学过程中有时急躁冒进，个别

33、学生对老师的要求麻木不仁，喜爱拖拉不完成任务，没有找到更详细有效的方法教化学生。3、在复习中，依据自己的驾驭状况，划了重点，但是有片面性，个别学问点漏掉了。（三）教化教学方面改进：1、在教学中工作中，还须要不断提高自身的学问水平，加强对教材的驾御实力和学问的应用实力，学习领悟新课改的精神，使学生主体性更进一步充分发挥出来。2、接着向有阅历的老师请教，刚好发觉自己的缺点和错误并刚好订正和改过，使自己的素养不断提高。3、 不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，多下功夫加强对个别差生的辅导。二、 学习参赛方面的得与失1、恳切学习请教，取人之长补己之短。主动主好听取学校本专业老师的公开课，并踊跃评课，

34、参加探讨。同时，我还大胆走出校门，参与在紫华中学举办的校际公开课和初三毕业工作会议，恳切向其他同行高手学习请教。在听课后，细致仔细的写好听课反思，以便更好的学习他人的特长，找寻自己的短处，补己之短。2、主动参加竞赛，充分打算不计结果。本学期我参与了市教化局举办的教化创新竞赛，并获得了三等奖。参赛报名的时候，组长说举荐我报名，我就答应。之后就进行了多方面的打算，从论文写作、片段教学的程序和要点等方面进行准本。同时，本学期我还组织学生参与了小论文写作竞赛。学生热忱参加，老师也仔细修改，惋惜就是没有获奖。对此，我也仔细总结，以期今后能有较大进步。政治老师的工作总结 篇91、要有学习思想所谓有“学习思

35、想”，就是说要持续不断地学习。“老师最重要的任务是学习。?一个学问面不广的老师，很难真正给学生以人格上的感召力。”丰富渊博的学问是一个老师可持续发展的基础。学海无涯，教无止境。要擅长学习，勤于学习。为此，平常要学会向教化名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特殊要注意向学生学习，在学习中吸取养分，丰富自己2、要有反思思想基础教化课程改革（试行）第14条指出：应“强调老师对自己教学行为的分析与反思，?不断提高教学水平。”可见，新一轮的基础教化课程改革对老师的素养提出了更高层次的要求。在平常的教学实践中，要常常从这几个方面反思追问：什么样的教学才是最有效的？我的

36、教学有效吗？有没有比这更有效的教学？哪些教学环节还需加以改进？反思应当贯彻于教化教学的全过程。反思的方式多种多样，完善课前教案、撰写教化日记、听后思等不失为好方法。3、要有合作思想21世纪是充溢竞争的世纪，又是协同合作的世纪。新课程的理念，要求培育学会合作的学生。在教会学生合作的同时，老师首先要学会合作。老师之间的合作应成为一种工作必需.老师之间的合作，可以使老师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享才智、共同成长。新课程实施下的老师，“合作思想”是必不行少的。老师，肯定要学会合作，这样才能实现“双赢”。4、要有创新思想有思想的老师，也肯定是具有创新思想的老师。因为只有不断地创新，才

37、能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。老师做好教书育人工作，就必需要有一种科学的探究、创新精神，只有不断进取创新的老师，才能在促进学生发展的同时，焕发自身的生命活力，也才能使自己与时俱进。5、要有写作思想所谓具有写作思想，就是说将自己在教化教学中的“所作所为”记录下来，便于自己进一步反思，以求不断提升自身的素养。写作最有效、便捷、敏捷的方式是写教化随笔,具有写作思想是成为一个有思想老师的重要条件。只要持之以恒，坚持数年，不断的总结，常常地反思，才能逐步形成自己的思想、自己的风格、自己的体系。政治老师的工作总结 篇10本学期教研组在学校的领导下，通过全组老师的共同努力下，圆满地完成了任务，取

38、得了肯定的成果。主要表现在以下几个方面。（一）注意政治学习，加强师德修养，提高老师的政治素养。为适应教改和素养教化对政治老师的新要求，我组政治学习常常化，自觉加强政治理论和教化理论的学习，加强时事政治的学习，领悟党的路途、方针、政策，不断提高自己的思想政治素养。本学期我组充分利用教研时间仔细学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大探讨”活动，不断提高思想道德水平。（二）主动开展教学探讨，提高老师的业务素养1、目标明确、安排得当、落实到位。依据学校的要求，本学期期初我组刚好制订出安排，并落实，刚好总结。如：本学期组织了全体老师仔细学习学习了有关本学科教学的先进阅历和先进教学模式的文章

39、，开展专题研讨，设立中心发言人，学习了有关全面推动素养教化，新课改文章，开展探讨性学习，注意培育学生创新思维实力等理论和阅历。2、强化备课组功能，加大集体备课力度我组备课组，在发挥老师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，老师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同;“小异”则强调老师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，相互促进，共同提高。同时备课组要严把命题质量，细心筛选试题，把握命题方向，强化应试实力和心理训练。（三）、主动开展其次课堂和活动课老师利用课外时间进行了师生帮扶工作，对后进生进行转化工作。然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落

40、实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都将在今后的工作中去改进。政治老师的工作总结 篇11本学年，本人担当高一年级7个班的政治教学工作。一学年来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。现将本

41、学年的教学状况总结如下：一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。二、上课。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每

42、一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进

43、心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我

44、在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！政治老师的工作总结 篇12在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培育学生自主学习的实力。一、本学期的主要教学目标

45、：1：让学生在正确相识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。4：引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。二、学情分析：1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。2、学校刚实施教学改革，这届学生已经起先了一学

46、期，对于学生的合作实力，交往实力，自学实力有待于进一步了解。三、实行的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学生的新奇心、自尊心，发掘和开发隐藏在学生身上潜在的创建性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。1、在教学中，学生驾驭的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的教化。3、加强

47、学习看法、目的的教化工作者，使学生知道本学科的重要性。4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。5、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获工作安排。6、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。7、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有刚好发觉问题，刚好解决问题。政治老师的工作总结 篇13我代表章丘七中20XX届政治组把我们高三备考工作向各位汇报一下，不足之处，敬请指责指正。一、搞好集体备课，让细心备课成为提高学生成果的有效增长点。