撕呀撕中班教案精选.docx

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1、撕呀撕中班教案撕呀撕中班教案1活动目标：1、细致视察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。2、通过阅读图书了解牛的外形特征。3、喜爱阅读图书，并乐于与同伴、老师共享自己的发觉。4、情愿分角色表演简洁的故事情节。5、萌发对文学作品的爱好。活动打算：1、PPT、黑色和白色毛边纸、小图书人手一本。2、作为牛身体的长方形白纸若干张，黑纸和白纸若干张，胶水、棉签。活动过程：（一）、视察1、PPT上撕纸人物与动物造型图，引导幼儿说出撕贴过程。师：“小挚友，这些画美丽吗？告知你们一个隐私哦！这些美丽的画是用纸撕出来的。”2、出示封面，引出主题牛的一家师：“这是牛的一家，有牛爸爸、牛妈妈、和牛

2、宝宝。它们也是用白纸和黒纸撕出来的，今日，我们来一起阅读这本有关撕牛的书，好吗？”（二）、幼儿自由阅读。1、提出阅读要求：（1）宁静，一页一页从前往后翻阅（2）细致看一看，看看牛是怎么撕出来的？2、幼儿自由阅读，老师巡回指导。3、引导幼儿说说牛是怎么撕出来的？（三）、引导幼儿视察PPT27阅读图书，理解故事内容。师：第2、3页：画面上有什么？ ：一块黑，一块白幼：一片一片，有的黑，有的白师：这一块黑，一块白是什么？幼：许多的纸片师：猜猜这些撕出来的纸片，是牛身上的哪个部位呢？幼：牛的身体师：牛的身体撕好了还要撕牛的哪些部位呢？视察牛的外形特征，引导幼儿跟读课文重复的句子：撕呀撕呀, 一个头（两

3、只角、一条尾巴、四条腿）.（归纳小结书中量词的用法。）师：啊，牛爸爸好壮呀！原来我们撕出了一只强壮的牛爸爸！师：撕呀撕呀.（老师停顿，让幼儿猜猜接下来撕的会是谁？）幼：牛妈妈幼：牛宝宝（四）、集体阅读P815。视察画面内容，激励幼儿尝试讲解并描述。引导幼儿探讨：牛爸爸、牛妈妈、牛宝宝想到山上吃草，那我们要撕出什么呢？幼：我们要撕草地、还有山坡。幼：还有树，花。师：我们要打算什么颜色的纸呢？幼：绿色师：牛宝宝很小，吃的草要嫩一些，还可以用什么颜色的？幼：浅绿色师：一片深绿，一片浅绿、深深浅浅都好绿（老师引出课文的句子）（五）、师幼完整阅读封面至P15，进一步理解故事内容。（六）、幼儿尝试撕牛(1

4、) 提出要求，介绍牛一家的异同点：大的身体是牛爸爸、略小一点的是牛妈妈、最小 的身体是牛宝宝的。(2) 幼儿撕牛，师提示幼儿自由撕出一只牛。(3) 相互展示作品，再次要求幼儿用书中的语言描述牛爸爸（七）、延长活动激励幼儿在区域活动时接着撕出书中“牛的一家”。活动反思：撕呀撕呀这一节活动，是语言与手工的完备结合，如何通过深化浅出的活动，让幼儿理解，是本次活动设计首先要解决的问题。第一调动孩子爱好。整个活动以撕贴牛的形式，让孩子对于栩栩如生的画面感爱好，以孩子熟识宠爱的“牛”形象绽开，为孩子创设了一个宽松、丰富，又切合他们生活阅历的语言来相识牛的特征，如：这是一只牛爸爸，它有一个宽宽方方的身体，一

5、条细瘦长长的尾巴，四条粗大的腿，两个弯弯的牛角，一个头，两只眼睛，一张嘴。其次在语言上，小挚友不仅能说出牛爸爸特征还能说出牛一家的一些细微环节如：牛宝宝有的在吃草，有的在摇尾巴，还有的在休息.在此基础上我只要稍加引导孩子们，就能用简洁的语言来概括，自然而然就仿照了短句，语言朗朗上口。第三：在阅读上与操作中，当我交代看书留意的要求后，孩子们都有看书和操作的欲望，按意愿撕贴牛，并在撕贴中能够小声探讨，也能够渐渐的念出书中的儿歌，还能够做到姿态正确，宁静翻阅图书，让幼儿在宽松的活动中学、在玩中学。优点：1、选材好玩，幼儿参加热忱高、讲解并描述欲望强。2、老师能在细微环节中关注对幼儿的阅读常规和阅读习

6、惯的加强培育。3、老师的指导语精炼、有效，能把幼儿的发散性回答牵引到设计的中心主题来。4、师的完整范读体现故事的语言美，从而进一步让幼儿感受活动的趣味性。不足及建议：1、幼儿讲解并描述欲望强，抢答现象多，应多给幼儿供应个人表述的机会，同时也培育其他幼儿的倾听习惯。2、应有意识关注图本资源，引导幼儿细致视察画面，提高幼儿的视察阅读实力。撕呀撕中班教案2活动目标：1通过想象、揣测和讲解并描述理解故事内容。2.感受故事的句式，学习用正确的量词来表述。3.体验阅读和想象带来的乐趣。活动打算：1白纸片若干2.PPT，电子图书活动过程：活动过程：一、和幼儿嬉戏，激发爱好。1.幼儿闭上眼睛，老师撕纸，请幼儿

7、揣测是什么声音。2.老师请幼儿和老师一起进行撕纸。3.分别视察、想象幼儿和老师撕的内容。二、借助课件，视察画面，理解故事内容。课件演示，理解第一段内容。1播放PPT2，引导幼儿揣测想象。2.播放PPT3，学说量词。（1）我们来看看答案，看看作者究竟撕出了什么来。（2）请幼儿视察奶牛，学说量词。这是奶牛的什么？几只眼睛？几只角？一个头。有几条尾巴？几条腿？（3）请幼儿变仿照撕牛的动作边和老师说量词。3.依次播放PPT4和5，提问：4.播放PPT8,引导幼儿想象揣测。5.邀请幼儿动手撕白云，感受撕纸的好玩。那么现在你们想不想动手帮作者撕出更多的白云?三、播放电子图书，完整观赏故事。刚刚我们小挚友是不是还没看过这本书的封面，想不想看看？1介绍封面，知道故事名称。2、播放电子图书，完整观赏故事。四结束：请幼儿做撕画书。