教研组活动工作计划范本.docx

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1、教研组活动工作计划教研组活动工作安排1一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新课程理念为指导，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组，探讨、指导、服务的职能，开展以“阅读教学中如何实施朗读指导”主题教研活动，努力提高语文课堂活力，开展语文学科教学探讨，重点探讨阅读教学中的朗读教学与指导，培育学生朗读共情的实力。二、工作要点（一）深化学习，推动语文课程改革要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变以下教化观念：课程观、教学观、人才观、科学观、以及

2、目标观，从单一目标走向三维整合的目标。要接着努力将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。（二）从理论转向实践，以活动促发展1、上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中出现的创建火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。2、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、探讨、解决所遇问

3、题。3、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养。加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长主动参加评价，做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。（三）加强管理，监控教学质量，规范语文教学常规管理1、备课应留意备学生，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。2、老师要坚持参与教研活动，外出听课的老师刚好进行组内反馈、沟通。每个老师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负

4、的教学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清晰的了解，以求上下渗透，学问连接自然。3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。（四）立足校情，加强教研组建设1、教研组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研组长坚持每月一次定期检查老师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题刚好整改，防止异样。2、教研组长与校领导随堂听课，并刚好评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，刚好评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。3、教研

5、组活动围绕“阅读教学中如何实施朗读指导”并结合本学期的教学活动，将主题与自己的教学方式进行结合，甚至进行拓展，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。4、教研组、备课组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，坚持集体学习探讨和个人自学相结合的做法，语文组每一位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校教研活动，个人也要进行自修。在课堂中要多赐予学生呈现自己的机会，提高学生的自信念，其次运用多元评价的方法，从不同方面评价学生，避开片面化评价。教研组活动工作安排2一、指导思想以学校体育工作条例为指导，以学生体质健康标准为工作目标，仔细贯彻学习新课程标准。树立健康第一的指导思想，以高标准

6、，高质量作好学校体育工作。二、工作目标：1、加强体育课堂教学的常规管理。推动体育教学改革与教学探讨，提高体育老师的理论水平、业务实力和教学质量。促进学生主动参与体育熬炼，驾驭基本运动技能，养成良好的体育熬炼习惯。2、加强运动队训练工作，保证训练时间、提高训练质量，仔细制定训练安排，主动主动的开展训练活动。为提高学生的竞技水平打下良好的基础。3、仔细抓好群体工作，保证两课两操质量，支配好体育课外活动和体育达标工作，保证学生每天一小时的体育熬炼时间。三、工作重点及支配1、加强体育教学工作管理，主动组织各种教化教学活动，提高体育老师授课水平，使体育教学改革不断深化。2、仔细支配好课间操和体育课外活动

7、，保证课间操质量，体育老师必需带操。体育课外活动要支配合理，活动形式内容丰富。3、开学初，各校尽快组织田径队、乒乓球队、足球队；三小、渤小组建独轮车队；三小、沙小、渤小组建篮球队；三小组建武术队。加强训练，保证每天早晚两小时的训练时间，争取在各级竞赛中取得优异成果。4、各校组织好三球训练工作，为1011月的三球竞赛做好打算。5、运动会报名工作，各校3月1日前将参与区秋季运动会人名单、户口本，照片报到中心校。6、仔细作好体育达标工作，早动手、早打算，合理支配训练时间、保证训练质量。7、3月下旬各校体教到沙小听课。8、4月上旬各校体教到三小听课。9、4月10日前，各校将教职工运动会报名表交到渤小体

8、育组。10、4月下旬，各校体教到渤小听课。或6月上旬11、4月89日怀柔区中、小学生田径运动会。2、4月中、下旬渤海镇中心小学教职工趣味运动会。3、5月上旬各校体教到沙小听课。4、5月18日达标工作检查。5、5月下旬，各校体教到渤小听课。6、5月底，各校将学生体育达标成果输入计算机并上传。教研组活动工作安排3一、指导思想：以党的十六大会议有关精神为指导，仔细实行新纲要，切实开展幼儿园艺术教化改革活动，以美术教化探讨为突破点，通过教材改革与修订、老师教化观念的更新，加快江东区美术教化改革的步伐，提高老师美术教学实力，提升幼儿园美术教化的质量。二、活动重点：1、加强新纲要的学习，重点突出美术方面的

9、理论学习，帮助老师进一步更新观念，树立正确的美术教化观、儿童观、评价观。2、争取通过12年时间，收集整理一批具有教化新观念、受幼儿喜爱、幼儿有肯定生活阅历基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教化的情感表达、美的熏陶等艺术功能，培育幼儿对美术活动的爱好，促进幼儿健全人格的培育。三、详细措施：1、加强新纲要的学习，更新教化观念。每次学习活动中支配若干美术教化理论方面的资料进行学习，在思想上，形成新的美术教化观、儿童观和评价观。充分相识传统美术教化中存在的问题与弊端，努力提倡现代化社会中对幼儿进行艺术教化的目的，充分相识美术教化在开发幼儿潜能、促进幼儿现代化素养发展中的地位、功能和作用，突出情感的

10、教化功能与地位，学习用新的教化方法对幼儿进行美术教学。逐步变更老师重创建而忽视技能的极端做法，能在活动中两者兼顾，提高老师适时指导与评价的实力。2、进行教材的修订与改革针对当前美术教材比较混乱，小、中、大班连贯性不强等弊病，对目前的教材进行修订，通过12年的美术组教研活动，改革目前不适合教化现代化发展的幼儿美术教化的内容和方法，进一步优化学科性教化，强化活动性美术教化，活化渗透美术教化，开发环境性艺术教化，逐步构建幼儿美术教化的框架体系。从手工、名画观赏、绘画三个方面动身，收集整理一批具有教化新观念、受幼儿喜爱、幼儿有肯定生活阅历基础、绘画形式多样的教材，真正发挥美术教化的情感表达、美的熏陶等

11、艺术功能，培育幼儿对美术活动的爱好，促进幼儿健全人格的培育。3、发挥区骨干老师的作用，开展好美术组的教研活动针对本组内区级骨干老师比较多的有利条件，进行百家争鸣式的教研活动，每次教研活动请一至两位老师主持，开展教材汇编、教化理念思辩等活动，丰富区活动小组的活动形式，使大家通过学习和活动能接收到新信息、同步获得发展与提高。四、详细支配：五月份：研讨美术组活动的重点六月份：进行美术教材的第一次收集与整理活动、理论学习七、八月份：自学活动思索如何进行美术活动的目标制定与有效的教材收集九月份：教材收集的途径、其次次美术教材的收集与整理十月份：第三次美术教材的收集与整理及理论学习十一月份：第四次美术教材

12、的收集与整理十二月份：对已收集的教材进行科学性、合理性、连贯性的分析教研组活动工作安排4一、本学期教研活动工作重点1、“中学语文学本课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手，以学生学习方式转变为核心，从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手，探究高效低负的课堂教学模式，构建“学生本体，学习本位，学为中心，以学定教”的中学语文“学本”课堂，实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。2、基于核心素养的学习任务案例探讨。以中学语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创建”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要，以“学习任务群”的设计和实施为探讨中心，理论联系实际，促进老师在案

13、例探讨中正确理解新课标，更新教化教学理念，提升课程执行实力。3、学考高考探讨指导。组织老师研读20年浙江省一般高考考试说明语文和省考试院命制的20高考测试卷，探讨考试目标、内容和试卷结构等方面的改变，分析学生“测试卷”和“二模”答题状况，明确复习备考的目标，探究复习高效策略，更加有效地指导学生应对新高考。4、重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推动，高校自主招生力度逐年加大，而各校自招实惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文（人文学问）竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设二、活动支配1、一师一优课评比2、论述类文本阅读和学本课堂的建构，举办一次市直教研活动3、参与各年级市直教研

14、活动（全体老师）4、协作教研员调研指导活动（全体老师）5、文学社建设启动中学语文教研活动表周次、日期、内容、活动地点、参与对象预备周、2.62.12，2月12日（正月十六，周日）报到注册，始业教化1、2.132.19，2月13日（正月十七，周一）正式上课，中学语文教研员工作会议，市直中学语文教研组长会议，二十一中2、2.202.26，第一次教研活动，确定安排和支配，高二办公室，语文组全体老师3、2.273.54、3.63.12，其次次教研活动，教研员来学校教学视导，高一高二，语文组全体老师5、3.133.19，高三其次次适应性考试分析研讨活动，永嘉中学，高三老师代表6、3.203.26，第三次

15、教研活动：探讨优课，语文组全体老师7、3.274.2，4月2日至4日清明节放假8、4.34.9，省一般中学学考选考（4月8日10日）9、4.104.16，第四次教研活动：论述类文本教学，学校大礼堂，市直相关语文老师10、4.174.23，期中考试11、4.244.30，高三第三次适应性考试（4月2829日），4月29日至5月1日劳动节放假12、5.15.7，市直高一语文教研活动，二十二中，高一老师13、5.85.14，第五次教研活动，语文组全体老师14、5.155.21，文学社联盟沟通暨作文教学研讨活动，乐清三中，老师代表15、5.225.28，5月28日至30日端午节放假16、5.296.4

16、，市直高二语文教研活动，待定，高二老师17、6.56.11，6月78日全省一般高校招生考试18、6.126.18，第六次教研活动，语文组全体老师19、6.196.2520、6.267.2，期末考试，学期结束工作21、7.37.9，7月4日起先放暑假教研组活动工作安排5一、指导思想本学期我们科学教研组将接着深化学习纲要精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以老师的发展为根本，坚持在幼儿科学教化探讨中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在探讨中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的探讨；同时主动学习相关理论，提升老师在科学领域教学方面的基本素养

17、和技能；关注科学区域活动的开展；并注意教研活动过程中成果的收集与推广。二、工作重点1把“听评课”作为教研活动中反思性教学的重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以老师反思为重点，提高老师科学领域专业素养和技能，同时提高老师说课、研课的实力。2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体才智，赐予执教老师供应有效阅历和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进老师教学反思实力的提高。3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和驾驭不同类型科学教学活动的基本教法。4追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。5从老师在科学

18、教化教学方面的困惑和问题动身，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内老师科学素养、实力的培育。6关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进老师对科学区域的关注。7加强信息沟通，注意每次活动信息的收集与推广，特殊要刚好将信息发布在区教化信息网上。三、活动规范及要求1.按时参与每次活动，有事必需先请假，事后补上假条，需园长签字。2.组内老师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。3.活动中仔细完成听课记录，主动参加研讨。4.仔细设计、落实每次的教研活动方案。四、活动时间支配3月：组织老师学习本学期安排、指南科学领域标准；4月：观摩探讨课，收集老师的问题困惑5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨

19、；学习有效教学理论；6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课7月：组内小结，整理资料教研组活动工作安排6一、本学期教研活动工作重点1.“中学语文学本课堂的构建”项目。以常态课堂为抓手,以学生学习方式转变为核心,从学习起点研判、学习过程优化和学习结果监测三方面入手,探究高效低负的课堂教学模式,构建“学生本体,学习本位,学为中心,以学定教”的中学语文“学本”课堂,实现从“讲台上的学习”到“课桌上的学习”的变革。2.基于核心素养的学习任务案例探讨。以中学语文“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创建”“文化传承与理解”等四项核心素养为纲要,以“学习任务群”的设计和实施为探讨中心,

20、理论联系实际,促进老师在案例探讨中正确理解新课标,更新教化教学理念,提升课程执行实力。3.学考高考探讨指导。组织老师研读20xx年浙江省一般高考考试说明语文和省考试院命制的20xx高考测试卷,探讨考试目标、内容和试卷结构等方面的改变,分析学生“测试卷”和“二模”答题状况,明确复习备考的目标,探究复习高效策略,更加有效地指导学生应对新高考。4.重新启动文学社建设。随着高考制度改革的推动,高校自主招生力度逐年加大,而各校自招实惠政策也日益引人关注。目前已有8项全国性作文(人文学问)竞赛获得高校自招加分认可。因此启动文学社建设二、活动支配1、一师一优课评比(z)2、论述类文本阅读和学本课堂的建构,举

21、办一次市直教研活动(z)3、参与各年级市直教研活动(全体老师)4、协作教研员调研指导活动(全体老师)5、文学社建设启动(z)中学语文教研活动表周次 日期 内容 活动地点 参与对象预备周 2.6-2.12 2月12日(正月十六,周日)报到注册,始业教化1 2.13-2.192月13日(正月十七,周一)正式上课中学语文教研员工作会议市直中学语文教研组长会议二十一中2 2.20-2.26第一次教研活动,确定安排和支配高二办公室语文组全体老师3 2.27-3.54 3.6-3.12其次次教研活动,教研员来学校教学视导高一高二语文组全体老师5 3.13-3.19高三其次次适应性考试分析研讨活动永嘉中学高

22、三老师代表6 3.20-3.26第三次教研活动:探讨优课语文组全体老师7 3.27-4.24月2日至4日清明节放假8 4.3-4.9省一般中学学考选考(4月8日-10日)9 4.10-4.16第四次教研活动:论述类文本教学学校大礼堂市直相关语文老师10 4.17-4.23期中考试11 4.24-4.30高三第三次适应性考试(4月28-29日)4月29日至5月1日劳动节放假12 5.1-5.7市直高一语文教研活动二十二中高一老师13 5.8-5.14第五次教研活动语文组全体老师14 5.15-5.21文学社联盟沟通暨作文教学研讨活动乐清三中老师代表15 5.22-5.285月28日至30日端午节

23、放假16 5.29-6.4市直高二语文教研活动待定高二老师17 6.5-6.116月78日全省一般高校招生考试18 6.12-6.18第六次教研活动语文组全体老师19 6.19-6.2520 6.26-7.2期末考试,学期结束工作21 7.3-7.97月4日起先放暑假教研组活动工作安排7一、指导思想：以校本探讨为阵地，充分发挥教化科研的先导作用，充分发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性，让教研活动真正成为全体参加，各尽其能的自主活动。让每个老师都成为教研阵地的主子。以此提高老师素养，提高教学质量。二、主要探讨任务及要求1、科学，扎实，有序，高效的开展业务学习。依据老师的教学实际，力求

24、解决教学中的困惑，提炼老师的教科研水平为目的，开展内容丰富，形式多样的学习活动。学习教化理论，课标，教材，老师用书，各级教化教学的具有指导性的文章，外地阅历等。本学期共支配了八次业务学习，采纳集中学习与分组研讨相结合的方法，通过集中学习，同伴互助，专家引领，总结沟通的形式。以校本探讨为龙头，以课堂教学为为阵地，充分发挥年级教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性。2、狠抓年级教研组的探讨课活动。各年级教研组要加强老师之间的合作沟通，集思广益，取长补短，让探讨课融入集体才智的结晶。每个年级组开学初仔细组织学习，阅读自己的所任学科的教材，制定好教学教研安排。确立好自己探讨课授课的内容，每位老师一学

25、期上好一节年级探讨课，仔细备课，说话，课后要点评。要充分体现自己的教学特色，尽职尽责完成好各项教学教研任务。 学期结束时组长要收齐探讨课的教案，反思，点评材料，上交到语文组。3、夯实课题探讨，提高课题探讨的实效性。结合当前的课改形势，制定好阶段性安排，开好三个会，即学期初的工作布置、期中的检查、期末的总结。省级探讨课题小学语文课堂教学效果探讨，州级个人探讨课题和县级探讨课题，要扎实地开展探讨。让课题探讨和课堂实际相结合，让课题探讨成果在教学中得到推广和应用。依据学校支配，本学期要选派一节探讨课进行课题探讨成果汇报，上课-评课-讲座的流程进行。这样以课题探讨提高老师的科研水平，以课题探讨形成学校

26、的办学特色。要在探讨中发觉问题、提出问题、解决问题。提高自身业务水。4.合理利用资源，享受资源，让信息教化，网上教研成为我们学习沟通成长的平台。每位老师主动参与州网上教研活动。每次活动各年级要仔细组织观课，评课，集体研讨，每次必需选派两位以上老师发言。还要按要求上传文章，主动参与省州“网络教研先进个人”和“网络教研精品文章”评比活动。5.仔细组织好赴省参赛的优质课。本学期杨华老师代表州赴省参赛，这是我州的大事，也是我校的荣耀。语文组将在州县专家的指导下，在学校和教科室的干脆领导下，同心同德圆满完成。以此展示我校最佳教学风采。6、各年级扎实开展语文实践活动和各种竞赛活动。三至六年级仔细组织好县教

27、化局关于开展“庆祝建国60周年中小学生网上作文竞赛”的活动。每班必需按要求上传三篇以上的佳作，语文老师负责把关，学校也将抽专人对参赛作品进行评奖。此外要加强学生课外阅读的指导，充分发挥学校图书室、班级图书角的作用。保质保量完成课标规定的课外阅读任务。树立大语文观，真正提高学生的语文素养。教研组活动工作安排8为了更好地落实数学教研组的工作，让我们老师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充溢勃勃活力和朝气，让我们的教化教学质量不断得以提高，特制定本学期数学教研组活动安排如下：一、工作思路坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教化教学工作重点，以高效课堂课程改革为核心，以课

28、堂教学为主阵地，把专题探讨作为数学教研的特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探讨，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于老师的专业成长。二、活动目标（一）总目标打造一支团结协作、特性显明、以自我更新为取向的探讨型老师团队。培育主动思维、擅长合作、敢于质疑、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体。坚持以改进课堂教学为中心，提高老师教学专业素养，提高教学效率，提高学生学习效率，从而达到提高教学有效性的目的。（二）老师发展目标1、在探讨与实践中，逐步具备弹性预设、捕获资源（快、多、准、精）和推断信息的实力，变老师单一、局部、简洁的思维方式为综合、整体的思维方式。2、提高解读教

29、材、逻辑把握教材的实力，有效整合教学内容，优化教学方法，正真做到课堂的高效。3、逐步清楚对数学学科育人价值的相识，在师生的共同成长中，进一步提高老师的数学素养。4、立足课堂，勇于实践，不断反思，提高老师的实践才智，感悟老师职业的内在尊严与快乐，提升老师的生命质量。（三）学生发展目标1、有扎实的双基，对数学的学习有深厚的爱好，能用数学的语言系统地表达自己的思维过程。2、感受数学的内在逻辑，发觉事物的数量、数形关系、转换的方法，形成思维的策略，学会用数学的眼光看问题、用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式。3、提升学生的数学素养，培育学生自我发展的意识。三、方法措施（一）扎实推动教学教研常规工作，

30、增加教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与老师的教学实际紧密联系，努力做到扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为老师服务、为学生服务、为教学服务。1、接着坚持每周二放学后的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、专题研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、遵循特性备课与集体沟通的模式。力争做到目标有效、环节有效、活动有效、指导有效、训练有效。3、加强教学反思，开展特性化作业设计和数学活动课教学的探讨。在

31、学习理论、总结阅历的基础上，每节课后进一步开展教改反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来。4、重视学生学习习惯的养成教化，努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。（二）推行随堂听课制度接着发扬随堂听课的优良传统，主动开展同年级内的相互听课，共同探讨真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和实力，逐步变更老师内在的一些陈旧观念，提高全体数学老师的教学水平。老师每学期听课不少于10节（新入校老师每学期听课不少于15节）。（三）加强常规管理制度每月组长负责检查教案两次，检查学生作业一次；每个学期实行期中、期末质量检测，对考后状况进行质量分析

32、，以便能更好地指导下阶段的教化教学工作，毕业班增加月考一次，模拟考2次；每个年级依据教学内容支配针对性的阶段检测，刚好、有效地了解学生的驾驭状况。（四）做好培优补差工作为了全面提升教化教学质量，不仅要向课堂40分钟要效益，而且还要注意尖子生的培育，同时加强对数学学习困难的学生的辅导。在日常的教学中多关注学困生，对于60分以下的学生可以针对学生的特点分层布置作业，降低试卷难度测试学困生。总之，本学期，小学数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研，让我们数学教研组全部的老师们在新学期一如既往、精诚团结、共同开创教学教研新局面！四、主要工作支配九月份：1、制订、沟通数学组教学教研安排。2、学习探讨征求看法。3、备课支配。4、各老师制定教学安排、教学进度表。5、检查老师备课、学生作业。6、毕业班月考测试。十月份：1、毕业班老师沟通。2、组织全组老师观看电教录象课。3、青年老师的亮相课。4、检查老师备课、学生作业。十一月份：1、期中考试试卷分析，集体研讨数学教学中存在的问题。2、老师自由听课、议课活动。3、生活中的数学活动。4、数学日记手抄报展示。5、检查老师备课、学生作业。十二月份：1、数学竞赛活动。2、检查老师备课、学生作业元月份：1、教学教研工作检查、总结。2、期末考试。