教师家访工作心得体会最新.docx

《教师家访工作心得体会最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师家访工作心得体会最新.docx（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师家访工作心得体会老师家访工作心得体会1又是一个九月，又是一个新学期的起先，又一批小苗苗。既是学校的要求，也是为了协作教化局“千校万师家访日”的活动，更是了解新班级的须要，我在8月27日至8月30日这段时间里走访了我班几乎全部孩子的家。虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉好像更不一样。这不仅是因为接手一个全新班级的簇新感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就驾临到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶

2、冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。在这次家访过程中，我不仅如此近距离的接触了每一位学生，而且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，当然也了解到我们现在家庭教化中存在的一些问题，这些都为我思索如何建设一个和谐良好的班级集体，乃至于促成一种家校通力合作，共同营造有利于孩子成长的氛围供应了原始积累。现在把自己的一些心得体会总结如下：一、现在学生的家庭状况差异特别大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响特别深。虽然这些孩子大多数都是独生子女，家庭条件一般都可以，家庭组织和关系也比较健全，但还是有

3、许多让人担忧的地方。比如我班的沈萍同学，父母双方都是不识字的。他父母原本有一个儿子，已经上高校了，可是不幸出车祸死亡，于是他们就又领养了沈萍。家里面还有一个奶奶，父母年纪又都比较大了(四十多岁)，所以都比较宠爱她。这样的环境对她的成长明显是有影响的。还有姚书蕾同学和王孝文、王孝伍两兄弟，家里都分别还有姐姐，年龄相差也不大，父母又都是外来务工人员，造成整个家庭的贫困。同样的，还有一些“留守”家庭的子女。比如顾家豪同学的妈妈在杭州开衣服店，而父亲又常年出差，他长期和爷爷生活造成了性格上的偏差，比较“野”。面对这样的特别状况，我们老师要做的工作就更多了。二、老师和家长的坦诚沟通，相互信任和协作是做好

4、教化工作的关键。平常我与学生的交谈中，知道有相当一部分家长成天忙于工作，极少照看、督促孩子的学习，关切孩子的生活。而且做起教化工作来也相当的简洁、随意甚至粗暴。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些异样表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的教化教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地相识这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，因为仅仅依靠学校的教化是不完整?是不行以的。三、我们要更多地关切那些特

5、别的孩子。班级里的孩子是各不相同的，总存在一些“弱势群体”，对他们，我们要刚好、深化地从家长那获得信息，赐予更多的暖和和帮助。我班的楚强同学，先天性患有严峻的散光、弱视，长期治疗还没有完全康复，家中母亲又是没有工作，小孩子性格特别内向。了解了状况后，我刚好调整了楚强同学的座位，在平常也更多地关注他，希望让他能感受到更多的关爱。良好的家校关系是教化很重要的一环，而家庭和学校的这种联系主要的就是通过家访、家长会这样的形式来实现。我们要重视家访工作，通过这个平台着力去构建真正“和谐”的教化蓝图。老师家访工作心得体会2参与工作十年来，通过多次细致，全面的家庭访问， 让我深深地相识到，家访是家校合作育人

6、，统一教化理念，达成教化共识、协调教化目标，实现教化同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径之一。不是一项可有可无的工作，而应极力倡行至，践行之。下面就谈谈家访工作中应留意几方面的问题，和大家共勉。一、明确家访目的，真情送家长，暖和给学生家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。二、家访工作多“报喜”，为后进生的转化创建良好的环境美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对激

7、励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关切、爱惜、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师。多年来，我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去找寻“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的特长与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教化目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“双差生”的转化，我们倾注多少爱啊。多年来，我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，

8、反复抓，抓反复。主动去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教化学生，给学生自信，希望和热忱。一个个“双差生”转化了，一次次给家长 “报喜”是后果进生转化的良药。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻充溢阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为老师应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。到学生家去时，谈他近段时间的良好表现，待家长兴奋时，委

9、婉地讲了家长要给学生爱抚和暖和，要了解学生的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，学生也有自信和热忱，有了学习的动力。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。总之，家访工作是老师工作中不行缺少的方式。十年来，我尽管在这一方面进行了一些探究，取得了肯定成果，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。老师家访工作心得体会3家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我特殊不明白：我们现如今的通信那样发达，特殊多时候我们都通过电话家访是我们幼儿园每学期末每

10、位老师必做的工作，刚起先时我特殊不明白：我们现如今的通信那样发达，特殊多时候我们都通过电话沟通，有些小事则能够在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭履行这样传统的家访吗?家长会乐意批准吗?通过3个学期的家访工作，现如今我感觉家访是特殊有必要的，它能够削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现如今我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，然而家长们关于我们家访反响不一：有的惊异，是不是我的小孩在幼儿园里犯了严峻的毛病，老师要到家里来家访?有的婉拒，我家地点小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师;但更多的是欣喜，正

11、愁没有机遇和老师好好沟通呢，关于我们的到来特殊的兴奋。面对家长不同的看法，我们更困惑了，会不行能因此而造成负面的阻碍，给家长们带来额外的累赘?但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次懂得、沟通的机遇，对小孩，对家长，对我们自个儿，都将会是一次寻衅。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园啥时候起先教写字算数?关于这样的问题，我们具体地向家长说明幼儿的年纪特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超越幼儿的批准实力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长懂得了幼

12、儿的爱好爱好，性格专长及家庭结构、成长经验、健康状态、学习环境、在家表现、行为适应，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反响幼儿在园的表现，确信幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿毛病，耐性肠传授家庭教化的方法，让家长明白幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们支配了寒假作业，肯定是让家长寒假多抽出时间陪陪小孩，把幼儿拿回家的幼儿用书再和小孩一起看一看，学一学。这次家访给我留下了特殊多深化的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学

13、期立刻结束的那个星期，我们班发生了一件令我特殊难受的事情，叶文伟小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这但是我从教以来发生的最严峻的事故了，关于叶文伟和他的家长我感到特殊的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果安排去文伟家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到文伟和他父亲在那等我们了，到了他家他父亲妈妈和热忱的款待了我们。我们首先关于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的懂得，在全部家访谈话过程中他们表现出了关于这件事的懂得，说这是个意外，没有关系，文伟自个儿平常也特殊调皮，还说文伟常常说老师特殊好。听了他妈妈的话我一方面感到特殊兴奋，家长那样懂得我们的工作，另

14、一方面更感到内疚了。这次家访还有多印象深化的事，如：郑乐珊兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有特殊多家长会着小孩在路口接我们等等，这些都特殊让我们激烈，也让我们在寒冷的冬夜感受到了暖和。通过家访，我们不仅懂得到了平常不懂得的状况，与家进步行了情感沟通，达成了共鸣，更大领域地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自个儿再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了激烈和珍贵的阅历，家访也带给了小孩们满心的快乐：“老师到我家来了!”家访后的几天，小孩们沟通的话题都是同一个内容。小孩

15、们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的激烈：“老师，感谢你如此过细!”老师对小孩日常言行的微小介绍，对小孩特性的具体分析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养小孩还有那样多的道理!老师家访工作心得体会4学生姓名：周xx家庭地址：x州1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控潜力差，学习成果差，但天资比较聪慧，是可塑之才。2、目的：了解父母对他的教化方法，改善学习习惯，增加学习爱好和信念。3、解决方案：在全家人面前闲聊，在表示完对他们现实状况理解的状况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的看法表态，让学生尽快的进入初中八年级的

16、学习生活，发挥自我的潜力，取得好的成果。家访时间：20xx年9月22日下午5：306：30家访状况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该生。据七年级时的了解，周承良同学在小学的时候也是一个好动的淘气的学生，常常受到老师的指责，成果不稳定。他天资比较聪慧，只要用功成果就能够进步，但是，该生所以自从进入初中来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不用心，屡犯的担心分的老毛病，所以成果很糟糕。家访中，其母透露家长管不住这个学生。家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课仔细听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取

17、在期末考试时有所进步。结果：该生一如既往，自我保证的什么都不做到，此刻学习成果很差，半期考试成果已经落到班级倒数第三。老师家访工作心得体会5时间很快，一学期又到了尾声，这个学期说长不长，说短不短，只有四个半月，而且这个学期结束也较早，以往都是六月底才结束的，今年六月24号就结束了，所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个开心的一个学期，虽然其中也会发生一些小事，但我们也一步步的去改正，跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题，由于每个幼儿的状况不同，所以我们所针对的方案也有所不同，现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了.在谱访中,让

18、我了解到幼儿的思想及家庭状况，因此，我在园领导的指导下，主动的去参与家访活动.而这次家访活动也给我留下了深刻的印象，令我感受颇多。在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了许多方面的状况.知道这些幼儿以前的一些习性.在家的状况.在家的脾气是什么.从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点.在他们的身上我们得用不同种的教化方法去引导他们.也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么.以便我们更好与家长的沟通工作.在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,，个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特殊是家里有老人的幼儿，.所以我们也细地了解了幼儿的.爱好爱好，性格特长及家庭结构、

19、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、刚好地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展.幼儿在幼儿园里现在许多家长往往会比较注意幼儿的学习状况,而忽视了幼儿的心理发展.所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不行缺少的一部分,与家进步行了情感沟通，达成了共识，会更大范围地取得了社会对老师工作的敬

20、重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱;更使我们得到了教化和熬炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了老师的良好形象。亲密了家园协作，深层互动，和谐一样，提高了教化的针对性、目的性和实效性。而且家长对幼儿教化也呈现出很大的区分,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿简单形成反叛的心理,有些家长却一律的听从,对幼儿言听计从，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行常常的多方位的思想情感沟通等等。这些都须要我们摸清对象，对症下药，特殊是与家长保持亲密的联系，发觉问题，刚好解决，真正做到有的放矢。总之,在家访中,老师与幼儿不是单方面的了解,也是

21、双方面的相互了解,达成肯定的共识.从而对以后的工作能更好的进行.还有在这次的家纺中，还有一件重要的工作，就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假，让他们了解到其中的好处是什么。老师家访工作心得体会6为了了解学生们的家庭状况，作为教化系统的我们学校也开展了千名老师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名学生。这十二名学生主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。第一个去的是我们班毛A家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。(即使这样的地方，也是租来的)家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老

22、师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和看法，家长渐渐的放松了，起先和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责怪他作业那么不整齐，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，专心的写着每一个字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中.B家住的比较远，胆怯家长不在，我提前打电话和家长联系了。因为不相识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了

23、许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学(步行四十多分钟)，真是辛苦啊!每次他迟到我就指责他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊!当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们因为在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢!他们虽然很年轻，B的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是给B又生了一个弟弟，一个妹妹。(严峻超生啊!越是穷，越要生!)现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。走访的贫困家庭，父母

24、都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是因为贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关切孩子学习。通过走访，了解了学生的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚毅的意志力，自理实力强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯等方面却不简单教化，因为父母劳碌和没有文化，家庭教化缺失，学生的视野狭窄。作为语文老师和班主任老师，应当把工作做的更细致一些

25、，更要有耐性一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应当多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的充溢爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的!老师家访工作心得体会7今日与小楷的父母约好要去家访的。一放学我便整理好东西，急匆忙地往她他们家赶去。到了他们家我要说什么，怎么说呢，一路上我都在想这个问题。由于小楷的家不太好找，爽性他的爸爸接到我电话就开着电瓶车出来接我。此时天空中淅淅沥沥的雨不停地下着，小楷爸爸什么雨具都没带，我立即乘了上去。一路上，我与他攀谈起来，了解到他是当了十二年兵的退役老兵，一家都是从河南老家那边过来创业的。没多

26、久就到了他们的居处养鸡场隔出的一小间房间。她的妈妈笑眯眯地迎了出来，拿出一个自制的小桌和椅子，还不住地说：“老师，不好意思，家里太简陋了!”在桌边坐下，我们就谈起了孩子在家在园的表现。交谈间，小楷爸爸时常地发出一些非常幽默的感慨，引得我们不住地发笑;小楷的妈妈还告知我：小楷回家时说“我听话就能让老师少辛苦一点”，忽然作为老师的华蜜感油然而生。说起孩子缺乏自信的问题上，我与家长一样的认为要让孩子更多地熬炼，正说着呢小楷就提议给我们大家背一首古诗，小家伙仔细的样子还真不赖。家访活动也在轻松开心的气氛中结束，告辞的时候小楷和妈妈不住地向我挥手。我再次乘坐着小楷爸爸的电瓶车，回想着刚才的情景，我想这就

27、是为什么小楷会有一个好性格的缘由吧，一个平凡、华蜜的家庭。但就是这样一个简洁、平凡的家庭中，爸爸用非常仔细地语气和神情说了一句让我感受颇深的话一切为了孩子，为了孩子的一切!我想对于我们从事教化事业同事来说，这句话并不生疏和簇新，而我也不是第一次听到这样的话。但就是那样的情景、那样的人、那样的神情、那样的语气，让我感动万分。老师不仅仅是我们的一个职业，还承载着多少个父母对孩子的希望。只有我们打从心里地仔细对待我们的工作，才能真正用我们的专业引领孩子们去发觉、去创建，也让每一个家长为自己的孩子而欣慰。那么家长为也会更好地协作我们的工作，形成良性循环。让我们爱每个孩子吧，让每个孩子更好地发展，不为别

28、的，就因为他们每个家庭的!老师家访工作心得体会8“课内比教学，课外访万家”活动开展以来，身为一名教化工作者，我主动投身于这场轰轰烈烈的活动中，提高自己的育人意识，增加了教书育人的责任心。在做好上学工作的前提下，利用课余，对我班的51名学生进行了家访，所见所闻，感受良多：一、统一思想，明确家访的主要任务1、了解所访学生家庭状况。进行家访前，我们首先对所访学生家庭状况进行尽可能深化的了解。因为，家庭状况干脆影响学生的思想、学习和生活，老师只有对学生家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高教化工作的针对性。2、向家长反映学生在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要教化活动，在学校与家庭间形

29、成有效沟通。3、与家长共同探讨，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及缘由，加深对学生的了解，在将来的教化中有的放矢。4、向家长提出建议，为其实施家庭教化供应帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教化学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。二、通过切实开展工作，家访成果显著1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在将来教化工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教化工作的怀疑和不解。3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。4、通过

30、家访，广泛听取社会对我校教化教学的看法和建议，并刚好反馈。三、家访体会1、良好的家庭教化对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教化方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管

31、不了，只是希望通过学校教化来变更孩子。2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些学生既不关切家事，更对国事天下事冷眼旁观，这对学生综合素养与实力的培育特别不利，干脆导致其课外学问极度欠缺，动手实践实力相对较差，必将影响其将来的发展。3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。从家访中，我们深感家长对学校和老师普遍抱有较高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒娇，有的家长对孩子宠的厉害，孩子出现这样那样的问题时，家长总是说你不听话，

32、就把老师请来，觉得老师就是万能的，能解决孩子的一切问题。假如在老师身上发觉了什么不良之处，家长就觉得特殊惊讶，觉得不行思异。家长对我们报以这么高的期望，我们真是深感责任重大。怎样为孩子们树立榜样，也对我们提出更高的要求。教化是一个系统工程，须要学校、家庭、社会的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中接着有目的、有安排、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力气!老师家访工作心得体会9家访目的：不愿和老师作深层次的沟通，只是一言不发，而且只要一指责他，就会掉眼泪。所以为了找出

33、问题的症结，避开他的成果下降，构成不良的学习习惯，我确定进行家访。家访过程：1、孩子的成长离不开家长的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的家长很有必要见面交谈一下。所以，我就确定晚上到孩子家。2、我检查了学生的暑假作业。3、我和孩子的母亲沟通，明白了家的也许状况：家里的经济条件差。4、该生在校状况：敬重师长，遵守纪律，团结同学，努力学习，专心参与各项活动，节俭朴实，乐于助人。5、了解该生家庭状况：家中住房面积很小，经济拮据。6、说明学校帮困助学金的申请方法心得:在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要专心的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭

34、学校的教化同盟。那么我们的教化会获得更大的胜利。老师家访工作心得体会10为了响应学校和教化局的号召，更为了全面深化的了解学生，在寒假期间，我对本班的全体学生进行了家访和电话家访。家访说起来简单真正实施起来并不简洁，须要客服的困难比较多。我班的学生主要来自绣惠、宁埠、水寨、黄河、高官寨五个乡镇，村庄比较分散，找到学生的家成为主要的困难。我得交通工具是摩托车，路上特别的冷也是一个不利因素。家访前先给学生家长打电话，确定家长是否在家，然后再确定路途，拿着家访记录单，通讯地址和成果单动身。找第一个学生贾佳的家就让我费了好大的力气，她的家在绣惠南河村，通过她的描述我直到在一个加油站的南侧，我去了后可是加

35、油站有两个，来回几趟最终找到，花了半个多小时。去了后家长特别的热忱，给冲茶倒水，拿水果吃。家长问了很多问题，最关切的就是学生的在校表现和学习成果，看着成果单，和学生以及家长共同分析出现的问题，以及如何去变更和提高。我也了解了学生在家的表现，作为姐姐，她是妹妹学习的榜样，各方面让家长很放心。然后督促其在家制定学习安排，仔细的复习，家长做好监督工作。谈了大约半个多小时，由于还有其他学生家得去只能告辞。家访过程中，家长的热忱还有学生的欣喜是最让我感动的。其中，去学生刘聪家，事先打了电话问了路，可是家长描绘的也不是很清晰，我就一路问到了家。他母亲接到电话后就去村头等我，可是没等到，我走的不是那条路，我

36、到家非常钟后他母亲才回的家。他爸爸在上班，听说老师去家访就请假回家了，让我感动。我们一块聊了学生的一些状况，刘xx在校的成果不好，学习不够仔细，从他家长口中得知，在家也是不学习，出了玩手机就是看电视，上网。我去时他也不在家，被几个同学约着去玩了，父母说不了他。了解到这些我知道到校肯定好好对他进行教化，以免其越来越没动力。临走时家长热忱的邀请吃饭再走，我婉言拒绝，其实好多家长都打算让我留下吃饭，可是作为一名老师不能给家长添麻烦。家长的热忱令我感动，有很多家长都是在村头等着我或着让孩子等着，有些家长听说老师家访就请假回家，可见家长对我们工作的认可，对我们的敬重，对孩子的支持。家访还让我充分的了解了

37、学生的家庭状况，知道学生在什么样的环境中成长。我班的刘杰同学，我去她家家访，走进她家后，家里的状况不好，房子破旧。家里有她的奶奶，年纪很大，疾病缠身。并且我知道了她是单亲家庭，母亲因病去世，因为治病也花了许多钱，她还有个上学的弟弟，都靠父亲微薄的工资来维持这个家庭。我心里感受许多，觉得之前没有了解学生是我得不对，是我工作做的不够细。我问她怎么没有申请助学金？她说去年申请了，没批，所以就没再申请。我当时就想，今年肯定让这个勤奋，吃苦的学生拿到助学金。家访是我们一中近几年保持的优良传统，身为一名班主任，须要全方位的了解学生，走进学生。家访正好能供应这样的机会。家访的确有很多的困难须要克服，并且现在

38、的通讯很便利，可以打电话与家进步行沟通。可是通过这次家访我发觉真的还是有必要去登门家访。每次家访前也会打退堂鼓，想到家长的热忱和学生的欣喜，就会让我充溢动力。走在家访的路上感觉也特殊的舒心。虽然会遇到恶劣的天气，遇到找不到路的急躁，遇到弄身泥巴的尴尬，可是我的收获确更多。老师家访工作心得体会11我们经常埋怨现在的学生不好管，假如我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，或许会出现柳暗花明又一村的境地。学生的家长我基本都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。12月21日利用休息时间，我和同事深化几个学生家中进行家访，其中的感受颇深。我深切地感受到家

39、访拉近了老师和学生家长的距离，只有家长们少了误会和责怨，我们的工作才能得心应手。寒冷的风呼呼地刮着，老师的家访却给学生和家长带去了暖和。尤其是山区的孩子，他们离家较远，平常中午在校吃饭，所以能够和家长沟通的机会很少。虽然我许多次试图与这些孩子沟通，但是效果依旧不佳。每次批改他们的家庭作业，心中总是感觉很无奈。我们首先走访了其中的一位张_。这个孩子平常顽皮好动，上课精力很特殊不集中，作业不能按时完成，考试试卷从来没及格过，而且平常颇爱管闲事。到达学生张_家时，他的家长颇感意外。或许是因为孩子的淘气，或许是因为很多次老师电话邀请，都没能把张_的家长请到学校，张_的妈妈很是不好意思。我和张_妈妈稍稍

40、沟通了一下孩子的在校表现。张_妈妈满脸歉意地说：老师，我对孩子管理太松了，您前几次打电话，我因为上班抽不开身，所以没能去学校工作再忙，也不能不管孩子呀！终归孩子才上二年级，没有家长的管理，孩子怎么能约束住自己呢？我起先耐性地做家长的工作。对，对，对，老师，是我们做的不对！张_妈妈点头答应着。停了一会儿，我又说：您工作忙，为什么不让孩子的爸爸去学校和老师沟通呢？张_的妈妈低下了头，缄默了一会儿，我感觉其中必有隐情。果真，她抬起头时，眼圈已经发红了。老师，您没听说过前两年硫酸厂发生的那件事吗？孩子他爸与人打架，我们家赔付给人家许多钱，欠下了很多债。我一个月就20xx多块钱，还要供张_姐弟俩上学，所

41、以对孩子的管理放松了张_妈妈哽咽着说。听到这里，我的眼睛潮湿了，自以为很关切孩子，自以为很会讲道理，却从来不知道去找找孩子落后的根源在哪里。我起先与他们心贴心的沟通，并制定了一系列的补习安排孩子笑了，家长笑了，我也笑了。在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。同时让我们更深的相识到不同的家庭教化方式对孩子成长的不同影响。文化程度较高的家

42、长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女过于溺爱的家庭，随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教化事例给家长作分析，委婉地指出其教化存在的问题，探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和学生家长来说都是受益匪浅的。家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，老师能了解学生家庭中各方面的状况及学生

43、在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进学生的生活才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对学生的教化，达到家校结合，共同教化学生的目的。老师家访工作心得体会12基本材料：男，我八（6）班学生，自进入初中以来，学习不努力，成果一向居于下等。亮点：劳动专心老师视察的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期特性注意自我的外表，在服装和发式上比较下工夫。与家长沟通的结果：家长对他的教化一向比较民主，认为他已经很苦痛了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。初步的对策：可不触及他的伤口，多关切他，可利用春节的时机与他做同等的

44、沟通，主要与他谈成果退步的问题，利用迂回包抄的方法，到达订正目的。初步的反应：春节后，新学期起先，上课依旧心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，特性是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。他的一篇小作文特性能反映他此时的心态，资料也许是他星期天在家无聊，应对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的心情是相当茫然若失和躁动担心的。与家长的再次沟通：家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老师举荐不能一味地实行民主的方法了，宽容解决不了问题，老师、家长、学生三方见面，分析问题，直

45、点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“失魂落魄”的严峻后果，打消其幻想，让其“定神”。除思想上教化外，重点落实了以下几件事：1、在这一段时间，家长回家检查作业，老师讲到哪里，作业务必做到哪里；2、在成果不志向的状况下，课外书籍短暂停看；3、无事的话不要再找某女生闲聊；4、手机暂停运用；5、为帮忙起集中留意力，位置由后排调至前排。收到的效果：作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课留意力提高了，能宁静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不非常振作，但与以前相比已大有好转老师家访工作心得体会13家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚起先时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，许多时候

46、我们都通过电话沟通，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会乐意接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是特别有必要的，它可以削减家长与老师之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：今年我们班有xx名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特别的兴奋。面对家长不同的看法，我们更

47、困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清楚了：家长们的家庭教化观念的确须要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候起先教写字算数？对于这样的问题，我们具体地向家长说明幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教化不能超出幼儿的接受实力，不能拔苗助长。同时我们也具体地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯

48、，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，耐性地传授家庭教化的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关切幼儿的学习、生活，更要关切幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。这次家访给我留下了许多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特别难受的事情，xx小挚友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于xx和他的