数学教师个人发展计划汇总.docx
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1、数学教师个人发展计划数学老师个人发展安排1现状分析我在教化教学工作中,兢兢业业教书育人,主动参与各级各类培训学习,平常注意自我学习加强。本学年,兼四年级两个班的数学和教科室工作,老师培训和评比工作量较大,看书和思索时间不够,这一年总是在修改规划和安排。我相识到,专业本位学问的不足和教化教学理论学问的缺乏,和信息社会学生的改变,使我的工作更具挑战性和难度,而自己在教科研方面的探讨实力也是远远不够,很是愧对教科室这个职务。今后,要加强专业理论学习,主动撰写教化教学论文、案例、反思,不断提高科研水平,多听课,主动上展示课,虚心听取来自领导、同行和家长的看法,在教化教学工作中勤于反思,勇于实践。不断地
2、总结阅历教训提高教化教学水平,不断完善自我。并要重点在课题探讨这一块多学习多思索,能有所进步。目标定位1、在教学工作上接着培育学生良好的数学习惯和学习方法,实现家校联系的正常化。2、要通过努力成为有较强的专业教学水平,擅长学习,能对自己的教学实践不断做反思改进的探讨型老师。3、通过学习提高自己的教化教学理论和数学教学实践水平。4、通过学习和实践提高自己的科研和实力。5、在老师教化工作方面,通过思索和学习能使学校老师培训工作更加有效和常规化。详细措施1、每学期读一本以上教化书籍,撰写一篇以上读书心得;坚持读教化教学杂志,能刚好记录下自己的思索。每月坚持在博客上撰写教化教学日记和读书笔记。2、每学
3、期在学校及以上层次上1节以上公开课,每学期听课在15节以上;3、主动进行教学和课题探讨,完成数学作业设计课题,争取1篇以上论文或案例在区级以上获奖或发表。4、主动指导青年老师的成长,建立学习指导记录本;5、主动向优秀老师学习,坚持多外出培训、校内沟通、看书自学、网络研讨等多种方式的学习途径。数学老师个人发展安排2一、更新教化教学理念、行为、方法。不断更新教化观念,能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下,逐步提高教化教学活动质量;联系教改实际开展教化科研。结合课堂实践,找寻探讨切入点。加强学习,进一步提高教化教学探讨实力,擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题,结合教化教学
4、实际,创建性地予以运用,提高对课堂教学的精加工程度,追求教学的品质与效益。二、努力提高个人素养。古人曾说:“师者,传道授业解惑也。”简而言之,老师的工作就是教书育人,所以,我要在教化教学上,不断提高个人的素养。为了进一步做好自己的工作,我给自己提出了如下的要求。1、“教书者先强己,育人者先律己”,首先要提高自己的政治思想素养。在教学过程中留意总结积累,争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。“学为人师,身为世范”,引导学生树立各种正确观念,教化学生学会求知、学会做人、学会创建,培育学生成为与时俱进的新型人才。2、促进个人专业发展,确立教化教学新理念。学习和发展的内容和途径应当是全方位的
5、。今日是一个开放的信息社会,信息的渠道特别广泛,还包括社会考察、网络学习、课题探讨、观摩学习、学术探讨、实践和行动探讨等。此外,学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法,而应当是更广泛的学问领域。要了解学生,了解社会,要让自己做一个真正的文化人。3、接着更新自己的专业学问,“要给学生一滴水,自己必需要有一桶水。”当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元,不断向更深更广的层面发展。留意搜集专业发展的新动向、新信息,不断更新学问,以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。4、注意个人素养的培育,不贪名利,切实提高自身理论水平和业
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