数学教师个人发展计划汇总.docx

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1、数学教师个人发展计划数学老师个人发展安排1现状分析我在教化教学工作中，兢兢业业教书育人，主动参与各级各类培训学习，平常注意自我学习加强。本学年，兼四年级两个班的数学和教科室工作，老师培训和评比工作量较大，看书和思索时间不够，这一年总是在修改规划和安排。我相识到，专业本位学问的不足和教化教学理论学问的缺乏，和信息社会学生的改变，使我的工作更具挑战性和难度，而自己在教科研方面的探讨实力也是远远不够，很是愧对教科室这个职务。今后，要加强专业理论学习，主动撰写教化教学论文、案例、反思，不断提高科研水平，多听课，主动上展示课，虚心听取来自领导、同行和家长的看法，在教化教学工作中勤于反思，勇于实践。不断地

2、总结阅历教训提高教化教学水平，不断完善自我。并要重点在课题探讨这一块多学习多思索，能有所进步。目标定位1、在教学工作上接着培育学生良好的数学习惯和学习方法，实现家校联系的正常化。2、要通过努力成为有较强的专业教学水平，擅长学习，能对自己的教学实践不断做反思改进的探讨型老师。3、通过学习提高自己的教化教学理论和数学教学实践水平。4、通过学习和实践提高自己的科研和实力。5、在老师教化工作方面，通过思索和学习能使学校老师培训工作更加有效和常规化。详细措施1、每学期读一本以上教化书籍，撰写一篇以上读书心得；坚持读教化教学杂志，能刚好记录下自己的思索。每月坚持在博客上撰写教化教学日记和读书笔记。2、每学

3、期在学校及以上层次上1节以上公开课，每学期听课在15节以上；3、主动进行教学和课题探讨，完成数学作业设计课题，争取1篇以上论文或案例在区级以上获奖或发表。4、主动指导青年老师的成长，建立学习指导记录本；5、主动向优秀老师学习，坚持多外出培训、校内沟通、看书自学、网络研讨等多种方式的学习途径。数学老师个人发展安排2一、更新教化教学理念、行为、方法。不断更新教化观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教化教学活动质量；联系教改实际开展教化科研。结合课堂实践，找寻探讨切入点。加强学习，进一步提高教化教学探讨实力，擅长在教化教学实践中发觉问题、分析问题，结合教化教学

4、实际，创建性地予以运用，提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。二、努力提高个人素养。古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而言之，老师的工作就是教书育人，所以，我要在教化教学上，不断提高个人的素养。为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。1、“教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想素养。在教学过程中留意总结积累，争取把身边发生的事情用随笔或感悟的形式记录下来。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确观念，教化学生学会求知、学会做人、学会创建，培育学生成为与时俱进的新型人才。2、促进个人专业发展，确立教化教学新理念。学习和发展的内容和途径应当是全方位的

5、。今日是一个开放的信息社会，信息的渠道特别广泛，还包括社会考察、网络学习、课题探讨、观摩学习、学术探讨、实践和行动探讨等。此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应当是更广泛的学问领域。要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。3、接着更新自己的专业学问，“要给学生一滴水，自己必需要有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学学问不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。留意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新学问，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代老师一项富有挑战性的目标和任务。4、注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业

6、务水平，力求为学生创建的教化。从为应付考试到为有利于学生今后的发展供应便利。5、提高自己的教化实力，老师学习、提高教化教学实力是一项永不间断的工作：学习专业学问、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学终身学习无疑是艰苦的，同时也是欢乐的。在今后的工作中要务实求真，成为酷爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学学问充分应用于教学实践，以人为本，敬重学生特性，引导和启发学生自主学习，激励学生学会思索，学会自我增长和应用学问，学会怀疑和创新。三、业务理论学习方面：1、集中学习。充分利用好集中学习的时间，仔细学习理论和实践观摩。并刚好做好学习笔记。2、自主学

7、习。仔细学习新教化理念，过去的老师、教化财宝隐藏其中等书目，并做好学习笔记。使理论与课堂教学紧密联系起来。提高自身的业务素养。四、老师师德修养方面：1、敬重学生人格，严格要求学生，促进学生的全面发展，做学生的良师益友。2、敬业爱岗，精益求精。教学看法上，要刻苦钻研业务，做到课前仔细备课，教案完整，课堂仔细讲授，板书工整，批改作业仔细，课后刚好总结，刚好改进。课堂教学或实习时不准迟到、早退，中途退堂，不准擅自调课，主动进行教化教学实践探讨工作，不断提高教学艺术水平，提高教化质量。3、团结协作，乐于奉献。敬重同志、团结同志，搞好协作，顾全大局。要正确对待个人和集体的关系，维护集体荣誉，热心公益活动

8、。4、为人师表，领先垂范。严于律己，作风正派，模范地遵守社会公德，留意自身人格修养，言行一样，举止文明。总之，这学期我将利用一切可以利用的时间，仔细学习理论，以提高自身的理论和实践实力。数学老师个人发展安排3随着社会的发展，教化领域得到了更多的关注，对老师的全面素养特殊是对老师的专业实力有了更高的要求，我感到了自己文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业学问上有很多不足，尤其缺乏对学生心理状态及特征的相识和探讨。为更好地成长，特制定个人专业发展规划。一、个人基本状况：自9月参与工作至今，工作一年多，始终在初三教毕业班的数学，希望自己能成为一名优秀的中学数学老师，在教化教学工作中，勤于总结教化教学阅历

9、，能够较好的.把握课堂，实施有效课堂教学。二、专业发展目标1、理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业学问水平和实践教化教学实力的进一步提高和创新，通过班级管理，力争成为优秀班主任。2、教学水平方面：以先进的教化理念和科学理论为指导，在教化教学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。努力使自己成为一名素养好、师德水平高、专业学问宽厚、具有正确的教化理念和高度的专业精神、富有创新精神和实践实力的老师。3、教研实力方面：进一步加强理论学习和教学实践，深化的开展主题教研活动。引导全体老师主动参加教科研，相识教科研的意义，引领全组数学老师用很高的热忱投入到教研的工作中来。三、主要措施

10、1、制定个人学习安排：以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类业务进修提自己的理论和业务水平。深化开展教化教学探讨活动，提升各方面工作质量，力争成为县、市教学骨干。2、更新教化教学观念：现在的学生学问面广、思维活跃、接受实力强，对学问的感知远远超过我们老师，青出于蓝而胜于蓝，老师要转变心态，抱着虚心学习和共同探讨的思想，共同进步，跟上时代的步伐。激励学生自主学习，发展了学生特性，变更学生被动的接受式学习。激发学生的学习爱好，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生创新实力和创建思维的养成，激励他们学会学习，为终生学习奠定基础。3、仔细做好主题探讨：与相关学科老师

11、对探讨课题进行探讨，进行需求分析，并阅读相关专业书籍，提高专业技能，注意实际，优化方案。整理好档案资料，总结得失，完成主题探讨报告。4、在加深对教化教学一般规律的相识基础上，打造效率课堂，培育自己初步的教科研实力。提高课堂教学艺术，强化教学反思实力。在教学中留意学法指导，努力培育学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培育学生学会独立钻研的学习品质。四、将来发展规划1、养成了良好的阅读习惯，提升教化教学理论，并能结合自己的教化教学心得形成论文在市或市级以上教化刊物发表。2、树立终生学习的观念，不断更新教化理念，提升自己的教化教学水平和课堂探讨水平，不断提升自己的数学素养，成为一个有内涵的老师。3、对课堂教学加以探讨和实践，使自己成为一个合格的中学数学老师。4、运用各种媒体学习资料，与时俱进，不断拓展自己的眼界和学问。5、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其爱好，让学生在自主学习中成长，在激励中成长，在爱心中成长。6、进一步做好班级集体的组织者、教化者和指导者，做好学校领导实施教化、教学工作安排的得力助手。7、进一步协调好本班各科教化、教学和沟通好学校、家庭、社会教化之间联系。在今后的教化教学中，我将不断学习，提高自身素养。同时注意培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力。立足根本，放眼将来，为新时期的教化事业贡献自己的力气。