教师学期考核教学工作总结汇编.docx

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1、教师学期考核教学工作总结老师学期考核教学工作总结1一学期即将结束，可以说惊慌而又劳碌有得有失。在这一学期中我能仔细执行学校教化教学工作安排，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：一、培训的原则：培训、教研、科研一体化。坚持培训为教学服务，教科研从教学动身的原则。二、培训的内容：1、系统的教化教学理论培训，提高老师理论素养。2、前沿的教化理念培训，以使老师转变教化观念，端正教化思想，工作成效不断

2、提高。3、现代化教化教学实力培训，即信息技术与学科教学整合实力培训。4、老师心理教化实力培训，健康师生身心，提高老师综合教化水平。5、创新精神培育，实现老师在新形势下改革课堂教学模式，改革教学方法、敢于探究，敢于创新的实力。6、课程开发实力培训，编制有漆中特色的校本教材。三、培训目标：面对教化现代化，以教化创新为先导，以开展校本培训为基础，构建适应教化改革和发展的老师接着教化模式。1、驾驭素养教化理论，提高老师群体理论素养；2、使老师实现应试教化向素养教化的观念转变；3、老师能过微机运用关（操作打字、课件运用、获得信息）。老师会自制课件。能把信息技术教化与学科教学优化整合，创建出自己的教学风格

3、。4、老师有留意心理教化意识，逐步提高老师实施心理教化的实力；5、老师参与教化科研，有科研意识，不断提高老师群体的科研实力。老师出科学成果，不断提高老师改革、创新、实践、总结（撰写科研论文）实力；6、老师能参与编写校本教材。四、保证措施1、请进来、走出去。学校有安排地聘请有关专家顾问来校指导教研科研活动，同时委派青年骨干老师参与市、区各类骨干老师培训。2、结对子，老带新。我校每年实行一次拜师会，新老老师签订师徒合同，以课题探讨为媒体，促使一批科研型老师快速成长起来。带着学校教化、教学的实际问题参与培训和进修。将培训进修的学习成果主动自觉地运用到教化、教学工作中，能够学以致用，学用结合。五、培训

4、成效现在，我校老师群体素养教化观念得到强化，教化观念得到更新，教学方法有了改进，运用现代化教学技术的实力大大提高，老师队伍在逐步实现教学型向科研型转化，老师群体素养明显提高。老师学期考核教学工作总结2本学期以来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下方是本人的教学阅历及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下方的工作：(1)课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念

5、，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。思索教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。(2)课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业

6、少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自我工作的不足。3、专心参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆

7、博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入簇新血液。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完备的明天贡献自我的力气。老师学期考核教学工作总结3为推动我校老师的专业成长和教科研的进一步发展，促使老师将“学会学习”与“学会教学”有机地结合起来，我们把撰写教学反思作为老师的教学常规工作之一。为了更好地落实小学教学管理规范，全面考核老师教学反思，特制定如下考核细则：1、教学反思要擅长分析、解剖与总结教学的得失，重视挖掘得失背后的缘由所在，从而不断获得对教学规律进一步的相识，提升教学水平，促进专业发展。2、教学反思的内

8、容：教学目标的达成度及成因；教学环节设计的有效性及成因；教学方法、策略、媒体设计的有效性及成因；对教学过程中产生的问题与困惑的反思。3、教学反思的要求。（月考核中占15分）（1）每月依据以上的要求选择一二点进行阐述。每月上交两篇（打印稿），500字左右。每少交一篇扣2分。（2）一课一反思，一单元一反思，记录自己教学中的点滴体会，未达要求者扣2分。（3）期中、期末反思：注意期中、期末的质量分析，这是比较完整的阶段性反思。未达要求者扣2分。（4）每次听课有适当点评和反思，校级课要完成评课报告。其中一项没有达到要求的扣1分。（5）参与培训，外出学习，看法要仔细，做好学习笔记，撰写学习反思，并在组内沟

9、通，不断提高完善自己的自身素养。未达到要求的扣3分。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素”，是理论与实践的相结合。写教学反思，贵在刚好，贵在坚持，贵在执着地追求，若长期积累，必有不小的收获。老师学期考核教学工作总结4一年来，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜

10、样的作用。我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。一、 加强学习，不断提高思想业务素养。这一学期，在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，酷爱教化事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的须要，适应岗位竞聘的须要。一学期来，我还主动参与各类学习，深刻

11、剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教化教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教化教学要努力的方向。二、求实创新，仔

12、细开展教学、教研工作， 教化教学是我们老师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动利用远程教化资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，

13、更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育学生实力，提高学生的成果与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为须要的信息资源，并主动与其他老师在博客上进行沟通、探讨在教学中存在的问题。老师学期考核教学工作总结5老师教学绩效考评是教学质量限制的核心，是全面、客观反映老师教学质量的有效途径。经过几年的探究与实践，我校构建和完善了以课堂教学评价为核心、以教学督导与学生信息反馈为协助

14、、以信息技术为手段、以相关配套政策为保障的多维度的老师教学绩效考核与评价体系。一、完善老师教学绩效考核评价体系（一）教学绩效考评的目的教学评价具有诊断、反馈、导向、激励等多种功能。我校始终贯彻“评建结合，以评促建，重在建设”的原则，开展老师教学绩效考核与评价。主要目的有：1、以评促教，提升老师教学水平，促进老师的职业发展；2、以评促改，有效推动教学诊断与改进工作，提高教学质量；3、以评促建，为学校教学决策供应有效信息，实现学校教学可持续发展。（二）教学绩效考评的主要内容1、教学资料完成状况。学期授课安排、教学进度、教案、课件检查等完成状况；学期听课、评课任务完成状况；学生实训报告和作业完成及批

15、改状况；学生辅导、技能训练、技能考核状况记录及总结；期中、期末考试试卷质量、批改、讲评状况等。2、完成接着教化培训、技能实践状况。3、参加教学探讨状况。4、纪律与出勤状况。5、教化教学效果与教学工作贡献状况。（三）完善教学绩效考核评价系统为满意学校管理高效化、信息化要求，我们不断改进和完善学校信息综合管理平台的教学考核评价系统功能。网络教学考核评价系统的运用大大提高了教学绩效考评工作的效率和正确率。学生不仅可以在管理系统中对授课老师的各项评价指标进行打分，还可以给授课老师发表自己的建议和看法，评价信息的收集与反馈都是通过校内网完成的。该系统有很强的统计功能，并可按学校、专业部、老师、学生等不同

16、层次、不同类型的须要， 供应数据、图、表等不同形式的评价结果。（四）考评信息的收集与统计学校实行学生、同行、教学管理人员和考核小组四方评教的老师教学考核评价制度。学生评教。发挥学生主体作用，组织学生从教学看法、教学方法、教学基本功、教学内容、教学效果等对任课老师教学质量进行评价，担当多个班级的老师，按所任班级全部学生的评价计算该老师教学考评分。同行互评。以专业部为单位，组织老师交叉同行审核各环节教学资料，开展课堂教学观摩，取长补短，相互学习，相互评价，共同提高。管理人员评价。学校教务处、教研室教学管理人员依据日常教学检查状况，定期对全部老师的教学工作进行考评打分。考核小组评教。成立学校老师教学

17、绩效考评小组，开展常常性的推门听课评教活动，督促老师规范教学行为，提高课堂教学质量。全部环节的教学绩效考评信息的收集与反馈都通过校内网来完成，并汇总后得出每一位老师的教学绩效考评得分。二、合理应用教学绩效考评结果，促进教学质量稳步提高（一）刚好反馈学生看法和建议，加强教学反思与诊改每次学生评教活动结束后，学校教务处把学生给每位老师各课程的评价结果、学生给出的看法和建议刚好反馈给老师。通过反馈教学评价信息，老师可以刚好发觉问题与不足，反思教学工作，总结阅历，分析问题关键所在，刚好实行改进措施，从而增加教学活动的有效性。（二）制定配套政策，切实发挥教学考评的鉴定与激励功能通过教学评价，可以推断老师

18、教学质量合格与否、优劣程度及水平凹凸等，但考评的根本目的是为了不断促进老师自身素养与教学质量的提高，因此我校更加重视教学考评对老师的激励作用，制定了相关配套激励措施，把考评结果作为老师晋级、培训、嘉奖的主要依据，充分调动了老师的主观能动性和主动性，达到“以评促改、以评促建”的目的。（三）运用教学绩效考评结果，促进教学管理水平提升通过教学绩效考评，学校教务处、教研室比较客观地驾驭老师教学的现状。在科学分析了教学绩效考评结果的基础上，我们不断改进教学管理的漏洞和疏失，实行了相应管理措施，对影响老师教学质量的因素加以干预，总结推广优秀阅历，限制教学质量向正确方向发展。老师学期考核教学工作总结6时间匆

19、忙，静心思索，回顾我的x的慨万千。回想起今年在幼儿园工作和学习的过程，点点滴滴涌上心头，有苦有甜，有泪有喜。行走在x的阳关大道上，欢乐与苦恼如影随形，失败与胜利紧紧相随。我在失败中渐渐成长着，同时又在成长中体验着欢乐。回顾这一年，点滴体会在心间：一、与时俱进正能量终身学习已是形势所向，作为一名老师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教化事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。（一）时刻学习，提升自我在思想上，我主动要求上进，严格要求自己，不求最好但求更好，我会以更严格的标准要求自己，平常严格遵守幼儿园的规章制度，主动参与幼儿园组织的

20、各项活动，努力学习政治业务学问和幼教改革的新动态。工作中能快速有质量的完成领导布置的任务，不计较个人得失，敬业奉献，克己奉公，在仔细做好本职工作，团结同事，互帮互助，互帮互学，合作共事。（二）主动乐观，面对阳光我深刻地体会到，只有保持乐观向上的心态才能更好地工作。我在付出，也在收获。付出的是心血，收获的是阅历。时刻保持年轻漂亮的童心才能更好地融入幼儿的生活，走进他们的心中，提高工作的有效性。在平常工作中，我重视自我学习，常常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。一路走来，摸爬滚打，跌跌撞撞。二、潜心探究教科研在教化教学上，能注意保教结合，全面发展的原则，敬重每一位幼儿，发展他们的特性。在教

21、化教学方面，以指南为引领，以多样化的形式开展了各种活动。在开展主题领域活动中，从幼儿的爱好动身，有意识的从幼儿中生成课题，让幼儿能知道自己想了解的学问和嬉戏。在保育工作方面，仔细完成每件上级交给的任务，把幼儿的平安放在首位，能让幼儿放心的在园嬉戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注意保教结合，在生活环节渗透教化，使幼儿增加自我爱护实力及自理实力。三、俯首甘为孺子牛老师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“微小处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长沟通的方式通常采纳、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。微笑可以使彼此有好感；保持即定期有联系，特殊是

22、孩子表现不稳定时要刚好沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐性地为他们排忧解难，热心地为他们供应帮助，将每项工作做到前面，照看好每个孩子。让每个孩子高兴奋兴来，愉开心快走，使每个家长都感到放心、安心。四、丰收硕果满枝头一份耕耘，一份收获。xx年，我的论文和课题在省、区分别获奖。让体育嬉戏变得好玩获省二等奖；区个人微课题运用“四合式”中班幼儿撕贴添画技能的实践探讨区级课题成果三等奖；读书心得基于幼儿勇于“刷新”、幼儿早操荣获园级一等奖；高照街道我是幼儿园老师演讲情怀如歌片级二等级；园级建构区团队研讨当然，这一年的工作中，我也相识到自己的不少缺点和不足，如理论学习不够深化，语言组织还不够精练。这些我将在今后的学习、工作中逐步改正。我要以高度的自觉性，正确的相识自己，严于剖析自己，明确自己的定位。教化教学方面我还须要深化学习，特殊是课堂教学方面。结合实际教学，融会贯穿理论学问，进一步提高自己的专业水平。“学而不思则惘，思而不学则殆”，不仅要在平常的教学工作中不断的提高自己，更要在专业学问上不段的提高自己。感谢嘉实幼的姐妹们，陪我一起走过每一天；感谢嘉实幼，给我供应了这么好的平台；感谢领导，给我的支持与帮助。许多的感谢无从说起，只能深藏心底。从点滴做起，努力学习、主动探究，在前进中充溢和提高自己，谱下美妙明天的前奏曲，为我们的幼儿供应更宽广的发展空间。