教师法制学习心得体会范本.docx

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1、教师法制学习心得体会老师法制学习心得体会1我通过老师法制教化学习，坚决了学法和用法相结合，努力提高自己的法律素养依法管理学生的信念。在老师法制学习的过程中，我有以下几点体会：一、注意职业道德：真正做到依法执教；爱岗敬业；酷爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和敬重学生，以学生为本，是现代教化的根本，是师德建设的核心内涵，学为人师，行为世范，每一位老师应为教书育人，完成崇高使命愉悦中升华道德，主动做高尚师德的践行者。二、学习充分相识到学法用法的重要性：作为人民老师，要做到依法施教，依法育人，自觉遵守学习法律学问，宣扬法律学问，贯彻法律学问。当然，前提是要增加自觉的法制观念，提高自

2、身的法律素养。执法懂法，在教化教学过程中，仔细履行职责，不断丰富自身的学识，努力提高自身实力，业务水平，严格执行师德师规，坚持做到“为人师表”自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立楷模形象。三、我坚持理论和实践相结合，严格依法执教：这是学好法和用好法的关键。学法是前提，用法是目的。只有把学法和用法有机的结合起来，才能做好教书育人的工作，使学生健康成长。因此，在今后的工作中，要坚持依法解决问题。学生出问题是正常的事情，一旦问题出现，必需严格根据学校的管理制度去教化和处理，对学生进行教化，使学生明白是非曲直，做到防微杜渐。四、加强法制意识教化，增加青少

3、年法制意识尤为重要：目前，我国小学生和中学生犯罪率率增不减，是法制观念淡薄的结果，作为人民老师帮助他们了解一些法律常识是必要的。一部分小学生和中学生正处于青春期时，正常的心理和身体正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充溢着独立性、自觉性、依靠性、抗拒性的冲突，起伏比较大、易冲动，自我限制实力差、做事情欠缺考虑：而且他们的人生阅历浅，社会环境又特别困难，社会上对小学生的诱惑的东西太多，对一部分小学生和中学生的影响也发生着重要的影响。如一些非主流的东西，网面上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。假如没有正确法的引导，他们很简单走上歧途，甚至违法犯罪。作为老师，我们的目标就是让小学生和中学

4、生健康欢乐的成长。学有所获，学有所成。所以应当对小学生和中学生进行法制教化，增加青少年的法制意识，使小学生和中学生将来成为一名遵纪遵守法律的公民。老师法制学习心得体会2通过学习老师法、义务教化法，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，现在我不会再这么认为了，因为，每个人都享有肯定的权利，同等的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务，五五普法不仅帮助我得到她们的所得，也让我有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利

5、。另外，老师在享有权利的同时，也应履行肯定的义务。在学习了义务教化法和未成年人爱护法五五普法后，让我更明确，作为一名幼儿老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为幼儿服务，让孩子满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚幼儿，不讽刺，挖苦，威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处身正为范.对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐性教化。敬重每一个幼儿的特点，因材施教。教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体和教化主体交互作用的过程。孩子将不再是学问的容器，而是自主学问的习得者。面对学问更新周期日益缩短的时代，我意

6、识到：必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给孩子的学问比为一桶水与一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一个幼儿的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学

7、、分组教学与个别教学结合起来；在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此便更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用老师法、义务教化法和五五普法来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的孩子健康成长。老师法制学习心得体会3青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的将来。教化和培育好青少年，是我们中华民族永葆朝气和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社

8、会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培育教化，为青少年成长供应了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校始终所重视的，更是我们老师德育教化工作的一个重点。学校将中小学交通消防平安教化、反邪教警示教化、食品卫生平安教化、未成年人爱护、财产平安教化等内容列为教化重点，依据学生的年龄特点选择合适的法制教化内容，将法制教化与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增加了学校法制教化的针对性，使法制教化深化到方方面面，力求全面无遗漏。另外，除了支配老师组织班会教化，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑

9、板报、校内网等宣扬媒体，加大法制教化、平安校内的宣扬力度，广泛开展了各种形式的法制教化活动，确保法制教化工作的实效性。当然，法制教化不仅要向青少年宣扬遵纪遵守法律的重要意义，更重要的是让他们相识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教化应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律爱护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪遵守法律，才能健康顺当的成长，并有一个良性发展。换个角度讲，法制教化是一个普法的过程。我们应当告知学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有

10、哪些权利，如人格权、受教化权等等，假如这些权利受到侵害应当实行何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教化的主旨是培育学生民主、法治的观念，让青少年相识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力气的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的实力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教化中学不到的，更是法制教化的价值所在。遵纪遵守法律的道理人人都懂，法制教化更要潜移默化地从青少年身边的事务起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教化增加有青少年的国家意识、权利义务意识和遵守法律用法的意识，

11、为青少年的健康成长创建一个和谐、向上的法制环境。老师法制学习心得体会4工作，坚持学法用法相结合，努力提高自己的法律素养和依法管理学生的实力，老师暑期法制教化心得体会。在学法用法的过程中，主要有以下几点体会：一、充分相识学法用法的重要意义，增加使命感，是学好法。用好法的前提。自觉学习法律、宣扬法律、贯彻法律，关键是要提高思想相识，相识有多深，决心就有多大。我认为要增加自己的法制观念、提高法律素养，详细应当做到：一是依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注意依靠行政手段管理向注意依靠法律手段管理，这就须要有一支法律素养较

12、强的领导干部队伍，才能确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。二是素养教化的须要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特殊中心提出以人为本，提倡素养教化的今日，作为老师要驾驭学生的成长规律，进行科学的管理是时代的要求。三是自身建设有要求。老师，特殊是班主任老师是班级的组织者、管理者和决策者，也是学校建设的骨干力气，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，干脆影响到班级的管理水平和班风的形成，对学生的成进步步有益，对老师的素养提高同样有很大的帮助。四是学生家长有愿望。通过多

13、年来法制教化，广阔学生家长既要求学校依法治校，同时也要求老师合理管理好班级和学生。据统计，在上访案件中有百分之七十左右涉法，同时“家长告学校，老师”的案件也逐年增多，这进一步说明老师学习法律不是可学不行学，而是非学不行，势在必行，必需摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。二、坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础。学法是知法、用法、遵守法律的重要基础。在学法上，我坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素养得到不断提高。学法要突出重点。我重点学习了包括民主法制理论，依法治国、建设社会主义法治国家和加强民主法制建设，以人文本等重要论述，法学基础理论，以及老师法，教化法等有

14、关内容。通过学习，我进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校，科学管理班级的重要意义！老师法制学习心得体会5近段时间，学校开展了学法知法活动。我利用业余时间学习了高等教化法、老师法等重要理论，通过老师法制教化学习，我受益匪浅，使我坚决了学法与用法相结合，努力提高自己的法律素养和依法管理学生的信念。在老师法制教化学习过程中，我有以下几点体会：一、注意职业道德真正做到依法执教；爱岗敬业；酷爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。关爱和敬重学生，以学生为本，是现代 教化的根本要求，是师德建设的核心内涵

15、，学为人师，行为世范， 每位老师应在教书育人，完成崇高使命的愉悦中升华道德，主动做 高尚师德的践行者。二、使我充分相识到了学法用法的重要性。作为人民老师，要做到依法施教、依法育人，必需自觉学习法律学问、宣扬法律学问、贯彻法律学问。当然，前提是要增加自己的法制观念、提高自身的法律素养。知法、懂法，在教化教学过程中，仔细履行职责，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，坚持做到 为人师表 ,自觉遵守学校 的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身为教，为学生树立起楷模的形象三、加强法制教化，增加青少年法律意识尤为重要。我国青少年犯罪率屡增不减，是法制观念淡薄的

16、结果，作为人民老师帮助学生了解一些法律常识是必要的。青少年正处于青春期时，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充溢着独立性、依靠性、自觉性、抗拒性的冲突，起伏比较大、易冲动、自我 限制实力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅，社会环 境却又特别困难，社会上对青少年诱惑的东西太多，对青少年学生的成长也发生着重要的影响。如一些非主流文化，网络上负面消极的东西，虚拟的网络世界，扭曲的价值观等。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。让我们与法同行， 做一名让人民满足的合格的人民老师。老师法制学习心得体会

17、6通过学习老师法制教化读本，我了解了各种相关法律学问，既增加了法规意识，更新教化观念，又在学生面前树立了正确的人生观、世界观、价值观，提高自我反思、自主发展实力。还深刻地体会到师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。通过学习我知道了老师依法必需履行的义务：遵遵守法律律和职业道德，为人师表。依照教化法、老师法及其他有关法律、法规，从事教化教学工作而必需履行的责任，表现为老师在教化教学活动中必需作出肯定行为或不得作出肯定行为的约束。它是由法律规定，并以国

18、家强制力保障其履行；贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，执行学校的教学安排、履行老师聘约、完成教化教学工作任务；对学生进行爱国主义、民族团结教化、法制教化以及思想品德、文化、科学技术教化，组织、带领学生开展有益的社会活动；关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权利的行为，指责和抵制有害于学生健康成长的现象；不断提高思想政治觉悟和教化教学水平。在学习了义务教化法和未成年人爱护法后，我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心，社会

19、认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐性教化。敬重每一个学生的特点，因材施教。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有别出心裁的可人之处。因此更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。调动每一个学生的学习主动性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。用老师法、义务教化法和未成年人爱护法来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，

20、保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，并预防未成年人犯罪。这样才可以使我们的事业走向辉煌，使我们的教化对象健康成长。我们作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。近年来，我国中小学校学生损害事故案件逐年增多，由此引发的学校与学生家长之间的纠纷与日俱增，学生家长因学生在校期间受伤致残甚至死亡向学校索赔的金额不断攀升。校内损害事故不仅会影响学校与学生家长的正常工作与生活，而且成为导致社会担心定的一个重要因素。当前我国校内损害事故带来的负面影响，不仅波及教化系统内部，而且已经成为一个世人关注的社会

21、问题。因此，学生损害事故处理方法适时出台，明确了学校对学生担当的责任性质是教化、管理、爱护责任，确立认定学校担当责任的划分原则是过错责任，细化了学校管理责任的范围，规定了处理校内损害事故的方式，界定了学生损害事故损害赔偿的项目和标准，提出了解决校内损害事故损害赔偿的资金来源。方法为法院及其他处理机关严格依法处理中小学校学生损害事故，爱护未成年学生和学校双方的合法权益供应了牢靠的法律依据。总之，作为教书育人，培育社会主义的建设者和接班人的我们，只有更好的学法，懂法，依法执教，才能更好的教化学生，才能培育出身心健康，全面发展的优秀人才，才能推动社会的进步。 老师学习图文举荐 学习十佳老师心得体会老师外出学习心得体会老师学习心得体会老师国培学习心得体会 老师法制学习心得体会