语文组线上教学工作总结精编.docx

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1、语文组线上教学工作总结语文组线上教学工作总结1受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的支配下从x月xx日到x月xx日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学状况总结如下：1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能刚好开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在xx给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的学问落

2、实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，刚好帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并刚好在家校本里布置当天的作业。2、数学老师每天的9：00-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好打算，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行具体的批改。3、大部分家长还是能主动协作老师完成各项打卡任务，作业提交刚好，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能刚好上交。4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，老师与学生的互动少，没方法刚好了解学生的学习状况，重难点落实的效果不是太好。总之，网络教学是一套

3、全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，须要我们去不断地学习和适应。语文组线上教学工作总结2作为一名五年级的语文老师，对这段时间以来的线上教学工作，我是特别认可的，给了自己很大的志气，线上教学对于我而言是比较生疏的，过去很长一段时间都在这，这样的工作状态，下面坚持着，也可能自己很大的挑战，信任在将来的工作当中，我确定会依旧坚持这样的状态，让学生们认可，我让自己能够有更多的进步，我当然很清晰，坚持一件事情，没有那么简单，但是去让自己做的心安理得才是更加难得的，这段时间的线上教学我总结一下。首先我是比较认可自己的工作，因为在线上教学过程当中得到了学生们的确定，线上教学是比较难的，因为有许多的问题会出现，

4、比如说自己在讲课的过程当中，突然网络的卡顿会导致学生们听不到我在讲什么，会导致错过许多学问点，一些东西不能连贯上来，就不能保证学生们在上课过程当中，有质量的学习，所以这给我带来的难题是特别的大，还有就是自己一起先特别的不适应，对着手机讲课，过去都是在教室里面跟同学们讲课，那样的氛围才是我所须要的，可是这手机坚持了这段时间，我才发觉自己还是能够适应的，虽然这些问题都是一些细微环节的，许多东西积累起来也是一些难题吧，我们都一一克服了，我信任我确定能够做一名合格的语文老师，虽然说这段时间以来出现许多困难，但是那些东西都是成长的垫脚石，有些事情本应当就让自己没有顾虑的去做，比如说这次的线上教学。当然，

5、不仅仅是对于自己的教学实力，我个人在教学方式上面有了很大的突破，过去始终都是用传统的教学方式，始终都是坚持自己一些老的规则，墨守成规，真的没有一点创新，有些教学方式是不能那样子的，所以在这段时间的教学工作当中，我有了一些新的创新，有了一些新的教学方式，这样让我能够得到提高，让学生们也能够更好的去学习，做语文老师，线上教学最难的就是在上课期间，是学生们须要去朗诵课文，但是由于线上教学，有许多时候我都没有方法，听到学什么朗诵课文，这个时候就须要学生们主动了，要有一个好的学习氛围，营造一个有气氛的上课氛围是特别不简单的，所以说这段时间以来我还是有肯定的收获，我的上课方式得到了学生认可，我也感谢这段时

6、间的先生教学，让我经验了这些，我认为自己作为一名语文老师，还是有一些东西须要去努力的，在接下来的工作当中，我会更进一步踏实地做好自己的本职工作，持续自己这段时间以来的一个状态。语文组线上教学工作总结3疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，最终迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。一、线上教学效果对于空中课堂，老师和学生都是第一次接触，刚起先有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就渐渐的熟识了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简洁的基础内容，为了巩固学生的

7、学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让学生写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给学生讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让学生在线提交，并刚好批改作业，有问题刚好和家长联系。在钉钉上上课，大部分的学生都能仔细听课，按时完成作业。但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，因为没有老师的监督，学生学习的自觉性比较低，大部分农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致学生仅仅把作业写完就行了。二、今后教学努力的方向1、开学第一天让学生了解新型冠状病毒并知道一些防疫学问。引导学生把灾难当教材，与祖国共成长。2、做好线上线下教学连接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的学问，并帮助学生渐渐适

8、应学校的学习生活，时刻关注学生的心理问题。3、由于学生在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住学生的基础学习，并引导学生多阅读。总之，我会尽最大的努力爱护学生疫情期间的平安，努力提高自己的教学素养和教学水平。语文组线上教学工作总结4为科学、有效的应对突发疫情，最大程度削减延迟开学带来的影响，做到停课不停学、学习不延期，响应上级号召，我们利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。现在对这一阶段的线上学习进行回顾，刚好总结反思。一、线上教学的收获1.提前做好充分的打算由于新型肺炎疫情的

9、突然打乱了我们的教学安排，放假时课本也没有到位，保括其他任何的纸质备课资料都没有，我们就在网上搜集下载了电子课本、老师用书、教学设计、讲课视频等资源。有了足够的资源，才可以更好的备课。我们发挥语文学科组的才智，一起探讨探讨新学期教材特点，仔细备课。另外大家集体培训网络直播的方法，相互请教、相互沟通，在群内多次体验尝试，发觉问题刚好学习，使困难得到解决。 另外学生层面也要做好打算：要网络教学同学们是主体，只有学生做足打算才可以开展教学和保证教学质量，为此做了两个方面的打算：先调查学生学习硬件，发放问卷调查学生网络学习运用的设备，如：手机，电脑，平板等，是否有网络。通过调查知道绝大部分同学具备硬件

10、设施，这为上课打好了基础。这让我们放心不少。接着学生和家长的心理打算也不行少，面对新的授课方式做好心理非常重要，为此我们让家长和学生在线签订了承诺书，还在开课的前一天上了一节直播班会课，为正式的学习进行了足够的打算！2.教给学生自学的方法提前支配学生的预习任务，教给学生详细的预习方法，提出预习要求。比如开课之前，老师给学生布置读书任务，在群里打卡提交读课文的录音，老师通过直播方式检测孩子的读书内容。开课后练习作业方面，老师通过学生的作业检测学生自学的效果。老师引导好，监督好，时时跟踪，学生的自学实力肯定好。老师主动探讨仔细备课 我们语文组在收到学校的“线上教学工作支配”后，教研组内就组织大家线

11、上沟通和探讨，要求我们每个人首先要明确各自的首要任务事先备好课，为接下来的上课做好充分打算。实际工作中虽然大家依照分工，各负其责，但是在详细的实践中，遇到的许多细微环节问题，还须要同伴相互协作和帮助来共同完成的，比如，材料的查找，一起小学老师、一起小学学生、钉钉的操作运用等。要给学生好课，首先就要备好课。我们主要运用以下几个方面入手来完成的：（1）、借助电子教材和课文阅读链接来熟识教材；（2）、仔细阅读学区举荐的电子版老师用书，再次梳理教材脉络和重难点；（3）、仔细修改学区举荐的同步教学；（4）、观看名师教学视频，再次熟识教材，把握重难点。二、避开出现开学后影响学生学习的因素1.精确把握假期学

12、习的效果依据蚌埠市教化局下发的通知、开学后还要进行0起点教学。虽说孩子在电视已经观看了名师课堂直播课，但网上直播课终归与一般上课有差别。无法保证学生学习时间，无法保证学生学习效果，也无法保证学生网络通顺。所以开学后针对直播内容组织学生测试检测学生实际学习效果。以便于开学后0起点的教学。2.明确线上学习家长及监督者的重要性 在网课进行前期的讲解当中，我们已经具体地对班上家长和同学说明了线上学习的方式和重要性，尤其是提示家长做好监督、提示工作，为孩子创建良好的学习环境，做好孩子的引导者和监督人。同时上课过程中，要求家长为孩子拍摄照片并发送至班级学科群，刚好跟踪和记录孩子的学习状态，提示家长肯定要保

13、证孩子的学习时间。直播课上，老师要求孩子们不利用钉钉软件或其他软件互加好友，私下闲聊或玩儿嬉戏，课堂不点赞，仔细听讲，不做与课堂无关的事情。我们还要求孩子制定属于自己的作息安排，做到生活有支配，运动和学习相互结合，避开因为大片时间的空闲，在嬉戏上耗费大量的学习时间。3.端正学习看法 在疫情中，学生通过钉钉网络学习，不同于正式上课的面对面，老师可以视察到，每个学生的看法和学习状况，线下学习中是以学生的自觉性为主。在开学后，部分同学会因为假期延长，出现一种散漫的学习看法。针对该状况，有以下方式进行解决：加强课上课下引导，提示同学们，现在是正常的上学时间。促进学生从假期的散漫心情复原到正常的上课秩序

14、中来；提升学生的惊慌感，让学生体会到，学校学习是你追我赶的竞争，良性的竞争，更有利于促进学生的惊慌感，更好的让学生回到正常的上课状态。线上学习已经接近尾声，或许会有一些不完备的地方，但是我们有了这段时间的学习体验和总结。肯定会在复原正常教学中找到更适合的方法，达到特别时期里最佳的学习效果。语文组线上教学工作总结5三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时间吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！终归相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，

15、要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。在最起先进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充溢了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程须要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。在三个月的线上教学时间中，我们这些老师与家长的沟通和

16、合作也算是我们的一项工作了。因为见不着面，必需要在线上进行沟通，本可以一两句话说清晰的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是平常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。后来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习爱好还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜爱语文的。这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够剧烈的感受到。特殊是孩子们在上完了网课之后，根据我的要求写的视察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以望见孩子们想象力飘舞的内心世界，还可以望见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。这项工作让过于劳碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得松软起来。