让青春在奉献中闪光师德演讲稿精编.docx

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1、让青春在奉献中闪光师德演讲稿让青春在奉献中闪光师德演讲稿1各位同仁，当你面对学生求和苦渴的眼睛时，当你目视孩子们天真可爱的面庞时，当你走上神圣的讲台时，你想到了什么?民族的发展，祖国的昌盛，孩子的将来毫无疑问，这些都是应当思索的但此时此刻，年轻的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的历史责任和使命，想到了如何让自己的青春更加漂亮?青春是迷人的许多人在青春年华里就谱写出了辉煌绚丽的人生宋朝的辛弃疾年仅21岁，就领兵抗金，“金戈铁马，气吞万里如虎”;鲁迅先生也是21岁东渡日本，立下了“我以我血荐轩辕”的豪迈誓言;我们尊敬的周总理19岁就写下了气壮山河的诗句“大江歌罢掉头东”，决心把青春献给祖国解放事

2、业他们是华夏的铁骨精魂，是恒久不落的星辰;他们是挺立潮头的英雄，是多数人心中的楷模!摩挲时代的丰碑，追寻英雄的踪迹，心潮澎湃人们不难发觉，英模们那一颗颗爱国之心，那一腔腔沸腾热血，凝合成了两个字：奉献!各位挚友，“十年树木，百年树人”，我们既然选择了讲台，就选择了静默奉献其实，奉献对任何人都不苛刻不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的为旅人拂去心头的阴云;不能像海洋用宽敞的胸怀拥抱百川，又怎么不行以是一条小溪为入旱的土地捧上甘露。我们的奉献应当是赤诚的奉献、无私的奉献、崇高的奉献我们的奉献像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死

3、不渝的真情。我们的奉献像一泓清泉，是长年的流淌，是不计名利的付出。我们的奉献，更像一首经久不息的颂歌，恒久回荡在广袤的神州大地。鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话能做事的做事，能发声的发声有一份热发一份光就像萤火一般，好可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依旧适用于我们今日，适用于我们这些教化工作者。挚友们，奉献是神圣的，宏大的祖国须要我们奉献;火热的生活须要我们奉献;青春是有限的，有限的青春正企盼着你的奉献挚友们，靠着岁月赐约我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出你年轻的双手吧!擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，走向辉煌的明天，让我们

4、的青春在奉献中闪光。让青春在奉献中闪光师德演讲稿2刚刚毕业迈出学校大门的我，成为了一名人民老师。唐代韩愈的师说中曾说：“师者，所以传道授业解惑者。”老师，不仅仅是一个职业，更是一种责任。讲台催人老，粉笔染白头。但老师们却无怨无悔，矢志不渝，耕耘不辍。不得不承认这样一个事实，教化工作是辛苦的，每天进行着大量平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年。是什么支撑着多数老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，静默耕耘的呢？又是什么使老师乐于奉献，勤勤恳恳，甘当人梯的呢？我想，那肯定是老师对教化事业的满腔热忱。是这种热忱让他们义无反顾地投身于教化事业。这更是一种责任。以教书育人为己任的高尚责任让他们为中华民族的明天

5、贡献自己的力气。作为一名老师，我时常问自己：要做一名优秀的老师，最重要的是什么？是美丽的语言，广博的学问，还是丰富的教学阅历？答案是，作为一名优秀的老师，不仅要有美丽的语言，广博的学问，丰富的教学阅历，最重要的是要有爱心。师爱是老师对学生无私的爱，是师德的核心。是熊熊的火焰，点燃学生的幻想，是指路的明灯，照亮学生前进的路途。冰心老师曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机。”我深深地体会到这句话中蕴含的道理。在日常的教学工作中，我要以同等的敬重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门后面，都是一个不行估量的宇宙，每一扇心门的开启，都是一个无法预料的将来。教化是对生命情

6、怀的倾诉与关注的过程，是学问的构建与生成的过程，是师生为将来共同奋斗的过程。对此我不敢有丝毫懈怠，要将我所知的全部传授给学生因为我要对得起那些渴望学问的眼睛，那些对我如此信任的心灵。作为一名人民老师，我是华蜜的。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面。在座的诸位老师，每天早上看到你们带着自信的笑容，迈着从容的脚步，我想，你们肯定已找到华蜜的所在。“起始于辛苦，收结于平淡。”这是每个老师的人生写照。我经常想，当白发苍苍的老人拄着拐杖回到工作了一辈子的校内，或许会遭受“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的凄然，但我坚信：校内的一草一木确定还记得他曾经劳碌的身影，那些已为人父，

7、已为人母的学生的心中依旧记得他年轻的容颜，鲜活的背影。我们的生命在一批又一批的学生身上持续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。到最终，我依旧会义无反顾的感叹：我无悔于我的选择，无悔于我的生命。最终，就用诗人汪国真的一首诗来结束的我的演讲吧：酷爱生命汪国真我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就英勇地吐露真情我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影我不去想将来是平坦还是泥泞，只要酷爱生命，一切，都在意料之中。让青春在奉献中闪光师德演讲稿3敬重的领导、老师们：大家好！今日我演讲的题目是让青春在奉献中闪光。还记得电

8、影烛光里的微笑吗？还记得片中那个亲善可亲的女老师吗？还记得那群顽皮、调皮、充溢爱心、主动向上的孩子们吗？那时侯，我是多么希望自己的老师，也能够像她那样慈祥啊！从那时起，我就对手拿教鞭的老师充溢钦佩，无限向往。一路走来，多数的优秀老师教化我、指引我。他们没有震天动地的壮举，更没有可歌可泣的事迹，但他们却用一点一滴的爱诠释出老师的神圣与宏大，用崇高的师德感染我、熏陶我。高校毕业，当看到湖北省教化厅发起的“农村老师资助行动安排”时，我毅然前往报名，决心投身于“阳光下最光辉的事业”。桂子飘香的季节，我带着朦胧追求，带着满腔的热忱，来到XX，走进XX中心小学，起先在为人师表的道路上跋涉前进。短短两年，在

9、这个和谐的大家庭里，我目睹了青年老师将青春年华消耗在备课和上课上而津津乐道；中年老师搁置家庭全身心投入工作而无怨无悔；老老师如老黄牛般埋头苦干勇往直前而不知乏累；这全部的都让我真真实切地体会到三尺讲台、一生情愫的真谛。寝室里，看到班主任们检查床铺、对学生嘘寒问暖时，我感受到了她们为了给住宿学生家的暖和的良心用苦；办公室里，看到XXX和XXX老师，常常牺牲自己的休息时间，为学生们答疑解惑，细致入微时，我更加理解诲人不倦的含义；XX老师在困难面前不低头，担当了三个年级的音乐教学任务，却总是洋溢着自信，充溢活力，从她身上我看到了老师的坚韧乐观；XXX和XXX老师不厌其烦地做着很多后勤工作，组织工作，

10、让各项活动得以顺当开展，他们不求回报却笑脸长挂。XXX和XXX两位老师，虽双鬓堆雪，脚步蹒跚，却依旧坚守教学岗位，勤勤恳恳奋斗在教学第一线。他们让我对爱岗敬业有了更深的感悟。XXX老师伏案静默工作、静静思索，不正是在潜心专研吗？还有很多优秀的老师，用他们无私奉献的精神和甘为绿叶的情怀感染着我、感动着我。青年老师们热忱澎湃，中老年老师们更是宝刀未老。他们几十年如一日，像红烛，发光发热；似粉笔，挥洒奉献；如大树，遮风挡雨。作为一名年轻老师，和老师们相比，实在微乎其微。我没有丰富的教学阅历，没有累累的教学硕果，只有一颗年轻火热的心，一颗期盼进取的心。我会将年轻和进取的心投入钟爱的教化事业中，以德立身

11、，以身立教，让自己的青春在奉献中闪光。三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭心系明天；一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春才华。一位哲学家说过“人的一生只有三个日子：昨天、今日、明天。昨天叫无奈，今日叫无畏，明天叫无悔。纵然一身粉笔灰，纵然两袖清风，纵然静默无闻，青春无悔，奉献无悔。我愿和在座的各位一道，愿做一片平凡而谦逊的绿叶，靠着岁月赐约我的年轻臂膀和满腔热忱，伸出自己年轻的双手，擎起希望的火炬，让青春在奉献中闪光。我愿和XX小学人携起手来，辟风斩浪，创建辉煌的明天。让我们满怀豪情地告知天下人：教书育人，舍我其谁？最终我以一首诗来结束我的演讲：人家说我是支蜡烛，这是赞扬，但还不够，假如能把人心

12、照亮，我愿滴尽汗珠，熬到白头；人家说我是只渡船，这是嘉奖，但还不足，假如真能把孩子渡上坦途，我愿碾平波浪，终身摇橹。感谢大家！让青春在奉献中闪光师德演讲稿4各位领导、各位老师：大家晚上好！今日我演讲的题目是让青春在奉献中闪光有一代教化家蔡元培先生曾经说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教化，师德师风演讲稿让青春在奉献中闪光。”记得还是在念师大的时候，每天听着，看着，念着:“学高为师，德高为范”的校训，直到满怀信念地走进着满是孩子的天堂时，四周老老师的爱岗，敬业，奉献行为和他们不畏艰苦，孜孜不倦，潜心奋斗育人工程的感人事迹阐释了这句话，让我明白了什么是老师，什么

13、是奉献。人们都喜爱金色的太阳，银色的月亮，而我却要赞美夜晚那不刺眼的星星；人们都留恋万紫千红的玫瑰，雍容华贵的牡丹，而我却崇尚上那漫山遍野不引人瞩目的小草。星星给黑夜带光明却从不炫耀自己，小草装饰万里河山却总是静默无闻，星星，小草是平凡的，但它们的精神是高尚的。晨曦初露，月光披着冰冷的青灰，学校门口已有校领导们巡察平安的身影和班主任们疾步的脚印。办公室里，下课的铃声怎么也喊不停同仁们那劳碌的笔尖，似乎那铃声是孩子们的专属。他们没有惊人的壮举，也没有耀人的光环，只是日复一日，年复一年地将学生引向学问的彼岸。他们这种高尚的师德情操和静默无闻的奉献精神，深深地感动了我。学高为师，德高为范，师德是为师

14、之本。古人云：士不行不泓毅。而我却要说:师不行不扬德。我庆幸命运赐给我了这个职业。路在我的脚下才刚刚起先，不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。7年的风风雨雨，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子一生以教为重的精神教化着我，现代教化家陶行知先生一生几十年始终安于粉笔生涯的精神激励着我，四周同事们不辞辛苦，努力钻研，主动进取的行为激励着我，“六知”精神的学习更增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我这平凡的职业，我愿做红烛，我甘为人梯，在自己的岗位上，静默奉献，辛勤耕耘。假如有人问：假如在人生的道路再有一次机会让你选择，

15、你会选择什么职业？我肯定会高声回答-老师，这个太阳底下最光辉的职业。虽然我们很清贫，但是我们也很富有，因为在孩子那空白的沃土上我们是春天的播种人，我们心中有着秋收的期盼。我骄傲我是老师，我要让我的青春在这里奉献。让青春在奉献中闪光师德演讲稿5小时候，我最钦佩的人是老师，在我的眼里，老师是学问的使者，爱的化身。小学五年级时，我有一次不当心摔伤了腿，疼得我眼泪直淌，班主任贾老师连忙把我背进诊所，并轻轻地问：“孩子，疼吗？”望着老师那关切的眼神，我的心里无比华蜜。从那时起，我就想，长大了我也要做一个向他一样的老师，去爱每一个孩子。今日，我最终得偿所愿，站在了这三尺讲台上。这一刻，我才深深体会到，当一

16、名老师不简单，当一名好老师更不简单。这意味着你将无私的付出许多，许多。你要有美丽流畅的语言，广博的学问，丰富的教学阅历，更重要的要有爱心对工作的酷爱，对同事的尊敬，对学生的师爱，爱心就是师德的核心内容。爱的教化要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，老师要做好这一工作，在平日的生活中就要到处以身作则，为学生树立榜样。因为，在学生眼里，老师是神圣的，是值得敬重的。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”以前，我们班的环境卫生很差，果皮纸屑随处可见，我也曾经多次在教室里说教，但效果总是不明显。记得有一次进教室上课，黑板没擦，粉笔扔的到处都是。面对这种情景，我没有说任何话，只是一个人静默地擦掉

17、黑板上的字迹，将粉笔盒整理好，然后就起先上课，在同学们写作业的间隙，我又把地面上的废纸一一捡起来，放进垃圾箱里。虽然没有任何言语，但我发觉两位值日生的脸红了。从那以后，我们教室里的环境有了很大的改观：地面上的废纸消逝了，课间时黑板擦干净了，讲台上的书本摆放整齐了。这次无言的身教给了我很大的震撼，老师的一举一动都深深的影响着学生，正所谓“见贤思齐”，我们只有自己身正了，才能给学生以主动向上的形象，才能够取得学生的信任，做一名合格的老师。去年汶川大地震，为了对学生进行爱的教化，我每天都从电视和报纸上记录下来一些难忘的场面，利用晨读的时间读给我们班的学生听，看到那一幕幕凄惨的情景，听到那一个个感人的

18、故事，同学们感同身受，一次又一次泪流满面。习作课上，我们的作文题目是给灾区挚友的一封信，丁瑶同学写到：“敬爱的伙伴们，请不要哭泣，你们虽然失去了家园，但你们还有祖国这个大家；你们虽然失去了妈妈，但我们全部的妈妈就是你们的妈妈。”孙昊同学写到：“灾区的挚友啊，你们肯定要坚毅，灾难并不行怕，因为祖国恒久是你们强大的后盾。假如你们房倒屋塌，请来我家吧，我情愿和你共享我拥有的一切。”那一句句发自肺腑的呼喊，感动着全部人的心。在捐款活动中，我们班的巩敬宇同学一下就捐了500元，在他的带动下，同学们也纷纷慷慨解囊，100、50、20我们班成为全校捐款最多的班级。通过这次事务，同学们的心灵受到了全新的洗礼，

19、爱心得到了充分的发扬。假如老师只爱事业，那他会是一名不错的老师；假如老师只爱学生，那他会是一名有口碑的老师；假如老师既爱事业，又爱学生，那他才是一个完备的老师。追求完备，不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我都坚决如初。今年我去徐庄小学支教，教的是四年级语文并担当班主任工作，一个星期有23节课，但我从未叫苦叫累，虽然离家很远，却也是风雨无阻，从未迟到过一次。开学伊始，我按例向其他老师询问每个学生的学习状况、性格特点和家庭状况，以便更好的开展教学工作。这时，有人劝我说：“你就在这儿干一年，只要尽到责任就行了，何必费那么大劲儿呢？”我立刻反对说：“不，这不符合我的性格。我这个人就有一股子犟劲儿，不管什么

20、事，要么不做，要么就争取做到做好，虽然只有一年，但我也要对得起自己的良心。”爱心是教化的最基本的条件，北师大教授林崇德说：“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣。”我所接手的这个班级只有14名学生，其中有5个是留守儿童，父母常年不在家，爷爷奶奶虽然对他们的生活照看的无微不至，但对学习确是不管不问。这几个孩子不仅学习成果差，而且身上还有很多坏习惯。针对每个孩子的详细状况，我多次进行家访，了解他们的生活，为他们特地量身定做不同的教化方案，既在学习和生活上帮助他们，又在心灵上赐予他们劝慰。同学们都说：“新来的老师真好。”听到这句话，就算再苦再累，我也觉得自己做的值。我们班有一个叫徐帅的学生，

21、母亲是精神病患者，心情时好时坏，父亲跟着建筑队出去干活，每天早出晚归，根本无暇顾及儿子的学习。徐帅这个孩子特别聪慧，但学习成果很差，在学校是出了名的淘气学生，他每天都把自己弄得脏兮兮的，而且脸上总是一副满不在乎的表情。面对他，我没有进行过多的说教，而是专心去走近他，看他脸上脏了，我把他带到办公室去洗干净；没钱买辅导资料，我把自己的拿给他；犯了错误，我从不当着全班同学的面指责他；有了进步，我当着全班同学的面表扬他，既给他保留了自尊，又让他树立了信念。在我的努力下，徐帅有很大的进步。从徐帅的进步上，我看到正因为爱，才会有创建的喜悦，正因为有创建的喜悦，所以我对教化、对学生更加充溢爱的情感，真正的教

22、化，正是这种爱与创建的完备结合。三尺讲台虽不宽，但我手持教鞭心系明天，一间教室虽不大，但我爱学生，燃烧自己的青春年华。爱是阳光，能溶化冰雪，爱是甘露，能滋生万物，爱是春风，能抚慰心灵，爱是桥梁，能沟通感情，爱学生，是老师的天职，没有爱就没有教化。纵然两袖清风，纵然静默无闻，但青春无悔，奉献无悔。我愿做一片平凡的绿叶，靠着岁月赐予我的年轻臂膀和满腔热忱，伸出自己的双手，擎起希望的火炬，让爱的青春在奉献中闪光！让青春在奉献中闪光师德演讲稿6敬重的各位领导，各位同仁：大家好！今日我演讲的题目是“让青春在奉献中闪光”。提起老师，有人会觉得这个职业过于平凡。他不像诗人，能用美丽的诗句讴歌世界的美妙；他不

23、像学者，能用深邃的思想考量人生的价值；他不像歌手，能用美丽的曲调动情的歌颂。是啊，老师是平凡的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石明丽，更没有钻石那般光线万丈。然而，平凡的事业总是孕育着宏大，如荧荧之光照亮漆黑的路，似星星之火燃起才智火光。在我们的老师队伍中，更有许很多多的平凡人的事迹让人牢记，让人动容，他们用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇，激励着我们年青一代让青春在奉献中闪光！“大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”的徐本禹，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫困的贵州；他为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，做了山区孩子的知心大哥哥

24、。这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴和善的高校生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚决。他就像是角落里的一盏孤灯，静默的用自己的青春和心血将学问的种子播洒在不为人知的角落里。一双曾传播多数学问的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，谭千秋让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。这位扎根四川27年的一般而平凡的老师，在生命的最终一刻绽放出的和善，感动了川湘，感动了中国一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教化的无限忠诚，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。一年

25、前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条充溢希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。一年的辛勤耕耘，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨，当黎明的曙光射进教室，我静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送学生们安稳的离去，充溢一天就这样消逝。夜晚灯光下，看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与劝慰。作为一名年轻的老师，刚刚踏上工作岗位，我也曾为老师的辛苦与劳累退缩过，为老师的清贫与平凡动摇过，正是许很多

26、多的前辈们影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”x校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵x老师，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任老师。或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教化事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。我决心要向这些前辈们看齐，发挥年轻老师的优势和力气，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、主动进取，让自己的青春也能在奉献中闪光。老师们，青春是迷人的，迷人的风采却须要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。前辈们的精神引领着我们前行的脚步，“他们的风采是我们学习的榜样，让我们靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教化这片热土上闪光！