走路小班语言活动教案精选.docx

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1、走路小班语言活动教案 走路小班语言活动教案 1活动目标：1、情愿用一般话学习简洁的句子。2、培育托儿参加嬉戏的开心心情。3、感知和表现几种动物不同的走路姿态。活动打算：1、大幅背景图，有小路、鲜花绿草、池塘、蓝天白云。2、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片若干。5、事先集体组织托儿视察小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。活动过程：1、老师：“小挚友，今日有很多小动物想相识你们，你们想不想相识它们呀？”。出示大幅漂亮的背景图，“你们看，谁来了？”2、（1）出示小兔图片，边操作边说：“是小兔，它

2、是怎样走路的？”老师将图片用磁铁贴在背景图上，教托儿用两手放头上，各伸出两个手指当耳朵，双腿半蹬，作跳的动 作。边跳边学短句：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。（2） 在背景图上出示小鸭图片，边操作边问：“它是怎样走路的？”教托儿学小鸭走路，半蹲，两脚呈八字，胳膊向里弯，一前一后。学说短句：“小鸭走路摇呀摇呀摇”。（3）出示小乌龟图片，问：“又有谁来了？”“小乌龟是怎样走路的？”教托儿膝盖着地，用两手两脚向前爬。学说短句：“小乌龟走路慢吞吞”。（4）出示小花猫图片。“小花猫也来了，它是怎样走路的？”教拖儿学小花猫走路，右手向前伸，右脚向前迈，左手收在胸前。学说短句：“小花猫走路静静静”3、老师：“小挚友

3、都知道了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是怎样走路的。下面，我们来玩一个找小动物的嬉戏。”将托儿分为四个小组，每组托儿拿一种小动物的小图片，如：老师出示小鸭的大图片，请拿小鸭小图片的托儿就要立刻说“小鸭走路摇呀摇呀摇”，边说边做动作。小兔、小乌龟、小花猫的嬉戏方法同上。4、老师小结。音乐“小动物走路”，托儿随着音乐节奏边唱边跳离开活动室。走路小班语言活动教案 2活动目标：1、理解故事内容，感受故事情节的幽默。2、能大胆的表达自己的想法。3、萌发宠爱小鹿的美妙情感,初步体验帮助别人的欢乐。活动打算：背景图一幅、鸟妈妈孵鸟娃娃的系列图片一套、故事磁带、音乐磁带、玩具小熊活动过程：一、出示背景图，引出课题

4、。树林里住着一只鸟妈妈，有一天它在树林里发觉了一个树杈杈，你猜它会在树杈上面做什么？二、老师操作教具，边讲解并描述故事边提问。1、师：鸟妈妈会在树杈上面做什么呢? （幼儿想象、猜想）2、师:小挚友们说得真不错,鸟妈妈在树杈上做了窝,那鸟妈妈做窝干什么呀? 幼师:你们看,鸟妈妈在鸟窝里干什么呀(老师操作教具出示生蛋图)3、师：生完蛋,鸟妈妈又会做什么呢? 幼: 鸟妈妈在窝里面孵鸟娃娃,唧唧喳喳,鸟娃娃孵出来啦!4、：鸟妈妈在树杈上做了哪些事情呀？（老师操作教具排列图片做窝-生蛋-孵小鸟）原来鸟娃娃就是这么来的呀！5、师：这时候，鸟妈妈出去找吃的，哎呀不好了，下雨了,该怎么办呢? 幼:（发挥幼儿的

5、想象力，提高幼儿对情感的体验。）6、师:有件惊奇的事情发生了,你们看(演示教具走动鸟窝)鸟窝走到哪里去了? 这时候,雨停了,太阳出来了(演示教具)鸟窝又到哪了?7、师:真惊奇,鸟窝怎么会走路的呀?小挚友,你们想知道这究竟是怎么回事吗,咱们一起来瞧瞧(操作教具) 呀! 原来是谁呀?原来马虎的鸟妈妈把窝做到了小鹿的角上,鸟妈妈知道了会对小鹿怎么说呢？ 那小鹿又会怎么说呢？三、幼儿完整地倾听故事。1、师:小鹿和鸟妈妈他们之间发生的事情太有意思了,我们一起再来听听故事吧!2、师你们最喜爱故事里的谁呀?为什么？ 幼: 师:我最喜爱小鹿,因为小鹿喜爱帮助别人,你们在平常帮助过别人吗?你们都怎么帮助别人的?

6、3、师:你们真是爱帮助别人的好孩子,我们出去散漫步,看看还有谁须要我们的帮助。四、音乐嬉戏帮帮小熊1、放律动音乐，师生一起做动作漫步，2、下雨了，师：来来来，我们到大树底下躲雨吧！咦，大树下有谁呀？这只小熊怎么啦？这只受伤的小熊可能迷路了，我们一起送它回家好吗！走路小班语言活动教案 3教学目标：1.通过看看、说说、听听、学学理解儿歌内容，发展幼儿的语言表达实力。2.培育幼儿的听、说实力，能手口一样进行表演。3.对语言嬉戏产生爱好，体验嬉戏的欢乐。教学打算：实物玩具兔子、鸭子、乌龟和小猫。录音子磁带和录音机。教学过程：一、引起爱好老师请来了四个客人挚友，小挚友们想知道是谁吗？二、分别出示四个动物

7、，了解动物特征，学学儿歌。1.师：长长的耳朵，红红的眼睛，爱吃萝卜爱吃菜，是什么动物呢？（小兔子）小兔子怎样走路呢？2.包里有意只露出脚，让幼儿看看，猜猜是谁呢？其次位客人来了：嘴巴扁扁的，脚也是扁扁的。（小鸭子）小鸭子是怎么叫的？叫声真好听，那谁知道小鸭子怎么走路呢？谁情愿来学一学啊？3.还想看看第三位客人吗？爬爬的，猜猜是谁？（小乌龟）你看到小乌龟什么样的？学一学小乌龟吧。4.我们还有一位客人，听听是谁呀？（喵喵喵）小猫怎么走路的呢？老师也来学一学小猫了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出静静静5.小结：四位客人都来了，我们欢迎欢迎他们，拍拍手吧！6.老师把四个小动物走路编成好听的话，跟老师说一说吧。三、嬉戏1.学小动物玩走路嬉戏。小兔儿走路跳跳跳，小鸭子走路摇摇摇，小乌龟走路爬爬爬，小花猫走路静-悄-悄。2.听音乐学一学小动物走路。