暑假班主任培训心得体会例文.docx

《暑假班主任培训心得体会例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑假班主任培训心得体会例文.docx（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、暑假班主任培训心得体会暑假班主任培训心得体会1这个暑假，短短的几天培训，却让自己又经验了一场心灵的洗礼。仔细的倾听，专心的感悟。几位优秀班主任的讲座朴实无华，没有大量的理论，没有什么华丽的辞藻，却是那一件件一句句平实的话语打动了我内心深处。作为一位青年老师，两年的班主任经验百味俱全，但通过这次培训却让我实实在在的学到了最真实的教化方法，受益匪浅。下面简洁的说一说我的培训感受。一、 “水晕效应”，细微环节做起做为老师，要以身作则，为人师表。点滴小事，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，做为老师，特殊是班主任，他的一举一动都会干脆影响学生的思想行为和道德行为。因此

2、，做为班主任，更应严格要求自己，以此感染和教化学生。我们的一弯身，捡起教室的一个纸片，黑板前的一个粉笔头，操场的一个饮料瓶，不经意的小事，却是给孩子们做了最好的示范。如同一汪安静的湖水，一个小水滴，影响的却是整个湖面。想起初一刚入班时最头疼的卫生死角就是讲桌没人整理，但是我选择了缄默，没有在班里提起这件事，只是起先每天进班后第一件事整理讲台，蹲下捡起黑板前一个个的小粉笔头，一天两天，当到第四天的时候，我惊喜的发觉讲桌已经整理的工工整整，心里暗喜，有人已经领悟了我的用意。于是一个学生会这样的仿照，那么就会有其次个人出现，从而会像水晕一样快速的扩绽开，所以，作为班主任，言传不如身教，点滴小事，力气

3、却无穷。二、 充溢自我 加油加速有人说，我们是天下最小的主任，但是，我们面对的却是最艰难的责任，因为我们和孩子们之间的短暂之缘却会影响到他们的命运人生。时代在变，社会在变，大环境给孩子们造成的影响也在变，所以面对大环境，班主任的我们要合理利用信息资源，了解他们的爱好，缩减距离感，走进他们的世界，从而能更好的帮助他们树立正确的社会观和人生价值观。从而喜爱新颖的九零后也同样会很简单接受你的簇新的观点。所以全方面的充溢自己，走进这个时代，走进学生。而从另一方面，每个孩子都是一个动态改变的精灵，我们的教化不能一模一样，不同的孩子适合不同的教化手段，而同一个孩子在不同时间段也会须要改变方式沟通。从初一到

4、现在，短短两年的时间，却让我感觉到时间的紧迫，因为有太多的设想须要时间去证明，也须要太多的时间去学习，他们成长的速度让我紧追快感，但还是觉得学问的贫乏，阅历的欠缺，心理学问的稀疏有时让自己言语干涩，所以面对学生，年轻班主任的我们还是要尽快充溢自我，加油加速的追逐学生的成长步伐，一起努力，一起成长。三、 爱严交织 专心把握专心倾听了几位优秀班主任的报告，除了体会到那两个沉重而又有重量的两个字“责任”外，另一个深深的感受就是那一股股的爱，但他们不是泛爱，而是那“爱中有严，严中有爱”的境界！用最真的身心去体会学生的心理。生活上的关爱，如母如父，思想上的开导，如指路的明灯前来照射，无论成果好坏，发觉每

5、个同学身上的闪光点，有爱去环绕他们，把学生当做自己的孩子，把教室建成了大家共同的温馨的家，爱满四溢！但是专心的体会会发觉，每个班主任都会专心的制定班级版规，量化考核等等细化的方式，表面上的约束其实就是在爱中加入了严的成分！爱严交织是一个境界，对每个班主任而言最重要的是一个度的把握，我想这对于我这个年轻老师来说，还须要太多的时间和感情的积淀。以上几点，是在本次培训后反思所得的心得，要正确做好班主任工作，我的路还很长，前面的风景还很神奇莫测，吸取阅历，接受教训，努力把班主任工作搞得更好，百尺竿头更上一层。 “面朝大海，春暖花开”期盼我的成长，期盼前面道路之上的风景！暑假班主任培训心得体会2这次，我

6、有幸参与了区教化局组织的班主任培训，收获颇多。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，我觉得组织这样的活动特别好，对如何进一步开展好班主任工作特别有帮助。通过一次次的学习，使我对班主任工作有了更多更新的相识。班主任不仅是学校素养教化干脆的全面的担当者，班级建设的主持者，更是学生一段生命历程的首席伙伴和指导者，是学生精神发育的首要关怀者。而平常，我们做的最多的是班级的常规管理，在班集体建设以及班级的文化建设方面做的甚少。至所以这样，一是因为平常缺乏专业学问的学习，相识不到位，二是由于教学任务重，工作压力大而无暇顾及。现在想想，既然当了班主任，就应当把这个工作做好，切实担负起一个班主任的责任，思想上

7、要高度重视，除了加强学习外，仔细实践，勤于总结也是特别重要的。下面我就谈谈这次培训对我个人的一些帮助。首先，对我们最得益的是，提高了自我调整实力。当班主任的老师越来越年轻，本就是干柴一把，见到学生就来了热忱，热忱有时会过火，甚至损害到他们。而诱发这些状况的缘由又许多，有学生那里出了些老师认为不该出的问题，有家长的不合作，甚至是负面教化，有学校赐予的过重的压力，有社会舆论的片面性。于是身为世上最小级别，最没权利又最有权利的主任们，免不了产生这样那样的问题了。而这次培训对我们的指导特别贴近我们的生活。其次，我们更能理解他人，尤其是差学生。过去，我对差生的上课，作业等等真是特别悲观，感觉这学生怎么会

8、如此不知好歹，老师如此的尽力，他还这么不求上进。其实我没有深化地思索他没有进步的真正缘由，他的确有很大的困难不会做呀！他的背后还有很困难的家庭影响等等。差生其实往往家庭问题困难，更须要老师的关爱。我们的工作更讲求科学，更重视在工作中参照理论，总结阅历，增加自己的科研理论水平。培训中我们也学到了不少先进的理论学问。这次培训，让我深深感动和折服的是每次给我们上课的老师以及一些学校的优秀班主任，从他们身上，我看到了珍贵的敬业精神、高尚的师德。这些都源于他们具有高度的职业责任感和对学生的一颗真诚的爱心。他们每一次的讲座与沟通都带给我不同的理念和启发。我想：工作中我应当学习他们“勤”，不怕花时间，多一些

9、奉献精神，更要学习他们的“细”，要擅长视察，捕获有效信息，分析学生的心理，这样才能驾驭主动权。短暂的培训虽然结束了，但学习的道路还会很长。通过培训，我发觉自身专业学问的不足以及工作中的欠缺之处。在今后的工作中，我会更加努力地充溢自己，搞好班级建设，为每一个孩子的发展奠基。由衷感谢周老师为我们支配了一次次这样精彩的讲座，使我领会了一位位这么优秀的前辈们的风采，我们感谢教委、进修学校给我们供应了这样的机会。希望能接着参与这样的学习，让老师在工作中找到欢乐。这是多头得益的好事，老师得益、学生得益、学校得益。暑假班主任培训心得体会320xx年7月3日-7月7日，我参与了安阳市教化局举办的暑期班主任培训

10、班，虽然只有短短的五天时间，但是觉得受益匪浅。希望我能有更多的机会接着吸取前辈的养分，以更多的精神食粮来努力前行。五天的时间，有将近十位专家从理论到实践，或从心理学的学问来分析，或用亲身的体会和案例来启示。作为一名老师的我，竟然像一名小学生一样，眼睛都不眨一下，特别投入的被吸引了进去。印象最深的当属安阳市七中-王莉老师声情并茂的演讲。王莉老师基本上已经到了快退休的年纪，但是作为资深班主任，不断学习，不断注入簇新血液的理念让我深感佩服，或许这就是她在这么平凡的岗位上却能做得全国闻名的缘由吧。参与工作六年，班主任工作做了四年，由原来的一窍不通，到现在的游刃有余。但是尽管对班主任工作略知一二，可是总

11、觉得还有许多领域须要自己探究和挖掘！听了王莉老师的讲座，才突然找到了方向！先吧听的讲座的收获整理如下：如何让一个班级正气十足：第一，多开会。班干部会、课代表会、女生会、男生会、篮球爱好者会、乖乖女会.只要你想解决的问题都可以以会的形式去开。有备无患，开会比指责学生，孩子们更简单接受！其次，多设职位，明确分工，大胆放心的把工作交给学生去做。让每一个孩子都觉得他很重要，缺了他班级就无秩序。久而久之，孩子们的责任感被培育出来，许多琐碎的事情，不但解放了班主任，而且也熬炼和提高了孩子们的组织实力，沟通实力。最重要的是孩子们把班级管理的井井有条的同时，也增加了责任感，受益终生！第三，用爱溶化问题学生。许

12、多问题学生的背后确定有一个问题家庭，走进家庭，假如家庭的问题能够在你的帮助下，哪怕有一点点的改变，孩子的改变是明显的.我的收获除此之外，还有许多许多，总之，班主任工作，看起来是一个再平凡不过的岗位，其实它是一门艺术，艺术的说话，艺术的方法，艺术的调动主动性，艺术的让家长参加进来，玩转这门艺术，我信任班主任工作带给我们的华蜜要远远大于苦和累。我距离这个境界还差的很远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.暑假班主任培训心得体会4捧着一颗心来，不带半根草去”。“教化学生，从爱动身，爱是一种特长久而深刻的感情”这是闻名教化家陶行知说过的话。也是我这次学习最深刻的体会之一。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任

13、的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。“亲其师，信其道，恶其师，疏其道。”这是我本次学习的体会之二。班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下潜移默化的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气

14、”。所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。”这是德国闻名教化家第斯多惠的一句名言。也是我本次学习的体会之三。老师常常要对学生的行为进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在工作中力求公正的评价每一位学生，对成果好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的不足，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。“执着杏坛，乐于奉献”这是我这次学习的又一体会。老师肩负着即教书又育人的重任。首先

15、，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。做为一名优秀的班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。以上是我这次班主任培训的点滴体会。平心而论这十几年来，在班主任这个富于挑战性的工作岗位上，我的确尽了我最大的努力在工作，今后我将更加倍地努力工作，用爱心、诚意和耐性去拨动学生的心弦，以期弹奏出一曲曲和谐美丽的乐章，这才是我最大的心愿。暑假班主

16、任培训心得体会520xx年暑假中学班主任培训心得体会暑假本人有幸参与了20xx年中学班主任培训，全国名师的精彩演讲令我印象深刻，他们是人中之龙，胜利的教化生涯，让人艳羡。他们胜利的秘诀是什么呢？通过他们的讲解，我知道了胜利的关键在于勤奋和坚持，自信和激情，这四方面就像四把胜利之匙，能够开启胜利之门，这是本次学习的核心体会。在生活中，学习中时刻记得这四把钥匙，时刻运用这四把钥匙，肯定能够渐渐扭转不利被动的局面，扣动胜利之门。刘小先老师讲了理解学生心理，助力学生成长，使我再次巩固了心理学方面的学问，明白了，教化学生，心理先行。学习了在商业上也能用特别广泛的SwoT分析法。19中的杨卫平老师做了老班

17、，学生的榜样的主题演讲，将自己的教化故事贯穿其中，告知我们班主任应当这样做：老班当是读书人、视察者、思索着、探究者、自省者、协调者、开明人、自律者、自信者。田丽霞老师带来的是华蜜生活从这里起先，也是结合自己的工作得到的班主任工作心得，如何看待工作、看待自己、看待学生，怎样赢得学生敬重，怎么关爱学生，怎样严格要求学生等等。张成功老师带来的是班级活动主题开发与应用，都是以自己在中学当班主任时的主题班会为例讲解的，讲得好，很多都能用到自己的班会上。王文英老师精彩的演讲感染了我，她讲的半路接乱班的故事，让我明白了，她与学生沟通的艺术。杨兵老师就像一个理科男，思维缜密，条理清楚，他讲了主题班会的设计要素

18、与实施策略，讲了案例，对我们每一位班主任进行主题班会设计起到了最重要的指导作用。最终，孟俊红老师讲了教化与法律，通过案例剖析，理解了班主任工作的不易，明白了要合理与学生沟通，避开冲突与纠纷发生。通过几天的学习，我受益匪浅，每位讲师都有自己的特点，今后要把学到的内容运用到教学中，更好地为学生和家长服务。暑假班主任培训心得体会68月份有幸参与“lenovo班主任培训”的学习，倾听了专家的讲座、通过我们学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在这次培训中，我们学习了班主任工作的基本规范、驾驭未成年人

19、思想道德教化的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一 、相识得到了提升班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深刻改变、教化改革的不断深化、学生成长的新状况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切须要制定更加有效的政策，保障和激励老师情愿做班主任，努力做好班主任工作；迫切须要实行更加有力的措施，保障

20、和激励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，刚好获得最先进的教化理念，捕获到最新的教化动态，呼吸教化前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”！二、思想得到磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经验过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练。当我们反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不承认，自己的管理方式存在着很多缺憾！联想起自己经验的一些事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的有力助手，班干部的

21、质量干脆影响着班级工作的开展。班主任要擅长通过各种途径进行了解、选拔班干部。我是12联想班的班主任，从接手第一天起，我就特别留意对班干部的培育。这个班的孩子特别活泼，却没有一个行动有序、主动向上、好学上进的班风。要管理好班级，首先要培育一支对工作仔细负责的班干部。为此，我特别留意学生的日常表现，常常静默地视察他们，留意他们的一举一动。原来我想任命一名男生当班长，那名男生学习优秀，头脑敏捷，人际圈很广，一下课就有很多男生围住他，他算是男生里比较有威信的。但经我视察，他会学习，但责任心不强，有实力，却太贪玩，不爱劳动，值日时竟偷偷跑了。班里有事情发生时，总是感觉与他没有关系，听不到他汇报工作的声音

22、。所以后来我改选了班长。改选后的班长学习成果优秀，比他仔细负责，但管理实力不强。在参与班主任培训中，我边学习、边思索。我们要重视对班干部的培育，留意并视察他们的一举一动，因为他们既是优秀学生的代表，又具备一般同学的共性特点，所以既要严格要求他们，又要留意与他们沟通沟通的方式方法。 在管理班级的详细做法上，我们要对班干部进行特性化的指导，适当地进行点拨，才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。我们敢于面对自己的不足，主动思索自我超越的方法。三、明确了今后的努力方向“教化观念确定了教化行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀

23、的生源就有优秀的成果；理念告知我们有创新实力，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”；理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控在培训沟通平台上，这也是我们探讨最多的一个话题！我们借助网络，一起思索、一起探究、一起试着给出了最佳答案：别让自己战胜自己。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后；不倾听看法，就会固步自封；班主任“护短”，就会产生乱班所以一个人要发展，就必需“弥补自己最短的那块木板”。教化，要让学生感到欢乐。首先老师要会自寻快乐，会一些阿q的精神成功法。把欢乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人！要探究自己

24、的特色。这是我的看法。我认为我们所面临的问题是必定存在的，不应只是一味地指责与埋怨，我们要主动地去探究、去实践，把班主任工作做出自己的特色！感谢这次培训，为我们供应了一个沟通平台，让我们和全国各地的联想班班主任走到一起来。可以说管理风格与个人才智之间的大融合！我们彼此共享着阅历，一起探讨困惑、沟通看法。这些来自一线的声音，或许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以启迪！思想上的收获使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。暑假班主任培训心得体会7在班级管理这个平台中，班主任成为核心力气。一位优秀的班主任可以造就一个主动，团结的班集体，当然会

25、造就一批批优秀学生。看来，一位优秀班主任举足轻重呀！班主任都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。下面将我不成熟的个人感受，拿来与大家共享，班门弄斧之处敬请宽恕！成为优秀班主任须要具备哪些条件、须要沿着什么方向发展呢？除去体制以外的因素（比如被某个领导看中作为重点培育对象），一名有志于在班主任领域里有所建树的老师必需有着长期的积累和思索，拥有一些特质，也须要在关键的时刻把握一些机遇促成飞跃。我们可以大致地将其总结为成就优秀班主任的五种武器。假如拥有了这五种武器，即使你没有背景，也完

26、全可能胜利。缺憾的是，真正能同时拥有这五种武器的人实在是太少了。不过其实少一两样也没关系，补偿的方法有两个：一个是将手头现有的武器性能发挥到极致，另一个是牢牢地把握偶然驾临的机会，假如再加上一点运气，就肯定能胜利。即使你不能成为优秀班主任或不想当优秀班主任，了解这些武器对你做好班主任的本职工作也肯定是有帮助或启发的。第一种：人格魅力。何为人格魅力？人格是指人的性格、气质、实力等特征的总和，也指个人的道德品质和人的实力作为权力、义务的主体的资格。而人格魅力则指一个人在性格、气质、实力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力气。在今日的社会里一个人能受到别人的欢迎、容纳，他事实上就具备了肯定的人格魅力

27、。人格魅力对成就一名优秀的班主任有何重要的影响？要做好班主任还须要具有自身魅力“有魅力才有实力”。所谓班主任管理魅力是指班主任根据肯定的原则在对学生活动的合理组织，协调，限制中，在对班级的财，物，人的支配，支配中形成的能自觉对学生的特性，意志情感，品德思想，心理等方面施加良性影响力的一种力气。形成魅力首要条件是要更新观念，树立素养教化人才观。一个观念不更新，没有素养教化人才观的班主任，必将造成因自己思想的陈旧，学问的狭窄与学生极具敏感的精神世界，剧烈的求知欲产生极大的冲突。同时管理要讲究形式的新奇，多变、和教化艺术修养班主任不仅要在教化中做好学生的思想工作，还要担当肯定的教学工作，因此班主任要

28、是能在教学中形成独特的，备受欢迎的教学风格，也有助于班主任管理魅力的形成。班主任要形成自己独特的教学风格，就要遵循肯定的教化教学原则，依据不同的对象，不同的教学内容和不同的教学条件，运用自己的学问，阅历和才能，设计出不同教学方案和方法，进行独立的艺术创建。班主任这种创建性和独立性的劳动能在学生心中易形成“能师”的形象，有利于更好地管理班级。综上所述，班主任要在班级管理中形成一种管理魅力，并使这种魅力作用于班级管理，应当具备多方面的条件，但是班主任一旦有了管理魅力，这种魅力就会转化为一种德育手段。人人都能当班主任，但不是每个人都能成为优秀班主任，优秀班主任更是如凤毛麟角。许多班主任的实力很强，但

29、距离优秀班主任的要求还甚远。成为优秀班主任，是须要有天赋的，这一点已经被许多专家认可。实力和天赋是有区分的，简洁地说，前者在带班实务方面很重要，而后者却确定了你对学生精神世界的浸润程度。天赋虽然更多的是一些感性的东西，但并非虚无缥缈，我甚至认为一些被称之为“天赋”的东西很难说是与生俱来的还是后天培育的。也有一种较为简洁的归类，除了教学方法、技能之外的、与人性相关的素养、气质都可以归入到“天赋”的行列。比如有的老师就是具有领袖的风范，在做学生时是小领袖、小干部，当了老师后也表现出较强的驾驭、限制实力，即使是第一天走进生疏的课堂也不会手足无措；在众人面前演讲不会害怕，可以用眼睛直视对方等。在这些素

30、养中，亲和力是相当重要的，和人相处让人觉得很暖和，如沐春风。这一点对构建和谐的师生关系特别重要，而一个人的亲和力既可以是与生俱来的，也可以通过后天有意识地的自我教化习得。许多人认为外向型的老师更简单成为优秀班主任，我个人的观点是：假如肤浅地从“学生喜爱”的角度视察，可能的确如此，但真正往深处走，是否能成为优秀班主任与内向还是外向并无多少关系，这两种性格各有长短，真正的确定性因素是情商的凹凸。情商（EQ）是指人在心情、情感、意志、耐受挫折等方面的品质（80%情商+15%智商+5%逆商（逆向思维实力）=胜利人士）。美国心理学家认为情商包括以下五个方面：1、相识自身的心情。只有相识自己，才能成为自己

31、生活的主宰；2、能妥当管理自己的心情，即能调控自己；3、自我激励，能够使人走诞生命中的低潮，重新动身；4、认知他人的心情，这是与他人正常交往，实现顺当沟通的基础；5、人际关系的管理，即领导和管理实力。这五个方面都与学问总量和学问结构无关，却与能否做好班主任工作亲密相关。班主任应当有一颗悲悯之心，有悲天悯人的情怀，有容人的雅量，有乐天的特性和幽默的谈吐，其实这些都是情商涉及的内容。班主任不仅要给学生“学问渊博，才智过人”的感觉，而且要擅长运用谋略来管理学生。作为班主任，要想使学生听你的话，就必需让学生真心佩服你！而要让学生佩服你，首先要有扎实的专业基本功和业务水平，首先，班主任的课要讲得好，这是

32、班主任树立威信的必要条件。一旦学生从心底里佩服你、信任你，他们自然会敬重你，听你的话，正所谓“其身正，不令而行”。除此之外，班主任还必需仔细探讨治班的谋略、艺术。假如没有肯定的管理策略，而单靠“头痛医头，脚疼医脚”，或者用一些简洁生硬的方法来压服学生，那是行不通的。班主任任要本着“带人要带心”的动身点，从而达到“不战而屈人之兵的效果。”学生喜爱晓知一些古今中外、天文地理、文学时事、体育名人的班主任。学生还喜爱能言、善辨、谈古论今，肃穆而不失活泼，庄重而不乏幽默的班主任。这是当今的中学生给班主任出的考卷！班主任只有不断学习，提高自身素养，多才多艺，才能成为学生宠爱的班主任，甚至成为学生崇拜的班主

33、任。其实，学生崇拜班主任，并不仅仅在于老师的职业，他们更崇拜班主任为人的正直，坦荡的胸怀，渊博的学问，丰富的阅历，办事的胆识，处理的干炼，崇敬的是一颗恒久真诚、热忱、年青的心。站在世纪之初，纵目时代风云，俯视教坛烟波，青少年正误交杂的心态，育人之业参差不齐的景况，当前和将来对高标准人才求贤若渴的眼光，多须要老师、特殊是班主任深层次的思索、创建性地劳动，塑造出一代全新的人才！学问渊博、气质儒雅又不失阳刚、道德素养良好、情商高，这些都将为你的人格魅力加分。教化就是一种影响，在教化中对学生影响最大的就是班主任的人格魅力，年级段越高的学生受其影响也越大。人格魅力是每一个想成为优秀班主任的老师都必需刻意

34、修炼的。暑假班主任培训心得体会88月22日,市里组织老师参与班主任培训会,对于我们老师来说,这是难得的学习机会。课堂中,我们领会了名师们的风采,感受了她对学生、对教化事业、对生活深情的爱,感受到了她身上所透露出来的无穷的学问力气,感受到她对语文教化了解之广、探讨之深,让我受益匪浅。宋丽婷老师说要做一个欢乐才智的班主任,简洁的一句话,却引起我深深的思索,这也是我平日班级管理的困惑所在,整日忙劳碌碌,可是我欢乐吗?学生欢乐吗?我做了多少无用功?在处理班级事情中,我是不是换种方式会更好?我是否给自己精确的定位我不得不反复地这样质问自己,是啊,三年的教学生涯,我不断努力不断进步着,当我内心起先产生点傲

35、慢小心情的时候,宋老师的讲座又让我突然意识到自己还差很远,还有很远的路要走,还要更多的努力积累阅历、充溢自己。她的讲座像盏指路灯,让我认清自己,更让我认清了努力的方向。下面我谈谈自己在本次培训会中受到的启发:一个班主任整日兢兢业业,事事亲力亲为,毋庸置疑,这是一个负责任的班主任,但不是有才智的班主任,宋丽婷老师的讲座让我明白了,学会借力,既能给我们老师自己“减负”,又能充分的活跃班级,提高教学效率。我把借力理解为三个方面:向网络借力。网络的迅猛发展,为我们供应了丰富的教学资源。大量的可学习资源,能够大大提高我们的备课效率,一些优秀老师精致的教学设计、先进的教化教学理念,给我们的课堂教学丰盈的源

36、头活水,让我们的头脑充溢了丰富的教学才智。在课堂中,我们利用网络资源,诸如德育故事库、动画片、图片等,许多难以理解的内容,不用多费口舌,便可以轻易而举地得到解决。然而,任何一种资源,都不能实行拿来主义思想,我们利用网络的教学资源,不要东施效颦,应当有所思、有所动、有所想,进行创新,得到启发。向学校和家长借力。听了宋老师的讲座,我觉得自己在新学期的班级管理和教学中应当有这样的改进:新学期伊始,仔细阅读学校大事表(行施周历),了解学校的工作重点和这学期的活动,结合这些,来设计和进行班级活动,乘着学校这股东风,搞好班级活动。此外,利用学校的家委会活动,开好家长会,做好家访,了解孩子的家庭状况,出现问

37、题对症下药,所谓教化好学生,要先教化好家长,这句话充分体现了家庭教化的重要性吧,班级管理光班主任自己苦干不行,走出去,发挥家长的力气,搞好班级管理。向班干部借力。这次讲座,给我最深的启发就是培育班干部,真正发挥班干部的作用,向他们借力,搞好班级管理。想想以前,感觉自己就像一个保姆,事事都想着亲力亲为,总怕学生们不会做或者做不好,久而久之,学生没有养成很好的自我管理实力,现在想想真是大错特错,学生是班集体的主子,应当学着放手,让班干部去管理,培育班干部,第一个月扶着走,其次三个月领着走,第四五个月放手自己走。暑假班主任培训心得体会9在培训的成果共享中，年青的xx老师也解读了何为归属感，所谓归属感

38、班级角度看就是班级给孩子们的平安感、依靠感、华蜜感。我想，让学生有归属感，应当从以下几方面去做：一、信任学生。信任学生，酷爱学生就要充分信任每一个孩子，不管他们平常表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，上课有多么淘气，作为班主任的我们都应要信任他们，激励他们，为他们带给法杖的机会，从而增加他们的自信念。二、敬重学生。方华局长在班主任培训时也谈到了敬重学生，讲到了要敬重学生的人格、尊严、特性差异每个孩子都渴望得到别人的表扬和嘉奖，即使是后进生，也有自尊心和上进心，老师就应充分敬重他们的愿望，爱护好他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其进心，以满意学生自尊的须要。用孩子们喜爱的方式教化他们做人的道理

39、。让学生参加班级的管理，也是敬重他们的表现，在实践中熬炼成长，培育他们的学习爱好，教孩子学会感恩。教化他们勇于担当过错，做一个诚恳的人，并知错改错。三、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格，正如方局长题目所说一个好的班集体，肯定不是管出来的。老师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教化的身体力行的教化者，以心灵赢得心灵，首先要求老师有爱心与童心。爱，不是万能的，但是对于教化工作者来说，缺乏老师对学生的爱是万万不能的。老师的爱如何播洒在孩子的心中，则须要老师们拥有一颗童心，特殊是我们小学老师更应当具有一颗爱学生的童心，寓教于乐，这样才能走进孩子的情感世界。四、让班级活起来。让学生做一个欢乐

40、的人，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任提高自身素养，要乐观、活泼开朗、充溢朝气。班主任的活才能带动整个班活起来。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。教化要有爱心更要有耐性，班主任教化学生不仅仅是技术，更是一门艺术。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任，才能让学生把学校当成家，心中才有归属感觉。暑假班主任培训心得体会10我参与了这次学校组织的班主任培训，在这个假期也是让我感受到做好班主任的确还有许多要去学习的地方，自己也是在此次的培训之中收获许多，感受

41、到以后的工作能做得更好一些，同时自己也是要接着的努力，不断的学习，积累阅历，去让班主任工作做得更好，从而把班级带的更为精彩。培训里，老师也是讲了许多关于班主任工作里面须要留意的点，以及把之前自己的班主任工作阅历给我们讲了许多，一些细微环节的确是我平常没有去留意到的，特殊是和学生们的相处，之前我是比较的严格，但是其实并不是如此的，许多的时候想要了解学生也是须要和他们交挚友，而不是一味的严格，只要在学生们中间树立威信其实足够的，更重要的是了解他们，清晰他们的想法，这样才能真的更好带好班级的，而不是要让学生们都是根据我们班主任的要求去做事情，这样虽然简洁，但是太过于粗暴，而且没有细心的去做，也是简单

42、出许多的问题。特殊是在学生们慢慢成长的过程之中，到了高年级也是会有进入叛逆期的，所以其实对于我们班主任，真的只有去多和学生沟通，去了解他们真实的想法，去敏捷的运用方法才能更好地做好的。此次培训里面我也是感受到，的确如此，有时候我的过于严厉也是达不到应有的一个效果，而一些平常看起来没有什么威信的老师却是可以很好的把班级管理更好，也是值得我去学习的，同时也是要多去沟通，其他的老师的阅历共享也是让我知道，每个人带班都是有一些自己的方法，多去了解，选用合适自己班级的，才能真的做好，而且每个年级，每个人的管理都是有一些区分，都是须要我们耐性的去找到好的方式去对待，对待不同的学生，我们也是要实行不一样的方

43、式，之前自己的工作方法的确是有些不好，我也是要去作出变更，争取在新的学期得到更多同学的认可，去把班级带的更好，通过培训，让我也是知道，要不断的去学习。之前自己虽然也是有一些，但是意识没有那么的高，也是每天没有怎么去思索一天的工作，其实还是要多去做总结，反思之后才能找到问题，然后不断进步提升的。此次培训过后，我也是要接着的把这些所学用好，成为更好的班主任。暑假班主任培训心得体会11学习、酷爱、探讨、享受是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。我们都共同生长在教化的环境中，很难清晰地相识到我们自身所存在的问题，然而当我们和社会接触时，我们会发觉许多已经不容

44、小视的问题。这次暑假班主任培训，几位专家老师的报告，给我带来很大的触动。一、正确对待自我和他人。1、学会主动的悦纳自我。真正去理解、评估并接受和宠爱自己，从而自信阳光的去面对我们的孩子。传递给孩子这样的心态，那么我们的学生不也会如此了吗？拥有一颗恒久而乐观的心态是我们送给孩子最珍贵的财宝。2、主动的去爱学生。只有赐予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。这份爱是无私的，是须要全心付出，不求回报的，是须要坚持常常，不带有色眼镜的，这说起来简单，做起来很难。然而这份爱可以让孩子变成天使，反之可以把天使变成魔鬼。我经常说的一句话就是：每个孩子都因可爱而值得爱！爱可以让我们内心

45、暖和而踏实，满意而丰盈，爱的教化体现着宏大的人格。3、建立和谐的人际关系。不必去刻意迎合任何人，只需发自内心去敬重、真诚去理解，彼此信任与赞许，主动沟通与沟通，那么我们的目的是一样的，我们的心灵是相通的，我们的关系必定会和谐融洽。二、做孩子喜爱的老师。微笑是最好的语言，面带微笑去爱学生，信任学生的实力，放手让他们自主去学习和生活，与孩子成为密切的挚友，了解他们的内心，共同感受喜与悲，这都是我们努力要做到的，或许我们已经在做，但我们要更加努力做到尽善尽美。三、“以人为本”的管理思想。关于管理，几位老师都提到了民主。为班级管理开拓出一条崭新的思路，并且获得了管理的胜利。“民主”管理提高了学生对管理

46、活动的相识，最大限度地调动了学生参加管理的主动性、解决了学生听从管理，投入管理的问题，以“以法治班”，使班级管理形成制度化，走向了自动化；二者结合，不仅没有损伤被管理者的主动性，还在肯定程度上极大地解放了学生的特性与创建性，使班级管理沿老师设计的预定轨道上运转，达到了志向的管理效果。我进一步坚决了以下相识：1、虽然班级管理的对象是学生，然而我们不能把学生当作没有思想，没有情感的被动的受管理者，而应当把他们当作有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。胜利管理的前提是敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”，而不是驯服物。2、班级是学校教化教学工作的基层组织，从肯定程度上说班主任

47、作为班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂、但班主任不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为老师，他首先要了解学生，敬重学生，信任学生。他山之石，可以攻玉。从这次培训中，我既学到了班级管理的先进理念，先进思想，又学到了很多详细的方法，在今后的班主任工作中，我应当结合我班的实际，借鉴他人的先进阅历，探究出一套适合我班的管理模式，让务实的品质成为我们的生命支柱。暑假班主任培训心得体会12转瞬间，这次幼儿老师培训已经结束。很荣幸能够参与这次的培训课。特别感谢各位领导和三位老师对学前教化的关注和支持，为我们供应了这么好的学习机会，感谢我园的园长让我参与这次培训。此次培训理论与实例结合，课程

48、丰富多样。经过1天的学习，收获多多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿平安与卫生保健在幼儿园工作中，幼儿的平安必需放在首位。县幼儿园副院长余霞老师再次强调了幼儿平安及卫生保健工作的重要性，并对如何做好幼儿园平安、卫生保健工作具体解说，让我对这方面的工作有了更清楚的相识。在今后的教学中我们将开展各项幼儿平安课培训，收集各类有关图片、资料与幼儿共享学习，努力学习创新，让幼儿在欢乐的演习、操作、嬉戏中学习平安学问。在卫生保健学问讲解中让我相识到，幼儿园无小事，每天从幼儿入园晨检、进班、洗手、进餐、入厕、饮水、穿脱衣服、睡眠、户外、离园等几大关口，对幼儿加大护理、关照，关注幼儿的成长改变，在生活中、学习上、心理上给幼儿帮助、照看、沟通疏导。在对待体质较弱幼儿上应加强管理，做好预防各种传染性疾病的工作，对幼儿日常生活中的教具、用餐、餐具、玩肯等各类物品的消毒工作有了全面的相