语言公开课教案：苹果红了优质.docx

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1、语言公开课教案：苹果红了语言公开课教案：苹果红了1一.活动目标通过了解，驾驭故事内容，学会有条理地讲解并描述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。丰富词汇：通红通红。学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能依据故事的情节改变，想象出新的情节和对话。二.活动打算苹果红了的配乐故事磁带和录音机。故事挂图一幅。表情头饰及苹果树图画若干。三.活动过程与方法：提问引入小挚友喜爱吃苹果吗？喜爱吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么方法嘛？下面老师给小挚友讲这个故事。2.感知观赏老师出示故事挂图，完整地讲解并描述故事后提问：故事里有谁出

2、现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜爱故事中的哪个词语？3. 讲解并描述故事幼儿集体跟录音机讲故事。分组讲解并描述故事。请幼儿戴上头饰表演故事。4.续编故事请幼儿依据故事的情节改变，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？5.分析探讨法你喜爱这个故事吗？为什么？四.各领域渗透：艺术：观赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）五.生活中渗透：激励幼儿多吃水果，特殊是苹果。因为苹果的养分价值很高，对身体有好处。六.环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。七.家庭中渗透：有条件的家庭可带

3、幼儿到果园去感受丰收的喜悦。附故事：苹果红了院子里有棵苹果树，树上结了许多许多的苹果，伸手就能摘到。伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟宏大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦!语言公开课教案：苹果红了21、通过了解，驾驭故事内容，学会有条理地讲解并描述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。2、丰富词汇：通红通红。3、学习故事

4、，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能依据故事的情节改变，想象出新的情节和对话。1、苹果红了的配乐故事磁带和录音机。2、故事挂图一幅。3、表情头饰及苹果树图画若干。1、提问引入小挚友喜爱吃苹果吗？喜爱吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么方法嘛？下面老师给小挚友讲这个故事。2、感知观赏老师出示故事挂图，完整地讲解并描述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜爱故事中的哪个词语？3、讲解并描述故事幼儿集体跟录音机讲故事。分组讲解并描述故事。请幼儿戴上头饰

5、表演故事。4、续编故事请幼儿依据故事的情节改变，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？5、分析探讨法你喜爱这个故事吗？为什么？各领域渗透：艺术：观赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦）生活中渗透：激励幼儿多吃水果，特殊是苹果。因为苹果的养分价值很高，对身体有好处。环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。附故事：苹果红了院子里有棵苹果树，树上结了许多许多的苹果，伸手就能摘到。伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了伟宏大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦！