足球课优秀的教学设计汇编.docx

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1、足球课优秀的教学设计足球课优秀的教学设计1一、教材内容：中学体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及熬炼价值。2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学竞赛二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素养训练和思想品质教化具有重要的作用，足球是中学体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔中学学生宠爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动实力，提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、胜不

2、骄、败不馁等优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是中学足球教学重要组成部分，所以我们必需高度重视学习和驾驭这一技术。因此，本课着重要解决在各种状况下学生限制并支配球的实力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析：本次课的授课班级为高一六班学生，共52人。学生来自全市各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维实力、创建实力，擅长学习，

3、加上中学学生有较强的创建实力和自学实力，本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。按部就班、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在实力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的限制实力、支配实力，发展灵敏、速度耐力等身体素养。3、情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神。五、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球精确的脚型及触球的部位、力气。难点：脚内侧踢、

4、停球技术协调协作和脚对球的限制驾驭实力。停球时伸脚提前量和刚好后撤的驾驭。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，运用敏捷多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进行教学。七、教学过程：（一）起先部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）打算部分（8）1、绕操场慢跑（3）学生成两路纵队绕操场慢跑两圈，慢跑时速度匀称精神饱满，队列步调一样2、熟识球性（5）老师先进

5、行各种方法练习和讲解，然后学生自由仿照创新练习。组织形式为散点。学生通过各种练习，培育学生的球感和对球的爱好，改善脚对球的限制实力，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的打算。（三）基本部分（30）一、学习脚内侧踢地滚球技术动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节惊慌，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。重点：支撑脚站位难点：脚型固定组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习教法：1、讲解脚内侧正面传地滚球2、给学生做正确示范动作3、学生练习时，巡回辅导，订正错误动作要求：仔细听讲解，细致视察老

6、师示范，明确支撑脚站位。（1）踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位仿照练习（2）两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确驾驭踢球动作，采纳了学生散点看老师示范仿照练习，同时老师发觉问题刚好解决问题，特殊是身体的姿态、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力气、方向、驾驭和眼视前方，同时给学生肯定的时间自主创新，提高学生的学习爱好，进一步提高限制球和支配球的实力。二、学习脚内侧接地滚球动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距五米二、教法：1、讲解脚内侧接地

7、滚球2、老师示范3、两人一组，队形相距五米，练习传球练习方法：两人一组，每组一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习三、教学竞赛组织：分成两对进行竞赛目的是培育良好的视察实力，进攻意识和协作协作实力，擅长隐藏自己的传球意图，以及运球假动作新式单个战术行动与提高传接球技术相结合。要求：无球队员跑动、接应要主动，防守队员要亲密留意传球队员的行动，抢断、封堵要主动。通过竞赛，进一步巩固和提高脚内侧踢、接球技术，提高传接球的精确性、娴熟性以及快速传接的实力。同时培育学朝气智坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样，亲密协作的集体主义精神。（四

8、）结束部分（5）1、配乐伸展放松操（3）在老师带领下学生通过仿照练习，促使学生消退肌肉的疲惫，身心得到复原。2、对本课进行小结，布置收回器材（2）八、场地器材：1、场地：足球场一块；2、足球20只，录音机1台九、预料教学效果：预料平均心率为：130135次/分，最高心率为180次/分，出现在其次十、三十五分钟运动密度约为55%，运动负荷为中等稍上。足球课优秀的教学设计2教学目标：1、通过课间活动照片回放，激起学生在毕业来临之际有想把自己与足球的故事以各种形式呈现给学校的老师和同学们的欲望。2、借助自己所选形式的小组，引起孩子们热情探讨与探讨，使孩子们知道凡事都有目的性。3、培育学生独立感、成就

9、感、团队感。教学重点：学生能带着对足球深厚的爱好进行选组、表达，制定小组安排。教学难点：如何制定小组安排。教学方法：小组探讨、合作等。课时：1课时。教学过程：一、激趣导入1、播放学生课间活动、课上小组合作学习以及学生作品的照片，让学生在其中找到自己、找到自己的作品，找到自己的小组。（带音乐欢乐的少先队）。（设计意图：让学生在观看照片的过程当中，回味与足球的欢乐时间，激发学生的爱好，从而在毕业前有意愿把足球带来的欢乐共享。）二、走进实践活动（一）确立班级主题1、过渡：看到自己与足球的剪影，接近毕业的你们是不是很想说点啥呢？2、学生畅所欲言，说自己最想展示的形式。3、确立班级主题难忘的足球（二）分

10、组。1、在美丽的音乐中，学生依据自己感爱好的活动形式，选择适合的小组。（老师提出要求）2、学生说说为啥选那一组（设计意图：爱好是参加调动活动的源泉，我们先让学生自由组合，就是激发参加活动的主动性和主动性。）（三）起组名1、各小组起组名。2、小组汇报。（设计意图：组名，提高了学生参加活动的主动性，有助于活动的开展。）（四）小组制定安排。1、小组合作，试完成安排表。2、实物展示其中一个小组的安排表。3、依据这个小组的填写的安排表指导全班填写安排表。（设计意图：制定方案是本节课重难点，学生又是没有阅历，先是出示其中一个小组的安排表，加以指导，这样学生完成起来就简单多了。）三、小结这节课咱们共同确立了班级主题难忘的足球，大家的表现都很棒，接下来大家要把小组安排进一步完善。