教育法律法规学习心得汇总.docx

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1、教育法律法规学习心得教化法律法规学习心得1xxxx年5月16日我参与了全县中学老师学习教化法律法规暨师德师风培训的报告会，主要听取了省教化厅的韩小雨同志做了有关教化法律法规暨师德师风教化的专题讲座。通过学习，使我对老师的权利和义务、老师的职业道德行为规范、教化教学工作的开展等内涵有了更深刻的相识。目前，全县正在开展学习教化法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创建一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，相识到了师德师风建设的重要性。作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老

2、师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。这就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会：一、要酷爱教化，献身教化。要时刻学习义务教化法、老师法、新修订的中小学老师职业道德规

3、范、未成年人爱护法等法律、法规和有关文献。首先，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学

4、生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力提高教化教学质量。二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，

5、并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好，提高教学质量。三、要主动进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢？这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生。四、要以身作则、领先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响着学生的一生。因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首

6、先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。教化法律法规学习心得2xxxx年5月16日，县教化局师培办组织我校等20xx多老师在县人民会堂进行了教化法律法规培训学习。通过对有关

7、教化法律法规的学习，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教化法的内涵有了进一步的相识。其体会有如下几点：一、要想做一名合格的人民老师，必需知道国家和人民对老师的要求是什么，什么样的行为是合乎老师行为规范的，哪些是违法的，教化的目标是什么，老师拥有的权利和义务是什么，老师应享受什么样的待遇，老师进修培训受不受法律爱护，法规对学校和家长有什么规定等。二、通过学习，提高了自己对教化法律、法规的相识，提高了自己的遵纪遵守法律的意识。通过学习，我更加坚决我的探讨和学习理念，作为一名老师要想做好传道、授业、解惑的工作，必需不断学习，不断和专家名师沟通，结合自己的

8、教学实际，不断改进教学方法，始终站在教化改革的最前沿，用最新的教化理念武装自己的大脑，用最先进的教学方法、教化手段，给学生传授最新的学问和学习方法，达到最佳的教化效果，提高教学质量。三、在教化教学的过程中，肯定要同等地对待每一个学生，用真心去关爱每一个学生，要擅长发觉学生的优点，发展学生的特长，使他们能感受到父母般的暖和，享受到学习的欢乐和成就感，在这华蜜的大家园中过一种华蜜的学习生活。决不能单从学习方面去评价学生。因为我们教化的目的是让每一个学生都能够健康欢乐的成长，都能成为社会做所需的多层次人才。并不是每一个学生都考上高校才有出路，现在的社会是多元化的，社会须要的是有实力的人。让学生享受公

9、允的教化资源，而不是仅为了那几个“尖子”，尽量让每个学生都拥有发展自我的机会，应当把学校办成发觉人才、培育人才的场所，而不是淘汰人才的地方。四、通过学习，使我深深相识到假如教化教学的方法不当，就可能起不到良好作用，甚至收到相反的效果。不能卑视差生、体罚或变相体罚学生。经探讨发觉，心罚比体罚对学生的损害更大，往往会摧毁学生的意志力，使他们对自己丢失信念、失去斗志，丢掉了拼搏进取的志气，在学生的心里留下阴影，影响学生一生的发展，这是特别可怕的。五、作为老师肯定要始终牢记“学高为师，德高为范”是老师的座右铭。一方面要树立终身学习的理念，不断提高自己的业务实力，不断通过教学反思，促进自己业务实力的发展

10、；另一方面要不断根据老师行为规范和教化法律、法规对老师语言和行为的要求，加强自身的修养，规范自己的言行，使自己成为一个道德高尚、得才兼备的人，成为一个让学生敬重的教化者。通过教化法律、法规的学习，使我深感自己做得还很不够，肯定要在以后的工作中，不断的完善自己，超越自我，使自己成为一个真正合格的老师，争做优秀的老师，不断提高自己的业务水平和教化科研实力，为祖国的教化事业蓬勃发展献出自己的一切。教化法律法规学习心得3通过前段时间对有关教化法律法规的学习，使我对老师的权利和义务、老师的行为规范、教化教学工作的开展、未成年人的爱护、义务教化法的内涵有了进一步的相识。其体会有如下几点：一、老师要教书育人

11、，为人师表。在教化教学过程中老师老师应重视自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和特性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。二、老师要爱岗敬业，关爱学生。在教化教学过程中，老师要自觉遵遵守法律律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关切敬重每一个学生，用老师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣。在平常的教化教学中，老师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、欢乐地成长。三、老师要时刻用法律法规警醒自己。在老师法、未成年人

12、爱护法、义务教化法的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。在教化教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，让学生在欢乐与华蜜中得到发展。在教化教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有耐性不够的时候，今后要学会找寻孩子身上的闪光点，用显微镜看其不足，我们彼此肯定都会多得很多欢乐。四、老师要以德为先，领先垂范。人者德为先，只有有德行的人才能用自己的言谈举止去感染别人，影响别人老师就是这样的职业，用德引领，以灵魂塑造灵

13、魂。关于中小学老师职业道德规范和暂行方法中提出的相关要求，我都努力践行，严格要求自己。五、老师要在工作中学习典型，找寻自己的差距。古往今来，在教化行列中，有多数的楷模和先进为我们谱写了一曲曲动人的，感人的篇章。虽然很多楷模与先进的事迹我并非熟知，但我国闻名教化专家支玉恒，他的那种执着与坚持，敢于挑战与自信的精神深深的感染着我，我觉得自己缺少的就是这样一种精神，在今后的工作中，我要不断去找寻这种精神。努力使自己成为一名高素养、合格的教化工作者。通过对老师礼仪的学习，我对老师这一神圣的职业又有了进一步的了解和相识，我深深地体会到：作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还须要具备更多的素养。百年大

14、计，教化为本：教化大计，老师为本。一名优秀的老师，除了必需以满腔的热忱对待事业、对待学生以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生健康的人格。因此，老师的礼仪必需规范。中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我国教化家陶行知先生有一句名言:“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是老师首先要教化学生要做一个真诚的人，而学生

15、的学习也应当首先学做人，学做文明之人，学做社会中人，只有这样，我们才能真正做到“爱国遵守法律，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”。总之，通过老师礼仪的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行，在个人修养、心理素养、专业素养等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力气为学生良好思想道德的形成，贡献一份力气。教化

16、法律法规学习心得4这星期学校组织我们观看了海南师范高校张红昌老师主讲的教化法律法规讲座的光盘，学习相关的法律规定，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。观看结束后，我总结了此次的学习心得，受益匪浅。老师是一个比较特别的群体，在现实社会中充当着多重角色。作为老师要有老师的职业道德；作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德，由于老师这一职业的特别性，因此有人称老师是“太阳底下最光辉的职业”。通过学习，让我相识到：国家在充分考虑老师的利益不受损害的同时，也对老师提出了更高的要求。首先在工作中，严格规范自己的思想和

17、行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心，社会认可。在教化教学过程中，不拔苗助长，不讽刺挖苦，不侵扰学生的合法权益。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。其次“为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，老师要重视教化法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力。老师应重视自身的道德形象，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养，并紧紧围绕新时期师德素养

18、要求和师德规范，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，全面推动素养教化，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了老师们的相识，也是爱护自己的强有力的手段，有利地指导了我们今后的行动！教化法律法规学习心得5xxxx年5月4日我参与了全县中学老师学习教化法律法规暨师德师风培训的报告会，听取了省教化厅的韩小雨同志做了有关教化法律法规暨师德师风教化的专题讲座。通过学习，使我对老师的权利和义务、老师的职业道德行为规范、教化教学工作的开展等内涵有了更深

19、刻的相识。目前，全县正在开展学习教化法律法规暨师德师风培训活动。目的是为了加强老师的师德师风建设，进一步提高老师的科学文化素养和职业道德修养，为全社会创建一个良好的育人环境。通过这次培训学习，我更加明确了自己所肩负的重任，相识到了师德师风建设的重要性。作为一名人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢？正如有人说“要人敬必先自敬，重师重在自重。”老师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先

20、进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。这就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。下面就师德问题谈谈自己的点滴体会：一、敬岗爱业，要酷爱教化事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。二、加强政治学习，不断提高政治素养自己应当系统地学习义务教化法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规文件，根据中

21、小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。三、爱心是师德素养的重要表现崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待，要做到“三心俱到”，即“爱心、耐性、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的.爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐性，对学生微小之处的好的变更也要擅长发觉，并且多加激励，培育学生健康的人格，树立学生学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。四、孜孜不倦，主动进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高

22、自身素养，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻打算着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。五、以身作则、领先垂范老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为学生做出榜样，凡是老师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自

23、己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱。教化法律法规学习心得6xxxx年5月23日，临高县在县委大礼堂进行法律法规暨师德师风教化全员培训。听了韩小雨副处长的一天的讲座，受益匪浅。作为一名一般的人民老师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高本身的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师。我们肯定要牢记教书育人的神圣天职，在自己的

24、工作岗位上，全面贯彻教化方针，坚持育人为本，德育为先，实施素养教化，着力提升层次，提高质量，细心教书，潜心育人。这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。一、让法律法规时刻警醒自己。在老师法、未成年人爱护法、义务教化法的相关条文中，明确指出了作为老师所不应去做的言行，以及对学生要同等对待的原则。品读条文，比照自己，觉得自己能够根据相关规定指导自己的实践，规范自己的行为。在教化教学中努力做到为人师表，同等对待每一个学生，为学生营造了既宽松又有序，既民主又自主的学习、生活氛围，要让学生从分数的奴隶变为学习的主子。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治学生学

25、、代替学生学而是启发学生学、引导学生学。在教化教学实践中，始终牢记法律法规的条文，充分做到敬重学生人格，不卑视学生，对学习或平行存在问题的学生多方想方法树立其信念，但有时也有耐性不够的时候，今后要学会找寻孩子身上的闪光点，多发觉学习的不足加以改正，让学生在在学习中得到更多的欢乐。二、以德为先，领先垂范。老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的

26、爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。三、爱岗敬业。老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能主动面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教化活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新在升华。老师要付出艰辛的劳动。正是这种成就感、华蜜感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教化事业献身。我们常说：“一年树木，百年树人。酷爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，特殊是我们所面对的这群孩子，他们更渴望得到老师的爱，我们要做的，就是真诚的对待每一名学生。让我们用爱去培育心灵，让我们站的新的历史高度，在教化、教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。