暑期远程培训心得体会精品.docx

《暑期远程培训心得体会精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期远程培训心得体会精品.docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、暑期远程培训心得体会暑期远程培训心得体会1一、自主、合作、探究在听课中，我深刻体会到课程应当是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来渐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育学生的实力为中心，为重点。开课的老师自身素养较高，驾驭课堂实力强，对于学生错误性的相识，老师能够刚好通过试验等方法予以讲解。如：李永林老师平面镜的课中，学生得平面镜所成的像是实象的错误结论，老师立刻利用简洁的试验，订正了学生的错误想法，教学的机灵性真是特别不错。课堂设计新奇，体现了自主、合作、探究的教学方式。凌晓东老师的平面镜

2、成像公开课中，桌上试验器材先只给出平面镜、跳棋，没有玻璃，然后在试验中逐步引导让学生发觉用不透亮的平面镜很难找到像的位置，而应当用透光的玻璃。这样就让学生大大加深了对试验器材的印象。在确定像的位置时，让几组学生上台展示自己的方法，再让学生探讨找出其中最简洁精确的一种。这样在试验中让学生自选器材，自己探究多种试验方法，并且能够再让学生探讨验证寻求最佳的解决方法，每一组同学都争先恐后，课堂气氛特别活跃。另外老师擅长运用启发，老师引入新课、提问题时有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、美丽的语言也很有吸引力。给我印象很深的还有老师设计嬉戏环节，让学生在嬉戏中驾驭学问。开课老师特别注意学生探究实力的培

3、育，让每个学生都有展示自我的机会。让学生自己起来谈自己的想法，学生主动性很高，纷纷举手发言，上前演示，这样的设计可谓独具匠心，恰到好处。二、老师能敏捷地运用教材，处理学问点，与信息技术其他学科整合，提高课堂效率。老师在讲课时，不拘泥于教材依次，而是依据实际须要敏捷变动。物理新课改后，须要学生接触学习许多的信息，而在有限的时间内向学生传授大量的信息量、实现学科渗透、乃至调动学生各种感官参加学习是难以实现的。利用信息技术能演示现有试验条件下不能完成的试验，利用多媒体的图形、图像、声音让学生在轻松的环境下学习学问。老师充分利用多媒体，搜集生动的素材，让学生感受，降低了教学难度。以计算机网络为主的信息

4、技术为新课改供应了机遇，要把多媒体信息技术与物理学科教学有机地融合在一起，达到传统教学模式难以比拟的效果，也能加快新课程改革的进程。从他们身上，可以学习许多东西，但是美妙中也存在着点滴不足。诸如老师的激励手段应当刚好、多样；在赐予学生展示自我风采的机会时，应当让学生充分、彻底的进行思索、探讨，而不搞形式主义；再是老师在课前与学生沟通的时间太长，影响了听课的效果；有些老师在设计上还是以问题作为引线，让学生顺着老师的思路走。这次的培训学习，我的确感到长了很多见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新课改老师，在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内

5、容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生；再者在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，那样又成了满堂灌的形式；在引领学生理解物理概念、试验时，老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了满堂问的形式；另外老师的个人修养和素养也尚需提高，要靠不断的吸取学问，学习先进阅历来作保证。暑期远程培训心得体会2暑假研修进入第六天，也是集中学习的最终一天，看看同事中已有不少作业被评为优秀，心理既艳羡又焦急，为什么自己的作业不是优秀？细致反思，发觉不管是在设计内容上还是视频的表现形式上，都和他们相差

6、太远，研修就显得特别重要了。不免想起一句话“走的最远的，不是走的最快的，而是始终在走的”。研修也一样，研修成果好的，不是研修时学习一阵的，而是始终在不断学习的。所以，我不把研修当学习任务，而是看成一种老师素养提升的过程，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。首先，感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有起先此次研修之前，好多先进的教化理念和教学模式都没有听说过，更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习，才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建设，学校也担当了翻转课堂子课题的探讨工作，也去昌乐一中进行了为其两天的学习，当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成果

7、和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点，而且成果斐然，我觉得自己像只井底之蛙，每天的教学创新不够，对教化前沿的改革还是知之甚少，感谢研修给了我开阔视野的机会，我肯定会变更自己的教学状态，以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本探讨，也要关注全国的教学改革动态，让自己的教学不断创新、与时俱进。其次，感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注意信息技术与学科教学的整合，学问不是单纯的通过老师传授得到的，而是学习者在肯定的社会文化背景下，借助他人（如老师、学习伙伴等）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。数学学习要以学生为主体，不仅要求

8、学生由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体，也要将学生由学问的灌输对象转变成学问意义的主动构建者。同时要求数学老师从学问的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。作为老师要给学生一杯水，必需要有长流水，必需以生为本，抓住新时代下学生的学习特点，不断更新在自己的教化教学理念，才能跟上时代的步伐，不落后于时代。再次，感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了许多技术，通过今年的研修，找到自己运用技术变更学生学习，以及变更自己教学、评价和管理的“联结点”，借助技术制作微课，搞翻课堂，技术可以帮助我从四个方面进入教学：一是用微课帮助学生提前学习；二是用技术工具协助课堂教学；三是借用

9、技术工具提高教学评价效能；四是借助技术工具提高教学管理效能。因此，在日常的教化教学活动中，技术工具完全可以帮助我从“助教”、“助学”、“助管”、“助评”四个方面提高教化教学的效能、质量和水平。最终，感谢研修带给我一个沟通的平台。正像简报中一位老师所说“远程研修是一座桥，渡老师们过时代的桥，信息的桥，连接现在和将来的桥”。它搭建起了全省同学科老师之间沟通的桥，通过这个桥我们相互沟通本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑，观赏优秀作业中的好的设计，查找自己的教学不足，通过指导老师的点评我明确自己教学努力的方向，不再做口传心授的传统老师，要做新时代的信息技术的新型老师，带领着21世纪的学生们在数据大

10、时代的环境下起先新的学习之旅。最终我想说，虽然每年研修的内容都在变，但不变的是研修带给我的收获和感动，感谢研修，让我做一个与时俱进的老师。暑期远程培训心得体会3暑期的远程研修平台于我而言像一架天梯，助我不断地向上攀登，又似一扇窗口，让我的眼界更为宽广，教学思路更加清楚。远程培训起先后，我如饥似渴地学习教化专家的讲座，从中吸取了许多先进的教化学理论方面的学问，对新课改后的中学化学教学工作有了更深一层的感悟。现将研修期间学得的学问和体会概括为如下几点：一、我们既要更新教学观念更应推动教学方式和学习方式的转变。先进的教学理念要通过先进的教学方式体现出来，先进的教学方式可以激发更先进的教学理念。两者相

11、辅相成。培训课程里介绍了华蜜课堂、华蜜班级的先进教学理念以及建设途径。华蜜课堂为我们指出了“一个中心，两脑互动，三大定律，四大要素，五加二环节，六三一原则”的行动指南，华蜜班级则要求我们在建设和管理班级时以“像家，有爱，有共同愿景，各得其所，各尽其能，无为而治”为准则。二、有效备课的新思维和新行动。首先我们要构建核心思维，由原来的“先教后学”变为“先学后导”，同时老师也应对自己的角色作精确定位，真正做到备课生活化，学问问题化，问题实力化，训练课堂化，过程体验化，详细落实到行动中即备课要备学生、备课程、备情境、备自己、备设计。三、对新课程改革后中学化学教学中的主要问题及对策的研讨使我能更好地把握

12、中学化学课堂教学。中学化学教学的突出问题“如何在课时少的状况下完成教学任务，集众师之见，大致可以概括为三点。首先仔细研读课程标准，精确把握教学的深广度，哪些学问点须要延拓，哪些点到即可，做到心中有数。再者老师要通读整本教材，把握学问的整体脉络，学会加工整合内容，实施单元整体教学，以弥补课时的不足。最终细心选择习题，做到习题与教学内容匹配，不搞题海战术。备课组集体应分工协作，这也是校本课程开发的一个重要方面。四、通过一些名师的课堂案例学习，专家的经典点评，使我相识到应当怎样突破教材的重难点，如何深化浅出，怎样才能顺当打通学生的思维通道，驾驭肯定的学习要领，形成肯定的化学素养，而不是单纯的传授学问

13、。这次培训不仅使我的专业学问和技能有了重大的突破，更多的是思想上的震撼。“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”，接下来我定将上述心得体会运用于教学实践，真正做到学有所得。暑期远程培训心得体会4路，就在我们的脚下。没有高素养的老师，就很难有高素养的学生。当然，没有胜利的老师，胜利的学生也就无从谈起。这是铁的法则。作为一名老师，自从踏上三尺讲台起，便会向往着与胜利握手。或许，你曾渴望成为一个饱学之士，在学生面前夸夸其谈，让学生的目光充溢钦佩；或许，你曾幻想自己是一颗教坛明星，永不停息地释放绚烂光线；或许，你还希望有满腹经纶，成为令人瞩目的一名教化行家。当然，你更希望桃李满天下，学生个个出类拔萃，成为国

14、家栋梁。在渴望胜利的同时，或许你正在十字路口徘徊，竭力找寻胜利的道路。其实，路就在我们的脚下：不断的学习、不断的实践、不断的反思。今年暑期我们语文、数学、英语老师有幸参与了首期山东省教化厅举办的初中暑期远程培训活动，本着提升自己教学实力、新课程理念、理论水同等，因此我特别珍惜这次的培训机会，在这次的培训过程中我主要做了以下几点。一、保证有足够的时间参加学习。为了参加这次的培训，我放弃了体闲的时间，每天准时（8：00以前）上网进行学习，在8：00到9：00的时间内先阅读一下各位教授的讲稿；9：00准时收看视频，并做好笔记；在11；00点培训结束后，起先写作业与自己的心得体会和反思。同时在晚上的时

15、候去阅读其它同仁的文章与各班简报、评论、博客内容等等，基本上每天能保证68小时的学习时间。二、主动的查阅各种资料，进行培训外的学习。在各位教授讲授各个专题之前，我都先阅读一些相关的书籍，上网查阅一些资料先对专题的内容、外延有一个也许的了解。学习时旁边总有几本书以便刚好的进行查阅。三、在学习的过程中主动的进行反思。在培训的过程中，对于各位教授的专题讲座内容联系自己的教学过程、教学方法、教学案例等主动的进行刚好的反思；并将自己的反思写成文章上网与各位同仁进沟通，以提高自己在以后的教学过程中的教学实力与教学水平。四、主动的参加互动学习。在培训的过程中，每天我都用肯定的时间去阅读别人的文章，发表自己的

16、评论。通过阅读来学习别人的教学方法，“取人之长，补已之短”来提高自己的教学实力。暑期远程培训心得体会51、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中

17、掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的

18、教学来思索，反思自己的教学。4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的

19、工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。暑期远程培训心得体会6今日专家就阅读教学要促进学生发展这个主题分三个版块进行了深化剖析。在引导提出问题，促进主动阅读这个版块，专家讲到：“激励学生自己提出问题是引导学生进入学习情境的关键，让学生提问能从根本上变更学生被动接受的局面。”这使我想到了我的课堂上常常不举手的几个学生，学生不主动是老师引导的不好，要是学生不会提问，老师也不引导提问，这些学生就恒久也不会学会提问。怎样引导学生提问呢？专家讲到以下几点策略值得学习。一、将提问作为学生必做的功课。二、沟通，归类，筛选。三、依据问题组织学习，解决问

20、题。四、再次提出问题。在观看汤亚梅老师的课例自己的花是让别人看的时发觉汤老师将学生的提问一一写到了黑板上，在比较，筛选的过程中让学生知道了那些是有价值的问题，那些是没有价值的问题，学生很简单就明白了该提怎样的问题，值得借鉴。在解决问题之后，汤老师又引导学生再次提问。学生问到：“这篇课文的意图是不是让中国人也学习德国人那样把花摆出来让别人看？”引发了学生深化的思索，同时照应课始，真是精彩！原来真实的问题才会有真实的课堂效果。英勇的把问题抛给学生才能开拓新的天地。暑期远程培训心得体会7参与了今年的中小学英语老师远程培训。本次培训有组织，有安排，有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位的的

21、要求与培训。我特别珍惜这次的学习机会，通过学习，我收获很大。本次学习内容丰富，涉及中小学英语教化的意义和教学目标要求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，教与学中学生语感的培育等。刘兆义，孟雁君等教化专家精辟的分析和独到的见解，让我们茅塞顿开。很多平常工作中的怀疑迎刃而解。刘教授认为：学英语就是让学生通过各种方式去获得信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟实力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，供应信息源，制造信息沟，激发学生学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，无论撒城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦

22、，环境部乳城市，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为学生创建好的语言学习环境，提高学生素养。同时也提高自己。专家们谆谆教导，滔滔不绝。让我受益匪浅。同时，闻名的一线老师现身说法，精彩的教学实况案例，飞车具有示范性赫操作性。他们采纳各种各样生动直观的激趣的方法，将教学的各个环节看似无形却撒科学，有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐，发挥自己对语言的悟性，唤起内心对漂亮的英语的热情追求。快欢乐乐地行进在学问的海洋中。乳关于呈现新学问的案例：老师留意了小步伐，呈现于操练，分散任务，并遵循由易到难，按部就班的原则。ask sb to draw a

23、picture. let sb guess who she is. she is 反复操练目标语言，引出新学问，并配以姿体语言，老师的示范，增加练习的有效性的趣味性，吸引学生的留意力。学生在反复猜的过程当中，不自觉的重复目标语言her name is .her name.her name.有意义的操练，先小语境，在扩展引出下个学习重点。很顺畅自然的用所学学问练习后过渡到新学问的学习。比如有意义的语言实践活动和交际性语言运用就可以结合起来。使学习更有目的性，练习更有针对性。看似无序却有序。专家们认为，使交际有实际意义才是我们英语教学的终极目标。最终，让为还是用专家的话结尾吧这同样也是为的自身感受

24、。你要做个好老师，首先要真诚的去爱学生，在你的教室里面不应当有盲点，你的爱的目光应当扫过每个角落，他们都是你的孩子，要努力让他们都爱上你，爱上你的课，即亲其师，则信其道.这其实还不够，他们听你的，成果好了，自信了，成为对社会有用的人，才师教化的目的所在，老师的职业神圣之处也在于此。聪慧两字的解读就是仔细去倾听，日日月月不懈的坚持。那么。要让学生聪慧，我们自己先要有聪慧的头脑和方法。无论是我们还是学生。都应当仔细感悟语言的奇妙，坚持学习提高自己，坚持爱你的学生，激发他们内心的原动力，做好abc(看法端正，自信，有实力），猜能学好abc.暑期远程培训心得体会8年暑期远程培训就要结束了，这六天日子，

25、更多的是喜悦、欣慰和收获。感谢远程培训为我供应了一个很好的学习的平台。让我转变了学习观念，使我懂的终生学习的必要性及意义。远程培训使我开阔了眼界，丰富了学问，结识了很多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。首先：通过学习，我觉得身上责任重大，肩负着沉重的历史使命，因此要树立了科学的教化观。作为老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革中，我们利用现代教化资源，转变老师观念，我们不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创建者，是课程实施中问题的协商者、解决者，更要成为“长流水”，要做到自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。其次：通过学习各类丰富的专题讲座，

26、是我的学习变得丰富多彩，这些资源讲座提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。尤其是实时视频教学使使我感受到自己教学存在的差距，让我受益匪浅。通过网络研修，可以使我们轻松地学习，增加了很多乐趣，并且可以学到许多学问，还可以相互沟通、相互探讨，结交良师益友。再次：感谢远程培训，为我供应了终身学习的机会，我肯定勇于实践，发挥探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，让自己的教学水平，专业素养得到很大的提升。最终我会秉承研修的精神，在今后的教化教学中，我不断学习。运用现代远程教化资源，发挥教学优势，勤于反思，让孩子乐学，活学，使他们成为德。智。体。美全面发展的四有新人。暑期远程培训心得体会920xx

27、年7月15日至20日，我在本学校通过互联网参与了20xx年初中老师集中远程研修活动。通过六天的学习，我感受颇深，受益匪浅，同时也倍受打击。收获的是又再次为自己充电补充能量，为今后在职业上的进步打基础。随着科技的发展，信息技术的日臻成熟，我们已经逐步进入到信息的时代。几乎每个家庭都或多或少有了先进的电子产品，另外单纯的课本展示和板书已经不能满意对学生视觉上的刺激，将信息技术应用到教化教学过程中是一种必要也是一种趋势。研修过程中，全部点评116条，发表作业3篇，被指导老师举荐1篇，研讨发言6条，作业点评11条，提问1条，回答1条。研修结束之际，回顾自己的所作所为，整理学问的背囊，发觉收获了不少新的

28、专业词汇及其说明，还有些潜移默化的阅历体会。关于本次的研修体会，我将沿着本次研修的规范程序、不求多但是精的学习内容、学习维度等脉络谈谈自己的心得：首先是一次挑战，因为前几次培训都没有这么多的软件应用，所以这次学习起先显得手忙脚乱，学习初始是有压力的。程序规范，体现在每个模块学习都是根据先导读找到学习的意义和基本概况，再研习相关的学问架构，最终做作业和测试题达到巩固的效果。第一天的我是兴奋的，因为我不仅仅把这个学习当作一项研修任务，而是看成一个充电学习的机会。本身又对电脑操作不是太熟识，所以胆怯出现不必要的失误。此外，上午研修正式起先，老师们：你找不到这个，他找不到那个，这个说视频播放不了，那个

29、说我的科目还没完成，你一句我一句，好不喧闹。其次天的我是惊慌的，因为模块三的作业起先了，主题单元教学设计这个题目该如何下笔呢？学习过程才刚刚熟识，这就来个难题作业。得知的消息是，后面的作业内容都是依据这个再拓展发挥，于是更加的惊慌。假如这里选择错误，那么后面的课题也就跟着得不到好的评论。第三天的我也还是惊慌的，因为作业设计的不算完备。第四天的我是轻松的，因为对于本次学习的程序已经熟识到不能再熟的地步。随后的日子，我有了更多的时间去思索，更多的空间去发挥自己。其次是一种习惯。胜利是一种习惯，失败也是一种习惯。假如习惯了胜利，那么任何事情都不是问题。不求多但是精的学习内容，这次学习我选择的题目是初

30、一下半学期的二元一次方程组。从做模块三的作业，再到模块四的探讨性学习，最终是模块六的评价作业，全部根据研修的指导思想逐步探讨二元一次方程组，细致细致再细致。凑着这次学习，可以说我把这一单元的东西彻底的弄明白了。明白了全部的学问点，明白了学问点与学问点间的连接，明白了其与后继课程的关系。最终是一种才智。一名老师知道的许多，可能会许多的学问架构和学问连接技巧，但是不会管理课堂，就等于自己的学问和内容不能被学生汲取。在研修课堂中，组织者有意支配了如何管理课堂的技巧学习。通过仔细研读，学会了怎么去管理班级，怎么去管理课堂。学无止境，我还有许多要学习。这次培训的结束也是成长才刚刚起先。我发觉了自己的不足

31、，如运用相关的软件工具，信任这是我胜利的起先。多学一点就是挑战，让我们共同迎接。加油！暑期远程培训心得体会10短短六天的培训，让我们受益匪浅！短短六天的培训，渗透了小学语文教学的方方面面，让我们对小学语文教学有了一个全新的相识；短短六天的培训，使我们对小学语文教学信念倍增！这就是我参与这次培训后的真实感言。一、培训层次分明，目的明确。本次培训的诸位专家分别从识字教学、口语交际、用好教材、阅读教学、习作等方面为我们做了深化浅出的阐述，讲座内容涉及到了小学语文教学的方方面面，是一次比较彻底的培训，为我们的语文教学指明白方向。二、注意质疑解难，突破难点。在本次的培训中，专家们不是避重就轻，敷衍塞责，

32、而是重点就老师们在教学实践中遇到的难点、疑点问题做了深化浅出的阐述，对老师们特别麻烦的教学环节做出了有理有据的指导，的的确确为老师们起到了抛砖引玉的作用。如：在讲低年级识字教学这一板块时，专家抓住了识字教学枯燥乏味这一难点，为我们展示了在嬉戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中主动识字这些行之有效的识字方法，并且结合徐蔚老师的放鞭炮一课，让我们真真实切地领会到了识字教学的趣味性和有效性。徐蔚老师的四则嬉戏：“猜猜猜”、“找挚友”、“送信（玩法一）”、“送信（玩法二）”为我们展示了一个全新的课堂。我很观赏专家最终的结束语：要让教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材，正所谓“生活到处皆语文”。

33、又如；口语交际始终是我们语文老师比较麻烦的一个教学环节，在口语交际课上，学生们总是无话可说，老师也显得很被动，口语交际课总是达不到预期的目的。在本次培训的讲座上，专家通过理论与实践的结合，让我们看到了一个“动起来”的口语交际课。在蒋春霞老师的介绍一本书一课中，学生的交际欲望完全被调动起来了，学生们争先恐后地抢着说，课堂气氛异样活跃，为我们展示了一个又一个的课堂亮点。三、形式多样，注意理论与实践相结合。在本次的培训中，不是一味地理论说教，而是采纳多种表达形式，让老师们听得有滋有味，学得轻松开心，即使天气燥热，仍不失为一道消暑的美餐。如：在理论表达的同时，有精彩的教学片段，有透彻的案例分析，也有激烈的三人讲坛，听后使我们回味无穷。