学校年检的自查报告范文.docx
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1、学校年检的自查报告学校年检的自查报告1依据县教化局文件精神,为规范教化经费的精确运用和科学管理,提高教化经费的运用效益,我校对20xx年的教化经费状况进行了仔细的自查。现将自查状况报告如下:一、自查范围这次自查重点是检查xx年的义务教化经费的运用状况。(养分餐实施状况、”两免一补”执行落实状况、学校公用经费管理状况、学校收费状况)。二、自查内容(一)养分餐实施状况:1. 养分餐供应每周按时供应。2. 养分餐资金管理规范,台帐登记清晰规范。(二) “两免一补”执行落实状况20xx年初中义务教化阶段学生全部享受“两免一补”政策,住校生全部按规定免除住宿费。(三)公用经费1、预算编制工作开展及管理状
2、况: 学校的财务人员参与乡中心校的预算编制工作业务培训,量入为出,仔细对学校的经费进行预算编制。各项开支严格根据有关财务规章制度进行,专款专用,对口开支,实行收支两条线。2、公用经费管理运用 我校在乡中心校的领导下,严格根据财务管理体制,严格要求我校报帐员按时向乡中心校报帐,全部票据都是正规票据,没有白发票。三、公用经费管理运用的详细做法:(1)我校加强财务管理,严格执行会计法和上级有关财务制度的规定。学校的一切资金,由学校财务人员按有关规定统领统支,不存在以各种名义向学生乱收费行为。(2)仔细履行报账制度,力求资金的规范运用,无挪用、挤占、截留等现象的发生。严格财经审批手续。全部报销发票,做
3、到手续完备,每张发票注明用途,由学校负责财务的领导签字,再经过校长审核签字。(3)无违反规定套取上级公用经费专项资金问题。(4)无虚列虚支、白条、假、发、票列支等违规现象。(5)学校公用经费支出能根据内限制度成立以校长为组长,会计为副组长,老师代表为监督员的会审领导小组。定期将公用经费的收支在校内公示。(6)学校公用经费无用于老师工资、津贴、福利和偿还债务等状况。四、存在的问题(1)初中学生留守儿童太多,住校生需有值夜老师,学校需给值夜老师开相应的加班费用。(2)学校须要劳务太多,相应的开支也较大。(3)由于学校开支琐碎,会导致经费预算超支现象。今后,我校将接着仔细实行上级有关精神,不断提高经
4、费管理水平,完善各种经费管理制度,避开不合理开支现象的发生,深化学习和宣扬,创新工作思路和方法,并加以巩固,加强领导,仔细检查,严格落实责任制,树立教化新形象,为学生、为家长、为社会做实事。学校年检的自查报告220XX年度我校在各级政府及教化主管部门的关爱下,全面贯彻党的教化方针,坚持正确的办学方向。坚持人人发展、发展人人的教化理念,以全面推动素养教化为导向,以全面提高教学质量为中心,严格规范学校管理,确保学校朝着健康有序的轨迹前行。现将20xx年度学校各项工作状况向年检组领导作简要汇报。一、学校基本状况:我校是一所九年一贯制的民办学校,现有31个教学班,其中小学23个、初中8个。在校学生14
5、80人,其中小学1068人、初中413人。在职老师72人,其中小学52人、初中20人。学校基本具备了多媒体电教室、物理试验室、化学试验室、图书室、阅览室、舞蹈室、队部室、体育器材室等8个功能室和近200米环形塑胶跑道以及羽毛球场、篮球场等运动场所。为满意现代教学的需求,一至九年级均安装了多媒体教学平台,从而为教与学搭建了良好的发展空间。二、 大力改善办学条件:一年来在改善办学条件的基础上,以提高办学水平和提高教职工福利待遇为抓手。学校投资近200万用于购置新校车14辆,有效的解决了校车超载问题。其二是用于教学设施设备建设,添置了物理、化学试验器材、体育活动器材以及一至九年级安装了多媒体教学平台
6、,为学校长期发展奠定了坚实的基础。三、 夯实基础 强化管理一所学校的生存与发展,管理是关键,只有规范管理、精细管理,学校才能赢得发展机遇,才能有效提升社会影响和竞争力。一方面:我们利用管理杠杆加强队伍建设,以人为本,聚心、聚智、聚力,完善管理文本、落实管理责任、增加服务意识、提高管理水平、创新工作思路、追求工作绩效,构建学习型、创新型管理平台。另一方面:利用群体组织、网络资源,丰富教职工文化生活,主动发挥学校网络在日常管理、教化教学、家校联系和扩大社会影响的作用。1、教学管理注意绩效: 教学工作是学校的中心工作,质量乃立校之本。一是学校按要求开齐开足课程外,教学处以常规教学为抓手,在加强教学常
7、规管理的同时,指导学科教研组主动开展示范课、优质课、试验课、指导课的探讨活动,不断优化以教为主导、学为主体,以课堂的高效促进教学高质。教研组创新管理,规范活动,每一次教研活动必需做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效。以构建学生喜爱的课堂,建设学生喜爱的学科为抓手,优化课堂教学提高课堂效率的应对措施,规避老师教学的偏差行为。二是主动开展校本教研,坚持教学探讨、“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为探讨重点,把促进老师专业成长作为归宿。其一突出老师基本功训练,组织老师教材解读、练习设计、学生教化、课堂管理等方面的培训评比活动,切实提升老师业务素
8、养。其二发挥骨干老师的引领作用,开展老师结对子活动,在教学设计与教学探讨、示范指导、提高探讨成效。2、德育教化立足实效: 万千物类人为上,数年教化德为先。学校始终坚持德育为首的办学思想,首先加强德育工作的组织领导,充分发挥各级组织的骨干作用,建立健全德育工作管理制度和考评细则,明确德育工作重点。一是坚持日常行为规范教化常态化,本着以日常行为规范抓起,从养成教化抓起,同时要求各班仔细组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范、班级量化评比细则,确保学生言行举止规范,仪容仪表规范,课内课外和两操升旗规范。二是德育活动多样化,我校在德育工作建设中,充分利用班会、队会、国旗下的讲话、校内外活动等途
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