教育见习总结工作总结精编.docx

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1、教育见习总结工作总结教化见习总结工作总结1许多事情自己没有去参加是感受不到其中的意义所在的。直到自己真正到了要去做的时候，并且全身心地投身进去体会，才能深切体会到其中的味道。一切都只是因为身在其中。就比如这次的见习，我第一次把自己当成一位老师坐在坐满学生的教室后面听其他老师讲课，也同时把自己当成一位学生按时去完成作业，自己扮演了双重角色。我真正体会到了作为一位老师的乐趣和意义，体会到亲近小学生的那一种愉悦感和华蜜感。下面是我这次见习的总结：1、通过这次见习让我知道了作为一位小学老师应有良好的道德修养，良好的精神风貌，谈吐要大方得体，对待学生应耐性、友善，学生提出的问题要委婉地回答，建立良好的师

2、生关系。2、此次见习学习也让我体会到如何与人和谐相处沟通，和学生彼此表达相互的见解，以真诚的心态相互敬重、相互宠爱。当许多东西不再是仅仅因为职责或者其他诸如这样影响的规定性的时候，而且包涵着人心的柔软和暖和，这变成了最人性的教化。（是从一个班主任开班会中学到的）3、我认为一个优秀的小学课堂，最应当具备的是一个良好的课堂纪律，课堂纪律也成了一些一般班和重点班的根本区分所在，所以推断一个老师的差别也在于他管理班级纪律实力的问题。老师要管理好班级纪律，这就须要肯定的语言技巧所在。我见习当中也学到了一些能治根纪律的管理方法：那就是教化好同学只要听到老师说：请坐好、请宁静、请看黑板等等类似的话语，同学就

3、要立刻回答说：我坐好、我宁静、我看黑板的相应的话。这样子，学生都会对自己所说的话负责任，同学都会立刻坐好、宁静、看黑板。所以规则很重要，“无规则不成方圆”，有了这些行为规范、指令，小学生就有了遵守课堂纪律的习惯。4、我个人认为小学教化特殊讲究艺术性，就像一个演员，说哭就哭，说笑就笑，形象的教学也应了小学生难理解的特性特点，而小学老师那形象表达也肯定不是等闲之辈所能拥有的。5、老师要做到为人师表的原则，老师的一切都会干脆影响到学生的一举一动，比如：老师上课是精力充足的，是充溢信念的，是对学生充溢微笑的，和善的。那么你的学生上课也会受到你的影响，同时学生也是充溢信念，主动的，久而久之，学生也会变得

4、和善等等。相反：假如你上课是随头丧气的，凶巴巴的，懒散的，那么你可能影响到你的学生比你想象中的还要严峻，小学生都处于身心发展的重要阶段，推断实力不是很好，你的一举一动对学生来说都是关键的。最终，我觉得当一个小学老师不简单，当一个优秀的小学老师更不简单。在见习的日子里，我亲眼目睹了为人师表的艰辛，小学老师的工作繁琐，事无巨细都要做，除了传道、授业、解惑这些本职工作之外，还要有亲情的付出，关切学生的学习、生活，这样才会有幼苗的强壮成长！对待学生，老师要同等对待优生和差生，每一个孩子都很可爱，都有每个人的优点，他们都很热忱、纯真、充溢求知欲。把他们教化成将来国家的有用之才是老师的责任是使命对于将来的

5、工作，我在这短暂的四天见习生活里我已经坐好了打算，将来为教化事业贡献一份力的决心也更加坚决！教化见习总结工作总结2四周的时间真得很快，第一天当我走进办公室时的情形还历历在目，当时还没到上班时间，可已经“一片混乱”了，所以可想而知，我还在想见了领导应当说什么的时候，就已经被带入了工作的角色，就这样连我自己都不知道怎么起先的，一天就过去了，很特殊的开场，也证明了这里真得很繁忙，我喜爱这种繁忙的感觉，让我意识到做事要有效率。我用一周的时间来熟识工作的内容和环境，我在渐渐适应渐渐融入到这个集体中。我的主要工作是帮助于老师为两个去法国留学的班打算签证材料，工作其实不难，但很烦琐，所以就须要细心和耐性。细

6、心，每一份要打算的材料，一采编共二十几项，包括原件，复印件，翻译，要精确无误；耐性，要时刻关注着每个人pastel页面的动态，清查资料，打算相关材料。所以为了避开遗漏和疏忽，这一个月每天我都作了工作记录，把自己每天做的事情登记来，现在看看，发觉这一个月还是完成了不少的工作。从其次周起先，我对工作的程序已经基本了解，做事情也就不再那么摸不着头脑，在努力一边做好本职工作，一边在留心视察四周的状况，因为从别人的身上可以学到许多为人处事的学问。 先来说说我的收获吧。首先是最微小的，我学会了复印机，传真机，扫描机的基本运用，之前的我是一点常识也没有。接着是最基本的，通过一个月的实习，我对出国签证的流程有

7、了比较清晰和完整地相识，也了解了申请留学须要打算哪些材料，学会了相关材料的翻译等等，这都得益于我的工作内容，在一遍又一遍地重复这些工作程序的同时我也把它印在了我的心里。最终是最重要的，这次实习让我真正体会到了工作的辛苦，对我来说，是一次不同平常的经验，一个珍贵的阅历财宝。在工作中，我学会了仔细严谨的看法，学会了怎样和他人相处，看到了自己的不足，也找到了要学习的地方。都说看法确定一切，可以在这样一个环境中培育自己良好的工作看法对今后的我是很有帮助的。为人处事是一门学问，可以说办公室里的每一个老师在这方面都相当精彩，他们要面对形形色色的学生和家长，处理好各种突发状况，所以应变实力和解决问题的实力可

8、想而知，而这方面我很欠缺，所以从中我收获许多。接下来我来做一个自我确定和否定。自认为是一个比较有耐性的人，而且平常学习和工作时就很在乎细微环节，总是希望把每件事情做到最好，条理性也还不错，这些对我的工作都是很有帮助的，但同时我也发觉了自己不少的失误和不足之处，比如做事情不够主动，特殊是前面一段时辰表现很明显，总是要等别人告知我该做什么了才行动，这说明自己对工作不够熟识，很被动。再如有时候还是会遗忘一些事情，这样就可能导致时间的延误，这说明自己的工作责任心有待加强。 工作之余，办公 我于20xx年5月至8月，在中国上海市闸北区进行了为期三个月的挂职熬炼，挂任天目西路街道办这些体会只是我实习中的一

9、小部分，没有方法把全部我的所见，所闻，所做，所感都记录下来，时间是结束了，可是我获得的学问还没有终止，今后我会更加主动努力地面对生活。教化见习总结工作总结3怀着激烈的心境，和我们组的小伙伴们一齐起先了见习。当踏进小学学校的时候，当小学生见到我们很有礼貌地喊一声“老师好”的时刻，我心中充溢了喜悦与激烈。感觉此时的我已经成为了一名老师。一路走来，孩子们异样热忱的打招呼、问好。看着一个个的孩子们那么活泼、可爱，在和他们沟通的过程中，我也回想起了自我的童年，真的感到，此刻的孩子们好华蜜，好聪慧。在充溢回忆，充溢欢声笑语的学校里，真的有一种恋恋不舍的感觉。从而让我真正的喜爱上了小学学校，喜爱天真可爱的孩

10、子们。一、见习的资料：课堂教学、课外活动、学生表现、班主任的工作等。二、见习的目的：熟识教化教学，思想本领的不足，将理论学问运用到实践中。了解小学生学习行为、学习看法、学习方法、思维本领、表达本领等情景。视察和了解小学老师对教学资料的处理，教学方法的选用，教学程序的支配，课堂状态的调控以及教学风格的特点;学习老师的阅历，仔细记录课堂实习笔记，切身感受小学教化，了解现今小学和教化的现状，从而更好地接触和学习教化教学实践阅历，增加我们师范生的自身技能和综合素养，为以后学习工作做好打算。三、见习的基本概况我们满怀激烈的心境，起先了我们的见习课堂教学。我们在指导老师的举荐下，听了不一样年级有阅历老师的

11、课堂，仔细学习各种不一样的教学风格。给我留下印象比较深的是：枫叶国际学校、涧西区英语学校、洛龙区第一试验小学。接下来，我详细的说一下这几个学校的教学风格及教学理念。首先是洛龙区第一试验小学。它是一所公办学校，设施条件比不上那些私办学校，每个班级的人数都比较多，但他们课堂的学生都比较进取主动，学生异样热忱，懂礼貌。这是我们见习的第一个学校，印象最深写的是与张老师的沟通。我们第一接听了五年级二班张老师的语文课，张老师讲课异样有阅历，课下我们与张老师进行了沟通，问：这么多学生，课堂上是如何照看到全部学生?她给我们讲，并不行能照看到每一位学生，但课下须要做到对每位学生都要很好的了解，进行学情分析。在课

12、堂上对于反应快，进取回答问题的学生，应当引导他们更深刻的理解。对于不喜爱或者不敢回答问题的学生，能够让他们听其他学生的回答，或者让他们回答简洁一点的问题。让学生感到到自信，同时并加以引导和提示。然而这就是我们z此刻所强的分层数学，课堂上要富有弹性，从中学到了许多，对于课堂条件有限时，该如何把握。涧西区英语学校是我们见习比较远的学校。当我们踏进英语学校的学校时，被他们学校的英语文化深深地吸引了。涧西区英语学校具有显明的办学特色。该校提出了“发展英语特色，创立特色名校”的战略思想。同时，他们精选教材，创先课堂。举办每一届的英语周、英语节，开展了多彩的学校活动，从英语学校的办学理念，了解了他们学校特

13、色的英语节以及学校贸易节、动感活泼的体育艺术节、快乐求知的考试节以及沐浴心灵的读书节的举办，能够让孩子们体验到胜利的喜悦，品尝着收获的果实，相识到自身的价值，真正实现了全面发展。我们在见习的过程中也体验到了他们以生为本的自主高效的课堂，在课堂上，学生表现异样进取，在整个一节课中，老师都是以学生为主，老师作为合作者，参加者，组织者及引导者。枫叶国际学校是一所条件很好的私立学校。这是我们的最终一个学校，也是印象最深的。枫叶的国际化教学，秉承中西教化优化结合，实施素养教化的教学理念。枫叶是从小学一向到中学。他们从小学都起先注意培育学生的英语语感。从一年级起先支配外交老师上课，这样不仅仅培育了语感，也

14、让学生敢于与外国人沟通、对话，同时也为中学学习做铺垫。他们学校的中学生毕业以后，能够干脆到国外学习。体现了他们与国际接轨。即：从枫叶走向世界。枫叶学校的教学资料，异样丰富。从孩子的认知发展规律设计了不一样的教学形式及设计风格。枫叶国际学校的课堂，老师主要以嬉戏互动的方式进行教学，课堂氛围活跃，每个班级都是20人左右，都是以小组的形式，学生比较活泼，敢于发言。老师主要是以启发式教学，以学生为主体，课下学生与老师的关系异样好。他们敬重和了解每一位学生，学生在这样丰富多彩的环境中更好的成长，全面发展。四、见习中的问题1、学生不能集中留意力。这就要求老师学会运专心理学的角度探讨，吸引学生的留意力和新奇

15、心。老师语言的精确运用也是非常重要的，这样能够吸引学生的留意力，提高课堂效率。2、老师过于备教材，忽视了备学生。在见习的过程，有些老师在打算的过程中，忽视了备学生这一重要环节。老师不仅仅要备教材，还要备学生，从而能够更好的预设课堂生成，应对预设外的生成。3、过于依靠多媒体。在教学过程中，不能过于依靠多媒体，这样不利于学生的发散思维，不能给学生过多的留白。所以，不能为了吸引学生的爱好，或者利于教学的便利而过于依靠ppt。应给合理的运用，多给学生一些留白，培育他们的思维本领。五、见习收获不一样的学校有着不一样的教学理念和风格。经过这几次的见习，我总结了一些老师的教学方法和教学过程的阅历。在教学方法

16、上：1、学习课堂讲解的艺术：一位老师说：“你们的微笑才能带动他人的微笑，你的快乐才能引导他人的快乐，你的心情才能引导课堂主题的深化”，所以老师必需具有丰富的感情，健康的心态和敬业精神，在小学课堂里，老师课堂语言的精确运用，以及对课堂资料的调控，对课堂效果有着很大影响。2、学会表扬：经过学习教化心理学，从心理的认知角度，尤其对于小学生他们的仿照本领异样强。在教学过程要充分利用，在课堂上，假如一位老师表扬一位学生表现的好，其他的孩子们都会向他学习，树立了正面的形象。从而让课堂气氛活跃，学生进取主动地回答问题。所以，要学会对孩子们激励、表扬。3、寓教于乐：从小学的心理发展规律，孩子们的上课留意力还不

17、是很集中，所以在教学过程中要结合他们的心理特点，设计更丰富的教学资料，不一样的教学风格，多以嬉戏互动的方式吸引他们的新奇心和爱好，从而提高学生的进取性和教学效率。在教学过程中：1、情境教学：李吉林的情境教学对此刻的教学起到很大的影响。异样创设情境，能够激发学生的爱好，在学习过程中，老师会借助多媒手段，合理的运用多媒体教学设备，经过音乐、图片等艺术表现的形式，创设一个简便、活跃的课堂氛围，从而有效的引发学生主动探究学习的爱好。2、因材施教：每个班级的学生都会有个体差异，所以在教学的过程中要分层教学即了解学生的特点及对教学资料的分析，要使教学具有弹性，老师应是同等中的首席，而非不作为，不仅仅是参加

18、者，合作者也是教学过程中的引导者。3、启发式教学：经过学情分析，对学生原有学问和已有阅历的把握，在学生的最近发展区多下功夫，让学生主动参加，共同探究。所以经过这次见习，我们更加全面的了解课堂上老师基本的教学手段和课堂教学模式，为我们以后走上讲台，担当老师这个职务有着很大的帮忙。尤其是和孩子们的沟通互动上，老师要当好演员和心理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息。但也要看到自我的不足，自我还有很多要学习的地方。所以会更加的努力，为以后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展。教化见习总结工作总结4一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、

19、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。我教的是高一1班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，所以颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我详细该怎样分析课文、怎样调整气氛、怎样设计教案。

20、他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。这句话能够说是他对我指导的全部，但在之后的教学实践中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简洁单一句话却赛过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。了解了这些状况，我再细致的探讨了一下新教材。新

21、教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创建性，它从从前的应试教化转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的仅有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了超多的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了之后的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是务必敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的

22、参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。下头，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞许和学生的喜爱与理解。我的课堂大都采纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。透过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。那里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、

23、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的潜力，有助于发展学生分析和综合的潜力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生的创建性、口头表达潜力、应变潜力以及学生的主动性。能够说，详细如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我常常把一堂精彩的语文课看作是

24、一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先须要老师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，精确落实设问点。如教项脊轩志一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章擅长选取生活细微环节、场面描述的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后依据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，如何透过写景抒发自我“喜”的心情。之后设问“文章是不是以喜贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。首先叫学生看课文是透过大事表现自我的悲的还是透过小事、生活细微环节表现自我对亲人的怀念的。学生轻而易举的能够得出是后者。由此，很自

25、然的叫他们找出文中的细微环节描述，看看哪处细微环节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自我从问题中找到答案。最终，我问他们“你们从这节课学到了什么?”，他们异口同声的说，学会了捕获生活中的小事进行描述，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，能够看出，找切入口，确定目标，设置问题资料，设置问题依次至关重要。有的时候，不仅仅老师能够提问，学生也能够提。如在教荷塘月色这篇课文时，我先放录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写景美丽。然后叫他们找出文中干脆写

26、景的段落(第4、5节)，之后分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎样样，勾画了怎样的意境三个方面进行分析。之后由我带着他们一齐分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最终，再让学生进行画面想象，透过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎样去提问就应说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的资料。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再思索如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创建性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。问题提出来了，如何引导呢?首先对学生的发言

27、就应激励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句激励的话，它对激发学生的专心性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“多谢老师对我的激励，多谢老师对我回答问题的赞美和确定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也能够受到确定。我们须要确定，须要关注，须要激励。”这是他们心底发出的话，所以不要忽视了给她们激励。引导可适当启发、点拨。如教华罗庚一文时，分析课文结构、解读传主思想、分析文章写作特色时，我都会联系从前学过的课文“布衣总统”孙中山。学生回答不出问题时，我会启发他们：“我们先来回忆一下“布衣总统”孙中山，这篇文章是透过生活中的几个方面表现传主甘于淡泊的品质。那么华罗庚还是不是

28、从一个方面来写的呢?”学生很简单得出答案是以时间为顺概括了他一生的经验。我接下来便问：一个人一生的经验是漫长的、困难的，是不是只写了传主某一方面的品质?答案当然是否定的。由此很自然的转为课堂的重点探讨文章突出了华罗庚怎样的品质，透过什么事怎样来表现的。在上作文有文采这堂作文课时，唐突的叫学生分析一个例句的好坏，他会张口结舌，不知从何入手。我会提示他们例句中用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，调动了哪些感官，这样写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发和点拨。这样不仅仅使他们学到了作文怎样做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回

29、答不出问题了，要透过学问迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们自我去找问题的答案，而不要自我作答。最终，一个必不行少的环节是总结。可由老师总结，也能够由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么资料?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到许多资料，总结能够让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，到达教学目标。总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师的要求非常高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御潜力的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。所以，必需要深化钻研教材，

30、确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些专心的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成果。设问析疑、老师点拨法是我运用得较多的教学模式，它取得了意料不到的胜利，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师“非常好”的评价时，当学生不谋而合的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。这次实习，听过十几位老师的不一样的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不一样的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。就应说这次实

31、习，给我感受最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种老师就应塑造特性化教学的观念越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师就应依据个人的不一样、学生的不一样塑造并持续自我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。教化见习总结工作总结5实习生活已经结束，但每次回忆起来，总是那么亲切，那么难以忘怀，回想起那里的老师，牵挂着那里的学生我在xxx中学两个多月的教化实习工作已经结束了。原来，我的心是忐忑担心的，始终担忧自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心训诲，学生的热忱支持，除去了我担心的心情，也使我在教学工作和班主

32、任工作上都受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决的过程中，也同时让我积累了大量珍贵的阅历，为今后踏入真正的教化工作打下了坚实的基础。从到xxxx中学的第一天起，我就精神饱满，投入战斗。起先与学生相识，通过各种渠道与方式来了解学生的学习，生活状况，与指导老师沟通沟通。我这次实习的对象是盐阜中学高一年级(6)班，(10)班和高二年级(4)班的学生，教学的主要内容是中学体育与健康新教材。该教材对课程内容作了适当的调整，所以，如何组织教学，促进学生的主动性，使学生驾驭好所学学问是特别重要的。我所教学的详细内容是幸好，在正式上课之前的两个星期，我仔细听课，做听课记录，尽

33、可能听多个资格较深的老师的课，细致探讨他们讲课的流程，方式等，吸取他们丰富的教学阅历，了解如何支配课程进度，如何才能更好的处理一些学问点的传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的主动性，如何与学生进行互动在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括老师用书，中学数学教学大纲，探讨性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲授的新课程进行细心设计，写了具体的教案，并且在我们队当中进行多次的试讲，修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师与队友指出的不足之处。总结阅历教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。我同样注意在教学上的.学习与沟通。仔细

34、听课30多节，做好听课笔记，写好实习感想。并主动参与学校体育组评课等教研活动。实习工作已经结束，虽然时间不长，虽然这里面有胜利也有失败，但这都将是我的美妙回忆，是我的珍贵阅历。学校的关切与照看让我们的实习顺当且欢乐;指导老师的毫不保留的指导，让我们的实习生活特别充溢，收获多数;学生主动的敬重与理解，支持与协作，让我的课堂教学工作及课外活动辅导工作多了一些人性的关怀与温馨的感动。总之教化实习让人感受颇多，收获颇所。老师是人类灵魂的工程师，是阳光下最绚丽的事业。通过实习，我有了真实的感受，感受到了老师职业的神圣，也感受到了老师身上的责任与压力。这都将鞭策我在以后的学习和生活中主动向前，努力追求。本

35、学期来我以饱满的工作热忱、良好的精神面貌投入到工作中,充分发挥自身的作用, 圆满完成了各项工作, 下面我将本学期的工作从思想政治修养，教学工作管理，生活工作管理以及班级教学方面做了如下的总结。.XX年在全行员工劳碌惊慌的工作中又接近岁尾。年终是最繁忙的时候，同时也是我们心里最塌实的时候。因为回首这一年的工作，我们会计出纳部的每一名员工都有自已的收获，都没有无所作为、荒度时间。姓名 xxx 性 别 男 诞生年月 75、6 民族 汉 政 治 面 貌 党员 文化程度 高校 行政 职务 专业技 术职务 讲师 工作岗位德：加强学习，转变观念，勇于创新，努力提高思想、理论水平。高校三年了，大三留给我的是漂

36、亮的记忆，告辞了大一大二的懵懂劳碌，大三与我而言更是一场成长的蜕变。大三的课不同于大一大二的基础，大多数是专业课。这是关键的一年，干脆与我们将来的工作挂钩。范文一时间如白驹过隙，稍纵即逝，一晃高校四年的生活已接近了尾声。回首这四年的校内生涯和社会实践生活，有太多的回忆。在这四年里我不断的挑战自我、充溢自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。感觉读高校四年来最大的收益是在一起先就制定了很严格的安排，才使得高校四年没有奢侈什么光阴。相对来说，感觉自己的高校生活过得是比其他人要压抑的，因为从大一起先就策划好了每一阶段该做什么、该学什么。xxxx年11月8日，虽然冷风袭袭，但照旧阳光明媚。我有幸参与了x

37、xxx年青年马克思主义者培育工程团支部书记专题培训的开班仪式，那之后便起先了课程的培训。行将过去的一年在兴盛发展史上是相当重要的一年，一年来，办公室在公司领导下，围绕两个工作重心，详细绽开了三个服务。两个工作重心即技改项目的生产、二期工程的建设，三个服务即为公司上级服务、为同级服务、为基层服务。教化见习总结工作总结610月14号起先，我们进行了为期一个星期的教化见习，一个星期的见习生活虽然是短暂的，但却是充溢意义的。在校领导、老师及带班老师们的支持和指导下，我的见习工作取得了比较圆满的胜利。我们这次教化见习根据学校的要求，主要任务完成状况如下在教化见习的一周里每天至少听完语文、数学、英语三科，

38、做好听课记录，并提出建议和看法；每天写一篇见习日记。有机会的话，帮助老师批改作业、试卷，对同学进行问题解答。一个星期的见习，使我真正体会到当一位老师的乐趣与艰辛，让我感受到了虚拟教学变为真正面对面的教学。一周的见习，现在回想起来，真的是好短好短，也很不错，当我走进校内、闲逛在校内里或是在走廊里，那一句句的出自学生的一声声“老师好”那感觉从未有过。一个星期的见习生活，让我感慨颇多。我见习的班级是新桥小学四年级（1）班他们都是一些10岁左右的孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气，上课总是不是回过头来看着我们这些生疏的新面孔。刚起先与他们接触我还有些惊慌，不知道该如何与他们相处，他们的思维经常令我感

39、到无解，但随着对他们的慢慢熟识很快的，我就可以跟他们打成一片了。而现在，我对我下学期的实习充溢了期盼。在见习期间，数学有过一次考试，我们还帮助老师批改过一次试卷。说实话，别看着小学生的试卷非常简单，但是批改起来却是一点都不简单啊，绝非想象中的那么简洁与顺当，小学生的试卷考的大多数是好几位数的书写，这个你要是一不留神的话就会看错的，为此，别看只有少少的50份试卷，可却花了我们组26个人整整一节课的时间来批改它，还不包括计算分数。由此可见，小学试卷的难改之处，也可想象到小学老师的艰辛之处。在见习这段时间，因为学生带还小，自我组织实力和约束力都还比较差，特殊是个别学生更差，这就须要老师牵着他们走，指

40、导他们应当怎么做。在这里，我从那些老师身上学到许多东西。老师们平常都很严厉，言语很少，可是对管理这些淘气捣蛋的学生却很有一套，通过这一个星期的细致视察，我却是体会到了老师们用的方法，我想，那便是恰到好处和耐性，对该奖的奖，该骂的骂，学生的事恒久是大事。一个星期的见习已经结束了，通过这一个星期的见习，我的教学阅历得到了质的飞跃，我学到了许多课堂上学不到的学问，其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼，去回味，去探究。在这一周里有我的许多第一次：第一次坐在后面听课，第一次被一大群学生喊老师，第一次监考，第一次批改学生的试卷。我想这些酸甜苦辣将会是我人生中的一次充溢意义的经验，将会是我今后走上岗位的

41、一笔小财宝。最终我想感谢跟我同组的那些同学们，没有你们的帮助，我或许根本无法这么顺当地完成这次见习任务。更感谢带班老师们这么协作我们的工作。在我们第一天刚到的时候，就给我们支配了两节公开课听，还特殊的介绍了学校的历史及师资力气，还有就是为了不让我们与学生下课时间撞在一起，还特地调课，好让我们避开下课高峰期，他们的看法感动着我们见习的每个人。或许明年，我就将担负起老师应担的责任与义务，成为一位真正的老师，但我知道，要当好一名老师我还有很长的一段路要走。这次的见习只是为了将来的实习打下铺垫！在此，对带队的苏妙如老师，指导老师梁丽娜、刘桂兰、章秋銮，及其他全部支持和帮助我的老师、领导表示诚心的感谢！

42、感谢你们！教化见习总结工作总结7在踏出学校，这是迈向我人生的第一步，我成为了一名幼儿老师，每一天同孩子们生活在一齐，从刚起先工作中的茫然到不知该如何和孩子，家长以及同事很好的沟通，到此刻的娴熟，能够自我独当一面，这是须要过程的，在这个过程中我渐渐成长，成熟，都是能看的到的，也让我在这次实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。小挚友都非常天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们闲聊。我试着让自我变成小挚友，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得

43、到他们的信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。我很庆幸能够和中四班的小挚友及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小挚友们给我带来的是无尽的快乐。在实习中，也使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻了解和驾驭了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。也相识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样此刻发觉学校给我们的学期安排支配的很好，实习完了还要会学校待一段时间，假如自我意识到的不足或者问题，还能够向老师请教来补足，

44、不像以前，实习完了就毕业，即使有欠缺的地方也没有方法再问老师。在这六个星期里，我上过语言，数学，音乐，美术，社会，科学，各个领域的基本上都尝试过了。俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，能够说毫无工作阅历。应对新接手的工作，应对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作应当从哪里下手，站在旁边看着老老师们，简便的带着宝宝开展各种活动。于是，我努力学习，努力尝试自我独立带班。经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐退去。经过这次的实习生活，让我对幼儿园有了好多新的相识，明白了教时也要写好多的教案，听课笔记，家园联系，特性培育，明白了一名幼儿老

45、师的一言一行，一举一动，都有幼儿在仿照，所以我们平常就要端正自我，留意平常的习惯。每个孩子都有自我的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠此刻学的学问是远远不够的。和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。初为人师，欣喜中有困惑，快乐中有感悟

46、。幼儿的教化和成长，都驾驭在幼儿老师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!仅有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自我的选择。实习初期的时候，看到小挚友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过王老师的提示后我才相识到我的行为的后果就是他们恒久都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。我的行为

47、的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的动身点和终点都应当是发展和提高幼儿的本领的。在实习中首先我觉得我们应当在平常留意积累学问，因为许多孩子会问一些比较惊奇的问题，并且上课异样是语言的，就能用到你积累的，比如我上的一节语言课。有节诗歌创编课，在和孩子不熟识的情景下，我不会引导孩子跟着我的思路去想诗句，当时的情景下孩子说他们不会而我自我也想不出什么诗句，还是主班老师叶老师来帮了我一下。孩子说一个关键词，叶老师就把这个词变成一句诗。我就异样有感受，觉得作为将来园丁，还是要尽量让自我注满学问，肚子里有必需的东西，才不

48、会让孩子的“刁难”问题难倒。从今刻起必需要让自我“博学”一些。可是我信任这个也是靠积累的，或许我们有了工作阅历之后，这方面的不足也是能够补上的。我们班的孩子在音乐和美术方面比较好，不管男孩女孩，上这两门课的时候都很有热忱，我最喜爱上的就是这两门课。我不禁要感叹下，幼儿在艺术方面的天赋是不行估量的，在这一方面的潜力也是无限的。所以说，“蹲下来看世界”的观点是很正确的。异样是美术课，有的孩子会画一些我们平常不太会留意到的细微环节东西。只要是到了户外，许多孩子都会要我和他们一齐看蚂蚁，或者看花。我们要对孩子同等，所以要站在孩子的角度看问题，从他们的想法去思索。有时候他们犯的一些错误，会是“好心办坏事”的结果，小挚友的心肠都是很和善的，有时候我们要学会从一个感性的角度去确定。我们刚开专业课的时候老师就说过，你带班，必需要从小班起先就抓常规，这点太重要了。和我同在鼓楼幼儿园的同学，有时候我们一齐吃饭，就会聊到自我班上的事。有几个就说，他们班上的常规不是太好，上课或者活动时就很费劲儿，要花许多力气和口舌在纪律方面。我所在的班级常规就很不错，一般班上的口令是“一二三，我宁静”还有请你跟我这样做的嬉戏，只要一拍手，就全部宁静;上音乐课的打击乐