学校教育感恩活动总结精编.docx

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1、学校教育感恩活动总结学校教化感恩活动总结1感恩是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，它是不行磨灭的良知，是人们与生俱来的本性，是深藏于我们内心的优秀品质。生命的整体是相互依存的，每一样事物都依靠其他事物而存在：无论是父母的哺育，师长的训诲，还是挚友的关爱，大自然的慷慨赐予，我们无时无刻不沉醉在恩惠的海洋中！感恩，是一个人的内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。所以感恩应当年年、月月、时时、刻刻。在本次感恩教化活动中，总结如下。一、活动分三个层次进行首先是知恩、感恩，使学生明白时时刻刻都在享受父母、师长、挚友、学校和社会的恩惠，要心存感恩；其次是让学生产生一种回报恩情的冲动，懂得对生活和他

2、人心存感谢，不断增加学生的报恩意识和报恩实力；最终是学会赐予爱、播种爱，让学生学会施恩，尽自己所能去帮助身边须要帮助的人，让别人因自己的存在而欢乐。二、学会五个感恩1、感谢祖国之恩，收集祖国之最、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化旺盛等有关文字、图片资料在宣扬栏上展览。2、感谢父母之恩，父母是孩子教化的起点，但是很多孩子对父母冷淡，很少沟通，为此我们开展了致谢感恩活动。（）让学生学习有关的诗歌，比如反映母爱的我望见了妈妈的爱、游子吟；有反映孩子对母亲的爱小乌鸦爱妈妈，一首首生动的诗歌让学生感受到：妈妈关切爱惜我们，我们应当听妈妈的话，做个好孩子。（）

3、开展“爸爸、妈妈，我向对您说”书信征文活动。（）布置爱心家庭作业，利用休息时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。（）给父母过节：适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声感谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝愿，让父母享受一份感动。（）与父母沟通人生中最难忘的事。学生家长感动的说孩子懂事了，回到家会帮助爸爸妈妈做家务了，还懂得心疼妈妈。3、感谢师长之恩老师每天辛苦地教学生，学生一点点小进步，一句问候，都能让我们感动不已，在日常生活中，我们关切学生的生活，教学生懂礼貌，讲文明，学生们渐渐地从心底里接受老师，每天到校，学生就会冲出教室，恭尊敬敬地鞠躬，向我问好，在学校里无论走到

4、哪里，遇到哪个学生，都能收到笑脸和问候。感恩，使老师感受到了心灵的安慰。（1）帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。（2）向老师说说学习中最感动的一件事。4、感谢他人之恩（1）开展我为同学做好事活动。（2）回忆对自己帮助较大的13个人，然后把他们对自己的帮助通过一封信、电话表达感恩心情。（3）给班级同学的一个好建议。5、感谢自然之恩地球母亲抚养我们、爱护我们，而我们呢？我们回报她的，却是越来越多的荒漠、越来越多的垃圾、越来越多的污染。为了教化引导学生学会对自然感恩，珍惜大自然的产物，感悟生命真谛，我们先给学生开展了环保学问讲座，使同学们相识到，感恩自然，就要为自然插上绿荫，多一份新绿，

5、少一份荒芜；就要维护自然环境，不要让污秽的尘埃侵蚀美妙的家园；然后我们围绕学校感恩教化系列活动的一部分让学生种花，养花；看到漂亮的孔雀花，学生特别兴奋，每个人把自己的花盆洗干净，贴上自己的名字，每天细心呵护，浇水，晒太阳，没过多久，同学们的花都开了，为我们的教室平添了几分生气。除了种花，在日常生活中，学生还会主动收集废旧电池。通过活动，我们更加懂得要爱惜自然环境，要多种植植物，创建美妙的自然环境。学校教化感恩活动总结2感恩是一种情怀。你有一颗感恩的心，你会快欢乐乐的感受学习，体验生活；你有一颗感恩的心，你会规范自己的行为；你有一颗感恩的心，你会感受到父母对你的感情、老师对你的恩情、挚友对你的友

6、情；你有一颗感恩的心，你会对你所遇到的一切都抱着感谢的看法，这样的看法会使你消退怨气。怎样使学生体验这种情怀，形成这样一种品德呢？三月份我校利用几个节日活动为基点，通过绽开全校性活动让学生体验感恩、践行感恩。一、开展活动，营造氛围，让学生在活动中蓄情。学校首先是利用国旗下讲话、主题班会活动，让同学们知道什么是感恩，为什么要感恩。为强化学生的感恩行为习惯养成教化，学校结合三、五学雷锋，三、八妇女节细心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动：如让同学们讲讲父母亲关切自己的亲情故事、说说老师耐性细致教化自己的感人故事，议议同学之间互帮互助的友情故事，写写感恩的日记，用语言表达自己的感受。这些定格的温馨照

7、片，使孩子们瞬间找到了失落的感恩之心。他们渐渐明白原来平淡的生活中到处充溢了爱的哲理。同学们在反刍生活的同时，还把父母为培育子女成长所支付的一切费用排列出来。在算算、想想的过程中，同学们感受到自己平常视而不见的却是一笔笔多么昂贵的财宝！而这一笔笔财宝又蕴含了父母多少深切的爱！感受万分之余，感动之心溢于言表。同学们用讲故事、写日记形式表达对父母的感谢。除此之外学校还开展了“感恩父母”、“感恩老师”的演讲竞赛、感恩板报竞赛、自我传记竞赛等。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思索，再到心灵的碰撞，让同学们经验了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深的感恩情结。释放出同学们积蓄已久的感恩之心。二、关注

8、现实生活的感恩细微环节，让同学们在生活中践行。为了让感恩行动看得见，摸得着，学校还给同学们留了感恩作业，就是让同学们关注父母的喜好，了解他们的心愿，记住他们的生日，为父母做力所能及的事，为父母消退疲惫，向父母表示感恩。最让同学们们受益的是，同学们还试着通过自己的努力给父母带去进步的喜讯、胜利的喜悦。感恩教化活动得到家长的协作，家长们主动参与感恩活动，给学生赞许和激励，为学生供应机会，培育他们知恩报恩的行为习惯。三、结合学科教学，深化感恩活动。动人的歌声恒久传达着世间美妙的情怀。音乐老师利用音乐课教唱歌曲感恩的心以及感恩心手语操，通过传唱感恩歌曲，普及感恩的心手语操，既丰富了学生的课余生活，又使

9、同学们体会到感恩的情怀，体会到感恩之美，心灵受到的洗礼，真正达到人人参加，班班有歌声。四、活动扎实，效果显著。感恩教化月活动，使同学们更深刻地相识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今日的华蜜和喜悦。常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮助和激励为最大的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。同学们，让我们心怀感恩之心，把感恩之情化作实际行动，主动投身到四月份“关爱他人，欢乐自己”主题教化活动中，让我们用漂亮的心灵，传递人间的真情，把关爱

10、作为生活的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心关爱他人，用自己的诚意暖和社会，用自己的奉献美化环境，诚意诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。我们将看到：教室的地面总是干干净净，讲台上多了一杯水，电灯、电脑即使没有老师提示，也总有人把它们刚好关掉。关爱是一句口号，我们每天传唱；关爱是一项活动，我们主动参加；关爱是一项任务，我们努力完成；关爱更是一种精神，在我们四周奕奕发光。让我们真正把“关爱”二字放进心里，为你四周的人和自己，多做一点，再多一点，假如身边的人都微笑着，这个世界将变的多么纯净、暖和而美妙！只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。学

11、校教化感恩活动总结3“感恩”是中华民族的传统美德，“滴水之恩，涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”，这是祖先为我们留下的训诲。作为学生要懂得感恩，感谢给你生命的父母，感谢教化过你的师长，感谢曾经帮助过你的人，感恩磨难磨砺了你的意志。成长中的学生，更要懂得感恩是一种生活看法，是一种美德。让学生怀着一颗感恩的心看世界，乘着感恩的翅膀成长翱翔。围绕本次主题活动做如下四方面总结。1、统一思想，充分相识感恩励志教化重大意义。“感恩”是为人之本、立身之德，开展感恩励志教化活动是加强学生思想道德建设的重要途径，是当前开展德育工作的重要切入点。我们学校充分相识加强感恩励志教化活动的重要性和必要性，切实提高工

12、作的主动性，充分利用各种契机开展教化活动，增加学生的感恩意识和道德修养，激发学生的民族骄傲感和学习责任感，弘扬民族传统文化，培育一代新人。2、加强领导，切实提高感恩励志教化组织效益。学校强化活动组织与领导，细化活动措施，丰富活动内容，创新活动形式，提高活动成效。将感恩教化活动与学科教学相结合，充分发挥课堂教学的主渠道作用，深化挖掘学科教学中“感恩励志”教化内容，通过学科教学渗透感恩励志教化；通过主题班会、黑板报、宣扬栏、校性征文、演讲等多种主题活动形式，寓教于活动之中，增加学生参加的主动性。与社区教化相结合，进行“同扫一条街”活动；与家庭教化相结合实行“感恩之心，关切父母”活动。充分利用好各种

13、德育资源，实行多种形式，仔细开展丰富多彩的教化活动，通过活动使学生体验爱、付出爱、回报爱。3、重视宣扬，大力营造感恩励志教化良好氛围。以国旗下讲话、黑板报、少先队广播之声等为阵地，全方位地进行主题教化活动的宣扬发动，营造开展活动的强大声势。加强校内感恩励志文化建设，让学生在良好的校内文化中得到感恩教化的熏陶。加强感恩励志教化活动的开放，多渠道、全方位向社会宣扬学校活动状况，提升学校感恩教化知晓率和美誉度，形成活动声势，营造教化氛围。4、注意总结，全面打造感恩励志教化精品活动。学校仔细总结前两年感恩励志教化活动的阅历与成效，结合学校实际，深化开展感恩励志主题教化活动，创新活动方式，拓展活动内容，

14、提升活动品位，培植活动典范，将感恩励志教化打造成学校德育工作品牌活动。总之，感恩是一种文明、一种品德、更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅须要技术人才，社会更须要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素养人才，就让我们一起努力，让每一孩子都怀有一颗感恩的心，主动地去面对生活，让人文的光彩照亮校内，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校内奏响和谐的强音！学校教化感恩活动总结4为培育学生良好的思想品德，让学生学会感恩，红瑞燕宝小学以感恩教化为切入口，开展了“感恩教化”系列活动，收到了较好成效，现总结如下：一、广泛动员宣扬，明确目的和意义开学初，学校通过

15、老师会议、学生集会、升旗仪式，向广阔师生宣扬感恩专题，引导老师学生明白为何感恩，如何感恩，全面加强学校思想道德建设，增加感恩意识、形成感恩之风、营造感恩氛围！二、高度重视、加强组织领导为了确保我校感恩教化系列活动有力、有序、有效地开展，学校成立了以校长于国夫为组长，班主任为成员的领导小组。在领导小组的领导下，结合学校德育工作规划，制定了感恩教化系列活动详细方案和实施步骤，确保了有安排有步骤地顺当开展感恩教化系列活动。三、感恩教化丰富多彩学校充分利用各类教化资源，结合各种活动，实行多种有效形式，开展了感恩教化系列活动，在社会和家庭中产生了良好的广泛的影响。（一）开展“感恩”主题班会各班级通过主题

16、班队会，为学生讲解并描述感恩的内涵，教化学生为何感恩，让学生牢记父母、老师等帮助过自己的人的恩情。学生的感恩行为感动了老师和家长。（二）完成一套感恩作业（1）开展“每天一件家务事”活动，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间、为父母盛饭等。学生在完成这项作业的同时，亲身体会到父母照看自己的不易，让他们学会珍惜父母的劳动成果，感谢父母为自己的付出。（2）小学生开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母或老师或曾经帮助过自己的人的感恩卡，向这些人说一声感谢，道一声辛苦了，送一句祝愿语。这一项活动的开展，不仅仅在于形式，而是让学生学会表达自己感恩之心。（3）各班级开展一次以“学会感恩”为主题的手抄

17、报制作竞赛。让学生通过绘画等形式，表达自己的感恩之心。（三）开展一次感恩演讲竞赛（1）46年级先以班级为单位开展以“感恩”为主题的演讲竞赛，可以感恩父母、也可以感恩老师，或者感恩祖国。（2）班级内选出比较优秀的选手，参见本校的演讲竞赛。这次演讲竞赛开展的特别胜利。很多孩子从演讲稿的书写，到演讲竞赛时的表现，都体现出了他们内心的真情实感，甚至是感人肺腑，这也说明从孩子们的内心来说他们已经懂得什么是感恩。（四）开展一次感恩征文竞赛36年级，以班级为单位开展以“感恩”为主题的作文竞赛，感谢同学间的爱心相助，感谢父母的哺育之恩，感谢素不相识的人们对自己的帮助等。从收集上来的作文来看，学生都写出了自己的

18、心声，表达了自己对帮助过自己的人的感恩之情，有些同学甚至表达出自己将来肯定会用实际行动去回报这些好心的帮助过自己的人的决心，而有些孩子甚至已经起先行动。上述全部活动的开展都是为了让学生懂得感恩、学会感恩，如今的学生已经能从只言片语中体现感恩，或许感恩教化还有很长的一段路要走，但我们坚信每位学生都已有一颗“感恩之心”。学校教化感恩活动总结5感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母；拥有一颗感恩之心，才懂得去敬重师长；拥有一颗感恩之心，才懂得去关切、帮助他人；拥有一颗感恩之心，就能学会宽容，赢得友情；拥有一颗感恩之心，就会拥有欢乐，拥有华蜜。四月我校开展了感恩父母及感恩老

19、师等活动，通过感恩教化使学生“知恩”。在这个社会里，谁都没有只索取而不付出的权力，人人每时每刻都在享受着父母、老师、挚友、他人、学校和社会的恩惠，人人都须要拥有一颗感恩的心来对待这一切。通过感恩教化，让学生学会“图报”，知道如何去报答父母、老师、挚友、学校和社会。以下是班级感恩活动月后的几点总结：一、主动宣扬感恩月活动。学校通过感恩标语，感恩小故事在全校范围渲染感恩氛围，在学生的内心深处，埋下感恩的种子。二、感恩父母。开展以此为主题的征文活动，并通过主题班会，算一算“亲情帐”（计算自己一年中的学费，杂费，生活费和零花钱，加起来算出父母为自己一年的投资。假设这样始终到自己真正独立养活自己，须要的

20、总额会是多大，自己须要花多少年才能还清父母对自己的投资），让同学们知道我们的父母为我们的健康成长付出了许多心血。要求同学们写上对爸爸妈妈的祝愿，回家了做一件感恩父母的事情。在班会课上，有不少的孩子回忆起和父母的事，都流下了感动的泪水，他们都发出了“爸爸妈妈，我爱你”的内心呼喊。然后在周末回家了，主动帮爸妈做饭，洗碗，折被子，给爸妈倒上一杯水，捶捶背。其中的不少家长都拍了下来，发送到班级的群里面，让我们看到了孩子受到教化成长的一面。三、感恩师长。老师教给我们丰富的学问，帮助我们养成良好的习惯，在生活上无微不至地关切我们，我们应当怎样感谢老师呢？通过班会课的开展，通过探讨，同学们明白了感恩师长应当主动向老师问好，仔细上好每一节课，细致完成每一次作业，努力做一名优秀的小学生。同样，他们通过教化，为老师细心做了贺卡，送上自己真诚祝愿的话语。尤其是在学习看法上，大部分学生有了肯定程度的转变。整个四月已经过去了，感恩的教化并没有因为时间支配的结束而停止。学生在四月中获得的感恩教化已让他们从内心深处相识到一个人来到这个世界，要感恩的人有许多许多，不仅只有父母，老师，还有自己身旁帮助过自己的人，陪伴过自己一起成长的伙伴，给予我们美妙生活的社会，还有让我们时刻发觉美的大自然？或许，孩子美妙一生的过程，就在平常一点一滴的感恩之中。