新生家长会园长讲话稿精品.docx

《新生家长会园长讲话稿精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新生家长会园长讲话稿精品.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、新生家长会园长讲话稿新生家长会园长讲话稿1敬重的各位家长挚友：大家好!今日，你们在百忙之中抽出时间来参与我园的家长会，说明白你们对我们幼儿园工作的极大的关切和支持!我代表中心幼儿园全体老师对你们的到来表示热情的欢迎和真诚的感谢。家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。 下面我就我们幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。一、幼儿园的基本状况：大家都知道，我们幼儿园原址是以前的东关小学，小学撤并后办过两年私立幼儿园，从今年3月份起先转为公办幼儿园。刚才，大家参观了我园

2、的校舍、教室、餐厅、活动室、幼儿活动器材等设施，有些还正在改造，比如水冲厕所、餐厅等，应当说，我们的办圆条件还是不错的。我们的老师有五位以前在中心校任教多年，教化教学阅历丰富，敬业精神强。有三位是幼儿园聘请的培校幼师专业的毕业生，她们爱岗敬业、关爱孩子。可以说是一支教化观念新、业务实力强、师德修养好、充溢活力的中青老结合的老师队伍。自我们到幼儿园以来，始终以“开发潜能、启迪真爱、促进发展，为幼儿胜利的一生奠定良好的素养基础”为办园理念，团结奋进、开拓创新，形成了“爱幼、团结、求实、创新”的良好园风和“严谨善诱、笑纳全体”的育人风格，努力创设适合幼儿发展的宽松、温馨的育人环境。二、本园教化状况我

3、们的办园宗旨是：让幼儿享受现代先进保教理念的阳光，让幼儿接收现代科学教化方式的启蒙，发展中国幼儿保教事业。我们的教化理念是：引领幼儿踏上全面和谐，能自主发展的人生起点(本园对幼儿详细的培育目标为：“健康、欢乐、聪慧、能干、自信、友爱”十二字标准) 我们的保育理念是：健康第一，平安为天我们的行动准则是：坚守爱与责任，亲情呵护，阳光保教我们老师的心语是：孩子是花儿，我是阳光由此可以看出，本园的保教想法与做法是紧密围绕素养教化绽开的，我们的想法确定是对幼儿将来的华蜜与胜利负责的，我们的做法是在为幼儿将来的华蜜与胜利奠基的，我们不是以获得最大利润为目的，如：这学期我们免收了幼儿取暖费，这也是公办幼儿园

4、与私立幼儿园的最大区分。因此，请家长们放心，你们把自己心爱的宝宝送到本园就读，确定是不错的选择!请家长们放心!对于幼儿园的教化教学内容与方式，还请家长们要更新一些观念。幼儿园与小学不一样，小学起先重视学问的学习与教化，而幼儿园是学前教化机构，请家长们留意“学前”这两个字的概念学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”在打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，详细的组织与实施是以“嬉戏、文艺、故事”等形式、方式为主。幼儿园重视的是平安卫生与身心健康和综合实力的培育，老师关切更多的是小挚友们全面发展的问题，例如，“小挚友，你今日兴奋吗，玩得快乐吗?”“小挚友，你今日想了些什么?”“小挚友，你

5、今日做了些什么?”“小挚友，你兴奋与其它小挚友一起玩吗?”“你向老师问好了吗?说再见了吗?”“今日你的小伙伴们有谁遇到麻烦了吗?你情愿帮助他吗?”等等等等，幼儿园里并不真正关切小挚友们原委认了多少字，会写多少字，数学加减法到了什么程度，因为，这个问题等小挚友们到了小学，自然而然，水到渠成地就被解决了。但小挚友们在幼儿园里养成的习惯、性格、心态、爱好等，对他今年的学习生活以及今后的一生将会受益匪浅，一生受用!下面我给大家介绍本园的两个特色教化内容：一个是“文明礼貌”教化，帮助小挚友提高文明素养，尽快融入到社会中去，成为社会人，而不再是家中的“小皇帝”;一个是“故事阅读与演讲”，通过听故事想问题，

6、读故事懂道理，讲故事学励志的过程，启发幼儿成长才智，提高幼儿情商，帮助幼儿产生主动向上，对将来充溢美妙憧憬的冲动，帮助幼儿在今后的人生道路上有志向，有幻想，有动力，有作为。三、理解、支持老师的工作老师是一项最辛苦、责任最大、要求最高的职业。我们幼儿园里的老师刚才也给大家做了介绍。她们以园为家，无私奉献着、忘我的工作着，一刻也不停留的在孩子幼小的心灵中撒播学问的种子，在孩子天真的童语中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中浇铸崇高的信念。耐性细致地呵护着他们，用妈妈的爱平复着孩子入园的焦虑，让他们感觉幼儿园就像自己的家;我也不会遗忘，老师们有时为了等家长接走最终一个孩子而顾不得给自己的孩子做午饭，甚

7、至自己来不及回家吃饭;我更不会遗忘，当老师们发觉自己班的孩子有病时会马上带钱送孩子就医看病，可为了工作，自己的孩子有病时却不能守护在他们的身旁。她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。前段时间为了美化环境、布置老师，老师们加班加点，几个星期不回家，这种爱园如家、互帮互爱、团结工作的精神令人感动。在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持,当老师真的很不简单,特殊是当幼儿园的老师，面对的是一些不懂事的孩子，那就更不简单了。四、搞好家园联系幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。” 因此，我们老师更殷切地希望各位家长

8、能干脆参加到幼儿园对幼儿的教化中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教化责任的移交，而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。我们的老师，则不能只要求家长去做什么，而要立足于希望家长和自己合作做些什么，要让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让华蜜人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推动幼儿教化事业卓有成效地发展。所以，我也希望每位家长能给我们幼儿园多提一些好的建议，我们将努力把幼儿园的各项工作做得更好。总之，幼儿教化应当遵循科学发展观与辩证的哲学原则，应当依据幼儿的心

9、理特点与自身发展规律，幼儿教化应当多一些关爱，多一些耐性，多一些激励，多一些培育，但切记不要把关切当“溺爱”，不要把耐性变“放纵”，不要把激励变“护短”，不要把培育变成“拔苗助长”。我给家长的建议是，为了宝宝将来的华蜜与胜利，在确保宝宝生命平安与身心健康的前提下，不要把自己的宝宝过多地困在温室大棚里，要让自己的宝宝多接受外界风雨的洗礼，给他们激励与示意，给他们信念，只有这样，才能使自己的宝宝在今后的人生道路上经得起摔打，渐渐获得启发和阅历，真正有利于他今后的成长!感谢大家!新生家长会园长讲话稿2敬重的各位家长挚友：大家好!首先，我诚心的感谢大家如期的参与今日的家长会，你们的到来是对我们工作最有

10、力的支持，我代表幼儿园全体教职员工对您们的到来表示热情的欢迎!(鼓掌)今日晚上，能看到各位的身影，这说明大家对孩子的教化是很重视的，或许有人在来之前也考虑，园长召开这次家长会是出于什么目的?会讲些什么?有没有必要奢侈这段时间来听?那我也坦率的告知大家，我们家长会的开展也是为了让您了解我们的教化理念，让您协作好我们的工作，让我们更好的引导孩子在更明确、统一的教化方向中前进，我们之间协作得越好，对孩子的发展也将更有好处!用专家的话说，幼儿教化不单是幼儿园教化，幼儿园和家庭是重要的合作伙伴。一个孩子发展的好与坏，并不单单是为孩子选择了哪一所幼儿园，而是这所幼儿园的教化环境、教学方法、内容及家长的教化

11、方法对孩子的成进步步均起着同等重要的作用和影响。但目前不少家庭教化中或多或少存在着一些教化的误区。我们只有常常不断地向家长去宣扬现代的幼教理念，转变家长的陈旧的教化观念或一些过极的教化观念、才能真正促进孩子的健康发展。比如：一些家长宁可把孩子放到一所办公楼中，既没有活动空间，又不给孩子活动时间。四、五岁的孩子一天上六节课。这样的家长看中的是孩子一天多学了点学问，多学了一些单词。其实，这样的短期效果和急功近利的相识，把孩子华蜜的童年断送了。而我的教化理念不是这样的。因为我懂得幼儿身心发展的规律，大家都了解有些闻名的科学家，或是一些名人，都不是几岁时就被关起来学什么学问、学出名的，而是在他小的时候

12、，多视察、多操作，玩出名堂，干他自己喜爱、感爱好的事。加德纳探讨独创人有八大智能。语言、逻辑(数学智能)、视觉空间智能、人际交往智能、音乐智能，身体运动智能、自然学智能、自省智能。我们作为家长的或从事幼教事业的，就不该只盯在一项上开发训练孩子而影响了其它。所以我向大家着重的提出：假如哪一位家长是单纯地想让孩子多学一点什么而送到我们这儿，那您可能就错了，我们不会违反幼儿身心发展规律而迎合这样的家长，去作对不起下一代、损害下一代的事情。各位家长想一想，人有几个幼年、童年?幼年、童年让孩子怎样渡过?你懂得孩子的记忆规律吗?其实孩子在五岁以前无论他学了多少东西，但与生活不常接触的，孩子也会遗忘的。既然

13、这样为什么以牺牲孩子的童年的华蜜、欢乐为代价，让孩子获得一些只是临时记忆的东西呢?但有的家长会说：莫非你这园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家：我们想让孩子学的不仅仅是一些书本的简洁的学问，还要让孩子在活动中学习交往、丰富孩子的情感，培育孩子良好的生活习惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的爱好，这些才是孩子终生受益的。你让孩子学了几个单词，家长当天就可以了解到，这叫显性教化，而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕，一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学习。那你在孩子上小学以后就会发觉孩子的综合素养好与坏，这叫隐性教化。幼儿园与小学不一样，小学重视

14、的是学问的学习与教化，而幼儿园是学前教化机构，留意“学前”这两个字的概念学前、学前，就是还没有真正到“学”的时候，是为“学”在打基础，是以“玩中学，学中玩”为主，详细的组织与实施是以“嬉戏、文艺、故事”等形式、方式为主。幼儿园重视的是平安卫生与身心健康和综合实力的培育，老师关切更多的是小挚友们全面发展的问题，例如，“小挚友，你今日兴奋吗，玩得快乐吗?”“小挚友，你在想什么?”“小挚友，你今日做了些什么?”“小挚友，你情愿与其它小挚友一起玩吗?”“你向爸妈问好了吗?说再见了吗?”“今日你的小伙伴们有谁遇到麻烦了吗?你情愿帮助他吗?”等等等等，幼儿园里并不真正关切小挚友们原委认了多少字，会写多少字

15、，数学加减法到了什么程度，因为，这个问题等小挚友们到了小学，自然而然，水到渠成地就被解决了。但小挚友们在幼儿园里养成的习惯、性格、心态、爱好等，对他今年的学习生活以及今后的一生将会受益匪浅，一生受用!所以我们幼儿教化者或家长挚友，肯定要相识到这一点，为孩子的一生发展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。 下面我先介绍一下我园是如何开展保育保健工作的：(1)、切实抓好保育工作，将保育工作作为第一重点来抓。每天早上来园时，做到笑脸相迎，带给家长和孩子一个“开心一天”的起先，同时视察孩子的来园心情，做到心中有数。把好晨检关，做好全日视察记录，严格执行卫生消毒保健工作。加强对保育工作的检查、督促、指导，

16、对保育员进行保育学习及业务指导，不断提高保育员的素养。(2)、合理支配好一日生活环节。一日生活环节支配要适合孩子的年龄特征，动静交替。每节课后必需给孩子们足够的盥洗时间。尤其是户外活动前后。活动前可适当削减衣物，活动后要整理，要洗手脸，檫汗、隔汗。每周一检查指甲;吃饭检查桌面，地面，身上，碗里是否干净;每次课后检查洗手，喝水，解小便系裤子状况;放学前检查孩子们的整理状况，各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。(3)、培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，提高幼儿自理实力，逐步形成良好的习惯：为其一生的发展奠定良好的基础。(4)、加强对幼儿的体育熬炼和户外活动管理，并对幼儿进行

17、平安教化，培育幼儿的自我防护意识和实力，确保幼儿生命平安。(5)、多视察，发觉幼儿一日生活中的冷暖及异样状况，并刚好赐予耐性妥当处理及记录。我们每日工作中有四本记录是须要完成的，三检记录：对孩子进行晨午晚三次检查，针对孩子的体表、体温、心情的视察状况，一摸、二看、三问、四查，这样可以将孩子的身体状况进行一个跟踪的护理与视察，并将一些危急的物品杜绝在园外，更好的保障孩子的身体健康与日常平安;服药记录对于一些身体不适的孩子，一些家长会给孩子服用一些药物，并带得到幼儿园进行服用，我们的老师将这些药品的名称与服药的次数与剂量、服药的方法进行登记，确保按家长的要求服用了药品;消毒记录我们每天都要进行例行

18、的消毒工作，对餐具、毛巾、口杯、玩具、教室、睡房、厕所进行消毒，我们的消毒方式主要分为“消毒碗柜”“蒸汽消毒”“稀释84液”“紫外线消毒灯”“熏醋”“熏艾”等方式进行消毒工作，确保孩子在平安干净的卫生环境下生活;电话记录因为有大部分的孩子是乘坐娃娃车来园，家长较少有与老师当面沟通的机会，我们会要求老师对于每个孩子每周至少有一次与其家长的主动通话记录，介绍孩子的在园学习与生活的状况，确保我们的教化与您的需求相结合，对于新生在入园的第一周，我们会每天与您进行电话沟通，让您精确的知道与了解孩子的动态信息，确保孩子顺当的度过入园焦虑期;也希望我们的家长督促我们老师的这项工作，让我们的家园工作联系得更加

19、紧密;(6)、加强卫生保健工作，每年进行期初和期末体检，每学年对幼儿全面体检一次，刚好进行预防接种工作，加强幼儿身体健康。这期，我们的体检又将起先，您可以将孩子带到妇幼保健院进行常规的入园体检，也可以在幼儿园办公室进行缴费，我们会支配妇幼的工作人员来园为孩子进行体检;(请您协作)关于教化教学工作本期我们一共开设了“蒙氏数学”“分级阅读”“亿童英语”“国学教化”“多元整合”“手工美劳”6项课程，下面我给大家介绍部分特色课程的教化理念与目标：“国学教化”：分阶段学习“弟子规”“三字经”“高校”“千字文”“老子”他们在一些文化氛围下能帮助小挚友提高文明素养，尽快融入到社会中去，成为社会人，而不再是家

20、中的“小皇帝”三字经中“将入门，问孰存，将上堂，声必扬，人问谁，对以名”教会孩子做一个懂礼貌的小客人“父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒”让孩子知道要听父母长辈的话，行动要快速“;老子中的铁杵磨针让幼儿知道，只要有决心、肯下工夫，再难的事也能做胜利;须要说明的是我们并非只偏重了中国传统文化的学习，而提倡中国文化、西方文化、算术并进的教化方法，儿童读经不是注入式的刻板教化，而是启发式的活泼开心的学习，是符合儿童身心发展特点，有益于幼儿才智开发的一种教化方式，在心灵纯净的童年时代记诵下来的东西，犹如每天的饮食，会变成养分，成为生命的一部分。在之后学习、工作、待人接物中自然运用出来;“分级阅读”：依据孩

21、子的年龄段分层设置，层层递进，每阶段分为8小册书，按部就班的有效指导孩子阅读，提高孩子的阅读爱好。通过听故事想问题，读故事懂道理，讲故事学励志的过程，启发幼儿成长才智，提高幼儿情商，增长孩子的词汇量，增加孩子的口头表达实力，帮助他们产生主动向上，对将来充溢美妙憧憬的冲动，帮助孩子在今后的人生道路上有志向，有幻想，有动力，有作为。最终让孩子们达到会阅读、能创编、善表演的教化目标;“蒙氏数学”：孩子生活在充溢各种物质形态的社会环境中，他们无时无刻不在体验着数、量、形的世界。生活离不开数学，数学来源于生活，数学与生活恒久是形影相伴的。幼儿体验和获得了一些简洁的数学阅历，就能够使他们更好地适应生活和相

22、识四周的事务。幼儿对事物的感知与相识，是通过事物的这些数量特征而获得的。如，牙膏越用越少，而垃圾则是因为人们的活动会变得越来越多。因此，幼儿对于这些事物的感知，从一起先就获得了一些非正规性的数学阅历，并在实际生活中应用与反应出来。幼儿在帮老师分发碗筷以及其他东西时，幼儿的数学阅历无时无刻不在起着作用。数学阅历贴近生活，并且用于生活。而幼儿早期数学的学习，不仅仅是学习数字、运算等一些数学技能，更重要的是让幼儿产生对数学的爱好，这种爱好会使幼儿形成长久的对数学的追求;还能够促使幼儿实力的发展。因此，培育幼儿对数学活动的爱好，不仅有助于幼儿数学实力的发展，而且还能够使幼儿在日后的数学学习中建立主动的

23、学习看法，产生对数学学习的爱好，并使幼儿形成主动学习的习惯，获得数学学习的乐趣，从而在欢乐的探究活动中，提高数学学习实力。蒙台梭利认为：早期童年的数学教化的家长在于帮助幼儿建立坚固的数学基础，而这种基础的核心就是帮助幼儿避开在日后的数学学习中失败，避开在没有进入小学正规的学习之前就有了“数学恐惊症”解决这一问题的一个重要工作就是培育幼儿对数学的爱好和建立自信念。当教化让幼儿感到困难而又又负担感时，在某种程度上说，这样的教化是失败的。而培育孩子的学习爱好应考虑如下两个方面：第一，容许孩子去体验他们自己选择的学习所带来的乐趣，而非被迫学习，其次，帮助孩子改善他们原来的学习方式，从而在将来的学习环境

24、中，他们的实力将能发挥到极致。一个真正受过蒙氏教化的人，即使是在结束蒙台梭利的课程之后很久，仍能持续不断的学习，因为他具有一股发自内心的对于学问的新奇和酷爱，不断激发他的学习动力。蒙氏数学其实也是老师与孩子共同交往的过程，宽松、愉悦、融洽的人际关系虽然是无形的，但他却能使幼儿心理得到平安。幼儿能够主动、自主的参加活动。这种主动、主动、大胆、自信、自如的进行探究的操作活动，能够使幼儿找到自我，能够使幼儿沉迷于所做的活动。这也是蒙台梭利所推崇的幼儿自我探究和做事专注的良好学习习惯的形成。另外，每个孩子学习数学的方式、速度是不同的，具有特别明显的特性化。因此，我们要允许孩子根据自己的方式，以自己的速

25、度探究学习。只有这样，幼儿在数学活动中才能获得开心、胜利的体验。“蒙氏数学”给孩子供应实物的环境，以此丰富幼儿的数学阅历，让他们通过操作活动，激励其自己探究，我们注意孩子的体验与学习的过程，借助学具，开展实物化的数学学习，并尽量与主题活动和区角活动有机的结合，并适时适当的与孩子交谈与探讨，并激励幼儿表达自己的感受和发觉，引导其大胆尝试，蒙氏数学分阶段的抓住幼儿学习数学的敏感期，敬重幼儿数学的阶段性，让早期的数学学习建立在幼儿操作的基础上，在有打算的环境中培育其对数学的爱好，并让孩子获得对数概念的真正阅历。从中获得数学学习的乐趣，从而在欢乐的探究活动中，提高数学学习实力。我们会给孩子在操作活动中

26、供应时间和空间，让孩子尝试、发觉、找寻不同答案，让幼儿在学习环境中能够按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的头脑去感知、发觉数现象，体验数学规律。而幼儿数学更不能只盯在数学学问的学习上，不能一味的追求学习的结果而忽视学习过程对幼儿思维实力培育的作用。因为发展思维实力的关键就在于其过程之中，只有绽开有利于幼儿思维发展的过程，才能给幼儿思维发展的真正空间。从某种意义上来说，幼儿数学启蒙教化的重要价值正是在于发展幼儿的思维实力，从而提高其在实际生活中解决问题的实力。课本分为操作册与作业纸，每天老师会在学习的内容处折出印痕，我们的家长可以在孩子回到家中以后去协助孩子完成

27、作业，这样既提高了孩子的数学实力，又是一个亲子的好机会，何乐而不为呢?亿童英语：我们遵循以爱好为先、活动为主的原则，创设环境、注意习得的原则、注意听说、淡化读写的原则，让家庭参加，促进巩固的原则，让我们的孩子得到教化目标的三大领域：认知、情感和动作技能领域。课程从幼儿的年龄特点动身，结合教化目标的分类学，制定出总的教化目标，让孩子逐步对学习英语感爱好，乐意参加英语活动，并逐步养成开朗、善交际的性格;在英语活动中的学习接触到的西方文化感爱好、体验文化的差异，让幼儿觉得学习英语是一件欢乐、好玩的事;力争让其能用英语和他人进行简洁的沟通，在英语的学习中，初步养成良好的语音语感，突出语音的交际功能;“

28、手工美劳”：通过手工操作可以提升幼儿的审美实力，激发孩子的创意潜能;美劳课给幼儿供应自由表现的机会，让他们可以用不同的美劳材料用自己喜爱的方式大胆地表现出自己对美的感受和体验创建的乐趣。提高幼儿的动手实力和手眼协调性，培育幼儿的留意力和坚持力。让幼儿学会并能够运用多种美劳材料完成艺术创作。而丰富多彩的艺术成果，增进了幼儿的自信念和成就感。让孩子欢乐学习!除了刚刚介绍的5个科目，我们还要多元整合课程、音乐、体育、嬉戏活动等等穿插在幼儿一日活动中，每周都支配了丰富多彩的课程，让孩子动静交替，充分提高孩子学习的主动性;通过对我们学习课程的介绍，您也了解这些课程的教化目标，您也可以在家与我们的孩子一起

29、完成亲子作业，让我们一同来培育孩子的学习习惯，帮助他形成其自己的学习方法，让孩子在以后的学习中以一个更加自信、更加主动的心态来面对，这样的学习才不是负担、这样的教化才更适合孩子的发展;在稍后的时间里，我们选择了部分的课程进行展示，这样您就可以更加直观的了解我们的这些课程了!下面我们再谈谈关于原委该怎样协作咱们园的教化工作：首先呢是活动的参加：幼儿园会常常以活动的开展来作为与家进步行互动的方式之一，有些孩子其实真的表现得特别的棒，可是却经常因为家长工作忙或是其他的缘由，有极少的常常不能参加我们组织的活动，从幼儿园的角度来说，集体活动，是特别希望每个孩子、每位家长都能参加到我们的活动中来，借活动的

30、机会也可以让我们家园之间的距离拉得更近更紧密，假如不能参与是否又少了这样的一个平台来了解我们，又少了一个机会让孩子自信主动的表现呢?另外从孩子的角度来说，常常不参加活动，会让孩子缺少集体意识，没有集体荣誉感，使孩子缺少自信、缺少表现的欲望，也少了一个亲子互动的美妙记忆;所以我想说的是，希望我们的每位家长，与我们协作起来，在我们有活动时抽出些时间来，陪着孩子一起来参与，我们常常会激励孩子：英勇表现自己，其实家长主动的参加活动就是最好的表率，通过参加各种活动，增加孩子的表现欲望，让孩子更主动、更自信、使其得到更全面的发展!2、关于家园沟通：我们会以电话、家访、面谈、家园共育册、温馨提示等一些方式作

31、为与家长挚友们的沟通桥梁，也希望家长挚友们多多的协作我们，能支持我们的工作，让我们更加了解孩子，帮助孩子更好的适应幼儿园、获得更大更好的进步;对于新入园的孩子，在入园第一周，老师每天都会与您保持联系，告知孩子在幼儿园的一些表现，并让您刚好了解孩子的动态信息，尽可能的帮助您和孩子顺当的度过入园的焦虑期，对于在园的孩子，我们一周也会与您保持一次以上的电话沟通，所以请您协作我们把孩子的一些近况告知老师，也让老师能更好的了解孩子，明确我们今后的工作方向与方式，我们也真诚的希望，假如您对我们的工作有任何不满足的地方，可以与我们的老师或是园长沟通，有则改之无则嘉勉，我们会尽可能的改善我们的工作，以便让您放

32、心;也请各位家长对于我们老师的工作加以理解与支持，请信任我们对孩子一片真心，请信任我们的职业道德;我们希望在更多家长的帮助与支持之下，让我们的孩子得到更好的照看与发展，我们幼儿园获得更大更好的胜利!这次家长会最主要是让家长能了解我园的一些工作状况,与家长有一个沟通的机会,呆会你可以向您孩子的班主任了解一下老师所教的科目，和听老师介绍一下您的孩子在园的生活状况，及家长关切的问题：比如孩子有药在园服用,要写清服药时间,剂量姓名.或是刚好翻阅孩子的家园共育册,那里有对孩子近段进步的表扬.也有对您教化孩子提出的建议.我们园内的宣扬栏中有国内外教化的动向.更有您和孩子共同做的事情.也欢迎您把教子良方写下

33、来,贴在园地里,与大家共享. 会前给各位家长发了一张家长问卷，大家有什么看法和建议可以写下来.以便我们更好的开展工作.使家长与幼儿园达成共识,形成教化合力。新生家长会园长讲话稿3敬重的各位家长挚友：大家好!首先感谢大家始终以来对我们幼儿园工作的关切和支持!并在百忙之中抽出时间参与今日的家长会。家长作为幼儿园教化的参加者、支持者和合作者，在幼儿的发展中起着重要的作用。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好。 下面我就幼儿园的相关状况和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨,希望我们能达成共识。一、幼儿园的基本状况：我们幼儿园成立于20xx年8月,其前身为中山街小学附设幼儿园，由

34、原南关小学改扩建而成，占地面积4500平方米，投资500多万元，现设9个保教班，入园幼儿380名，为陕西省示范幼儿园。 幼儿园拥有一支理念先进、酷爱孩子、爱岗敬业的高素养保教队伍，老师学历、岗位合格率、学前技能达标率为100%，多次在县级幼教技能大赛中荣获团体及个人一等奖，园长、保教主任均为省市级教学能手。在省环创竞赛、课题探讨活动中多次获奖，连年被评为县级先进单位。办园多年来，始终坚持“欢乐生活、健康成长、全面发展”的办园宗旨，秉承“敬重孩子、酷爱孩子、开启心智、关注成长”的保教理念，以“学会做人、学会生活、学会认知、学会生存、学会创新”为培育目标，坚持“在嬉戏中认知、在活动中成长”的保教原

35、则，形成了户外体育活动、艺术教化、交通平安、环保教化等特色教化。二、幼儿园保教活动的设置幼儿教化以培育幼儿形成良好的生活学习习惯和培育良好的学习爱好为目的。因为幼儿时期是培育和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。 幼儿园教化是基础教化，学习的内容就是最简洁、最基础、最简单的学问和技能，通过各种方法，嬉戏活动让幼儿对这些学问和技能开心的驾驭，并产生爱好，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。本着这样的教化理念，我们幼儿园要求老师能在充分探讨儿童身心特点的同时，细心备课，开展系列的或主题形式的学问教学和形式多样的嬉戏活动以及丰富多彩的

36、实践活动，注意培育幼儿的学习爱好，切实提高孩子的各项实力。所以恳请家长在日常的教化中也要“强化习惯养成，弱化学问点的追求”。下面我给大家介绍一下我们的课程设置。我们选用的教材主要是陕西省编教材，我们幼儿园的课程主要是围绕幼儿用书来对幼儿进行教化的。资源包融合了健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的教化目标1、欢乐阅读2、做中学1、做中学2这几本书为主。我们始终严格根据教学大纲来组织实施教学工作，严格按课程表上课。周活动支配表每周都张贴在家长园地，这个家长已经有所了解。同时，为了让幼儿在爱好中获得有效发展，本学期我们还开设了七彩阳光幼儿爱好班活动，有绘画、舞蹈、体操、科学等爱好小组。 另外，我园

37、还特别重视对孩子进行良好生活习惯的培育，比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。三、幼儿园饮食问题说到幼儿园的饮食问题，目前我园供应的是两餐一点，早饭8：40、午饭11：50和午点3：40，我们合理支配幼儿饮食，制定了四季带量食谱，每周制定适合儿童年龄特点的食谱，做到品种多样，搭协作理，按量供应，烹调色香味好。我们的配餐都有养分计算标准，让幼儿吃的好，吃的饱，养分丰富。幼儿园每半年进行膳调一次，保证日托热量、蛋白质平均摄入量均达70%80%以上，对膳调结果有分析总结，对存在问题有改进措施。每天幼儿进餐时，保证餐前桌面要清洁擦拭并消毒，餐后要擦拭干

38、净。对循环运用的餐具每次运用后，分班级进行消毒。按时给幼儿开饭，保证幼儿吃好，吃饱每顿饭。为儿童饮水供应条件，保证能随时饮水。儿童饮水杯个人专用，每天清洗并消毒一次。四、幼儿在园的平安问题：我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题，我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小，平衡实力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为实力的人，孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教化部于2012年3月26日发部了第12号令，颁布了学生损害事故处理方法(含幼儿园在内)。学生

39、损害事故处理方法第三十入条指出：幼儿园发生的幼儿损害事故，应当依据幼儿为完全无行为实力人的特点，参照事故处理方法处理，幼儿园应当担当的法律责任有：(一) 因校舍、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。(二) 平安保卫 、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患，未刚好实行措施的。(三)、幼儿园向幼儿供应的食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的，或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。但有的事故幼儿园没有过错，那么担当责任的是幼儿的监护人。 如：老师组织正常活动，一孩子因推搡造成另一孩子摔伤的，由推搡孩子的家长担当责任(带子受过)又如：孩子有特异体质或特定疾病，但未告

40、知园方的。又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即：最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理打算，再好的幼儿园，再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故，不行预见性发生事故，多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任，大家应当仔细分析，区分对待。也就是说，幼儿园担当的是过错责任，假如没有过错，属不行预见性的意外事故，则幼儿园不担当法律责任。另外因为孩子初入园心情烦燥，往往发生抠挠现象，这也是家长应正确对待的。愿家长们也正确理解和对待并重视对孩子进行平安教化、自我爱护的教化。 其实只要

41、孩子们每天高兴奋兴的入园，安平安全的离园，学习中不断的有新的收获，能主动的和小伙伴嬉戏，懂得合作共享，这是我们老师、家长最大的心愿。另外我就家长接送幼儿入园、离园给大家提几点建议，再次真诚的希望得到家长的帮助、支持和协作:1、请各位家长肯定按学校规定时间准时接送孩子，上午8：008：30入园，下午4：305：00离园。2、严格执行幼儿接送卡接送制度，必需由家长亲自接送幼儿， 如您的孩子有事或有病，请到园亲自向班主任请假，并填好请假条。3、为了平安起见,不要让孩子带珍贵物品来园，也不要让孩子带零食来幼儿园吃。4、养成习惯每天看孩子的书包，看书包里有没有通知和多余的物品出现(假如有多余的物品肯定要

42、打电话与老师沟通)。五、家园共育的问题幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园应与家庭亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。” 因此，我们老师更殷切地希望各位家长能干脆参加到幼儿园对幼儿的教化中来，家长将孩子送到幼儿园，绝不是其教化责任的移交，而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。接下来我重点给大家讲一讲，有关新生家园协作的问题。 孩子从家庭进入幼儿园，孩子的角色发生了改变，新的环境、新的生活，孩子都很生疏，不习惯，孩子哭闹是特别正常的现象，假如想让孩子适应的快些，还要靠家长的协作:1、家长要尽量多带孩子到班上与老师熟识，看看厕所、洗手和喝水、睡觉

43、的地方，并且告知孩子怎样上厕所，怎样洗手，什么时候睡觉，让孩子有一个初步的印象，让老师相识孩子并叫出孩子的乳名，孩子会感觉老师是熟人、亲人，适应的就快。2、要有决心坚持送孩子，不能一天打鱼，两天晒网，要明白孩子哭闹是正常的事，千万不要孩子回家百般的呵护，似乎欠了孩子什么，这样孩子反而更想家。3、送孩子时，要坚决地交给老师立刻离开，千万不能依恋不舍，三步两回头，更不能孩子哭，家长也哭，孩子会更加恐惊，也不能在远处张望或中途来园看孩子，这时反而使孩子不易适应，只想找亲人回家，实际这样是在害孩子。总之，家长协作得好，孩子适应得快，家长协作得不好，孩子适应就慢，这是我们的阅历，我们希望家长能正确理解和

44、对待。我们始终致力于让家长和老师一起构建家园共育的连心桥，使孩子们在爱的阳光下尽享爱的甘甜，让华蜜人生在家园的共同引领下启航。愿我们的老师和家长能相互理解，相互敬重，相互学习，相互支持，共同切磋，在“互动”和“求索”中去共同推动幼儿教化事业卓有成效地发展。六、近两年幼儿园的奋斗目标我们将紧紧抓住当前学前教化发展的大好时机，进一步改进和完善各项工作，20xx年我们的目标是争创省文明校内，20xx年我们将以创建全省知名品牌幼儿园作为我们的目标，全体教职员工将以更加饱满的热忱，努力拼搏、锐意创新，为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。 各位家长：从今日起，就让我们成为教化孩子的合作伙伴和挚友吧，孩子的成进

45、步步离不开你们和我们老师的沟通和联系。让我们通力协作，为了孩子的健康全面发展而共同努力!下面的时间各班老师将同您进行面对面的沟通,希望您能提出珍贵的建议。最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家!新生家长会园长讲话稿4敬重的各位家长：大家好!在大家的鼎立支持下，我园本学期的工作顺当拉下了帷幕。现将本学期工作总结如下：下面就本学期工作向大家做一个简洁的总结汇报。本学期我们接着贯彻、实施 “幼儿情境课程”，以素养教化为基础，主动渗透新纲要的精神。从视察、了解每一个孩子入手，主动探究宽松、民主、和谐的师幼互动方式，创设健康、活泼、充溢关爱的生活环境，通过多种形式发挥并调动家长参加班级工作

46、的主动性、主动性、创建性，家园亲密合作，促使每个幼儿获得不同程度的提高，促进每个幼儿健康欢乐的成长。下面就跟大家谈谈我们详细的做法。(一)渗透式语言活动发展幼儿的语言才能，即听、说、读、等实力，在突出口语实力培育的同时主动渗透阅读教化，使幼儿初步感知文章、文学、语言文化，尽可能地让幼儿接触优秀的儿童文学作品，形成对文学作品的爱好，形成幼儿的文学创作动机，喜爱仿编和创遍活动，培育幼儿创建性的认知特征、情感特征、人格特征和身体动作技能。(二)生活化数学活动“解决问题应当是数学课程的中心”。亲密数学于现实世界的联系，使幼儿从生活阅历和客观事实动身，在探讨现实问题的实践活动过程中学习数学、理解数学、发

47、展数学。详细从以下三方面进行探究：一：引导幼儿关注四周的事物，擅长捕获生活中的数量信息。例：找寻生活中的数字宝宝。二：拓宽学习空间，提高解决生活中数学问题的实力。例：超市购物。 三，将数学教学内容融入幼儿的一日生活。(三)注意幼儿交往实力的培育挖掘孩子们和善的天性，培育孩子们在同伴中学会共享，学会关切，学会沟通，并不断帮助小挚友积累丰富的交往阅历，激励小挚友尝试用各种方式大胆交往。(四)用艺术陶冶幼儿的情操本学期我园结合晨间韵律操、早操活动、爱好活动、以及情景课程中的表现活动对幼儿进行了身体直立、动作组合、动作造型等方面的开发。利用不同的方法，从不同的角度培育孩子们的艺术感受力和表现力。例：舞

48、蹈班书法班 美术班 运动会开幕式等(六)养成教化求实、创新本学期我们开展了形式多样的养成教化。例如：做好每天的早晨的谈话活动，选择幼儿喜爱的话题，与同伴共同共享自己的快乐与喜悦。各班老师组织幼儿共同探讨“值日生”等相关制度，小老师(小组长)轮换着当，作到每位幼儿都有机会熬炼，针对性强，参加面广;在平常的活动中，我们也禀着轮番的原则，让每位幼儿都有机会在大家面前说、唱、陈述自己的观点，展示自己的聪慧才智。同时也培育其他幼儿宁静倾听别人讲话的习惯。(七)加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养我们充分发挥体育活动的功能，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。例：春季庆”六一”大型文艺活动;给孩子搭建展示自我的平台,感受胜利的欢乐;冬季庆”元旦”亲子活动.创建孩子与家长的亲情感.让孩子健康、欢乐的成长。(八)个别教化耐性细