有教育意义的励志名人感人小故事精编.docx
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1、有教育意义的励志名人感人小故事有教化意义的励志名人感人小故事1把幻想贴出来他12岁随亲戚到美国读书,后来边工作边读书。他曾经做过18份工作,卖过菜刀,卖过汽车,当过餐厅服务员在他20岁的时候,他的存款还是零。一次,他在看车展时,一辆奔驰S600令他艳羡不已,他站在车子旁边,让太太给他拍了一张照片,并把这张照片钉在墙上。后来,他经商不断走向胜利。他的助理向他讨教胜利的阅历时,他说:“你要胜利的话,就给自己贴个幻想板。”说着他从一个牛纸袋里拿出那张自己和奔驰S600的合影,照片上有被钉过的小孔。他接着说,以前始终觉得它实在太贵,不敢想,不敢买,后来,就把它钉在幻想板上,每天看,并朝这个目标奋斗,最
2、终幻想实现了。他说,始终把幻想贴在自己的房间里,实现一个,收起来一个,放到抽屉里。从小目标到大目标,最终他所定的目标基本上都实现了,现在他胜利了,身价已数亿。他的著作,他的录音,他的课程内容都被人疯狂地保藏。他就是当今华人中最闻名的胜利学专家陈安之先生。教化意义:在奋力打拼的道路上,你不妨把自己的幻想贴出来,常常激励自己努力拼搏。当一个人的幻想,思想和行为完全一样的时候,往往会产生极大的力气。有教化意义的励志名人感人小故事2高斯破解数学难题1796年的一天,在德国哥廷根高校,一个19岁的青年吃完晚饭,起先做导师单独布置给他的每天例行的两道数学题。像平常一样,前2道题目在2个小时内顺当地完成了。
3、但青年发觉今日导师给他多布置了一道题。第三道题写在一张小纸条上,是要求只用圆规和一把没有刻度的直尺做出正17边形。他也没有多想,就做了起来。然而,青年感到特别吃力。起先,他还想,或许导师特意给我增加难度吧。但是,随着时间一分一秒地过去了,第三道题竟毫无进展。青年费尽心机,感到自己学到的数学学问对解开这道题没有什么帮助。困难激起了青年的斗志:我肯定要把它做出来!他拿起圆规和直尺,在纸上画着,尝试着用一些超常规的思路去解这道题当窗口露出一丝曙光时,青年长舒了一口气,他最终做出了这道难题!见到导师时,青年感到有些内疚和自责。他对导师说:“您给我布置的第三道题我做了整整一个通宵,我辜负了您对我的栽培”
4、导师接过学生的作业一看,当即惊呆了。他的声音都颤抖了,说:“这真是你自己做出来的?”青年有些怀疑地看着激烈不已的导师,回答道:“是的,但我很笨,竟然花了整整一个晚上才做出来。”导师让他坐下,取出圆规和直尺,在书桌上铺开纸,叫青年当着他的面做这道题。青年很快就解开了这道题。导师激烈地对青年说:“你知不知道,你解开了一道有两千多年历史的数学难题?牛顿也没有解出来,阿基米德没有解出来,你竟然一个晚上就解出来了!你真是天才啊!我最近正在探讨这道难题,昨天给你布置题目时,不当心把写有这个题目的小纸条夹在了给你的题目里。”后来,每当这个青年回忆这件事时,总是说:“假如有人告知我,这是一道有两千多年历史的数
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